線上上課心得通用15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的線上上課心得，希望對大家有所幫助。
線上上課心得1
近期因?qū)W校安排我校教師進(jìn)行在線教學(xué)。從不太熟練直播操作到今天的比較順暢進(jìn)行教學(xué)，自己經(jīng)歷著教學(xué)理念到教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。
通過直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我們直播結(jié)束之后學(xué)生還可以通過直播回放可以隨時(shí)觀看輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。自己觀看自己的在線直播發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題。一是有幾個(gè)口誤，雖然書寫表達(dá)沒有問題，但是剛學(xué)過通過繪圖工具直接在教學(xué)課件上做題，還是寫的不夠規(guī)范。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這樣進(jìn)一步提高自己的在線教學(xué)能力。
在線教學(xué)對我們大多數(shù)教師來說都是新的領(lǐng)域。需要我們每一位老師在實(shí)踐中總結(jié)和歸納，反思和踐行中找出適合我們學(xué)生實(shí)際的`在線教學(xué)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線教學(xué)應(yīng)該注意它獨(dú)特的特點(diǎn)，要做到趣味性和科學(xué)性。對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的加工和精煉，組織好自己的語言，要做到語言表達(dá)精，準(zhǔn)，簡的要求。
這個(gè)特殊時(shí)期給予我們有機(jī)會嘗試不同方式的教學(xué)體驗(yàn)。我們在這個(gè)新的嘗試中從迷茫和不知所措到逐步找到熟練和精準(zhǔn)。有的時(shí)候有必要通過直播教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，還是比起傳統(tǒng)教學(xué)模式節(jié)省了很多精力和時(shí)間。我這幾天的在線教學(xué)中深深體會到我們的教育教學(xué)方式方法和理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。要做到不斷更新自己的教學(xué)理念，盡量用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力。那么，學(xué)生會通過自己的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會價(jià)值。
線上上課心得2
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成�，F(xiàn)將個(gè)人線上教育以來經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、全面動員，不漏一人
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學(xué)，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ�，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上APP注冊量達(dá)到了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
二、線上教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo)
根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識，學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的.技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域。
三、資源整合，拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺階。
線上上課心得3
為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》精神，我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案，確保各年級網(wǎng)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。
一、從2月2日起，高中部各年級各學(xué)科開始網(wǎng)上教學(xué)。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科老師進(jìn)行線上培訓(xùn)，做好網(wǎng)上直播教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。目前，我校高中部各個(gè)年級積極響應(yīng)，各科老師全力配合，提前備課，嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)；我校學(xué)生也積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真執(zhí)行線上上課時(shí)間表，每天準(zhǔn)時(shí)完成打卡、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、提交作業(yè)等任務(wù)。
二、短短幾日，高中各學(xué)科備課組制定出延期開學(xué)期間學(xué)生的每日學(xué)習(xí)任務(wù)單，詳細(xì)列出課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反饋、網(wǎng)上答疑等，按照計(jì)劃分步分層推送給學(xué)生和家長。
