精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

線上授課心得體會

時間:2023-01-16 16:06:54 心得體會 我要投稿

線上授課心得體會(精選31篇)

  心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的線上授課心得體會,歡迎大家分享。

線上授課心得體會(精選31篇)

  線上授課心得體會 篇1

  因為新型冠狀病毒來襲,開學(xué)被冷酷地推遲了,沒法去學(xué)校上課了,我們開啟了宅在家里上空中課堂的模式。

  我特別興奮,空中課堂一定很好玩,線上上課。帶著這份期待,我七點多就起床了,準(zhǔn)備好書本,坐等課程開始。突然一陣熟悉的旋律—國歌響了起來,我不由自主地立正,莊嚴(yán)敬禮!突然特別想念我們的大操場。

  晨會結(jié)束了,要正式上課了,我緊跟著老師的節(jié)奏,一起猜圖,認(rèn)真做筆記。但在老師布置作業(yè)時,我突然神游了,皺起眉頭,我更加想念我的35位同學(xué)和我親愛的老師們了,有他們在,肯定就不一樣了,課堂會更加豐富多彩,生動有趣,還會有同學(xué)們的討論更會平添許多趣事。而現(xiàn)在只有我一個人的房間和講課老師的`聲音!霸诟陕锬?認(rèn)真聽,老師都在布置作業(yè)了!”媽媽這一聲吼把我直接拉回課堂。

  不一樣的第一課讓我很想大家,但是這不一樣的課堂是很多老師努力的結(jié)果。在疫情前面,在這特殊時期,我們應(yīng)該倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,相信校長說的,等到春暖花開,我們就能再見了。

  線上授課心得體會 篇2

  按照慣例,我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā),不得不把開學(xué)時間向后推遲。但停課不停學(xué),學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué),通過手機,電腦,老師用直播的方式給我們傳播知識。

  網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課,效果似乎相差不多,但是心情卻完全不同。面對屏幕,我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),手拿課本想坐想站很隨意,不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會,我們還可以進行回放,溫故知識要點。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺,如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,再失去老師和家長的監(jiān)管,那么我們的學(xué)習(xí)就會一落千丈。

  但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的.不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓,上課掉線,軟件打不開等,學(xué)生急,家長急,老師也急,但急也沒有好的辦法。另外,長時間用電腦或手機學(xué)習(xí),對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻,缺乏課堂氣氛,時間長了,心情也不愉快。

  網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣,但是作為學(xué)生,我希望這次疫情早日結(jié)束,快點回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),和老師面對面的交流,和同學(xué)們一起上課,嬉戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來,真的好期待。

  線上授課心得體會 篇3

  疫情期間大家都沒有出去,呆在家里上課,呆在家里這么久,不知道大家有沒有些收獲呢?

  因為疫情,中小學(xué)被迫延遲開學(xué),學(xué)生們不得不在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這不是我第一次上網(wǎng)學(xué)習(xí),可這次卻有些不同:老師們變成了“主播”,無法知道孩子們的真實情況,老師為難,家長們也“七十二變”,變成:攝影師、報表員、廚娘、學(xué)習(xí)監(jiān)管員……孩子們學(xué)習(xí),可家長也是累的不行。據(jù)說老師為了上網(wǎng)課卻有了:早上不化妝被吐槽的說法,還有“會的扣1,不會扣2”的經(jīng)曲語句……這上起網(wǎng)課來真不知是好是壞,真是弄得人哭笑不得。

  剛開始孩子與家長們覺得在網(wǎng)上上課也是新鮮好奇,但是后來卻變成了:下課時間快到了,可因為網(wǎng)卡的太嚴(yán)重,老師半天還沒進教室;蛘呤强煜抡n時好不容易擠進去了,結(jié)果剛擠進去又被擠出來了。在之前有一篇作文,希望在20xx年的時候能夠坐在家里上課,不用去學(xué)校,如今卻真的實現(xiàn)了這個愿望。

  不管怎么說,雖然出現(xiàn)了各種各樣的困難,但是該學(xué)習(xí)的時候還是得學(xué)習(xí)的。所以上課盡管出現(xiàn)種種麻煩,但是大家依舊是坐在電腦前認(rèn)真的聽課。畢竟因為我們現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。為了讓大家能夠勞逸結(jié)合,學(xué)校也是為我們安排了種各樣的.課,語文,數(shù)學(xué),英語,體育,科學(xué),美術(shù),應(yīng)有盡有。為了不讓各位老師辛苦白費,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定要一樣,認(rèn)真做好作業(yè),認(rèn)真聽課,不遺露一丁點兒的知識。

  不過在疫情期間,各位還是不要出去的好,好好宅在家里,上好網(wǎng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)!

  線上授課心得體會 篇4

  上網(wǎng)課大約兩個月了,都趕上一個暑假了,因為疫情我們開始了線上教學(xué)。線上有來自各省的優(yōu)秀老師,即使在家學(xué)習(xí)也不會耽誤學(xué)習(xí)進程,每節(jié)課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時間,讓我們在學(xué)習(xí)之余有時間放松,緩解疲勞。

  線上教學(xué)是錄好的視頻,可以回放暫停,有不懂的地方可以反復(fù)觀看,也有時間記筆記。上網(wǎng)課的.好處就是重復(fù)看,在短時間內(nèi)不會忘記,對學(xué)習(xí)有很好的幫助。這樣的課本與課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,可以提高學(xué)習(xí)效率。這樣學(xué)習(xí)有利也有弊,長時間盯著屏幕看會眼睛疲勞,導(dǎo)致視力下降。

  釘釘這個軟件,是線上直播,雖然老師看不到每個學(xué)生在干嘛,但是可以連麥,老師找學(xué)生來講題或者講課文,我們可以聽同學(xué)講一遍之后老師再講一遍。當(dāng)老師叫到自己時,內(nèi)心是緊張的,但又擔(dān)心會很尷尬,因為開攝像頭大家都會看見你自己在講題,如果講不好會被同學(xué)嘲笑,會被老師認(rèn)為沒有認(rèn)真聽講;所以在上課時要時刻都集中注意力,說不定什么時候就叫到你了。還有一個最不好的點就是,在家學(xué)習(xí)沒有老師監(jiān)督,所以用電腦上課時,總想偷偷的玩手機,但又害怕會影響自己的學(xué)習(xí),所以心情特別復(fù)雜,在這樣的狀態(tài)下,感覺學(xué)習(xí)效率不是很高。

  還有這樣上課就會解決一些同學(xué)不寫作業(yè)的問題,老師會開直播,并且布置作業(yè)上課的時間寫,這樣老師就可以監(jiān)督我們做作業(yè),還提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)課就是看我們的自控能力,這是新的開始,所以自控能力好的就會領(lǐng)先一大步。就好像長跑比賽,如果中途停了,但是別人還在跑那別人就會領(lǐng)先到達終點。

  通過上網(wǎng)課,我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和老師良苦用心,疫情期間在家學(xué)習(xí),當(dāng)沒有人在身邊管束自己時,這時候,自主學(xué)習(xí)無比重要。

  線上授課心得體會 篇5

  不知不覺中,一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣,老朋友“課程表”也換了新裝,精彩絕倫的課程,讓我感到莫大的驚喜!疫情期間,我們做到了停課不停學(xué),感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課,感謝老師們的辛苦付出!

