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釣魚(yú)的啟示讀后感

時(shí)間:2024-07-11 22:50:50 文圣 心得體會(huì) 我要投稿

釣魚(yú)的啟示讀后感(精選27篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的釣魚(yú)的啟示讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

釣魚(yú)的啟示讀后感(精選27篇)

  釣魚(yú)的啟示讀后感 1

  今天,老師給我們上了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文。課文將的是一個(gè)十一歲的小男孩和爸爸一起去掉鱸魚(yú)。可是,還沒(méi)到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,便掉上來(lái)一條鱸魚(yú),父子倆都很高興。但是,爸爸卻讓兒子將鱸魚(yú)放了,因?yàn)檫沒(méi)到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,要講道德。

  讀了這篇課文,使我回憶起了一件往事:那是陽(yáng)光明媚的`一天,我像往常一樣坐上公交車(chē)準(zhǔn)備去上學(xué)。剛上車(chē),我便看見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的人向四處張望,我看他的樣子像小偷,心一下子提到了嗓子眼。果然不出我所料,小偷馬上走到我身邊的一個(gè)小姑娘身邊,伸出手,摸進(jìn)她的口袋,尋找什么。這時(shí),只見(jiàn)一個(gè)乳白色的東西露出了頭。我定睛一看,是一部手機(jī)。我剛要喊出聲來(lái),小偷見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了他,便使了一個(gè)眼色,暗示叫我別喊出聲來(lái),再加上他那兇神惡煞的樣子,使我剛要說(shuō)出來(lái)的話,又咽回到肚子里。小偷以為我不吃硬,只吃軟,便拿出一些錢(qián),用眼神問(wèn)我要不要?這時(shí)我想:人不能做虧心事,如果我拿了錢(qián),小姑娘丟了手機(jī),那不是我一輩子后悔、譴責(zé)自己的事嗎?于是,我毫不猶豫地叫了起來(lái),使那個(gè)小偷無(wú)地自容。

  這使我受到了一些啟示:道德是我們?nèi)松赜械臇|西,人生如果有道德,那么這個(gè)人生便會(huì)很有價(jià)值,活得很值,既對(duì)得起別人,同樣對(duì)得起自己。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 2

  《釣魚(yú)的啟示》,當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是:釣魚(yú)能有什么啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了,文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)!但是兒子和父親還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!如果是我的話,我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!我想誰(shuí)都會(huì)這樣!

  所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理:道德只是簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題,但實(shí)踐起來(lái)卻很難!但是,最后作者透過(guò)父親的教育后,不但把鱸魚(yú)放了回去,還成為了一個(gè)著名的建筑師!

  他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦,讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際,其實(shí)還有很多不講道德的行為,只但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說(shuō):為一點(diǎn)急事闖了紅燈,上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益,放棄了你的尊嚴(yán)!

  如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣,那該多好啊!但是對(duì)于我們此刻的人,做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難,而是十分難!這就應(yīng)是梁老師上課說(shuō)的那句話吧:只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”!改成了:只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德!

  我認(rèn)為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話:對(duì)于此刻的人來(lái)說(shuō):利益要比自尊重要得多!梁老師還說(shuō)過(guò):一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話:十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)!

  這篇課文正如我說(shuō)的:小生活,大道理!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 3

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量!边@句話是我在今天所學(xué)的課文《釣魚(yú)的啟示》中感受最深的一句話。

  文章主要講了作者34年前與父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,去新漢普斯湖的小島上去釣魚(yú)。作者釣到一條很大的鱸魚(yú),但距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親毫無(wú)商量的余地,一定要作者把鱸魚(yú)放回湖里去。

  當(dāng)看完這篇文章時(shí),我的腦子回憶起一件事。

  事情是這樣展開(kāi)的——

  一天早晨,媽媽叫我下去麥當(dāng)勞買(mǎi)幾個(gè)套餐打包上來(lái)吃,我爽快的答應(yīng)了。我拿著五十元,心急火燎地跑下樓去,好像遲一點(diǎn)就沒(méi)得賣(mài)一樣。因?yàn)槲姨d奮了,這是我第一次自己下樓買(mǎi)東西。

  推開(kāi)麥當(dāng)勞的`大門(mén),看到?jīng)]有什么人在排隊(duì),趕緊沖過(guò)去。

  我告訴那個(gè)姐姐說(shuō):“姐姐,我要三個(gè)早餐套餐!”但那個(gè)姐姐好像沒(méi)聽(tīng)到似的,我大聲地叫了一聲:“姐姐!”她才如夢(mèng)驚醒,沒(méi)有什么精神的給我點(diǎn)餐。我點(diǎn)了三個(gè)套餐,應(yīng)該是18元,但她卻才收了我12元。在我考慮要不要告訴她的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)套餐齊了,我數(shù)了數(shù),她給了我四個(gè)。就在我想不理她,掉頭回家時(shí),想起了媽媽平時(shí)教育我的話:誰(shuí)都要自覺(jué)的遵守規(guī)則,不能為了貪小便宜,而去違反規(guī)則。也許,你不是有心想去這樣做的,但你面對(duì)誘惑時(shí),可能會(huì)抵擋不住,心存僥幸,不去管住自己。所以,你一定不能做這種貪小便宜的事哦!