1�，F(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進(jìn)行著……
2。同時(shí)，組織學(xué)生充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本人需求開展點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
3。師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、APP（微信、QQ、釘釘）等，進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)師生互動。
4。教師精選教學(xué)資源，設(shè)計(jì)適量、適度的鞏固練習(xí)作業(yè)，按時(shí)推送給學(xué)生；及時(shí)對學(xué)生的早讀打卡任務(wù)和作業(yè)情況作出評價(jià)和反饋。
三、在利用網(wǎng)絡(luò)資源開展的教學(xué)活動中，為了最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下建議：
1。各學(xué)科組要精選出適合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情的教學(xué)資源，避免不加篩選的過量推送，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2。要注意加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)管理，因地制宜地采取合適的.方法，督促學(xué)生按照課表在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程監(jiān)督，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性。
3。關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、批改和反饋。避免“以題代教、以練代學(xué)”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和教師對本班學(xué)生的網(wǎng)上管理責(zé)任。
愿疫情早日結(jié)束，讓我們一起度過這次難關(guān)，把最好的教育帶給孩子！
線上上課心得4
一、萬事開頭難。在疫情的關(guān)鍵時(shí)期，師生不能按時(shí)返校，為落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的要求，在線授課發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。那么，如何利用在線教學(xué)平臺的多種功能順利開展線上授課，是每位老師面臨的問題，超星的“信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)課程”是個(gè)及時(shí)雨，老師們可以細(xì)看課程里的視頻內(nèi)容。這里，有兩個(gè)功能是要先掌握的：(1)學(xué)生名單導(dǎo)入課程對應(yīng)班級;(2)課程教學(xué)章節(jié)內(nèi)容的添加。由于當(dāng)前時(shí)間緊任務(wù)重，制作微課視頻時(shí)，如有老師跟我一樣不善出鏡，建議可以用學(xué)習(xí)通錄制“速課”功能，教學(xué)課件PPT加語音的方式直接生成微課視頻(只聞其聲不見其人)。對于學(xué)生提出的問題，可以用學(xué)習(xí)通里直播的方式，也可以在學(xué)習(xí)通的課程班級群或者單獨(dú)建設(shè)微信群、QQ群來回答。一些有教學(xué)實(shí)踐的課程，老師可以就相關(guān)課程特點(diǎn)、教學(xué)原則和教學(xué)方法等內(nèi)容錄制教學(xué)說明視頻上傳平臺，并布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生完成任務(wù)并上傳學(xué)習(xí)成果(文檔或者視頻)，通過教師點(diǎn)評和學(xué)生互評的方式給予考評。相信等教學(xué)視頻、課件、作業(yè)、試卷、電子參考書等資料都備齊上傳課程平臺后，老師們都會長舒一口氣，因?yàn)橥蟮恼n程就可以在此基礎(chǔ)上修改完善并創(chuàng)新了。
二、他山之石。如果是第一次備課或者之前還沒有完整教案的老師，可以在超星平臺上使用學(xué)習(xí)通里面的“示范教學(xué)包”來建課，若里面恰有與自己所教的相似課程，老師便可在示范課已有的資料基礎(chǔ)上編輯修改，完善章節(jié)內(nèi)容。另外，老師還可以查看各平臺課程資源，引用相關(guān)視頻或者電子書刊等資料到自身課程，譬如我們在《漢語作為第二語言教學(xué)》課程中的《人才培養(yǎng)與教師發(fā)展》這一章節(jié)就加入了北語崔希亮教授主講的'《漢語教師的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃》;在《漢語傳播與教學(xué)簡史》中加入中山大學(xué)周小兵教授主講的《漢語傳播教育的歷史與現(xiàn)狀》;在《語法教學(xué)》中加入北大陸儉明教授主講的《面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢語語法教學(xué)與研究》等視頻。這些與課程內(nèi)容相契合又可遇不可求的專家講座，還有一些優(yōu)質(zhì)的電子書刊都是寶貴的教學(xué)資料。
三、團(tuán)隊(duì)合作。如果有條件，建議一門課程可以由多位教師共同參與。例如《漢語作為第二語言教學(xué)》在線課程團(tuán)隊(duì)包含6位老師，專業(yè)背景有漢語國際教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、播音與主持藝術(shù)等，他們都活躍在漢語教學(xué)與實(shí)踐的第一線，有的熟悉詞匯教學(xué)和語法教學(xué)，有的研究漢語世界傳播史，有的擅長綜合課教學(xué)，有的擅長口語課和聽力課教學(xué)。我們讓每位老師根據(jù)自己的研究方向和擅長的課型分別承擔(dān)某個(gè)或某幾個(gè)章節(jié)的講授，將負(fù)責(zé)的章節(jié)研究得精、深、透，使每個(gè)教學(xué)內(nèi)容擁有相對固定的師資配備。另外，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的語言以漢語為主，外教的在線課程前期建設(shè)需要相關(guān)語言教師予以幫助。