  一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿,但老師是勞逸結(jié)合排課的,所以我并不覺得累,反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間,網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。

  在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的'學(xué)習(xí),有的是我們素讀學(xué)的,有的是跟視頻朗誦學(xué)的,有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試,學(xué)習(xí)古詩還可以陶冶情操,能讓我們更好地了解體會到古代的文學(xué)風(fēng)采,積累更多的文學(xué)知識,能夠增強語文素養(yǎng)。

  在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,通過德育系列課程視頻,我學(xué)到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識,明白了疫情期間盡量呆在家中,做到不出門,勤洗手,出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了,眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞,通過鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國情懷。

  網(wǎng)絡(luò)上課有好處,也有不足之處,好處是網(wǎng)上上課,我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識,不足之處是課上和老師互動有限,課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結(jié)束,我們能早日重返美麗的校園。

  線上授課心得體會 篇6

  受到疫情影響,網(wǎng)絡(luò)課堂成為主戰(zhàn)場,根據(jù)停課不停學(xué)要求,教體局對全體教師進行了線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),專業(yè)的老師教給我們?nèi)绾问褂胏lassin,17號,完成了我的第一次網(wǎng)絡(luò)直播課。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上授課,深感還有很多不足之處存在問題,具有表現(xiàn)為以下幾點:

  1、個別學(xué)生總是忘記簽到或打卡,課后有的人解釋為著急上課,忘記打卡,情況是否屬實無法監(jiān)管;

  2、直播教學(xué)環(huán)節(jié)是整合重難點再串講一遍,對已經(jīng)在視頻學(xué)習(xí)中就掌握知識點的同學(xué)起到了鞏固作用,但對于掌握較差的同學(xué)相對速度較快,只能要求這部分同學(xué)課后自主花時間回放視頻。

  作為任課教師,要根據(jù)此情況及時改進教學(xué)方法,比如采取加大課堂上和學(xué)生互動的抽查力度,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題并予以解決;作業(yè)務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)拍照上傳,并挑選典型,適當(dāng)進行表揚和批評等措施,來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

  從學(xué)生的作業(yè)和反饋情況來看,本門課程的在線教學(xué)基本達到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。接下來的教學(xué)中,我會根據(jù)后臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,不斷嘗試運用多種形式,保證學(xué)生們都能積極融入在線學(xué)習(xí)。在課后的'輔導(dǎo)上也會進一步改進考核辦法,全面落實“停課不停學(xué)、停課不停教”,提高教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,在線教學(xué)平臺不僅要傳授知識和技能,一種永擔(dān)自身責(zé)任,做好自己的精神力量,確保學(xué)生每節(jié)課都有收獲。

  疫情為我們的生活按下了暫停鍵,但是學(xué)習(xí)的步伐卻從未停止。不得已只能選擇線上學(xué)習(xí)的方式來開展學(xué)習(xí)活動的現(xiàn)狀,既是一種挑戰(zhàn),更是一種機遇,它讓我們得以重新審視自己過往的教學(xué)。在一切從學(xué)生出發(fā)的視角下,我們將不斷站在學(xué)生的立場反思教學(xué),探索讓線上教學(xué)與線下教學(xué)等效同質(zhì)的方法和路徑,助力學(xué)生全面發(fā)展。

  線上授課心得體會 篇7

  由于病毒的原因,我們無法再按正常時間開學(xué)上課,教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí),發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召,并讓各科老師開創(chuàng)網(wǎng)課,讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí),一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進行。

  網(wǎng)課有很多優(yōu)點,它可以不受場地的限制去學(xué)習(xí)。加強師生之間的關(guān)系,一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的,學(xué)習(xí)的平臺也就更加廣闊。還可以認(rèn)識到不同的老師,電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等,這都是老師給我們上課的途徑,使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)課也有很多不利之處,現(xiàn)在越來越多的`人都在評論網(wǎng)課的副作用比較大、不起效果等,在我看來,老師講的課是沒有問題的。畢竟,網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品,對自己的眼睛有很大的危害,總會出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀,不管大孩子還是小孩子,都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí),所以好多家長都評論說:“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。

  我也一樣,依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后,我都會站在窗戶邊眺望一下遠方,又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩,還可以運動一下,緩解眼睛的疲勞。

  這就是網(wǎng)課的利與弊,還希望疫情不再蔓延,恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活!

  線上授課心得體會 篇8

  2022年的春天色彩更濃重了一些,反撲的疫情讓我們的學(xué)校生活按上了暫停鍵,疫情在前,責(zé)任在肩。停課不停學(xué),五小的教師們快速、高效的投入到線上教學(xué)中,五小線上教學(xué)有序平穩(wěn)開展。

  作為一名一線教師和學(xué)校管理人員,我嚴(yán)格律己,兢兢業(yè)業(yè),從教學(xué)管理到班級管理,從學(xué)科教學(xué)到名師微課,我唯有認(rèn)真,才有收獲。

  一、教學(xué)管理

  作為學(xué)校的教學(xué)管理人員,從德州市出現(xiàn)疫情開始,我就著手規(guī)劃線上教學(xué)安排,制定詳細具體的學(xué)校教學(xué)計劃,同時安排教研組長組織教研會議,快速制定線上學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)工作安排。為保證我校線上教學(xué)的高效開展,我根據(jù)我校教師考評制度,隨機制定了巡課制度,督促每位老師的線上教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)生的居家生活應(yīng)是豐富多彩、健康向上的,我根據(jù)我校社團活動開展的課程,為孩子們合理的制定出“六個一”居家健康學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)卡。讓五小的孩子們的居家生活有規(guī)律、有色彩、有意義。

  二、線上教學(xué)

  1、備在課前,事半功倍

  充分備課是上好課的前提。我們數(shù)學(xué)組課前會開展集體備課,集思廣益,精準(zhǔn)分析每節(jié)課的知識重難點和講解方式,我根據(jù)集體備課再自我二次備課,基于我的學(xué)情,再拆解知識點,進行知識的在線答疑,為本班學(xué)生進行再講解。

  線上教學(xué)時知識內(nèi)容的呈現(xiàn)主要依靠課件,如何讓課件使用率最高,吸引學(xué)生的眼球,在課件制作時,我查閱大量資料,精選課件模板,巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,讓課件整體更活潑、趣味性更濃、動感的制作讓知識點更形象,便于學(xué)生理解。

  2、師生互動,并肩前行

  為了提高線上教學(xué)的效率,使得線上的每一節(jié)課變得豐富多彩。我利用各種classin平臺開展線上教學(xué),為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,與孩子們視頻、互動。我對自己的課堂用語要求:精、簡、準(zhǔn),20分鐘的線上課堂,我精打細算,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大師生互動頻率,保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì),更好的指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

  3、線上作業(yè),基礎(chǔ)+綜合創(chuàng)新性

  在線上我們進行了作業(yè)的跟進與輔導(dǎo),這樣老師們不僅能夠及時了解學(xué)生掌握的情況和學(xué)習(xí)的動態(tài),同時面對學(xué)生的重點、難點和薄弱點也給予了及時而精確的指導(dǎo)。一年級的'數(shù)學(xué)內(nèi)容重在基礎(chǔ)性的練習(xí),因此我每天給學(xué)生訂制15道基礎(chǔ)口算題,在練習(xí)的過程中熟悉計算的過程和方法。同時線上作業(yè)及時批改,查漏補缺。對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進行跟進與反饋,根據(jù)作業(yè)及時為學(xué)生答疑解困,查漏補缺,力求線上學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。

  數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,我為學(xué)生們設(shè)計了“小小七巧板拼出我風(fēng)采”“小小生活調(diào)查員”“玩轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)圖形”等實踐活動,讓學(xué)生在作業(yè)中感悟數(shù)學(xué)知識的重要性,培養(yǎng)他們的動手動腦的生活實踐能力。

  4、教輔相融,穩(wěn)打穩(wěn)抓

  為了保障線上教學(xué)的穩(wěn)步推進,我根據(jù)有些學(xué)生的個別情況,秉承每一個學(xué)生都不落下,每一個都不放棄的原則,課后,我通過微信,電話等在線指導(dǎo)方式實施在線答疑,作業(yè)講評,學(xué)生學(xué)習(xí)成果檢查等教學(xué)活動。作業(yè)本上那一道道美麗的弧線,課堂上孩子們條理清晰的回答,印證了孩子們對知識的掌握情況。