  想起媽媽的話,我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,對(duì)那位姐姐說(shuō):“姐姐,你少收了我6塊錢(qián),又給多了一個(gè)套餐給我,現(xiàn)在,還給你!蹦俏唤憬惴浅8兄x我,送給我一份薯?xiàng)l。

  做人一定要有道德,這就是我感悟出來(lái)的道理!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 4

  當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問(wèn)題,可是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。

  在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō):有一次,我才四、五歲,我和老媽在路上走著走著,我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花,我急忙跑過(guò)去,隨手就把它摘了下來(lái),又笑嘻嘻地跑到老媽面前,頓時(shí),老媽變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問(wèn):“老媽?zhuān)趺戳?”老媽說(shuō):“你知不知道‘道德’這個(gè)詞?”我說(shuō)“我還這么小,怎么會(huì)知道!闭f(shuō)著,低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。老媽說(shuō):“這里有這里的`規(guī)定,不能摘花,沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)牌子嗎?上面寫(xiě)著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f(shuō):“哦!知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。老媽說(shuō):“不能干脆點(diǎn)?還不耐煩了!蔽腋纱嗟卣f(shuō)道:“哦”心里默默地說(shuō):“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女,突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車(chē),把老奶奶撞到了地上,騎摩托車(chē)的人一見(jiàn)那位老奶奶倒在了地上,自己逃跑了,后來(lái)一位好心人把老奶奶扶了起來(lái),并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題,如果人人都有道德,就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  通過(guò)學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“爸爸”一樣,有再大的利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 5

  今天,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩,在釣魚(yú)日開(kāi)放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩的老爸看了看大鱸魚(yú),然后要小男孩把大鱸魚(yú)放回湖中。可是小男孩不愿意,他不明白爸爸為什么要他這么做。可是后來(lái)他還是把魚(yú)放了。過(guò)了三十四年,這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了,爸爸讓他那么做的道理。

  小男孩的爸爸為什么讓小男孩把魚(yú)放回湖里?這可能也是令大家不解的奇怪問(wèn)題。有人說(shuō)是因?yàn)獒灥紧~(yú)的時(shí)間離開(kāi)放日還有兩小時(shí),所以還不能釣魚(yú)。這時(shí)很多人的看法,因?yàn)榘职植荒茏尯⒆幼鲞@樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念,那就是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  說(shuō)到這里,大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位爸爸為什么讓孩子那么做。如果爸爸不阻止,這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具,第三天就可能帶件衣服回來(lái)。慢慢地,這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后,就可能開(kāi)始偷大東西,如錢(qián)、商品等。再過(guò)一段時(shí)間,這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等,因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>

  啟示,在生活中還有很多這樣的例子,就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)巴:闖紅燈。我想大家都闖過(guò)紅燈吧?墒谴蠹颐髅魇侵赖模t燈停,綠燈行,可還是有那么多人在闖紅燈,還是有人遭遇交通事故。

  這些,都證明了那句話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 6

  讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,我深有感觸,有所領(lǐng)悟。

  課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上,和父親去釣魚(yú),好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)。父親卻要我把魚(yú)放回湖中,父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。

  文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。身邊的小事使我身有體會(huì),受益匪淺。

  記得那一次,學(xué)校里靜悄悄的,班上只有我還在寫(xiě)老師布置的`作業(yè)。我寫(xiě)完后關(guān)上門(mén),從樓梯上慢慢地走下來(lái),發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢(qián)。我走過(guò)去彎下腰,心里美滋滋的,心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí),忽然看到老師親切的臉龐,她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢(qián)放入口袋的一剎那,又突然想起昨天學(xué)的《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚(yú),但是父親的教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里,我心中雖然也有些難過(guò)和不舍,但是畢竟這東西不是我的,拿著自己用是錯(cuò)的,再說(shuō)丟錢(qián)的同學(xué)有多著急呀,他會(huì)更難過(guò)的。于是,我攥緊錢(qián)跑向辦公室,把錢(qián)交給了老師,希望第二天失主能來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

  此時(shí)我也真正體會(huì)到了:道德的是與非確實(shí)很簡(jiǎn)單,但是實(shí)踐起來(lái)很難。我們面對(duì)著眼前的利益時(shí)要做出正確的抉擇,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),也能讓我們明白很多道理。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 7

  居里夫人說(shuō)過(guò)一句話‘人要有毅力,否則將一事無(wú)成;今天老師就讓我們寫(xiě)一篇讀后感,于是,我就決定寫(xiě)《釣魚(yú)的啟示》的讀后感。

  這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚(yú)。

  那是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚(yú),可是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了,父親卻硬要她把鱸魚(yú)放到湖中,但小男孩還是戀戀不舍,特別想把那美味的魚(yú)帶回家,但最后還是聽(tīng)父親的話把這條美味的鱸魚(yú)給放了,三十年后,男孩長(zhǎng)大了,知道了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,需要克服種種誘惑。

  我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣,會(huì)遇到許多誘惑的時(shí)候,但我們一定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益,要鍛煉中間的'毅力,這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑,而讓別人崇拜自己。

  下課了,同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,不能等寫(xiě)完再出去玩嗎?下學(xué)了,我們都高高興興地背著書(shū)包回家,自己無(wú)意中撿到10元錢(qián),可以買(mǎi)自己喜歡的玩具還是交給老師呢?該睡覺(jué)了,是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢?呢?如果我們能抵擋住誘惑,那你將是一個(gè)有毅力的人。

  抵擋誘惑,就需要有毅力,而毅力就需要堅(jiān)持,希望你們都能成為一個(gè)有毅力的人,在磨難中快樂(lè),堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 8

  讀完《釣魚(yú)的啟示》后,我的耳邊又響起了這么一句話:“看,這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起,你是袖手旁觀,還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的是前者,理由是有許多的,可是,我們應(yīng)該這樣做嗎?

  說(shuō)到亂扔垃圾,估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事,當(dāng)看到垃圾時(shí),有多少人愿意彎彎腰,撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家,”對(duì)于這些事,有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō):“一個(gè)垃圾而已,何必那么認(rèn)真,把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”但有多少人知道,這些所謂的“小事,”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn),正像《釣魚(yú)的`啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中,這種根本可以不做的事情,他卻做了,這件事就會(huì)讓他受益匪淺,因?yàn)樗蠖米袷氐赖,反過(guò)來(lái)問(wèn)自已,我們能做到嗎?

