孩子的宇宙讀后感3篇
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的孩子的宇宙讀后感，歡迎大家分享。
孩子的宇宙讀后感1
接下來，我來學(xué)習(xí)一下第二章節(jié)—孩子與秘密。這一部分章節(jié)特別耐讀，每次讀起來呢感受總是不一樣。
好，我先來讀一下第一小部分：秘密花園。《秘密花園》呢，是一個(gè)兒童的文學(xué)的經(jīng)典作品。這個(gè)作品呢，核心的意思是這個(gè)秘密對(duì)孩子、對(duì)大人非常的重要。這個(gè)秘密花園，這個(gè)主人公呢是一個(gè)小女孩，十歲。她本來是跟父母一起生活的，后來因?yàn)楦改敢虿∪ナ�，她就離開自己的家鄉(xiāng)，到了外地，到了她舅舅那里，她剛到舅舅那里的時(shí)候，人們都說這個(gè)孩子怎么這么別扭啊，臉蛋也很瘦，身體很單薄，滿臉的不高興，都是黃黃的。這個(gè)主人公呢，一出場(chǎng)的時(shí)候啊，就格外地不討喜。可是隨著這個(gè)故事的發(fā)展呢，最后變成一個(gè)非常健康的、陽光的一個(gè)少女，非常地討人喜歡。
那為什么會(huì)有這樣的一個(gè)比較巨大的變化呢，那秘密又是什么呢？嗯，秘密啊就在于有一個(gè)秘密花園。原來這個(gè)小女孩的舅舅啊，他非常喜歡他的妻子，他的妻子呢十年前去世了，當(dāng)時(shí)他妻子特別喜歡一個(gè)花園，這個(gè)舅舅呢，就把這個(gè)花園上了一把大鎖，把鑰匙啊埋在地下。這是第一個(gè)。第二個(gè)呢，他那個(gè)妻子呢曾經(jīng)留下一個(gè)嬰兒，這個(gè)嬰兒呢長(zhǎng)得呀跟他妻子長(zhǎng)得非常像。這舅舅每次看到這嬰兒的時(shí)候非常痛苦，所以他把這個(gè)孩子啊給關(guān)起來撫養(yǎng)。這個(gè)小男孩呢就每天病病歪歪的，每天都是在床上臥床不起。這個(gè)呢也成為這個(gè)家族中的一個(gè)秘密。
這個(gè)小女孩來到舅舅家以后啊，后來很運(yùn)氣，有一個(gè)仆人啊，這個(gè)仆人性格很開朗，他就幫助了這個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩呢在外出玩的時(shí)候啊，嗯，說是碰到了一只知更鳥，這個(gè)知更鳥呢，愿意親近這個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩無論是她當(dāng)時(shí)候在老家的時(shí)候，還是來舅舅這邊，她都是跟仆人生活在一起的。沒有體驗(yàn)過充滿溫情的人際關(guān)系。某種程度上啊，她的心是關(guān)閉的，在與知更鳥這個(gè)交流的`過程中啊，這小女孩就漸漸地敞開了心。后來小女孩在知更鳥的帶領(lǐng)下，找到了這個(gè)秘密花園的入口，找到了鑰匙。再后來呢，小女孩在一個(gè)仆人的幫助下吧，一起用心去收拾這個(gè)花園。隨著這個(gè)花園收拾得越來越井井有條啊，小女孩的身體性情就變得越來越好。再后來呢，這個(gè)小女孩才遇到他舅舅家的那個(gè)孩子，那個(gè)病孩子。這個(gè)病孩子啊，他失去了媽媽，又被爸爸拋棄。在這樣的環(huán)境下，大家都認(rèn)為他體弱多病，頭腦啊不靈光�？墒切∨⒏@個(gè)小男孩接觸以后啊，發(fā)現(xiàn)不是這么回事�。∵@小男孩啊，越來越變得啊，健康起來了。最后呢，這個(gè)小女孩跟這個(gè)小男孩，還在仆人還在一個(gè)木匠的作用下，就一起呢，來照顧這個(gè)秘密花園。就這樣啊，這個(gè)秘密花園，啊，經(jīng)過他們一起的努力呢，又恢復(fù)到原來的那樣的美啦！小女孩的舅舅呢，長(zhǎng)期是在外旅行的，回來以后，唉呀，看到自己的孩子強(qiáng)壯起來了，唉呀，看到這個(gè)大花園，唉呀又這么美，唉呀，這個(gè)故事呢，迎來了一個(gè)很團(tuán)圓的一個(gè)結(jié)局。
這是秘密花園的故事的一個(gè)大概。讀下來，這個(gè)里面的故事啊，給我?guī)c(diǎn)啟示。