線上上課心得5
數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處。
下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點(diǎn)思考：
1.有利也有弊，但利大于弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識。這么長的假期，真正能主動學(xué)習(xí)主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長不能放任自流，要引導(dǎo)。
2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學(xué)生實(shí)際，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生，了解他們的知識基礎(chǔ)，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點(diǎn)，敘述的習(xí)慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好。
3.沒有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)如：
(1)本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會，也是對新知識最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。
(2)平時(shí)的上課，我不只關(guān)注學(xué)會知識了沒有，還會從表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn)，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因?yàn)闊o法看到細(xì)節(jié)，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾。
(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時(shí)間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。
遠(yuǎn)程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實(shí)傳授知識的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。作為一名普通的`人民教師，無論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起，因著教育，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己。
線上上課心得6
我校自2月10日按照教育局統(tǒng)一安排，在釘釘平臺通過觀看教師直播開展線上教學(xué)活動開學(xué)后，至今已有一周的時(shí)間，昨天上午10時(shí)10分，在校長張振梅的組織下，我校所有任課教師共同參與了龍北小學(xué)線上教學(xué)一周釘釘視頻總結(jié)會。
會上，張振梅校長和各班班主任分別對本周內(nèi)的教學(xué)工作作出總結(jié)，張校長還提出疫情防控期間對學(xué)生的再叮囑，安排布署了學(xué)校的其他工作。
首先，張校長對疫情防控期間，各位教師在工作中付出的努力予以了肯定。各任課教師在準(zhǔn)時(shí)參與線上教學(xué)活動的同時(shí)，在家做好自己教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫，備課，隨時(shí)做好聽課記錄。及時(shí)追蹤學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果并對作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真判閱，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這些工作所有的教師都在按部就班的完成著，我們的教師守衛(wèi)者自己的主場，和學(xué)生們永遠(yuǎn)站在一起。
其次，張校長對接下來的教學(xué)提出了要求：
1、在線上教學(xué)直播后，各任課教師可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況做好作業(yè)布置，而且一個(gè)班的任課教師要對作業(yè)量進(jìn)行溝通，作業(yè)要精練，操作性強(qiáng)，避免增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、鑒于我校各位教師在釘釘平臺使用上存在的.問題都已經(jīng)反映給平臺技術(shù)人員，家校本作業(yè)提交問題也會在近期得到完善，存在的卡頓現(xiàn)象有可能是學(xué)生設(shè)備的問題或網(wǎng)絡(luò)問題，如遇到及時(shí)和家長做好溝通。
3、各班可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況參與線上直播課的觀看，一定要叮囑學(xué)生在課間的時(shí)候要做好眼保健操，舒緩眼睛疲勞，尤其是低年級的學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、張校長強(qiáng)調(diào)在做好線上教學(xué)保障工作的同時(shí)，一定不要放松疫情防控監(jiān)測工作，每個(gè)班做好日常健康狀況打卡，確保每個(gè)班每名同學(xué)的身體狀況了解于心。通過微信家長群或者釘釘班級群呼吁學(xué)生家長不要放松警惕，時(shí)刻保持高度防疫狀態(tài)，給孩子做好榜樣，等待疫情結(jié)束捷報(bào)的到來。各班繼續(xù)關(guān)注本班的特色親子活動，同讀一本書、同看一部紅色電影、同做一個(gè)親子游戲等鍛煉身體的同時(shí)，增進(jìn)親子之間的感情，豐富學(xué)生們的課余生活。