  不止釣魚(yú),其它事我們也要遵守道德。我看過(guò)這樣一個(gè)新聞,一個(gè)小孩子與他的父母去日本游玩,小孩子想大不便,可是周?chē)o(wú)廁所啊,于是,他的父母竟然讓他隨地大小便,還被人拍到了,登上了新聞?lì)^條……這是多么讓國(guó)人蒙羞的事情!可是這樣的事還屢次出現(xiàn),外國(guó)人也在嘲笑我們難道這就是中國(guó)人的素質(zhì)?當(dāng)我們外國(guó)人的嘲笑憤怒的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò),其實(shí)我們每個(gè)人都有責(zé)任,人人遵守道德那么就不會(huì)留下蒙羞的畫(huà)面……

  我想呼吁大家:“遵守道德,從小做起,從我做起!”讓全世界聽(tīng)到我們的吶喊:“遵守道德,我能行!”

  釣魚(yú)的啟示讀后感 9

  讀了釣魚(yú)的啟示這篇課文,我深有感受,作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú),不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的心理,為兒子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。其實(shí),我們生活中也有人,為了利益,而去做為反社會(huì)公德的事。上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品,一不小心,將貨架上的一些東西碰了下來(lái),掉了個(gè)滿地。剛想彎腰去撿,眼隨意瞟了瞟四周:沒(méi)人!我松了一口氣。想:管他呢!反正沒(méi)人看見(jiàn)!于是我趁沒(méi)人看見(jiàn),轉(zhuǎn)過(guò)身,走了。

  可讀了這篇文章后,我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣,那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹(shù)木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)幔?/p>

  社會(huì)上,有許多人明白道德中是與非的問(wèn)題,可為了利益、金錢(qián),而丟棄了自己的道德品行。

  正如父親所說(shuō)的:從小受到這樣嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。

  不只是小孩,有些大人,也不好好遵守社會(huì)的公德。

  大街上,每個(gè)人從小都知道紅燈停,綠燈行?珊芏嗳,看看現(xiàn)在是紅燈,便等不及了,旁邊又沒(méi)車(chē),便快步走了過(guò)去,引得許多人都想:別人都過(guò)去了,我也得過(guò)去了。他們也不想想,假如每個(gè)人都這么不顧一屑,那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無(wú)法避免了。

  記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):真正衡量人品格的,是看他在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的.時(shí)候在做些什么。

  這句話給了我一個(gè)很好的啟示:現(xiàn)在社會(huì)上很多人,為了個(gè)人蠅頭小利,而昧著良心去做不該做的事。不顧社會(huì)公德,不管是非對(duì)錯(cuò),甚至違法犯罪,鋌而走險(xiǎn),而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會(huì)公德啊!古人說(shuō):勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 10

  今天,我在上語(yǔ)文培訓(xùn)課時(shí)看了《釣魚(yú)的啟示》這篇短文,講的是“我”和父親去小島上釣魚(yú),“我”釣到一條大鱸魚(yú),得意地欣賞著那條大鱸魚(yú)。但是離釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),爸爸以身作則,要“我”遵守規(guī)定,把這條大鱸魚(yú)放回去,教“我”要遵守規(guī)定,不能因?yàn)闆](méi)有人看見(jiàn)而違反。“我”只好極不情愿地把魚(yú)放回了水中。三十四年后,那個(gè)孩子是一名建筑設(shè)計(jì)師了,“我”最后因《做得對(duì),做得好——天知地知》這篇文章而一舉成名。

  這篇短文不僅講了“我”和父親釣魚(yú)的事,也讓我知道了:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很艱難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  就說(shuō)上次我和爸爸,媽媽去公園玩兒的事吧。公園新開(kāi)了一家動(dòng)物展覽館,里面有金絲猴,孔雀,熊貓,娃娃魚(yú),黃鸝等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,都是用鐵柵欄圍起來(lái)的,每種動(dòng)物旁邊都立著一塊木牌:請(qǐng)勿自帶食品喂小動(dòng)物,相關(guān)工作人員會(huì)喂食!而有很多游客對(duì)這些木牌視而不見(jiàn),有的 還將木牌一腳踩斷,再給那些動(dòng)物喂自己帶的' 零食。過(guò)了幾天,我又去那兒看望小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)有些小動(dòng)物已經(jīng)奄奄一息了,還有幾只小動(dòng)物已經(jīng)死去。我跑去問(wèn)工作人員,但他們卻傷心地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“我們都貼了標(biāo)語(yǔ),不要給小動(dòng)物喂食吃,但他們根本不看,導(dǎo)致動(dòng)物們大量傷亡,可能再過(guò)幾天我們就無(wú)法再正常營(yíng)業(yè),不能給你們這些小孩子參觀了!”聽(tīng)了這話,我焦急萬(wàn)分,可我這個(gè)十歲的小毛孩能干些什么呢?這些行為是有多么的不應(yīng)該啊!