一，充滿溫情的人際關(guān)系啊，是讓人敞開心扉的一個(gè)基礎(chǔ)。對(duì)于沒有過這樣經(jīng)歷的一些孩子來講，或許動(dòng)物，孩子喜歡的動(dòng)物往往也能夠打開孩子的心。
第二個(gè)，即使是普通的孩子，如果生活在很糟糕的這樣的軟環(huán)境下，比方說，這個(gè)舅舅家的孩子，失去了媽媽，又被爸爸拋棄，被認(rèn)為啊有病，被認(rèn)為是傻瓜。在這樣的信息下呀，它真的能夠把一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)傻瓜，這讓我體驗(yàn)到孩子活在什么樣的看法中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么至關(guān)重要的一個(gè)影響。
第三，在每個(gè)孩子的內(nèi)心啊，是都有一個(gè)秘密花園，這個(gè)內(nèi)心的秘密花園，得到怎樣的照料？就會(huì)以怎樣的形式在公開的場(chǎng)合呀開花結(jié)果。故事中的小女孩之所以后來變得陽光，啊，很健康，是離不開那個(gè)被視作病孩子的那個(gè)孩子的，也離不開那個(gè)仆人的，也離不開那個(gè)老花匠的。這三個(gè)角色，它不僅是在現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的存在，作者說，或許可以把這三個(gè)角色當(dāng)成孩子內(nèi)心世界的居民。這句話的意思是說，在內(nèi)在秘密花園的這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，是需要這樣的一個(gè)力量的一個(gè)存在。一個(gè)是老花匠，那就是有一個(gè)過來人，啊，穩(wěn)重的人，一個(gè)長(zhǎng)者，一個(gè)智慧的人引導(dǎo)，這是第一個(gè)力量。第二個(gè)力量呢，就是那個(gè)仆人。他說叫自然之子，啊，就是說需要一個(gè)在自然的環(huán)境下，去充分成長(zhǎng)，需要這樣的力量。第三個(gè)力量呢，就是被視作病孩子的那個(gè)人。那么這個(gè)力量呢，是孩子也需要顯示自己力量的那樣的一個(gè)對(duì)象。也就是說，在孩子去幫助別人的時(shí)候，對(duì)于孩子內(nèi)心的花園的成長(zhǎng)是很有價(jià)值的。
除了這個(gè)秘密花園這個(gè)故事呀，以外，作者還特別提及了另外一個(gè)故事，叫做瑪麗安的夢(mèng)。作者之所以也提及這個(gè)故事，作者是想闡述一條：秘密有的時(shí)候是在現(xiàn)實(shí)世界中的一個(gè)秘密，秘密，也有時(shí)候是存在孩子心里面的一種感受，一種想法，啊，甚至是一個(gè)夢(mèng)，都可以成為孩子的秘密。
孩子的宇宙讀后感2
每一個(gè)孩子的眼神，都是熠熠生輝，不說話的時(shí)候靈動(dòng)異常，一笑之間萬物開花，喜歡的話題會(huì)滔滔不絕，而當(dāng)他不愿意說話分享時(shí)，他們的小小腦袋里，裝著些什么？他們告訴成人的，常讓我們覺得他們純真又天真，可他們沒告訴我們隱藏起來的會(huì)是什么？回想著兒子，有的時(shí)候，他會(huì)迫不及待喊“媽媽-媽媽”，可一會(huì)兒之間，他又會(huì)說：“算了，沒事了”，他想表達(dá)什么？他在躲避什么？以前總認(rèn)為孩子就是一個(gè)孩子，他們的小心思都逃不了我們成人的手掌心，我們想讓他們照著我們的想法去做，簡(jiǎn)直易如反掌，糾正起他們來信手拈來，這是作為成人的我的想法，認(rèn)為孩子是我身體的一部分，好像就成了我的附屬品。不過孩子慢慢長(zhǎng)大間，我發(fā)覺真的不是這樣的。尤其看了《孩子的宇宙》一書，更是覺得汗如雨下，看似一個(gè)身心健康的孩子，他的每一份舉動(dòng)都隱藏著深深的含義，我是否關(guān)注到了？他隱藏了多少秘密，不愿與我分享；他又有多少苦惱，我沒有發(fā)覺到。他的每一個(gè)舉動(dòng)都在我的關(guān)注下，可他的思想，他內(nèi)部的想法是如同他外部表現(xiàn)如此明朗嗎？