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《金色的腳印》讀后感

時(shí)間:2023-01-15 14:15:50 心得體會(huì) 我要投稿

《金色的腳印》讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的《金色的腳印》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《金色的腳印》讀后感

《金色的腳印》讀后感1

  讀金色的腳印有感作文走在那些墓碑旁邊,小云不由得加快腳步?老師正講到磁場(chǎng)的本質(zhì)。這還需要細(xì)細(xì)辨析:先秦時(shí)百家爭(zhēng)鳴,各派思想學(xué)說在相互辯難中,促成了大量新概念、新詞語的產(chǎn)生。權(quán)力一大,直接監(jiān)督他的人少了,利用他、為他抬轎子的人多了?我們敏感而沖動(dòng),盲目地以為世界會(huì)因?yàn)槲覀兌省?/p>

  不僅僅是人動(dòng)物也有母愛它們的愛甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時(shí)候它們會(huì)不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的責(zé)任不懂得去體諒父母從來是“飯來張口衣來伸手”什么事也讓父母幫著干。從今以后我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。

  從課文第16-18自然段我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他尊重必然換來尊重救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂,F(xiàn)在很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類的朋友讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天地球上只存在我們?nèi)祟惸俏覀儠?huì)快樂嗎?

  同學(xué)們爸爸媽媽們叔叔阿姨們?nèi)澜绲娜藗冏屓藗冃袆?dòng)起來保護(hù)動(dòng)物!我不禁又想起這樣一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間……”

《金色的腳印》讀后感2

  此事過后,正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲,他們變得非常愛護(hù)動(dòng)物,遇到受傷的動(dòng)物還積極去救助它,幫它找家,也懂得了你是怎樣對(duì)待它,它就拿會(huì)什么回報(bào)你。日子過得很開心。

  其實(shí),小狐貍和它的父母隱居深山,生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心,生怕自己的孩子又一次被人類捉去,就決定讓它參加了一個(gè)深山里十分熱門的班級(jí)——“小動(dòng)物自衛(wèi)班”。這個(gè)班就是專門請(qǐng)山羊老師教一些弱小,容易受騙受欺負(fù)的一些小動(dòng)物怎樣防御和保護(hù)自己。開學(xué)第一天,聰聰課文金色的腳印讀后感(小狐貍的名字)和爸爸媽媽興高采烈地來到報(bào)名處,交了90元?jiǎng)游飵啪妥屄斅斎ド蠈W(xué)了。哇,同學(xué)可真多,有小兔拉拉,小狗丁丁,小羊咪咪,小貓微微,他們都熱情地打著招呼,聰聰外向活潑,不一會(huì)兒就交了許多朋友,高興極了。開課了,山羊老師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎么辦”。小動(dòng)物們立刻不吭聲了,他們都知道,這些猛獸連自己的父母都有時(shí)候敵不了,所以都認(rèn)真地聽著。

  “同學(xué)們,我們?nèi)跣〉膭?dòng)物其實(shí)最怕的不是人類,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在有良知了,一般不會(huì)傷害我們。而真正的敵人是比自己要強(qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動(dòng)物。我們千萬千萬不能硬拼,只能智。∵@就要看自己的腦袋瓜怎么樣了,要知道運(yùn)用巧妙的計(jì)策,不能驚慌失措。下面請(qǐng)大家和同桌交流一下!毙(dòng)物們迫不及待地講開了,看得出來,大家都很喜歡這個(gè)“小動(dòng)物自衛(wèi)班”,聰聰也不例外。

《金色的腳印》讀后感3

  昨天,我讀了一篇文章,叫做《金色的腳印》。

  《金色的腳印》主要寫:正太郎家的男傭人從上捉來了一只小狐貍。老狐貍很想救小狐貍,正太郎就幫助老狐貍救小狐貍。一次,正太郎去安田先生那里要回小狐貍的時(shí)候遇難了,老狐貍們救了正太郎,后來正太郎就把小狐貍放了。