  我希望大家以后要遵守公約,遵守規(guī)定,這樣才能讓國(guó)家,社會(huì)變得更加和諧美好!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 11

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》。

  課文里的作者釣到了一條大魚(yú),父親看了看手表,距離開(kāi)放捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。他說(shuō)要遵守制度命令作者把大魚(yú)放回湖中,作者經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教育獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。父親在道德的抉擇中選擇了光明的大道。三十四年后,作者成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。在人生的旅途中作者遇到了許許多多非常誘惑人的魚(yú)。如果作者不戰(zhàn)勝這些誘惑,就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的抉擇非常對(duì),深深影響了作者,如果父親當(dāng)時(shí)不讓作者學(xué)會(huì)道德抉擇的話,他就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師了。

  記得有一次,我們?nèi)胰ス珗@玩。那里有許多的'游樂(lè)場(chǎng)所,有碰碰車(chē)、有海盜船、瘋狂的老鼠等等。我跟媽媽說(shuō):“我想坐碰碰車(chē)。”媽媽就交了10元錢(qián)給管理員阿姨。我選擇了一輛紅色的碰碰車(chē),當(dāng)我上車(chē)時(shí),看見(jiàn)車(chē)?yán)镉幸粡?0元的人民幣,我看看四周每人就忐忑不安的把這10元錢(qián)放到了衣兜里。之后總感覺(jué)有人盯著我仿佛說(shuō):“那個(gè)孩子不是好孩子,想把撿的錢(qián)據(jù)為己有!蔽业哪樇t紅的就像一個(gè)被人責(zé)罵的小偷,經(jīng)過(guò)一次思想的抉擇后,我義無(wú)返顧的走到管理員阿姨跟前,把這10元錢(qián)交給了她,她微笑的對(duì)我說(shuō):“你真是一個(gè)拾金不昧的好孩子!鳖D時(shí)我的心里美滋滋的。

  在人生的旅途中,我要果斷做出抉擇,用高尚的巨大的道德力量,來(lái)成就美好的未來(lái)。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 12

  《釣魚(yú)的啟示》是一篇十分好看的課文,我們來(lái)一起看一看吧!

  《釣魚(yú)的啟示》講的是:我剛滿十一歲那年,我和父親去附近的小島上釣魚(yú)。這是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。我們往魚(yú)竿上放好魚(yú)餌,就把鉤線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,魚(yú)竿劇烈的抖動(dòng)了一下,是一條很大很大的大鱸魚(yú)。我迅速地把它拉上岸來(lái),欣賞著它。父親劃了一根火柴,看了看手表,發(fā)現(xiàn)距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),命令我把這條大鱸魚(yú)放回湖里去,我只好依依不舍的'放了大鱸魚(yú)。過(guò)了三十四年后,‘我’是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師!摇僖矝](méi)有釣到過(guò)那么大的大魚(yú)。但是我卻不止一次遇到過(guò)相似的誘惑,不過(guò)我都一次次把誘惑打倒,也正是那一次給了我終身的啟示:堅(jiān)持道德,抵制誘惑。

  這篇課文雖然不是很長(zhǎng),但里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理,我相信大家也都明白吧!在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身旁的誘惑也無(wú)處不在,每次媽媽帶我在外面玩時(shí),由于跟朋友沒(méi)有玩夠,我總是往后拖,媽媽就給我講各種各樣的原因,那時(shí)我總認(rèn)為媽媽是有意不讓我玩好的。現(xiàn)在我明白了,媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習(xí)慣,從小事情做起,讓我明白哪些該做,哪些是不能做的。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)好的道德習(xí)慣。

  讀完這篇課文,讓我更加理解了媽媽對(duì)我的關(guān)心,我今后會(huì)像課文中的‘我’一樣,不被誘惑打到。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 13

  從課文回憶了“我”十一歲時(shí)發(fā)生的一件事,從去釣魚(yú)寫(xiě)到釣到一條罕見(jiàn)的大魚(yú),從不肯放魚(yú)寫(xiě)到依依不舍的把魚(yú)放回湖里,最后寫(xiě)34年后的感悟。功名成就的“我”從自身成長(zhǎng)經(jīng)歷中深深體會(huì)到“從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚得到一個(gè)終生的啟示——那是一個(gè)無(wú)法用金錢(qián)換取的財(cái)富。

  說(shuō)道這我想起了一件事,有一次我在讀劍橋英語(yǔ),走著走著我突然看見(jiàn)腳下有東西,我抬起腳來(lái)只見(jiàn)一張青色的紙錢(qián)不知是真是假,我想:如果是真的早就被人撿了,上面一定印著卡通圖片的假錢(qián),我又想如果那是真的那么就太幸運(yùn)了!我撿起來(lái)一看,是真的,一張真的五十元。我緊緊的拿著這張五十元回到了自己的座位上。我想著,我到底應(yīng)不應(yīng)該把五十元交給老師呢?這時(shí)我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)畫(huà)面:一個(gè)是丟錢(qián)的失主在急切的`尋找著自己的錢(qián)。另一個(gè)是我正在大把大把的花著錢(qián)。我想:如果我拿了那么我會(huì)很不安心,我突然想到了陳老師說(shuō)的話,你們應(yīng)該拾金不昧,又想別人撿到了手機(jī)都交還了我也應(yīng)該吧這五十元錢(qián)交給老師。我交給老師后才知道這錢(qián)原來(lái)是賴(lài)妍彤的。下課了,有的同學(xué)說(shuō):“你真傻,不把錢(qián)給老師你就可以自己用了!庇腥苏f(shuō):“你把五十元拿去用掉也不會(huì)有人知道!蓖瑢W(xué)的這番話我卻從沒(méi)想過(guò)。

  讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng),也許會(huì)遇到比這50還要誘惑的“錢(qián)”,因此,我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,終身做個(gè)正直的人。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 14

  今天我學(xué)了一篇十分有教育意義的文章,它的名字叫《釣魚(yú)的啟示》。它講述了三十四年的一個(gè)晚上,在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的世間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里,對(duì)爸爸的做法作者很不理解。三十四年后,功成名就的作者對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。