看完這本書，我不敢做肯定的回答。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子遇到的事情，對(duì)待事情的看法都是不同的，這也是為什么雙胞胎的兄弟姐妹卻有著完全不一樣的發(fā)展�！逗⒆拥挠钪妗芬粫�，從孩子與家人、孩子與秘密、孩子與動(dòng)物、孩子與時(shí)空、孩子與老人、孩子與死亡、孩子與異性七個(gè)方面，無數(shù)的真實(shí)事例，講述每一個(gè)孩子心中的世界，以及他們的外部表現(xiàn)。他們心思之靈活、廣度之寬，他們的想法之久遠(yuǎn)、深度之深，都是作為大人的，我無法預(yù)料的�，F(xiàn)在想一想，每個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，每一件微小的事件，都在改變著他們，都是他們成長(zhǎng)本身存在的未知變化。有一些成因是作為成人的我們而導(dǎo)致的，比如我們自以為是的“善意”——“為了你好”而去改變孩子，讓孩子按照我們意圖去發(fā)展，這樣的事例身邊就有很多，就如書中所說，這樣打著“善意”謊言的幫助，實(shí)則把孩子逼上絕路，成人的想法是希望對(duì)方屈服死掉，代表“之前的”孩子的死亡。有些孩子屈從改變渡過這一艱難時(shí)期，有些孩子則會(huì)頹唐下去，沉寂不再存有夢(mèng)想。如果真的要保護(hù)孩子的夢(mèng)想，與其善意的逼迫，不如愛意的引導(dǎo)，給孩子發(fā)泄的窗口。每一個(gè)孩子都喜歡動(dòng)物，與其說動(dòng)物是孩子的分身，不如說是孩子呼吸的窗口，孩子也需要一個(gè)傾聽者，或是心靈慰藉的地方，而動(dòng)物們就填補(bǔ)了這樣的空缺。作為動(dòng)物，不用說話回答，只需要靜靜聆聽，用最真摯的熱情（比如搖尾巴）去回報(bào)，這些都是作為成人的父母做不到的。還有一些成因則是他們必須經(jīng)歷的，再多保護(hù)都是不可避免的。比如對(duì)待異性：在孩子三、四歲時(shí)，已有了性別的認(rèn)知；到了小學(xué)時(shí)，有了明確的.性別區(qū)分認(rèn)識(shí)，對(duì)待異性，孩子們開始了有了懵懂的試探，有意識(shí)的接近；到了高年級(jí)，青春期的萌動(dòng)，存有了愛慕之心，這些都是孩子們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。作為成人的我們可以做些什么，幫助他們成功度過對(duì)待異性之關(guān)呢？書中舉例，英格與媽媽作為情敵因外部事件，而使生活扭轉(zhuǎn)走向正軌，高中女生A子，心中愛慕心中的“小王子”，滿腹熱情，卻被小王子冷漠回復(fù)，撕碎課本、大哭到自我修復(fù)。孩子心中有了愛慕的人兒，知道這是一個(gè)別人不愿捅破的秘密，產(chǎn)生了煩惱這一過程，有的時(shí)候需要外部干涉、正面引導(dǎo)，有的則需要成人睜一只眼，閉一只眼，裝作不知道。而我們很多中國(guó)家長(zhǎng)最常做的則是大驚失色，大張旗鼓，如臨大敵，強(qiáng)烈制止。殊不知越是禁止，孩子越是反抗，結(jié)果蹉跎了多少孩子的一生。愛慕別人這一秘密是用來保護(hù)的，雖然是大家都熟知的秘密，也需要大家一同維護(hù)保護(hù)這個(gè)孩子的心靈。給與孩子靜靜的空間，讓他們自我消化，這就是最好的陪伴。
孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘，展開有著相當(dāng)?shù)膹V度和深度。想象的世界無邊緣，想象的內(nèi)容之豐富，都是成人無法估量的。面對(duì)孩子的宇宙，要滿懷愛意去接納包容，滿懷愛意去聆聽引導(dǎo)，滿懷愛意才會(huì)有最佳的解決辦法。孫莉莉老師說，成長(zhǎng)是一個(gè)渴望被看到的過程，被大人看到，被同學(xué)看到，被喜歡的人看到，時(shí)間久了，成長(zhǎng)就是一個(gè)渴望被自己看到的結(jié)果了。我要說，孩子的宇宙也是一個(gè)需要被看到的歷程，被成人看到，需要成人內(nèi)心重視而外表輕松對(duì)待；被同學(xué)看到能給予支持與幫助；被喜歡的人看到，也就僅僅是看到而已，也許就不需要回應(yīng)。