  這篇文章讓我感動(dòng)的地方是:狐貍救正太郎的時(shí)候和狐貍?cè)找谷ゾ刃『偟那榫。狐貍本來是一種狡猾的動(dòng)物,可是這篇文章里狐貍竟能去救正太郎,而且態(tài)度非常親切,這樣的場(chǎng)面讓我無法相信也讓我感到后悔。因?yàn)槲矣X得狐貍都可以做到的事我也能做到,可是我卻不去做,這讓我非常后悔。老狐貍?cè)ゾ刃『偟那榫耙沧屛液芨袆?dòng)。老狐貍不顧自己的生命危險(xiǎn)去救小狐貍,為了小狐貍它們還在正太郎家地板下做了窩。小狐貍很健康,可是老狐貍為了小狐貍而變得很瘦,很明顯是營(yíng)養(yǎng)不良。這讓我感覺到了親情是很偉大的。

  讀了《金色的腳印》后,我感受很深。以前,我很懶惰,看到別人有什么困難都不愿意去幫助別人,覺得太麻煩了,讀了這篇文章后,我才懂得:其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單,你幫助了別人,收獲的一定是快樂和贊揚(yáng),你自己也會(huì)變得快樂起來。有時(shí),父母教育我時(shí),我會(huì)覺得很煩,因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不需要父母這么嘮叨,F(xiàn)在我終于覺得父母對(duì)我們做這么多事都是為了我們好,我們應(yīng)該接受,盡量不要讓他們擔(dān)心。從此以后,我要改正我的缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

《金色的腳印》讀后感4

  今天我讀了《金色的腳印》一文,它給我留下了很深的印象。

  這篇文章講的是:一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走,拴在倉房里,狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕,全力以赴來營(yíng)救小狐貍,狐貍爸爸負(fù)責(zé)引走狗,狐貍媽媽負(fù)責(zé)救小狐貍,最后經(jīng)過各種努力和磨難,狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。

  通過這篇文章我明白了一個(gè)道理,狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍,是因?yàn)楦笎、母愛的力量是偉大的,是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著,要想救出它,是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣,做什么事都要堅(jiān)持,再大的困難也并不是無法突破的,只要你有恒心,有毅力,沒有什么困難能夠壓倒你,就像雪萊說的:如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?生活總是充滿希望的,不管遇到什么樣的困難,如果你按照雪萊說的去想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的攔路虎其實(shí)都只是紙老虎,你認(rèn)為做某件事困難,是因?yàn)槟阆群ε铝,退縮了,世界上沒有突破不了的困難,更沒有做不成的事。

  母愛是偉大的,像一面無堅(jiān)不催的墻,她可以保護(hù)你長(zhǎng)大,但總有一天,你們將自已面對(duì)生活,如果兒時(shí)只依靠父母,不自已努力,那么等你長(zhǎng)大了,要獨(dú)立面對(duì)社會(huì),面對(duì)生活,你將會(huì)六神無主,無所適從,所以,從今天開始努力吧,堅(jiān)持吧,向著美好的明天。

《金色的腳印》讀后感5

  以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾、兇惡、無情無義?梢哉f狐貍在我心目中就是一個(gè)無惡不作的壞人?勺詮淖x了《金色的腳印》這篇文章,使我對(duì)狐貍由狠轉(zhuǎn)愛,由愛轉(zhuǎn)敬。原來狐貍也是有感情的。

  文章主要寫了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝,特別悲傷。有一次,正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶,由老狐貍放哨。過了幾天,正太郎無意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩,照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎,他把小狐貍給放了,一家三口終于團(tuán)聚了。

  讀完文章,我被震撼了:狐貍竟然也有真么深的愛子情。它讓我感受到了父母之愛的偉大。父母為了孩子不惜奉獻(xiàn)出自己的一切,甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子,擋在了比自己大好幾十倍的獵狗面前,面對(duì)死亡,他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng):父母的愛勝過一切!

  在我們身邊,也處處有“愛”伴隨著:當(dāng)我們失敗的時(shí)候,“愛”便安慰我們;當(dāng)我們成功的時(shí)候,“愛”便表揚(yáng)我們……我們要珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

  動(dòng)物對(duì)自己的孩子的愛猶如大海,深不可測(cè);父母對(duì)我們的愛,猶如深淵,不可丈量。讓我們一起珍惜這愛,來回報(bào)這份愛吧!

《金色的腳印》讀后感6

  小狐貍一家雖是動(dòng)物,但它們同我們?nèi)祟愐粯,有著豐富的`情感,它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其它生命的尊重與愛護(hù),體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類的友善!