  當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子,已是一位著名的建筑師,正是因?yàn)槟峭淼摹熬趩省闭且驗(yàn)楦赣H對(duì)作者的嚴(yán)格教育,使作者面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我,這是作者日后成為著名建筑師的重要原因。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。文中的作者把釣到鱸魚(yú)留著就是錯(cuò)誤的,而把鱸魚(yú)放回湖里就是正確的。在生活中我的爸爸也是這樣的,有一次我跟隨爸爸來(lái)草莓園采草莓。我提著籃子走到一個(gè)有熟草莓的大棚里,趁管理員走了我急忙抓起幾個(gè)紅彤彤的草莓向嘴里塞,就在要到嘴邊的那一刻,父親一伸手抓住了我的衣袖說(shuō):“不可以這樣做,這樣做不好!庇谑俏曳畔虏葺怀粤。我的.爸爸平時(shí)對(duì)我要求很?chē)?yán),有時(shí)我很不理解,為什么因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)我那么嚴(yán)格。現(xiàn)在學(xué)習(xí)完《釣魚(yú)的啟示》我有些理解爸爸了,他這么做都是為了我好,以后我一定會(huì)聽(tīng)爸爸的話,將來(lái)成為一個(gè)有作為的人,讓爸爸為我感到驕傲。

  法國(guó)孟德斯鳩說(shuō)過(guò)“衡量真正的品德,是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么”。雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難,但道德的缺失則會(huì)喪失一切,如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊的事,關(guān)注身邊的人,從我做起,時(shí)刻反省自己,在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒,從而獲得勇氣和力量。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 15

  道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  今天,我讀了一篇文章,題目是《釣魚(yú)的啟示》,主要講的是父親和“我”離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,“我”釣到了一條大鱸魚(yú),父親讓“我”把釣到的大鱸魚(yú)給放生了,“我”萬(wàn)分不情愿,但最后“我”還是聽(tīng)話的把大鱸魚(yú)放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師,沒(méi)有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo),“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。

  我讀了這篇文章,我非常父親,他非常遵守道德,在某個(gè)細(xì)節(jié)中,可以體現(xiàn)出父親肥美的大魚(yú),也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分“我”,“我”非常聽(tīng)話,小小年紀(jì)就能克服的'欲望,他的源自于父親從小到大的嚴(yán)格要求。

  他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),遵守道德的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格約束,做個(gè)正直守紀(jì)的人。

  人生中,我遇到過(guò)很多誘惑我的“魚(yú)”。記得有一次,考試我考了全班第一,我高興的不得了。可是,我發(fā)現(xiàn)了一道題,給我批錯(cuò)了,我應(yīng)該考98分,可我沒(méi)勇氣給說(shuō)。這時(shí),一個(gè)正義的小人說(shuō):“告訴老師改過(guò)來(lái)吧!”一個(gè)邪惡的小人說(shuō):“告訴老師,你就不是第一名啦!”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),我決定告訴老師,我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說(shuō):“錯(cuò)誤不可怕,一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕!”

  人生的路很長(zhǎng),也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚(yú)”,我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己,做一個(gè)正直守紀(jì)的人。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 16

  《釣魚(yú)的啟示》,一個(gè)至今我印象深刻的故事。這篇文章的作者是連美國(guó)的詹姆斯勒菲斯特,一位著名的建筑家。

  一個(gè)夜晚,詹姆斯與他的父親像住常一樣在小島上鋼魚(yú)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,他們釣到了一條大魚(yú),還是一條鱸魚(yú),那是詹姆斯第一次見(jiàn)到如此大的魚(yú)。就在他正浸于鱸魚(yú)的美貌時(shí),他的父親卻要他把魚(yú)放回去,姆斯雖然很不解,但還是放了回去。然而放魚(yú)的原因卻是要到12點(diǎn)之后才能捕鱸魚(yú),詹姆斯更奇怪了:明明沒(méi)有人看見(jiàn),可以把魚(yú)帶回家為何要放?但他也不敢說(shuō),只能悶在心中。后來(lái)他才明白,兒時(shí)父母對(duì)孩子的教育問(wèn)題的重要。

  我童年6、7歲時(shí),也與詹姆斯相同,一個(gè)明媚的早晨,5,6點(diǎn)的時(shí)候,我和媽媽吃完飯,出去散步時(shí),在路上正走著。忽然在路邊草叢中瞧見(jiàn)了一個(gè)很晃眼的東西,因?yàn)槟菚r(shí)候早得周?chē)鷽](méi)什么人,我就一路小跑給它撿了起來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)手機(jī)殼花花綠綠的全新手機(jī)。我也不知道為什么會(huì)撿到,因?yàn)槟菚r(shí)候我除了上學(xué)校的課在家也要學(xué)很多東西,查資料上網(wǎng)課都是每天的`必備,我媽那時(shí)也不跟我買(mǎi),所以手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最需要的東西,可是就在這時(shí),我媽媽好像明白了我的心思,對(duì)我說(shuō)這是別人的東西,你拿了就叫偷,雖然我真的很想要,可是我同時(shí)想起了《釣魚(yú)的啟示》里的話:不能要的東西就不要要。我也明白了,我和媽媽就把手機(jī)送到了附近的失物招領(lǐng)處。

  《釣魚(yú)的啟示》讓我懂得了遇到問(wèn)題時(shí)不能感情用事,要理智對(duì)待。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 17

  今天,我讀《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后,我深受啟發(fā)。

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文是作者回憶自己十一歲那年時(shí)發(fā)生的一件事:那個(gè)月光如水的夜晚,自己和父親去釣魚(yú),在離捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)鐘頭時(shí),“我們”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然,周?chē)粋(gè)人也沒(méi)有,雖然,“我們”百般不舍,但父親還是堅(jiān)持自己的道德信念,要求“我”把鱸魚(yú)給放回湖中。正因?yàn)椤拔摇毙r(shí)候受到了這樣嚴(yán)格的教育,在“我”以后漫長(zhǎng)的人生道路上,抵制住了許許多多誘人的“魚(yú)”最終,走向成功。