各班班主任和各位任課教師也積極發(fā)言，分享這一周來的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、各位教師對教育局開展的線上活動表示肯定，這次活動不僅僅讓學(xué)生們可以停課不停學(xué)，還給老師們提供了一次特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對自身業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助，要充分利用這段時(shí)間，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，和學(xué)生們一同成長。
2、這次特殊的線上教學(xué)對于家校溝通起到了架梁搭橋的作用。老師們的付出，家長們看在眼里記在心里并道出感謝之詞。家長們特殊的陪讀經(jīng)歷也都有所感悟，這對于今后我們教學(xué)工作的開展提供了強(qiáng)有力的幫助，家�；ネㄓ袩o更加助于學(xué)生們的成長。
3、對于釘釘平臺的使用，我們也都在摸索，會用心去學(xué)習(xí)的平臺上的可利用資源，對于使用過程中遇到的問題及時(shí)反饋，便于線上教學(xué)取得最大的成果。
4、對于張校長提出來的工作要求，我們會保質(zhì)保量的完成，縮小作業(yè)量，保障學(xué)生更好的自我休息與鍛煉的時(shí)間，做好疫情期間學(xué)生健康狀況監(jiān)測等，做好防疫的宣傳工作，確保每班內(nèi)的學(xué)生能夠遵守防疫制度，讓疫情止步于我校之外，病毒遠(yuǎn)離雄安新區(qū)我們的家園。
特殊時(shí)期，雖不能見面，但我們利用視頻會議的方式繼續(xù)著我們的工作，我們是我校學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，隨時(shí)和我們的學(xué)生齊頭并進(jìn)，也會和他們一起等待春暖花開重回校園之日的到來……
線上上課心得7
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，不得不把開學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩；老師的直播如果一遍學(xué)不會，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的.學(xué)習(xí)全憑自覺，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來，真的好期待�。�
線上上課心得8
又是一年開學(xué)季，然而返校的進(jìn)程仿佛被疫情按下了暫停鍵——我們被迫宅在家中。
然而疫情無情人有情，從2月14日開始，老師們就通過線上教學(xué)幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)；白天同學(xué)們對著手機(jī)電腦等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極回答問題；下課后老師同學(xué)們也歡聲笑語，打成一片。疫情不但沒有使師生之間出現(xiàn)隔閡，反而拉近了師生之間的距離。
線上學(xué)習(xí)也提高了我們的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。在沒有老師同學(xué)督促的`情況下，個(gè)人的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的重要性便格外重要；線上學(xué)習(xí)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，課上我們可以聽老師線上講解，線下我們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源來幫助自己鞏固，完善所學(xué)的知識。學(xué)生可以把自己的觀念想法發(fā)到群里，討論時(shí)又不會像在教師里一樣，出現(xiàn)喧鬧，影響老師授課，從而提高課堂教學(xué)效率。
但凡事有利有弊，線上學(xué)習(xí)也有不好的地方：上課時(shí)會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)波動而造成卡頓，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；線上教學(xué)無法控制學(xué)生上課時(shí)會在做什么，會造成不自律的學(xué)生上課走心去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
總而言之，線上教學(xué)是在疫情下最好，最合理的方式，我們大學(xué)生不應(yīng)該辜負(fù)奮斗在前線的醫(yī)務(wù)人員，不應(yīng)該辜負(fù)老師們對著電腦手機(jī)辛苦授課的苦心。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在家認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，以此來迎接我們更美好的未來。
線上上課心得9
1.來自孩子們的收獲
我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動人。
劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉�(gè)同學(xué)來對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的.一點(diǎn)一點(diǎn)教會，講的也很仔細(xì)。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。
2.家長如是說
對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。
陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。
韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子。
3.我要說：我們無法面對面，但心連心
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。
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的新學(xué)期因?yàn)橐粓鱿砣珖囊咔槎淖兞怂ǔ５拇蜷_方式。作為一線的`教師，在“停課不停學(xué)”的大潮推動下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
克服困難，如期開課
由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準(zhǔn)備。
精心備課，提高效率
古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
優(yōu)化作業(yè)，細(xì)致批改
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
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通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對本人的觸動很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中，本著“停課不停學(xué)”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)科室頂著前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，甚至校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，手把手的教我們掌握線上教學(xué)的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出認(rèn)真細(xì)致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時(shí)間里，完成了大量的工作，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)開課，很大程度上解決了學(xué)生無處學(xué)習(xí)的困難，給廣大家長送上了一顆“定心丸”。保質(zhì)保量，認(rèn)真開展教學(xué)工作，時(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)，順利完成每一天的線上教學(xué)任務(wù)，為后期能順利復(fù)課，付出巨大的努力，現(xiàn)談?wù)劚救嗽谶@幾天線上教學(xué)中的幾點(diǎn)體會：
首先，從剛開始接觸“釘釘”軟件到線上給學(xué)生教學(xué)，從不熟悉迷茫到線上教學(xué)中的收獲，從中本人深深認(rèn)識到了，當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師首先牢固樹立信息化，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，緊跟時(shí)代的脈搏，更何況認(rèn)清形勢認(rèn)真完成線上教學(xué)任務(wù)，但任何新型事務(wù)都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會暴露實(shí)際運(yùn)用中的一些問題，如下
一、線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：
1.對于重難點(diǎn)內(nèi)容，通過反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來幫助徹底的理解和掌握，
2.在線學(xué)習(xí)能很好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自己的需求、知識背景、個(gè)人喜好、學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性，從而提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率
3.由于不能和老師面對面，學(xué)員對老師的依賴心理大大減弱，學(xué)員會慢慢培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)得靠我自己”的觀念。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位
4.在線學(xué)習(xí)從時(shí)空上解放了學(xué)員，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。
二、線上教學(xué)的劣勢
1.必須要能上網(wǎng)，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，會帶來不便。(當(dāng)然提前緩存好的，可以離線觀看學(xué)習(xí))，因?qū)W生的家庭經(jīng)濟(jì)條件和地域網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，及偏遠(yuǎn)地方網(wǎng)絡(luò)信號的制約給學(xué)生學(xué)習(xí)知識帶來很多的不便。
2.對于學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的`現(xiàn)場指導(dǎo)和約束，容易走彎路。
3.網(wǎng)絡(luò)交流不如面對面交流來得直接，也較為花費(fèi)時(shí)間，而且容易讓學(xué)員產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為聽不明白還可以重學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。
4.對于在離開老師視線，而且家長知識水平的限制，學(xué)生課上課后監(jiān)督環(huán)節(jié)有很大漏洞。
三、幾點(diǎn)線上教學(xué)的淺薄建議