  三、名師工作

  我是陵城區(qū)小學(xué)英語名師團隊的一員。線上教學(xué)開展后,我接到英語教研員張福雙老師的工作安排,制作六年級下冊的作文教學(xué)微課,新的教學(xué)任務(wù)、新的教學(xué)方法,我從接到錄制微課的任務(wù)后,就開始研究如何錄課,如何錄好微課,如何講好微課。通過張老師給我們開的教研培訓(xùn)會議,我對微課有了新的認(rèn)識,微課知識點講解突出,有針對性的講解,講解具有“啟惑”作用,具有時間短、容量小、視頻教學(xué)的特點。那如何上好微課呢?我開始精心準(zhǔn)備六年級的作文教學(xué),如何將枯燥的作文課趣味化,如何讓微課更有課堂臨場感,如何引導(dǎo)學(xué)生正確的寫出英語作文等等,每一個問題我都用心準(zhǔn)備,從課件的制作、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、微課錄制時說的每句話,我都精心推敲,力爭錄制一堂高質(zhì)量的微課。

  萬事俱備只欠東風(fēng)。備課和授課稿已完成,那如何錄制呢?我第一次使用的是希沃膠囊錄制微課,但希沃軟件的缺點時不方便觀看。同事跟我推薦了EV錄屏,我又開始學(xué)習(xí)EV錄屏的使用,這個軟件使用方便,錄制的微課可以直接打開觀看。每次錄制完成后,我都反復(fù)聽,查找錄制問題,然后再重新錄制,一節(jié)微課要錄制N遍,再選擇最成功的的微課,最后通過剪映軟件,將微課進行整體剪輯,以達到最好的效果。

  荀子:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止矣。行之,明也!蓖ㄟ^錄制微課,我深刻感受到:作為老師除了會在教室里上課,更應(yīng)該全方位地開發(fā)自己的潛力,激發(fā)自己的潛能,這樣我們才能在這個信息時代更好地做好我們的教育!

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠,但是我們都在用行動與之較量,相信我們一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),定會迎來春暖花開的美好時光。

  線上授課心得體會 篇9

  因為肺炎疫情的干擾,我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進校園學(xué)習(xí),只能通過手機聽、看老師講課,也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢,我覺得網(wǎng)課缺點還是有點多,要不請聽我慢慢道來。

  昨天下午上數(shù)學(xué)課時,講的是計算題,用簡便方法算,我聽得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的.時候,我看一下題,一臉茫然,都不會做,這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認(rèn)真聽。

  于是,我就坐在那硬等著,當(dāng)秦老師用那真切的聲音,慢慢地一個步驟、一個步驟講時,可惜的是中間突然網(wǎng)卡了,我只好退出再進。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣,幾分鐘不聽就不會做題了。

  我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來,給我講講。誰知剛一開口,媽媽就對我說:“你們老師每次都講得那么清楚,你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了!蔽乙荒樜卣f是網(wǎng)卡,沒聽清。

  媽媽這才耐心幫我講題,我慢慢地明白了!如果這個時候,我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們,該有多好呀!人們常說,在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好,記得更牢。

  唉!想念校園,想念慈愛的老師,想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點離去,讓我們盡快回到有趣課堂,結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便!

  線上授課心得體會 篇10

  青墨跡景,早曦已不在。在這新的氣象中,我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個個熟悉的教導(dǎo),在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己,沒有了他們多么安靜呀!

  一場措不及防的疫情,打亂了我們的生活,但我們?nèi)栽诤翱嘧x。

  沒有了熟悉的`上課鈴聲,卻換來了一條條短信的振動;沒有了那些熟悉的聲音,卻換來了打字的響聲……本是一場知己知彼的戰(zhàn)爭,可如今成了網(wǎng)課。是呀,有多少人因為老師不在了他們放任了,而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢?也許就在這個寒假,很多的黑馬脫穎而出,而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變,但絕不是毫無準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中,老師的一句句教導(dǎo),一個個講解都使這枯燥無味的屏幕變得生動、熟悉。他們并不因為在家而放松備課,那種老師的責(zé)任他們不會忘,但他們也從少年走過所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕,所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上,認(rèn)真負責(zé),專心上課。

  面對老師的繪聲繪色,也許我們感受到了吧,好像那種上進心更強了,但總有一些人濫竽充數(shù),他們上課分心,上課小差。但老師上課前總是一催再催,為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé),我感覺人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷,也是一種感受,它告訴我人想要變好不能只靠別人的監(jiān)督,要學(xué)會獨立自覺。

  線上授課心得體會 篇11

  到了2020年,汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

  到了2020年,每個人都能配備上自己的小火箭,就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。

  到了2020年,我們都不需要走出家門,就可以上學(xué)了。

  現(xiàn)在,2020年終于到了?吹竭@些想象,或許會笑,或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,有的還在正在逐步實現(xiàn)。

  2020年初,一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,到全國,宅家與口罩成為了熱門詞。同時,這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐,讓人憂心忡忡卻又無可奈何,只能宅在家中,讓人感到無聊。開學(xué),都成為了一種期盼,一種渴望。

  眼看就要到原定開學(xué)的日子了,學(xué)校卻發(fā)下來一道通知:為了防控新型冠狀病毒,開學(xué)時間將會推遲,2月10日開始線上課程……這不就是之前對于2020年的想象嗎!可此時看到這條消息,第一反應(yīng)竟是一絲失望。見不到同學(xué),沒有校園中的熱鬧,對網(wǎng)課的懷疑……

  網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道,或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,也只能等待開課之后了。

  轉(zhuǎn)眼間,就到了開課的日子,之前的猜想,就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,讓我們觀看并做好筆記。起初,看著視頻里的陌生老師,還帶著疑惑與好奇,跟著老師的進度聽著課?墒遣痪茫闹械'好奇消散了之后,漸漸開始感到無聊,不愿再接著聽了——沒有互動,沒有平時上課時的玩笑,沒有樂趣,沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來,只是接著聽下去。

  熬過第一節(jié)課之后,我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,該上課了,我看了一下時間。點開上課的軟件:“正在直播?”點進去后,第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利,時不時地,老師還會給我們開玩笑,活躍氣氛,同時,該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

  到現(xiàn)在,網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句,或是彈琴奏樂,再或是與我們一同暢聊幾句,老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,也不失嚴(yán)謹(jǐn)。

  我喜歡這種課堂,也喜歡它的及時到來,既給足了假期休息的時間,又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,與陽光同起,與月亮同睡,一日三餐,一頓不少。有休息,也有學(xué)習(xí)。

  不過,這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑,沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管,給了不少同學(xué)可乘之機,走神,曠課,自認(rèn)為老師管不到,自己也不去約束,便放任自己。對于這樣,我們也只能靠加強自己的自律能力,把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,以提高自己的自我約束,這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

  我希望,之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合,讓我們有更好的上課效果,讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

  一場意料之外的病毒,讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020,它是2020年的門檻,是2020送給我們的考驗。春天會來,只要我們抱緊拳頭,困難總會過去。加油!

  線上授課心得體會 篇12

  疫情的蔓延,拉開了我們網(wǎng)課的序幕!