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!笔茄,捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到,把釣到的大鱸魚(yú)留著是錯(cuò)誤的,而把它放回湖中才是正確的。道德認(rèn)識(shí)就這么簡(jiǎn)單,但從作者把魚(yú)放回湖后心情的'沮喪,可以看出實(shí)踐道德之難,因?yàn)榉诺羰种械聂~(yú),就需放棄個(gè)人利益。

  寫(xiě)到這,我便想起生活中的一些小事,例如:當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí),老板會(huì)不小心多找你10元或5元,你會(huì)怎么做呢?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的卷子上錯(cuò)了一題,而老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),少扣了5分,你又會(huì)怎么做呢?這些問(wèn)題回答起來(lái)容易,但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,還會(huì)有那么簡(jiǎn)單嗎?

  著名的教育家陶行知給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”,其中有一問(wèn)就是:“我得到的今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢?”這個(gè)方法真好!

  一個(gè)人,只有從小注意培養(yǎng)自己的道德,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。道德抉擇是艱難的,我們要三思而后行!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 18

  今天,我讀了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》,讓我深受啟發(fā)。

  《釣魚(yú)的啟示》講了這樣一個(gè)故事:在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,我跟著父親到附近的小島上釣魚(yú),我釣到了一條大鱸魚(yú),我和父親都非常得意?墒请x鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),父親盯著鱸魚(yú)看了一會(huì)兒,便讓我放了它,我苦苦乞求,但沒(méi)有用,我只好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的`回憶和終生的啟示。

  文章中捕撈鱸魚(yú)的日子還沒(méi)有到,把鱸魚(yú)留下是錯(cuò)誤的,把鱸魚(yú)放回湖中,是想讓我從小受到這樣的嚴(yán)格教育,讓我受到道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  生活中我又遇到了與那條鱸魚(yú)相似感人的“魚(yú)”,那次,媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽和白糖回來(lái),我便答應(yīng)了。我一路小跑到超市,從柜子上拿鹽和白糖后到收銀臺(tái)上結(jié)賬,收銀員阿姨很忙,害的我站得腿都麻了,終于到我了,我給了她20元錢(qián),應(yīng)該找我2元錢(qián),她卻找了我5元錢(qián),我很高興,心里想:哈,這次真好,買(mǎi)東西還賺了3元。但我又想:送回去還是留下呢?老師也說(shuō)過(guò),多著了錢(qián)應(yīng)該送回去,而且,收銀員阿姨也很忙很辛苦,我還是送回去吧!我又跑回了超市,對(duì)收銀員阿姨說(shuō):“阿姨,您算錯(cuò)了,還多著了我3元錢(qián)!”收銀員阿姨又算了一下,笑著說(shuō):“小朋友,對(duì)不起,阿姨算錯(cuò)了,多找了錢(qián)都不知道,你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!蔽衣(tīng)了阿姨的話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人便在我的心里埋下了種子。

  是!道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,這句話也給我留下了終生的啟示。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 19

  十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú),他想釣翻車(chē)魚(yú),沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú),這條魚(yú)足有10公斤,詹姆斯很想帶回家,但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí),爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則,詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨,把鱸魚(yú)放到了水里,這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。

  許多事情,尤其是道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題,但是做起來(lái)卻有一定的難度,特別是當(dāng)這件事對(duì)你有很大誘惑的時(shí)候,不是每個(gè)人都有那么堅(jiān)強(qiáng)的意志力,可以抵制得了這些誘惑。這就要求我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成遵守規(guī)則,抵制誘惑的習(xí)慣和恒心。

  當(dāng)人還小的時(shí)候,往往是意志力最薄弱的時(shí)候,正如《釣魚(yú)的啟示》里所講的一樣,每個(gè)孩子在面對(duì)足有10公斤大鱸魚(yú)都幾乎想擁為己有,如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯,或許小詹姆斯就會(huì)為了滿足自己的私欲而把那條大鱸魚(yú)帶回家,那就更不會(huì)對(duì)詹姆斯一生產(chǎn)生什么影響了。

  由此可見(jiàn),父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的教育中起著至關(guān)重要的作用,尤其是在孩子的品質(zhì)和性格的養(yǎng)成方面,更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長(zhǎng),我們應(yīng)該從自身做起,以身作則,為自己孩子習(xí)慣的養(yǎng)成保駕護(hù)航,以使孩子形成對(duì)自己一生都影響重大的.好習(xí)慣。

  好的習(xí)慣的養(yǎng)成,可以使孩子受益終生,授人以魚(yú)不如授人以漁。我們給孩子留下無(wú)盡的財(cái)富,不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習(xí)慣。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 20

  學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文后,我深有感觸。

  這篇課文主要講的是:十一歲的“我”和爸爸一起在一個(gè)晚上去釣魚(yú)!拔覀儭贬灥搅艘粭l大鱸魚(yú),可未到鱸魚(yú)開(kāi)放日,爸爸堅(jiān)決要將鱸魚(yú)放回去。那時(shí),“我”還小,不知道爸爸為什么要這樣做,直到長(zhǎng)大才懂爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)的:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!边@句話是什么意思。