在當(dāng)下的嚴(yán)峻形勢下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起到了非常重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更大發(fā)揮它的價(jià)值，本人覺得所有的老師都應(yīng)該開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，年級組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學(xué)效率，老師也能有更多精力去監(jiān)督和了解學(xué)生的知識掌握情況，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但反過來說對學(xué)校和年級組，以及相關(guān)負(fù)責(zé)科室會帶來很大的壓力，很多不確定因素，希望能本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，克服困難，更讓社會，家長看到我們的誠心，相信我們的能力。
線上上課心得12
此時(shí)此刻的我們按照以前的時(shí)間安排，我們早已經(jīng)坐在教室里面上課了，可是卻因?yàn)橐恍┰虻挠绊懼荒茉诩疑暇W(wǎng)課，到現(xiàn)在不知不覺地線上課程學(xué)習(xí)都有一個(gè)月的時(shí)間了。回想這一個(gè)月的在家學(xué)習(xí)，還真的感觸頗深，變化巨大。
相信絕大多數(shù)的學(xué)生，無論是初中、大學(xué)，亦或是跟我一樣的高中生，在學(xué)校上課的時(shí)候都會懷念著家里的.生活，只想著能夠早一點(diǎn)放假回家休息，這樣就不用每一天早早起床上課了，可是這個(gè)假期確實(shí)完全改變了我的想法，這個(gè)假期的十四件真的是太長了，然后我的自制力又不是特別好的那種，剛開始放假的時(shí)候在家里不是躺著睡覺就是躺著玩手機(jī)，我爸媽都說我要變成豬了。隨著時(shí)間的加長我就開始著急了，因?yàn)樯弦粋�(gè)學(xué)期我就是一個(gè)高三的學(xué)生了，這個(gè)學(xué)期開學(xué)就是我在高中里面的最后一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了，距離高考的日子真的是越來越近了，可是在家里面我又完全堅(jiān)定不了自主學(xué)習(xí)的決定起來，這個(gè)時(shí)候線上課程就給了我很大的幫助。
線上課程就是學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)，老師在家里或者在學(xué)校給我們上課，然后我們在家里面利用網(wǎng)絡(luò)聽課。上了這么久的線上課程，我覺得還是給予了我很大的幫助的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已結(jié)束我們就要參加高考了，在家里要是不學(xué)習(xí)的話，我的知識都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪復(fù)習(xí)講的我都要忘了，幸好有這個(gè)線上課程，能夠幫助我們在家里就能夠?qū)W習(xí)，幫助我們繼續(xù)復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)迎接高考。
不僅僅是這樣，這段時(shí)間的線上課程學(xué)習(xí)還幫助我培養(yǎng)起了一種自律的精神。之前沒有人給我們講課的時(shí)候，我每天基本都是睡到上午十點(diǎn)、十一點(diǎn)才氣，一天吃兩餐就夠了，后面的時(shí)間也基本是在玩手機(jī)看電視，可是現(xiàn)在線上課程學(xué)習(xí)了，因?yàn)橐犝n，所以就限制了我的時(shí)間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽課、下課自覺做作業(yè)，而不是玩手機(jī)、看小說。同時(shí)，線上課程還有著一定的監(jiān)督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時(shí)間來學(xué)習(xí)，每天早早地起床在群里簽到打卡，還要洗漱好，不然到時(shí)候視頻學(xué)習(xí)了就是糟糕的面容讓大家看見了，所以這樣就監(jiān)督我每天要按時(shí)起床上課，而不是賴在床上玩手機(jī)，監(jiān)督著我每天都要看書、寫作業(yè)。
當(dāng)然了，線上課程學(xué)習(xí)雖然幫助了我們很多，不過我懷念的還是在學(xué)校上課，所以我始終期待著能夠早日到教室見到各位老師和同學(xué)。
線上上課心得13
根據(jù)中心校和學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一周的直播。在這一周的工作中我收獲非常大。
雖然疫情形勢嚴(yán)峻，但阻止不了教學(xué)工作!這是我第一次按觸網(wǎng)直播教學(xué)，是比較陌生的。但是在困難面前，要面對困難，不能低頭，不能耽誤學(xué)生一節(jié)課。二月九日上午九點(diǎn)我從家步行走到學(xué)校，親自聆聽任丙輝老師給我講解網(wǎng)絡(luò)直播流程步聚，在丙輝老師的'指導(dǎo)下從陌生到熟練又演示操作幾次，使我終于學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。二月十號下午三點(diǎn)是我開始直播的時(shí)間，從開始到結(jié)束用了三十分鐘教學(xué)，使我看到家長和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)回復(fù)以及點(diǎn)贊鼓勵(lì)評語，使我從心里說一句話，學(xué)生聽懂了，會了，老師的臉上才有笑容。
我認(rèn)為在這個(gè)世界上沒有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不斷面對問題解決問題，然后才能使自己成長的更快，才能適應(yīng)于時(shí)代發(fā)展，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。只有不負(fù)韶華只爭朝夕，才能順應(yīng)時(shí)代的步伐!