  網(wǎng)課是一個新奇的事物,我們從來沒有親身體驗過,對于這突如其來的“客人”,對于這新奇事物,我們懷著激動好奇欣喜之心,跟著老師的思路一步一步的學(xué)習(xí)新知,老師成了直播者,不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方式,不一樣的學(xué)科,不一樣的氣氛,讓我們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的魅力……

  在我們學(xué)校,上課時,邊講邊提問,讓我們動腦思考,有時讓自主解釋知識點,考驗我們預(yù)習(xí)的效果。上課及時做筆記,把老師講的.重點記在自己的筆記本上,下課發(fā)到學(xué)習(xí)群,老師一個個地檢查。直播時,那就有了在學(xué)校的感覺,就像老師在黑板上講課,我們在座位上認(rèn)真聽,時不時的被叫起來回答老師的問題,然而在手機上是連麥舉手回答問題,效果和上課一樣,次次洋溢著歡樂。對于沒有學(xué)會的或者掌握不太好的問題還可以看回放,何樂而不為呢?如果回答問題錯誤,我們就會吸取這樣的教訓(xùn),不會再犯;如果回答正確,老師會相應(yīng)的發(fā)個獎杯,心中當(dāng)然很高興。

  此時此刻沒有老師在身邊,也是一道考驗,考驗的就是自我管理能力,有的同學(xué)把這寒假延長期當(dāng)做真正的寒假,依舊玩?zhèn)不停;有的同學(xué)很開心,因為終于有機會偷偷學(xué)習(xí)了,偷偷地從起跑線先出發(fā),領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停,這種催促是有益的,是老師的負責(zé)任,歸根到底都是為了我們好,假如沒有這種催促,那豈不是亂成一套了!也許以前寫過一篇作文,“未來的生活”,記得寫過以后每個家庭都會有一臺電腦,同學(xué)們將會在電腦上學(xué)習(xí)……如今這個愿望成真了。

  這個寒假也許會把我們培養(yǎng)成一個獨立自覺的好學(xué)生好少年,雖然沒有老師的監(jiān)督,但我們會認(rèn)真聽父母的話,自覺安排自己的健康作息,每天鍛煉身體,擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件,更應(yīng)該專心學(xué)習(xí),不懈怠。一線人員在努力工作,我們也要努力。同是寒窗苦讀,怎能甘拜下風(fēng)!

  線上授課心得體會 篇13

  呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。

  我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮!比欢@個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標(biāo)。于是,我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,在一次又一次的學(xué)習(xí)中,我變得更堅強更勇敢。

  在沒認(rèn)識空中課堂時,我們上的是傳統(tǒng)的課,那里有老師、有同學(xué),都是坐在教室里;可認(rèn)識了空中課堂以后,我們的學(xué)習(xí)變得更生動了,只要有一臺能上網(wǎng)的.電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學(xué),一樣能上課,一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。

  課堂上,老師充分利用各種輔助手段,調(diào)動我們的上課積極性,經(jīng)常會和我們互動、交流,時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節(jié)課。我知道,要上這一節(jié)課,老師是最辛苦的,他們需要付出很多時間和精力,老師是用心在愛我們,他們怕停掉一節(jié)課,影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這些瞬間。

  我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準(zhǔn)備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

  線上授課心得體會 篇14

  線上授課學(xué)習(xí)心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向,前段時間的聽課主要是學(xué)習(xí)余映潮老師,但是因為畫質(zhì)等問題經(jīng)常導(dǎo)致畫面看不清,并且,每位教師的講課都有自己的方法,所以我選擇換個方向?qū)W習(xí),在優(yōu)酷上找到了《吟詠青春》高中優(yōu)質(zhì)課堂,本周主要是聽了三節(jié)課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀,感覺受益匪淺。

  本周的課程雖說是三節(jié),但是其實是一節(jié)課的三個課時,我非常佩服這位老師的導(dǎo)入方法,與余映潮老師不同,余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者,而這次的老師則是從另外一首詩歌,顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的創(chuàng)作背景,給學(xué)生一個感受,之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課,《沁園春長沙》的創(chuàng)作主要是在品味意象,體悟意境,深沉函涌,感受韻律,吟誦青春,話育精神,恰當(dāng)?shù)木拔镞x取構(gòu)成了意象美,空間上、狀態(tài)上的區(qū)分;精妙的語言表達彰顯出意象美,靜態(tài)的色彩美,動態(tài)的情狀美;適恰的一項配置營造高遠意境,最終展現(xiàn)出,青年政治家的.形象,對于《相信未來》主要是從作者評論以及意境分析出發(fā),為什么有評論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”?被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現(xiàn)出了這首詩在當(dāng)時時代的特殊地位以及情感體現(xiàn)。最后一節(jié)課注重方法的傳授,總結(jié)詩歌的賞析重點在于意境的理解發(fā)展,意境的了解有助于對詩歌情感的表達,詩歌的創(chuàng)作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。

  通過本周的聽課處理,我更加了解現(xiàn)代詩的情感態(tài)度以及講授方法,雖然現(xiàn)在沒有機會站上講臺進行課堂的傳授,但是我也收獲頗多,希望以后繼續(xù)努力,為未來的線下授課做好準(zhǔn)備。

  線上授課心得體會 篇15

  防控疫情期間,全國人民眾志成城、上下一心抗擊病魔,為了廣大學(xué)子不荒廢學(xué)業(yè),全國大中小學(xué)停課不停學(xué),在家進行線上學(xué)習(xí),教師進行線上授課。

  大規(guī)模網(wǎng)上教學(xué)活動是特殊時期的非常之舉,作為一名老教師,我首先更新自己的觀念,一是要盡快熟悉并掌握所用平臺軟件的功能特性;二是要根據(jù)自己的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,及教學(xué)場景,選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脮r機和方式,以及使用的頻度。用的越多,不一定就好,用得恰當(dāng),才是高手;三是要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,用互聯(lián)網(wǎng)思維促“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施,把網(wǎng)上許多老師曬出來真經(jīng),包括本校同事的經(jīng)驗,借鑒過來,為我所用,同時也把自己的做法體會分享出去。在線上答疑中遇到了學(xué)生注意力不集中、網(wǎng)絡(luò)流速慢總是卡頓,個別學(xué)困生和優(yōu)等生不能培優(yōu)補差等問題,通過向同組年輕教師學(xué)習(xí)求教,慢慢摸索總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,如網(wǎng)速卡頓時不連麥采取發(fā)送圖片和語音的方法及時給學(xué)生指導(dǎo)反饋,學(xué)生注意力不集中就用視頻和圖片吸引學(xué)生激發(fā)興趣,學(xué)困生和優(yōu)等生的作業(yè)采用釘釘家校本語音批改功能直接給學(xué)生講解提示,再復(fù)批改,彌補了不能培優(yōu)補差的缺點。

  經(jīng)過這樣不斷的實踐和總結(jié)交流,相信我們老師上網(wǎng)課的`水平會越來越高,我們學(xué)生對網(wǎng)上學(xué)習(xí)也會越來越適應(yīng)。我們還相信,到了防疫之戰(zhàn)勝利結(jié)束之后,廣大師生的這次網(wǎng)上教與學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)歷,也必將加快“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展步伐。

  線上授課心得體會 篇16

  防控疫情期間,全國人民眾志成城、上下一心抗擊病魔,為了廣大學(xué)子不荒廢學(xué)業(yè),全國大中小學(xué)停課不停學(xué),在家進行線上學(xué)習(xí),教師進行線上授課。

  大規(guī)模網(wǎng)上教學(xué)活動是特殊時期的非常之舉,作為一名老教師,我首先更新自己的觀念,一是要盡快熟悉并掌握所用平臺軟件的功能特性;二是要根據(jù)自己的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,及教學(xué)場景,選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脮r機和方式,以及使用的頻度。用的越多,不一定就好,用得恰當(dāng),才是高手;三是要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,用互聯(lián)網(wǎng)思維促“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施,把網(wǎng)上許多老師曬出來真經(jīng),包括本校同事的經(jīng)驗,借鑒過來,為我所用,同時也把自己的做法體會分享出去。在線上答疑中遇到了學(xué)生注意力不集中、網(wǎng)絡(luò)流速慢總是卡頓,個別學(xué)困生和優(yōu)等生不能培優(yōu)補差等問題,通過向同組年輕教師學(xué)習(xí)求教,慢慢摸索總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,如網(wǎng)速卡頓時不連麥采取發(fā)送圖片和語音的.方法及時給學(xué)生指導(dǎo)反饋,學(xué)生注意力不集中就用視頻和圖片吸引學(xué)生激發(fā)興趣,學(xué)困生和優(yōu)等生的作業(yè)采用釘釘家校本語音批改功能直接給學(xué)生講解提示,再復(fù)批改,彌補了不能培優(yōu)補差的缺點。