  我覺(jué)得,父親這句話說(shuō)的`很對(duì)。像丟垃圾這樣的小事,垃圾不可隨地亂丟,這是大家都心知肚明的事,垃圾桶就在身旁,扔與不扔是個(gè)選擇,如果讓大家選,肯定都會(huì)選將垃圾扔進(jìn)垃圾桶,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人真能說(shuō)到做到呢,經(jīng)受住道德對(duì)自己的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  有一次,媽媽給了我和妹妹五元五角買(mǎi)筆,找完錢(qián)后,發(fā)現(xiàn)多找了一元。當(dāng)時(shí),我和妹妹就想:嘿嘿,那個(gè)老板多找了一元錢(qián)給我們,可以買(mǎi)吃的了!趕緊走吧,萬(wàn)一老板發(fā)現(xiàn)了,就該藥回去了?墒,我們的腳下仿佛生了根,不遠(yuǎn)向?qū)W校走去。這是道德在考驗(yàn)我們嗎?我想,不行,身為一個(gè)少先隊(duì)員,我不可以這么做,我一定要將錢(qián)還給那個(gè)老板,做一個(gè)有道德的小學(xué)生。可那是一元錢(qián)呀!老板不會(huì)有什么損失的!又一個(gè)想法冒了出來(lái)。最后,我們將錢(qián)還給了老板,經(jīng)受住了道德的考驗(yàn)。

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文使我受益匪淺。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 21

  《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú),但是因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),在父親的勸說(shuō)下,作者無(wú)可奈何地放掉了那條大鱸魚(yú)。這件事讓作者明白了一個(gè)道理:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德的.實(shí)踐和力量。

  這篇文章給我了啟迪:在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是往往實(shí)踐起來(lái)卻很難,在你選擇的時(shí)候,就必須得抵抗住強(qiáng)大的虛榮心,并且不受利益熏心、不受誘惑,更要和自己的心理作斗爭(zhēng),所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷:有一次在教室里,我正要去扔垃圾,走著走著,我踩到了一塊橡皮。我拿起來(lái)一看:!是我夢(mèng)寐以求的阿貍橡皮,我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。走了一會(huì)兒,我心里感覺(jué)特別不安:我怎能把他人的東西占為己有呢?到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的人?后來(lái),我選擇了誠(chéng)實(shí)。

  人生常常會(huì)面臨一些道德難題,在面臨道德抉擇時(shí),我們一定要做出正確的抉擇,一定不能違背良心和人格,從小獲得道德實(shí)踐的勇氣有力量。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 22

  今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  這篇文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚(yú),可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí),所以父親讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  文章中“啊,好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú),看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著!边@段話給我留下了深刻的印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚(yú),卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn),讓“我”把大鱸魚(yú)放了。所以給我留下了深刻的印象。

  三年級(jí)的一天,原來(lái)晴朗的`天空變得黑壓壓得,下起了傾盆大雨。放學(xué)了,沒(méi)帶雨傘的我站在教室門(mén)口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想:已經(jīng)很晚了,不如把它拿回家,明天再還回來(lái)吧。不行,萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘,又沒(méi)看見(jiàn)它,不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后,“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒,果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘,我盼星星盼月亮,終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘,她說(shuō)忘記帶鑰匙,一直等到爸爸才開(kāi)得門(mén)。

  我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣:“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú),都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情:最重要的是自尊。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 23

  今天,我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章,給我留下了深刻地印象。

  作者十一歲時(shí),父親帶他去釣魚(yú)。當(dāng)他釣上一條大鱸魚(yú)時(shí),距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日只有兩個(gè)小時(shí)了,他和父親完全可以在無(wú)人知曉的情況下把鱸魚(yú)帶回家?墒歉赣H卻毅然決然地叫作者把鱸魚(yú)放回湖里。這件事讓作者受到了嚴(yán)格的教育,長(zhǎng)大后,事業(yè)也因此而成功。

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,可實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這是穩(wěn)中父親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的一句話,這是這句話,使他的孩子一生受用。在我們的國(guó)家,也有許多偉人放棄了自己的'利益,選擇了道德。被人們稱(chēng)為“火箭之父”的錢(qián)學(xué)森就是這樣的人。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)就很有名氣,所以,他想回國(guó)的時(shí)候,美國(guó)人不準(zhǔn)他走。美國(guó)人知道,他一走,美國(guó)就損失的一個(gè)人才,更重要的是,他會(huì)把美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶到中國(guó)?墒牵X(qián)學(xué)森一定要回國(guó),因?yàn)樗獔?bào)效祖國(guó),他要讓世界人都知道“中國(guó)是不好欺負(fù)的”。終于,他在1955年如愿以?xún)斄恕N覀兛梢韵胂,如果錢(qián)學(xué)森要留在美國(guó),那么等待他的一定會(huì)是財(cái)富和地位;而那時(shí),他卻回到還貧窮落后的中國(guó),迎接他的是貧苦的生活和科技不發(fā)達(dá)的害處。但是,他在個(gè)人的利益和國(guó)家的富強(qiáng)面前,以國(guó)家為重,展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的氣節(jié)。

  無(wú)論在什么情況下,我們都應(yīng)該放棄個(gè)人的利益,選擇道德!暗赖轮皇莻(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,可實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句活不只讓作者一生受用,也讓我受益匪淺。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 24

  今天,我們終于學(xué)完了13課——《釣魚(yú)的啟示》,這是一篇令人回味、發(fā)人深思的文章。

  文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí),可是兒子還是做了一番思想斗爭(zhēng),最后,通過(guò)父親的教育后把鱸魚(yú)放了回去。

  成年后的作者成為著名的建筑師,他一直記者”父親“的話:”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!霸谖覀兊闹?chē)泻芏嗖痪行」?jié)、甚至是不道德的行為,只不過(guò)我們沒(méi)有去重視它。 比如說(shuō):為一點(diǎn)急事闖紅燈,上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了,撿到別人的物品占為己有······ 這些生活中簡(jiǎn)單的是非難道不是常常在考驗(yàn)著我們的道德嗎?