認(rèn)識(shí)到孩子的宇宙，承認(rèn)每一個(gè)孩子的與眾不同，給與孩子正確的幫助，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多。我愿每一個(gè)孩子的小宇宙都能綻放燦爛的光彩，爆發(fā)小宇宙最大的能量。我相信，每一個(gè)大人心中也有這樣一個(gè)神秘的小宇宙，保護(hù)它愛護(hù)它培育它，讓它時(shí)刻充滿正能量。
孩子的宇宙讀后感3
在第三節(jié)《秘密的保守和解除》這一章節(jié)當(dāng)中，作者首先講到一個(gè)故事，故事的名字叫《驢耳朵的國(guó)王》。
說呢，有一個(gè)國(guó)王啊，后來不知道怎么搞的，耳朵呢長(zhǎng)得很長(zhǎng)，像驢的耳朵，國(guó)王覺得這是一個(gè)很丟人的事兒，就想掩蓋這個(gè)特點(diǎn)。他采取的辦法呢，就是戴一個(gè)帽子。他以為呢，他能夠掩蓋這個(gè)特點(diǎn)吧，他以為如果這個(gè)特點(diǎn)被老百姓知道了，那是很丟人的。但是呢，這個(gè)國(guó)王總是要理發(fā)的嘛，所以每次理發(fā)以后啊，國(guó)王就會(huì)把理發(fā)師給殺了。唉喲喂，最后呢，有一個(gè)理發(fā)師啊就拼命地求饒啊，他答應(yīng)了會(huì)保守秘密的。唉，國(guó)王答應(yīng)了，放他走呢。可是這個(gè)理發(fā)師在保守這個(gè)秘密期間呢，他生了一場(chǎng)怪病。沒辦法，他找了一個(gè)算命的，算命的說，唉呀，你這種病啊，那個(gè)病根啊，可能是有想說的沒說出來，是憋出來的。你這樣，你到那個(gè)城外對(duì)那棵柳樹說，不讓別人聽見不就行嘛。理發(fā)師一想呢，嗯，有道理。于是呀，他偷偷地跑到城外，對(duì)那個(gè)柳樹啊就開始喊了：“國(guó)王的耳朵是驢耳朵。”喊完以后呢，嗨，病好了！唉呦，可是沒這么簡(jiǎn)單啊。后來，每當(dāng)這個(gè)風(fēng)吹到這個(gè)柳樹的時(shí)候啊，唉呀，那個(gè)柳樹啊就會(huì)發(fā)出：“國(guó)王的耳朵是驢耳朵”的聲音。嗨呀，這下好了，全國(guó)的人都知道了。唉呀，國(guó)王聽了以后呢，沒辦法呀，好好好，就把帽子給摘了。唉，非常出乎他的預(yù)料。沒想到這個(gè)公眾啊，對(duì)這樣的國(guó)王反而更加尊重了。
作者說，頭一個(gè)，對(duì)于這個(gè)理發(fā)師來講，他保守秘密啊，實(shí)在是太痛苦、太艱難了。最后不得不生出一場(chǎng)病來。第二個(gè)呢，這國(guó)王為什么要?dú)⒌舻氖抢戆l(fā)師呢？唉，作者從心理學(xué)上啊去說，唉呀，理發(fā)師呢是改變發(fā)型的意思�？墒菄�(guó)王呢，他想掩飾這個(gè)樣的一個(gè)缺點(diǎn)，他就不想去改變自己的人格啊，去提升。所以呢，他要把想讓他改變的理發(fā)師給殺掉。第三個(gè)呢，站在國(guó)王的角度呢，唉呀，國(guó)王認(rèn)為這是一個(gè)丟人的事嘛，所以他自然想去保守，他以為他能保守的了。為了保守他不得不去扼殺，很多的感情和人際關(guān)系，扼殺了自己成長(zhǎng)的這樣的機(jī)會(huì)，也扼殺了很多的東西。但是，在大自然面前，一個(gè)人無論怎么努力啊也對(duì)抗不了啊，所以國(guó)王最后只好認(rèn)啊，只好是向大自然脫帽致敬啊，知道自己是想演的努力是不可能成功的。沒想到呢，他的這個(gè)特點(diǎn)吧，居然成了老百姓愛他、尊敬他的一個(gè)通道，根本不像他一開始想的以為會(huì)被藐視。盡管如此啊，作者也說，這個(gè)秘密什么時(shí)候、跟誰、怎么樣的方式去公開，還是要慎之又慎的。