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一、我校三、四年級教與學(xué)基本情況
通過一周來的網(wǎng)上直播和學(xué)習(xí)，我校三、四年級教師和學(xué)生對于直播平臺熟悉度較第一天有較大幅度提升，教師都能在市局統(tǒng)一直播前，在各自班級釘釘群發(fā)放直播鏈接提示，并通過班級通知統(tǒng)計(jì)在線學(xué)生，對于不在線的學(xué)生能積極通過微信，電話等方式聯(lián)系，盡可能的做到全員聽課。市局統(tǒng)一授課期間，三、四年級代課教師都能做到全程在線，與學(xué)生一道做好筆記，幫助學(xué)生在課后整理筆記。并在市局直播之后跟進(jìn)直播，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)知識，歸納條理知識點(diǎn)，將當(dāng)日所學(xué)通過知識樹，精選基礎(chǔ)知識練習(xí)等方式加以鞏固。學(xué)生也能在教師跟進(jìn)直播輔導(dǎo)過程中能積極通過鍵盤，連麥等方式與老師積極交流。
二、具體工作流程
(一)聽課前的準(zhǔn)備工作
為確保每位學(xué)生都能正常、高質(zhì)量觀看直播，大部分家長都能積極配合。但由于個(gè)別學(xué)生自控能力差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，私發(fā)家長監(jiān)督，其認(rèn)真學(xué)習(xí)。(家長配合度90%)
2、課前預(yù)習(xí)
在聽課前一天布置預(yù)習(xí)課文，沒有課本是語文的一大障礙，無法分析課文講解，學(xué)生就像聽天書一樣，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要。
3、觀看直播
(1)直播前打卡，確保人數(shù)，做到準(zhǔn)時(shí)收看，不遲到。
(2)確定網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象。
(3)提前15分鐘在釘釘群發(fā)布直播預(yù)告，方便學(xué)生進(jìn)入。
(4)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
(二)、作業(yè)
結(jié)合直播，學(xué)生掌握情況，及時(shí)布置。通過學(xué)校本發(fā)布作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本校學(xué)習(xí)班群。(布置作業(yè)100%)
學(xué)生通過閱讀電子檔課文，借閱工具書完成，絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成，對于不按時(shí)完成作業(yè)的'學(xué)生進(jìn)行催促。(完成情況95%)
(三)、教師批改
通過家校本學(xué)生上交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批發(fā)，對于出錯(cuò)的學(xué)生、學(xué)困生再次通過微信、釘釘群私發(fā)進(jìn)行講解。
三、存在的問題：
第一、直播過程中時(shí)有斷網(wǎng)、卡頓現(xiàn)象出現(xiàn)。
第二、大部分教師家中電腦老舊，難以支持高級別系統(tǒng)，不支持直播，導(dǎo)致教師準(zhǔn)備的課件難以通過通過屏幕分享進(jìn)行直播，但我們的教師開動腦筋克服苦難，用手機(jī)對著屏幕視屏，對著白紙演算。力爭把知識點(diǎn)講清講透。
第三、市局直播階段學(xué)生在線情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導(dǎo)致部分學(xué)生不認(rèn)真聽課記筆記，極少數(shù)學(xué)生聽課時(shí)段惡意刷屏等現(xiàn)象。
第四、個(gè)別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一部分留守學(xué)生硬件不達(dá)標(biāo)，姐弟兄妹二人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。
四、改進(jìn)措施
1、班主任每天在班級群給家長學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習(xí)總結(jié)，對不認(rèn)真聽課不積極完成作業(yè)同學(xué)批評引導(dǎo)。
2、各教師在開課前恰當(dāng)時(shí)間做好鏈接提示，本人授課階段做好在線點(diǎn)名。
3、進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步通過班級群鼓勵(lì)學(xué)生，向一線抗擊疫情人員學(xué)習(xí)，克服困難，團(tuán)結(jié)合作，竭盡所能做好工作。
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20xx年的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的`主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺不如課堂上效果好，因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。
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