  當(dāng)我讀到”在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的誘人的’魚(yú)‘,“我不僅想起國(guó)慶長(zhǎng)假里的一件小事。我們?nèi)以邳S山旅游,早上我們一家三口在景區(qū)的小街排檔吃早餐,一共吃了20元,結(jié)賬時(shí),媽媽給了老板一張一百的整鈔,老板數(shù)來(lái)數(shù)去找了媽媽幾張十元、二十元的散張,媽媽看了看,又?jǐn)?shù)了數(shù),笑著對(duì)老板說(shuō):”我們可要白吃了,你把一百元換成零又還給我了。“說(shuō)完,媽媽拿出二十元遞給老板,我看到老板有些詫異的眼神,我看到周?chē)娜肆髀吨澰S的目光。

  我也要記住作者的父親的告誡:“一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 25

  昨天,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,它讓我深受啟發(fā),我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的,是很容易判斷一件事情的是與否,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。

  這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú),因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間,父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了,每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候,總會(huì)想起父親告誡我的話,從此“我”便有了道德實(shí)踐的'勇氣和力量。

  看到文中的“我”,我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年,我上二年級(jí)。有一天下午,我在教室里掃地,掃著掃著,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū),我伸手就想拿起來(lái)看看,可是一想:我拿了他的書(shū),明天看見(jiàn)沒(méi)有了,他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢?那樣同學(xué)們一定就不和我玩了!可是我又特別想看。我抬頭看看周?chē),沒(méi)有一個(gè)人停留,沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想:如果拿走,我的良心會(huì)不安的,那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng),還是決定不拿了,我想看可以等第二天再借來(lái)看。

  這件事雖然很小,但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說(shuō)得好:“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”,也許走錯(cuò)一小步,就是將來(lái)錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話來(lái)約束自己,做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人!

  釣魚(yú)的啟示讀后感 26

  讀一篇感人的文章并不難,難的是你的內(nèi)心要真真切切地被文章所感動(dòng)。今天,我反復(fù)讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我的心便被這篇文章深深地感動(dòng)了。

  這篇文章寫(xiě)作者和父親在規(guī)定不能釣鱸魚(yú)的時(shí)間內(nèi)釣起一條大鱸魚(yú),雖然沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),但父親還是堅(jiān)決要求“我”把魚(yú)放掉的事情。那個(gè)月光如水的夜晚,給作者留下了永久的回憶和終生的啟示。

  這篇文章中寫(xiě)道父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了“我”,說(shuō)道:“孩子,你得把它放回湖里去!蔽殷w會(huì)到父親和“我”一樣喜歡這條漂亮的大鱸魚(yú),也舍不得放掉它,父親也在經(jīng)歷實(shí)踐道德的考驗(yàn),放,還是不放?父親是理解孩子心情的,但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的,最終放掉了鱸魚(yú)。文中高度贊揚(yáng)了父親的.偉大,高尚的品德。作者從這件事中受到啟示,在以后的生活,工作中抵抗了許多誘惑,在事業(yè)上和做人方面都受益匪淺,作者也是可敬的。

  在當(dāng)今的社會(huì)中,也涌現(xiàn)出許許多多具有高尚品德的人,我們就拿這些普通勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)吧。如超市里有許多好吃的東西,好用的東西;百貨大樓有許多漂亮的衣服;珠寶店有金銀首飾等,可是工作人員并沒(méi)有順帶拿回家,他們不會(huì)肥了自己而損害公家的利益,他們很講道德,講社會(huì)公德。

  讀了這篇文章,我深深地感動(dòng)了,我要向文章中的父親和作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們高尚的品德,我在今后的生活、學(xué)習(xí)中處處要以“小學(xué)生的行為規(guī)范”為準(zhǔn)則,當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  釣魚(yú)的啟示讀后感 27

  今天,我們學(xué)習(xí)了第五課《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

  課文的大概內(nèi)容是這樣的:在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚,父親和“我”去釣魚(yú)!拔摇焙貌蝗菀讚浦艘粭l大鱸魚(yú),可是因?yàn)檫沒(méi)有到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里!拔摇狈浅2辉敢,但是父親非讓“我”放回去,最后“我”依依不舍地把魚(yú)放回湖中。

  長(zhǎng)大了,“我”才覺(jué)到,父親當(dāng)時(shí)是對(duì)的。正是父親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格教育,使“我”從小就有了道德實(shí)踐的勇氣。所以“我”不但理解了父親,還對(duì)他充滿了感激之情。

  如果父親當(dāng)時(shí)沒(méi)有讓“我”放掉這條大鱸魚(yú),而是帶回家去,那么,作者在建房子的時(shí)候,就會(huì)用低質(zhì)量的建筑材料,房子就會(huì)很容易倒塌,會(huì)使很多人失去寶貴的生命。

  在這篇課文中,我知道了我們長(zhǎng)大的時(shí)候,都會(huì)有一些跟“大鱸魚(yú)”這樣的誘惑,引誘著我們。我們不能因?yàn)閯e人給了你一些金錢(qián)、榮譽(yù)、地位,你就做出不道德的事情。

  道德的抉擇是很難的,然而它是高尚的.,在是與非之間,顯示著巨大的道德力量。其實(shí),是與非的問(wèn)題,在我們的身邊,是每天都有的。比如:在沒(méi)有人的時(shí)候,地上有5塊錢(qián),你是否據(jù)為己有?你喜歡同學(xué)的那塊橡皮,想讓同學(xué)送給你,可是她不送,你是否去偷偷拿走?在沒(méi)有人的時(shí)候,你是否亂扔垃圾……這些,都是發(fā)生在我們身邊的道德抉擇。

  每個(gè)人都要堅(jiān)守自己的道德底線,做一個(gè)品德高尚的人。

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