在接下來，作者講了兩個(gè)故事，和秘密有關(guān)的故事。一個(gè)故事呢，是一個(gè)小女孩五歲的時(shí)候，啊，差一點(diǎn)被那個(gè)流氓騷擾了。這件事情呢，她誰都不敢說，也說不出口啊，但是她沒有想到這樣的一個(gè)經(jīng)歷或者是這樣的一個(gè)秘密，對(duì)她的一生的成長(zhǎng)帶來了很多的不幸。直到她30歲的時(shí)候，那時(shí)候她結(jié)婚了，婚姻呢，也發(fā)生了一些的事情，非常地痛苦。所以呢，唉，她才下定決心呀，告訴她媽媽這段經(jīng)歷。哪知道？媽媽是以嘲笑的口氣說的：“這么大歲數(shù)，說這干嘛？”天哪，面對(duì)來自媽媽的嘲笑，這個(gè)人居然覺得呀，自己被這個(gè)整個(gè)世界都拋棄了。不久以后啊，她就結(jié)束了自己的生命。作者說，對(duì)于這個(gè)孩子來講，她的那種體驗(yàn)?zāi)菢拥慕?jīng)歷，是對(duì)她來講是一個(gè)天大的事啊，里面凝結(jié)了，她所有的恐怖和不解呀，那種感覺是很難說的.，甚至是她不是身體上的精神上的一種體驗(yàn)和經(jīng)歷了，而是關(guān)系到一個(gè)人生存，一個(gè)存在，這樣的一個(gè)體驗(yàn)，是很重要的一件事情。
第二個(gè)故事呢，這個(gè)作者說，有一個(gè)人，一個(gè)媽媽，她的孩子是被領(lǐng)養(yǎng)的。唉呀，她呢這個(gè)到了孩子到高二的時(shí)候，成績(jī)突然下降，覺得非常不安。這個(gè)媽媽呢，覺得好像應(yīng)該讓這個(gè)孩子知道他是被領(lǐng)養(yǎng)的，但是有人說不應(yīng)該隱瞞，有人說應(yīng)該隱瞞，她就不知道怎么辦了。嗯，來找這個(gè)作者。作者心里說呀，唉呦，我可不能替你做抉擇呀，唉，那這是屬于你的責(zé)任啊，所以他沒有給這個(gè)媽媽一個(gè)明確的一個(gè)意見，只是說雖然那樣的領(lǐng)養(yǎng)是不可避免的，有他的一些理由，但是要站在這個(gè)孩子的角度啊，來感受這件事情，那是很難接受的，也是一件很痛苦的事情。所以作者給她一個(gè)建議，說你能夠在多大程度上，在這一點(diǎn)和孩子產(chǎn)生共鳴啊，是非常重要的一點(diǎn)。后來呢，這個(gè)家長(zhǎng)呢,采取的是一個(gè)非常好的一個(gè)措施，他把養(yǎng)父母啊和親生父母跟孩子召集在一起，向孩子坦誠(chéng)的說明為什么要領(lǐng)養(yǎng)？同時(shí)也因?yàn)檫@樣的事兒，給孩子帶來的巨大的痛苦而真誠(chéng)的道歉，后來呢，就變得非常和諧了。所以作者特別強(qiáng)調(diào)一條，在分享秘密的時(shí)候，一定要對(duì)于這個(gè)過程中，所伴隨的痛苦和悲傷的感情啊，要做好充分的思想準(zhǔn)備。
這兩個(gè)故事對(duì)比下來，作者就明確的表明了一個(gè)秘密，啊，它該在什么樣的條件下去公開它，不能輕易地去公開。這個(gè)故事啊，嗯，這三個(gè)故事：《驢耳朵的國(guó)王》、這個(gè)五歲時(shí)候有個(gè)經(jīng)歷的這個(gè)女孩、還有這個(gè)被抱養(yǎng)的這個(gè)孩子。這三個(gè)故事跟我們帶孩子有什么關(guān)系呢？
第一，我們要思考，在孩子成長(zhǎng)的過程中，或許會(huì)有很多這樣或那樣的秘密。那么我們大人對(duì)這樣的秘密到底是一個(gè)什么樣的態(tài)度？啊，要怎樣的去面對(duì)它？
第二，如果有的來自家族的一些秘密，我們?cè)撊绾胃⒆尤シ窒砉_這個(gè)秘密。
第三，整個(gè)家族中的一些秘密啊，在對(duì)外的時(shí)候啊，我們要有哪樣的引導(dǎo)態(tài)度，或者是要在什么樣的時(shí)機(jī)、跟什么樣的人去公開。因?yàn)橹灰沁@個(gè)家庭里面的秘密，如果不是被正確處理的話，終究會(huì)留下一些子?xùn)|西的。那個(gè)結(jié)果可能是我們很難面對(duì)的。
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