  經(jīng)過這樣不斷的實踐和總結(jié)交流,相信我們老師上網(wǎng)課的水平會越來越高,我們學(xué)生對網(wǎng)上學(xué)習(xí)也會越來越適應(yīng)。我們還相信,到了防疫之戰(zhàn)勝利結(jié)束之后,廣大師生的這次網(wǎng)上教與學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)歷,也必將加快“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展步伐。

  線上授課心得體會 篇17

  春回大地,草長鶯飛,一場新型冠狀病毒的侵襲,讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻,每個人都在努力,這其中也包括從臺前到幕后的老師們。

  轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展兩周有余。從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真…是負責(zé)…是兢兢業(yè)業(yè)的'教學(xué)態(tài)度 ;學(xué)生們 從學(xué)校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。

  雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒,到課前的早讀提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時間,更多的是身為人師的愛?吹酵瑢W(xué)們求知若渴的眼神,再看到家長們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸,這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項作業(yè),只為了不辜負老師的苦心。

  線上授課心得體會 篇18

  時間過得總是毫不客氣,一溜煙,我們給學(xué)生線上授課也已經(jīng)快兩個多月了。在這兩個多月里,本人也從不太適應(yīng)走到了現(xiàn)在這個適應(yīng)得非常好的階段,可以說,已經(jīng)把線上授課完全接受并且應(yīng)用下去了。如果要給我們班的學(xué)生現(xiàn)在做測試的話,我相信我教授的線上課程一定也可以有一個非常好的結(jié)果。

  線上授課,這四個字在最開始,對我來說是一個令人頭大的事情。我們學(xué)校也不是沒有進行過線上授課,但這樣長時間的線上授課,可以說還是第一次,這不僅要求我們每一位老師有基本的授課技能,還要我們每一位老師有現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)主播的技能,這樣才可以在線上授課的過程中,始終帶著學(xué)生們走,也始終讓學(xué)生們跟著我們走,不然一節(jié)課45分鐘下來,大家都會在對互聯(lián)網(wǎng)的適應(yīng)過程中浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。

  值得慶幸的是,在一種為了把教學(xué)做好,為了把工作做好,也為了讓學(xué)生們學(xué)到知識的責(zé)任感中,我習(xí)得了這兩項技能。第一項我們老師都有的基本的授課技能是一開始就已經(jīng)具備了的,第二項技能是我為了不讓教育從此走下坡路,努力提升的.。為了吸引我的學(xué)生們在一節(jié)網(wǎng)課里始終保持興趣,我還是做了很多功課的。最后既沒有把網(wǎng)上授課上成了主播在線直播,也沒有把學(xué)生們對學(xué)習(xí)的求知當(dāng)成是一種對八卦的好奇。這是我自己感到非常慶幸以及榮幸的事情。

  在這兩個多月的線上授課過程中,我也意識到了學(xué)生們對知識的渴望,并不是我們過去想的那么稀少。也許是學(xué)生們都關(guān)在家里很無聊也是一個原因吧,總之在這一次的線上授課過程中,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們都變得熱愛學(xué)習(xí)了。有很多學(xué)生在上課的時候,不僅能夠?qū)W得非常認(rèn)真,而且他們在課下也經(jīng)常在教學(xué)軟件里面向我提問,這讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們還是非常愛好學(xué)習(xí)的,這在過去線下的教學(xué)過程中是沒有的,至少是沒有這么多的。過去線下學(xué)習(xí),問問題的學(xué)生雖然有,但沒有現(xiàn)在這個時期的多。這也算是一個非常有趣的現(xiàn)象吧!

  兩個多月的線上授課經(jīng)歷,讓我初嘗了線上授課的收獲吧!如果以后正式開學(xué)了,這種線上授課的方式也可以一并納入教學(xué)過程中的話,或許也是可以提高學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的積極性的。

  線上授課心得體會 篇19

  由于疫情的嚴(yán)重,學(xué)校無法開學(xué),但停課不停學(xué),我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機會,但也有壞處,比如傷眼睛。

  這天,上午的課程已經(jīng)告一段落,我打算先做些作業(yè),以減輕下午的的負擔(dān)。突然,門“吱嘎”一聲開了。我一回頭,見是爸爸,于是哼著小曲的嘴立刻閉上,擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺,還沒開口,我就知道他又要開始長篇大論了。果不其然,爸爸打開窗戶,語重心長地對我說:“告訴你多少次了,課間要遠眺窗外,放松一下眼睛,別老寫作業(yè),多活動活動,你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地揮揮手,說:“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思,他苦口婆心地勸道:“你總是這樣,不聽老人言,吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完,我就打斷了他,厭煩地說:“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落,爸爸已經(jīng)被我推出了房間,我用力摔上門,又“砰”的一聲關(guān)上窗戶,接著一屁股坐在椅子上,揉了揉干澀的眼睛,依舊沒有放下手中的'筆。

  下午的課程開始了,我準(zhǔn)時坐在電腦前,聽老師講解新的知識。可是,爸爸又進來了,為了氣一氣他,我故意把臉湊近電腦屏幕,想看看這次他會說什么。沒想到這次,他出乎意料地沒有嘮叨,而是直接動手了!我只覺得辮子被人抓住,往后一拎,就這一下,使得我的臉和屏幕相距甚遠了。頭皮一陣發(fā)麻,我回過頭憤怒地吼道:“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下,回過神來,冷冷地說了一句:“近視度數(shù)加深了,你可別后悔,別怨我沒提醒你!比缓笏らT離去。我腦袋里亂得很,幾乎聽不進老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊,我以為是眼淚導(dǎo)致的,并沒有太在意。

  事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會兒書,卻覺得書上的字格外模糊,朦朦朧朧的,像遮了一層白紗。眼睛又干又澀,我的心猛地往下一沉,看來的確是視力下降了。唉,自作孽,不可活啊!想想爸爸平時的嘮叨,我不好意思告訴爸爸,可瞞著也不是個辦法,于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著,一邊拿起手機打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng),看能不能配一副新鏡片。

  看著爸爸忙碌的身影,淚水模糊了我的視線。

  線上授課心得體會 篇20

  因武漢新冠病毒的原因,我們響應(yīng)教育部號召,在家里直播上課,這使我有了興趣:直播上課是什么感覺呢?

  第一天直播上課,媽媽7點半就把我從睡夢中拉起來,我還賴著不想起呢,我的眼皮一直睜不開。唉,誰叫我寒假那么愛睡呢?我突然想起來昨天晚上老師的信息,8點要線上升旗,還要穿戴整齊,戴好紅領(lǐng)巾。我趕緊去洗了把臉,穿好衣服就開始看視頻了。別說,這還真的不一樣,在學(xué)校要唱國歌,在家里卻扭扭捏捏的'不敢唱,只能立正行隊禮了。

  直播上課情況很多,第一天數(shù)學(xué)課直播中間插了個視頻,結(jié)果大部分人都表示聲音太小了,幾乎聽不見了,老師很奇怪:“我已經(jīng)把聲音開到了啊。”結(jié)果主要內(nèi)容一點都沒聽見。第二天的英語課也是狀態(tài)百出,先是開頭的小視頻卡成圖片,后來中間放互動視頻的時候彈出來一個游戲廣告,急得老師直喊她的女兒。還有數(shù)學(xué)老師把課件背景圖顏色弄得和負號一個顏色了,本來20分鐘的課給調(diào)成了35分鐘。

  在家里我除了要上課,還要幫忙媽媽洗碗,我每天洗一餐,媽媽洗兩餐,雖然有時候心不甘情不愿,可是每天我都有堅持下來。

  現(xiàn)在的上課時間變得很短,課間時間就變得很長,平時還覺得上課時間怎么那么久,現(xiàn)在真是感覺“失去了才懂得珍惜”。以前在學(xué)校總想快點回家,現(xiàn)在卻覺得沒去學(xué)校感覺少了些什么。懷念課間同學(xué)們的打打鬧鬧,懷念學(xué)校到處都是“禿地”的足球場,懷念中午放學(xué)后奮力地跑只為早點吃到午飯……現(xiàn)在想想都是回憶。

  因此,如果想要快點度過這場戰(zhàn)“疫”,我們只能盡自己的一份力,勤洗手,少出門,戴口罩,上網(wǎng)課。相信在不久后,新型冠狀病毒將被我們打敗!“武漢,這座城市仍然相信奇跡!”“請不必崇拜天使,因為更多的天使沒有翅膀,且就在我們身邊!”加油武漢,加油中國!

  線上授課心得體會 篇21

  近期因?qū)W校安排我校教師進行在線教學(xué)。從不太熟練直播操作到今天的比較順暢進行教學(xué),自己經(jīng)歷著教學(xué)理念到教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。

  通過直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我們直播結(jié)束之后學(xué)生還可以通過直播回放可以隨時觀看輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。自己觀看自己的在線直播發(fā)現(xiàn)幾個問題。一是有幾個口誤,雖然書寫表達沒有問題,但是剛學(xué)過通過繪圖工具直接在教學(xué)課件上做題,還是寫的不夠規(guī)范。每天抽出一定的時間進行練習(xí),這樣進一步提高自己的在線教學(xué)能力。

  在線教學(xué)對我們大多數(shù)教師來說都是新的領(lǐng)域。需要我們每一位老師在實踐中總結(jié)和歸納,反思和踐行中找出適合我們學(xué)生實際的在線教學(xué)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線教學(xué)應(yīng)該注意它獨特的特點,要做到趣味性和科學(xué)性。對課堂教學(xué)內(nèi)容進行反復(fù)的加工和精煉,組織好自己的語言,要做到語言表達精,準(zhǔn),簡的要求。

  這個特殊時期給予我們有機會嘗試不同方式的`教學(xué)體驗。我們在這個新的嘗試中從迷茫和不知所措到逐步找到熟練和精準(zhǔn)。有的時候有必要通過直播教學(xué)對學(xué)生進行適當(dāng)訓(xùn)練和指導(dǎo),還是比起傳統(tǒng)教學(xué)模式節(jié)省了很多精力和時間。我這幾天的在線教學(xué)中深深體會到我們的教育教學(xué)方式方法和理念也應(yīng)該與時俱進。要做到不斷更新自己的教學(xué)理念,盡量用學(xué)生喜歡的方式進行教學(xué),最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力。那么,學(xué)生會通過自己的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會價值。

  線上授課心得體會 篇22

  上個周按課表的形式進行線上學(xué)習(xí),經(jīng)調(diào)查多數(shù)家長上班,學(xué)生的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管,尤其是低年級的學(xué)生更是家長的痛點,針對這個問題,我們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變劣勢為優(yōu)勢,彈性學(xué)習(xí)作息時間,一二年級不進行線上學(xué)習(xí)。

  如何引導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更“真”、更“實”,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,讓家長放心,更讓學(xué)生受益終生呢?我們認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會獨立思考,是學(xué)會自主學(xué)習(xí)一個很好的.途徑,目前嘗試三步自主學(xué)習(xí)策略:

  第一步提出疑問。通過預(yù)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單,學(xué)生記錄自己對所學(xué)內(nèi)容的疑問。

  第二步自行解決問題。通過教師發(fā)放的學(xué)習(xí)資料以及借助各種工具,解決自己的疑惑。

  第三步集中答疑。學(xué)生記錄自己解決不了的問題,教師針對情況,每天每學(xué)科的第一節(jié)課是集中答疑環(huán)節(jié)。在線上,老師側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對學(xué)生質(zhì)疑的問題首先進行生生互助,由線上被動接受學(xué)習(xí)到互助展示學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,如遇到解決不了的問題,發(fā)揮老師的主導(dǎo)性,講解重難點。

  這樣的線上教學(xué)流程,側(cè)重于學(xué)生的獨立思考,獨立學(xué)習(xí),讓學(xué)生在質(zhì)疑中學(xué)會思維,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

  線上授課心得體會 篇23

  在特殊時期,為了不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”的生活主流。作為一線教師,經(jīng)過兩周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),也有一些感悟。

  一、教師方面

  對于網(wǎng)上教學(xué),可以說是觀念上可以接受,但在實際地操作中還是有很大的抵觸心理,相比日常的教學(xué),好像這類教學(xué)方式少了點什么。而經(jīng)歷過之后會發(fā)現(xiàn),少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴(yán)”,沒有了真實的面對面教學(xué),教師的威嚴(yán)被排斥出了網(wǎng)絡(luò),只剩下簡單的知識交流,但更考驗著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合。

  教學(xué)工作的良好開展,也考驗著老師們對于大數(shù)據(jù)時代的適應(yīng)。一方面是教學(xué)資源的搜集和整理。面對各類網(wǎng)站和各類資源,如何快速整理出有實效的內(nèi)容也是對老師的考驗。另一方面,對于各類新平臺、新技術(shù)的應(yīng)用也是挑戰(zhàn)。這一點在剛開始的一段時間內(nèi)也是笑料百出。

  但是這些經(jīng)過一些時間都還是可以習(xí)慣的`,對于老師來說,最關(guān)鍵的還是在于如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。沒有在自己眼皮子底下的學(xué)習(xí)好像完全脫離了掌控,不知道練習(xí)題反饋出來的效果到底可信不可信,對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理更是難以把握。因此,對于自己的教學(xué)效果仍是有很大的疑問。

  二、學(xué)生方面

  首當(dāng)其沖的肯定是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的危害性,如長時間看電子產(chǎn)品是不是對眼睛不好,這個當(dāng)然是不利因素之一。但是同時也是對學(xué)生自制性的考驗,如何在沒有老師的管理下有效的進行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,如何控制看電子產(chǎn)品的時間等?吹脚笥讶Φ睦蠋熗砩险f,“我在等,等我們班的第一名發(fā)背誦作業(yè)”,由此可見,學(xué)生對于自己的管理真的需要訓(xùn)練啊。

  除了這些,當(dāng)然也有有利的一面。網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容相對會壓縮或者是重點處理,所以,時間上有了很大節(jié)省,留給學(xué)生的課下思考空間會很大。

  無論利弊如何,不可否認(rèn)的是,網(wǎng)上教學(xué)是這樣特殊時期的有利幫手,不僅是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的短暫變革,同時,也在影響著我們的觀念的發(fā)展。

  線上授課心得體會 篇24

  一場突如其來的疫情,把每個人的身體與外界隔離了起來。為了確保師生生命安全和身體健康,教育部日前下發(fā)通知,要求20__年春季學(xué)期延期開學(xué),學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用機會。于是,我校緊急動員起來,網(wǎng)絡(luò)授課從天而降,之所以用這個詞,是因為它來的太突然。因為來的突然,所以有些手足無措,四處電話求援,一切就像摸著石頭過河。平時,我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變。此時,直播教學(xué)促進了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進程。特殊時期,教師變主播,學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試,更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我校教師主要依托智慧樹,超星網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),學(xué)生通過平臺班級上傳由教師在線查閱。也就是說按照平臺課程資源教學(xué)、指導(dǎo)、答疑、作業(yè)、檢測、的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺,我感到非常的興奮、激動,不安,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的.一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方積極向同事、技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。好的方面如下

  1、同學(xué)們都非常的積極,當(dāng)老師提出問題的時候,都會很認(rèn)真的去回答。

  2、平時在班上不怎么積極不怎么活躍的同學(xué),在群里面上課的時候,發(fā)現(xiàn)他的發(fā)言和他的回答還是非常積極的,覺得非常的不錯。

  3、而且在群里面上課的時候,氛圍非常的不錯,雖然這個形式簡陋了一些,但是大家都非常的積極,非常愿意去配合,氛圍特別的好。

  4、同學(xué)們還是非?释麑W(xué)習(xí)的,也非?释M綄W(xué)校學(xué)習(xí),讓我感到非常的欣慰,非常的開心。

  從這幾天的線上教學(xué)體驗上看,總體還算順暢,但也有一些問題的出現(xiàn),如:網(wǎng)絡(luò)平臺高峰期經(jīng)查無法登錄、卡頓、崩潰,互動面板和連麥面板覆蓋,兩個面板就會癱瘓,結(jié)束不了直播。正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束,等等。我和其他老師溝通,使用QQ群,微信的騰訊會議等進行補充并反復(fù)實踐,雖然有新問題在不斷生成,但線上教學(xué)越來越得心應(yīng)手。

  線上授課心得體會 篇25

  受疫情影響,我所在的城市未能按期開學(xué)。因此,這學(xué)期的課程只能根據(jù)疫情情況先采用線上授課的方式進行。

  通過市教育局的統(tǒng)一安排和學(xué)校的周密部署,我們可以采用有線電視和網(wǎng)絡(luò)直播平臺等多種渠道接收線上授課的`內(nèi)容,很快捷,也很方便,可以和老師親切互動,也能接受老師的提問,和平時的上課基本一樣,很容易接受;同時,網(wǎng)絡(luò)授課類似“一對一”的感受,能夠比平時更加仔細傾聽班主任趙老師的聲音,老師聲音很好聽,代入感也很強,每節(jié)課我都聽得很明白。

  由于很早就預(yù)判了不能及時開學(xué)復(fù)課的形勢,學(xué)校及時采用預(yù)案,所以我們的課本都是通過郵寄方式收到的,保證了在2月28日召開主題班會、3月1日及時復(fù)課、所有的教學(xué)有序進行。讓我感受到了在特殊時期,市教育局、我的學(xué)校大力保證每名學(xué)生按時授課、不負韶華的堅定信心和良苦用心,我一定要上好每一節(jié)課。

  此外,課程表的制定也與平日里上課有所不同:課時縮短,做到短而精;內(nèi)容豐富,做到不枯燥。由于我們年紀(jì)還小,眼睛尚處于發(fā)育階段,不可以長時間收看電子產(chǎn)品,所以增加了眼保健操的次數(shù)和室內(nèi)活動的時間,要不然我們的眼睛可真受不了呢!感謝學(xué)校和老師的細心安排!

  線上授課心得體會 篇26

  初春伊始,這場突發(fā)的疫情讓這座小城按下了暫停鍵,不但打亂了生活節(jié)奏,也阻擋了師生們重逢的腳步,為確保孩子們學(xué)業(yè)正常進行,全市實施了“停課不停學(xué)”的舉措。

  網(wǎng)絡(luò)架起了師生傳道授業(yè),交流互動的橋梁,老師們精心準(zhǔn)備的課業(yè)內(nèi)容,為孩子們的學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),學(xué)校組織開展的“居家看冬奧”、“天宮小課堂”、“云端詩詞大會”更是開闊了孩子們的'視野!

  最為值得點贊的是班主任老師為孩子們精心準(zhǔn)備的網(wǎng)課,老師犧牲自己的時間,為同學(xué)們梳理課程的知識點與難點,每一道題每一個關(guān)鍵點都凝結(jié)著她們的辛勤汗水!如果把孩子們成才的過程比喻鍛造鋼鐵,那么老師就是最好的“催化劑”,事實證明,孩子看見老師出來時,不但特別的親切而且一下子就坐姿端正起來,目不轉(zhuǎn)睛地聆聽老師的講授,生怕漏掉什么。我想,這充分印證了那句“老師出關(guān),神獸歸籠”的說法吧。

  線上授課心得體會 篇27

  疾風(fēng)知勁草,烈火見真金。疫情肆虐的初春,我們的孩子居家延學(xué),已經(jīng)進行四周的線上直播學(xué)習(xí)。疫情雖然阻擋了我們的直面考試,可并沒有阻擋住同學(xué)們對階段驗收的認(rèn)真重視。為檢查線上學(xué)習(xí)成果,科學(xué)制定線上教學(xué)計劃,周六上午,我班學(xué)生借助釘釘平臺進行了一場別開生面的網(wǎng)上測試。

  這是一場不同尋常的云端測試,沒有考場,家就是考場;沒有監(jiān)考教師,父母來充當(dāng);沒有紙質(zhì)的試卷,電腦上的張張圖片就是檢測試卷。考場設(shè)在家里,對學(xué)生來說不僅是一場檢驗知識的測試,也是對這段時間學(xué)習(xí)態(tài)度的檢閱,更是一次關(guān)乎誠信、正視自律學(xué)習(xí)行為的重要呈現(xiàn)。這場特殊的考試,將誠信做成了德育文章。孩子們面對電腦、平板、手機,認(rèn)真答題的身影,也成了假期最美的畫面。

  考試進行時:規(guī)范答題格式,線上考試開始后,同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真,考試氛圍井然有序。

  家長秒變“監(jiān)考官”:考試期間,家長秒變“監(jiān)考官”,那一絲不茍的態(tài)度讓人禁不住連連贊嘆。家長們的負責(zé),讓我們充滿感動!“教育”這條路上,老師從不孤單。家長們的大力支持是老師最堅強的后盾!

  云端閱卷:學(xué)生測試結(jié)束了,但老師們的工作才剛剛開始!學(xué)生考完后規(guī)定時間內(nèi)把試卷上傳釘釘平臺,接下來就是老師的忙碌。網(wǎng)上閱卷不比平時的紙質(zhì)試卷批改時的翻閱自如,面對電腦,一張張認(rèn)真批閱,圈圈畫畫,費眼又燒腦。但看到孩子認(rèn)真作答的考卷,卷面整潔,書寫工整,累并快樂著。老師用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去批改試卷,或給出指導(dǎo),或給出贊美,或給出鼓勵。希望這一句句評語,能帶動孩子們在學(xué)海中繼續(xù)拼搏努力,成就一個更棒的自己!

  一次小小的測試結(jié)束了,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,微不足道!在老師的`教學(xué)工作中,不值一提!但是,它卻映射出了太多的正能量!給人以激勵,給人以感動!老師、學(xué)生、家長這三個角色聯(lián)手合作、密切配合形成了一個最美的圓,在這個圓的中心是我們最在乎的孩子們。

  延期開學(xué)日,正是成長時。云端測試只是我們平時線上教學(xué)的一個縮影!為學(xué)生成長助力,我們終會迎來春暖花開!

  地面對每一道考題,而且準(zhǔn)時上交自己的驗收成果。一份份工整的答卷就是對自我最好的證明。

  線上授課心得體會 篇28

  疫情仍在延續(xù),但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作,停課不停學(xué),教學(xué)仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

  起初接到要進行線上教學(xué)的通知時,我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺,沒有我熟悉的方塊黑板,只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么,我該如何開展線上教學(xué)工作?如何選擇和使用線上教學(xué)平臺?這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多,我只有迎難而上,在摸索中找尋辦法。首先,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,結(jié)合網(wǎng)課的特點,重新設(shè)計適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,制作網(wǎng)課PPT,理清教學(xué)思路,為線上教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  其次,選擇教學(xué)平臺。我所上的課程是《商務(wù)談判》,在諸多線上教學(xué)平臺中,智慧樹平臺有我需要的視頻材料,而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班,發(fā)布學(xué)習(xí)資料,布置線上作業(yè),具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能,對我開展線上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問題,我將QQ群直播作為備選方案,而這也成為我進行線上教學(xué)的重要工具。

  在線上教學(xué)的過程中,我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料,完成章節(jié)測試題。另一方面,通過QQ直播間的.投屏PPT功能,讓同學(xué)們掌握課程重點、難點內(nèi)容;通過連麥功能,讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問題,認(rèn)真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高,每次上課都認(rèn)真記筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃。

  通過此次線上教學(xué),讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學(xué)們見面,但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師,我們要不斷提升教學(xué)水平,豐富教學(xué)方法,緊跟時代步伐,這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來襲,我們需要堅定必勝信念,做好防護工作,堅持線上線下學(xué)習(xí),讓我們共同戰(zhàn)“疫”,期待花枝春滿,山河無恙。

  線上授課心得體會 篇29

  學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考:假如我是學(xué)生,會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,我才能更好地接受知識?帶著雙重角色,我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

  一、課前充分準(zhǔn)備

  先以學(xué)生角色提前進入網(wǎng)課學(xué)習(xí),做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的'重點和難點;再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實際,補充相關(guān)專業(yè)知識,并制作成PPT,以QQ群課堂直播方式進行教學(xué),圖文并茂,還原線下課堂教學(xué)情景。

  二、實訓(xùn)報告標(biāo)準(zhǔn)化

  《管理心理學(xué)》是理實一體化課程,實訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),學(xué)生才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,精心選取了實訓(xùn)項目,并制作電子版實訓(xùn)報告模板,將實訓(xùn)目的、實訓(xùn)功能、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,按照標(biāo)準(zhǔn)完成實訓(xùn)任務(wù)。

  三、分層教學(xué)

  對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,額外布置其它任務(wù):如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),則要求認(rèn)真看視頻做筆記,一步步教實訓(xùn)任,且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

  四、關(guān)愛是最好的互動

  對未能及時簽到和上課的同學(xué),發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,無法正?记凇T儐柡蟮弥蚣依锿k姡瑳]辦法上網(wǎng)課,然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,就耽擱時間遲到了。還有個學(xué)生因手機欠費停機了,無法上網(wǎng)課,事后告訴我他剛充完話費,晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元,現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,及時詢問情況,并作出處理,對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。

  線上授課心得體會 篇30

  線上教學(xué)兩周多時間,雖說把節(jié)奏慢了下來,在課堂上也盡量注重與學(xué)生的交流。但畢竟每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,還只有30分鐘?傆X得某些知識點之外的數(shù)學(xué)不能較好的滲透,學(xué)生的操作和思考還不夠深刻。怎么能夠彌補這些不足,形式輕松又不增加學(xué)生的負擔(dān)呢?

  語文老師錄《昆吾詩韻》吟誦課程給了我啟發(fā):古詩詞可以用吟誦的方式唱出來,數(shù)學(xué)是不是也可以用有趣的故事講出來呢?

  恰好,張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”,很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢?有了想法,就馬上實施!先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網(wǎng)上尋找圖片,制作課件,盡量讓課件活潑一些,不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時,我放松自己的心情和語氣,真的就像面對小孩兒講故事一樣,一邊結(jié)束,看看回放,不太滿意,雖然已經(jīng)放松,但還是有些生硬,像是讀課文。于是,把里面的一些話調(diào)整了一下,改成自己的`話來講,而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來,感覺比第一遍好多了,于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后,把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組,同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我:“你講的故事真好聽,謝謝阿姨,我愛你喲!”大人的多少點贊都無所謂,只要孩子認(rèn)可,我就得做!

  第一單元學(xué)習(xí)《圓》,關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”,搜集相關(guān)的資料,經(jīng)過資料的整理,編制成了小故事的形式。有人物介紹,有事件經(jīng)過,有最后結(jié)果。故事不長,學(xué)生們聽完倒是反映不錯,好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事?磥恚o學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個正確的決定。

  趁著周末,對百分?jǐn)?shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理,查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事!鞍俜?jǐn)?shù)的認(rèn)識”是從百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用,采用兩個小孩對話的方式,把百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同和聯(lián)系,還拓展到千分?jǐn)?shù)、萬分?jǐn)?shù)!鞍俜?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián),把互化方法蘊含其中!鞍俜致省眲t是用一個小故事引入,用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格,對百分率進行充分的認(rèn)識,并留下思考問題,讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入,從而讓學(xué)生的認(rèn)識更深刻。三個數(shù)學(xué)故事,先查閱資料,再用心編制,制作課件,錄制,差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事,想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力,我也感覺很開心。

  講述數(shù)學(xué)故事,只為孩子們喜歡,也為線上教學(xué)增添樂趣,讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味,充滿引力!

  線上授課心得體會 篇31

  一場突如其來的疫情,打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合我校實際情況,開展了線上教學(xué),F(xiàn)將開學(xué)五周來實施線上教學(xué)的心得體會總結(jié)如下:

  一、課前備課

  進行網(wǎng)絡(luò)授課前,教師一定要充分地進行教材和學(xué)情的分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學(xué)生,不能過難,也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學(xué)生的注意力。如果能穿插自己學(xué)生的視頻、語音和圖片就更好了。另外,課堂互動環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計,隔著屏幕,老師和學(xué)生的.互動不能像在教室中那樣直接,哪些內(nèi)容適合互動?是通過文字互動還是語音連線互動?互動多長時間?老師在備課時應(yīng)做到心中有數(shù),以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課,教師在備課時應(yīng)考慮實驗的可行性,盡可能地挖掘資源,讓學(xué)生參與實驗。像生物課上的一些實驗,由于家里不具備學(xué)校實驗室的條件,但教師在備課時應(yīng)充分考慮到學(xué)生在家中做實驗的可能性和困難,利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材,從而保證實驗的順利進行。如在做《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》的實驗時,我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學(xué)生家中是沒有的,于是讓學(xué)生用剪刀代替鑷子,用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿,從而保證了實驗的順利進行。

  二、課堂學(xué)習(xí)

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性,隔著屏幕,教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個時候,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,缺少了老師的監(jiān)督,可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況,首先,教師在講課時采取多種形式,內(nèi)容應(yīng)生動有趣,語言應(yīng)簡潔準(zhǔn)確,還應(yīng)該注意自己講話的語速,不能過快,給學(xué)生思考和反應(yīng)的時間。其次,教師可以通過文字或連麥的方式和學(xué)生進行互動,了解學(xué)生的聽課狀態(tài)。

  三、課后輔導(dǎo)

  所學(xué)知識學(xué)生掌握情況如何,課后檢測輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來檢測學(xué)生對知識的掌握情況,由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生長時間對著電子產(chǎn)品,所以作業(yè)是少而精的,既能起到檢測的目的,又避免學(xué)生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢,對學(xué)生進行有效地輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成好的,評選為優(yōu)秀,讓班級學(xué)生進行學(xué)習(xí);對于接受能力慢的,教師可以利用文字或語音的功能對學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)。另外,我校每天下午都會給學(xué)生提供答疑時間,針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進行了五周多,在這段時間里,作為老師,我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進,雖然還有許多這樣那樣的不足,但只要我們共同努力,上好每一節(jié)課,相信每一朵花都會如期綻放。

【線上授課心得體會】相關(guān)文章:

線上語文授課心得體會(精選11篇)01-10

教師線上授課總結(jié)12-23

幼兒園線上授課總結(jié)(精選10篇)12-23

教師線上授課總結(jié)(7篇)12-24

教師線上授課總結(jié)(精選15篇)12-23

教師線上授課總結(jié)7篇12-23

教師線上授課工作總結(jié)01-04

教師線上授課工作總結(jié)范文(通用7篇)01-05

疫情期間教師線上授課總結(jié)范文(通用14篇)01-09