  本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事:兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍,并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。之后,在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候,兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù),正太郎和父親一齊將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任,互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。文章的最終一段與題目相互呼應(yīng),別有深意:迎著朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一向延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下,小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么完美;狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚,回到樹林中自我的家去,是多么完美;在正太郎遇險(xiǎn)時(shí),老狐貍們及時(shí)地救助,讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么完美?梢,大自然是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園,我們?nèi)祟愂悄軌蚝蛣?dòng)物和諧相處的,人類和動(dòng)物的心是能夠相通的。

  讀完這個(gè)故事,我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相能夠和諧,可是,貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要,但人類沒有了家園,那些繁榮與禮貌又如何存在?讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處,讓我們懂得用自我心中的愛,編織成一首歌,首歌頌動(dòng)物與人類友愛相處的金色的歌!

《金色的腳印》讀后感7

  小狐貍一家雖是動(dòng)物,但它們同我們?nèi)祟愐粯,有著豐富的情感,它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其它生命的尊重與愛護(hù),體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類的友善!

  本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事:兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍,并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。后來,在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候,兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù),正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任,互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系。文章的最后一段與題目相互呼應(yīng),別有深意:迎著朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下,小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么美好;狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚,回到樹林中自己的家去,是多么美好;在正太郎遇險(xiǎn)時(shí),老狐貍們及時(shí)地救助,讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么美好。可見,大自然是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園,我們?nèi)祟愂强梢院蛣?dòng)物和諧相處的,人類和動(dòng)物的心是可以相通的。

  讀完這個(gè)故事,我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相可以和諧,可是,貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要,但人類沒有了家園,那些繁榮與文明又如何存在?讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處,讓我們懂得用自己心中的愛,編織成一首歌,首歌頌動(dòng)物與人類友愛相處的金色的歌!

《金色的腳印》讀后感8

  母愛是偉大的愛,父愛是深沉的愛。母愛比天還高,父愛比海還深,父愛和母愛是無盡的。自從我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這一課,我倍受感動(dòng)。

  正太郎家里的仆人從外面捉來一只小狐貍。捉回來后,小狐貍不吃不喝,只是憂傷地望著林子。晚上它的父母來了,希望能救出自己的孩子。可是,它們的希望破滅了,因?yàn)樗┳⌒『偟氖且桓F鏈。他的父母在小狐貍身邊做了個(gè)窩并且給小狐貍喂奶。正太郎看著他們一家親密的樣子,感動(dòng)極了。終于小狐貍回到了父母身邊。

  通過這篇課文讓我更深刻的知道了父愛和母愛是那么偉大,比天空還遼闊,讓人尊敬,令人敬佩。我們這些小孩無時(shí)無刻都在享受著家庭的溫暖和父母的關(guān)愛。只是愛得太深,我們都沒有察覺到。

  天氣降溫了,第一個(gè)是父母的聲音:天兒冷了,多穿點(diǎn)衣服,別凍著!晚上,放學(xué)回家,第一個(gè)又是他們的聲音:今天想吃點(diǎn)什么?這些他們關(guān)心的話語時(shí)刻縈繞在我的耳際。這里面包蘊(yùn)著多少深刻的愛呀!

  冬天的早晨,我睜開朦朧的睡眼,看見媽媽坐在我的床上輕聲問道:你想吃點(diǎn)什么?吃點(diǎn)油條吧。媽媽開門出去了。過了一大會(huì),媽媽從外面回來,身上落滿了雪花。我看到盛油條的包裝袋上是永和豆?jié){的商標(biāo)……媽媽是從離我家足有3里路遠(yuǎn)的利群超市買來的。我的眼睛濕潤(rùn)了……吃過早飯,爸爸騎車送我上學(xué),下過雪的路面太滑,一不小心我倆都摔倒了。爸爸不顧自己的痛,爬起來急忙問我:沒事吧?哪里疼呀?下午回到家里看見爸爸的腿磕腫了,我感動(dòng)得流下了淚水。父愛母愛是多么偉大呀!

  愛無時(shí)無刻在我們身邊,讓我們好好珍惜,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答他們的無盡付出吧!

  點(diǎn)評(píng):文章語句通順,能夠聯(lián)系實(shí)際來談感受,字里行間充滿了對(duì)媽媽的感激之情。

《金色的腳印》讀后感9

  我一向以為狐貍是一種狡猾、無情、冷漠的動(dòng)物,但是自從我讀了《金色的腳印》一文后,便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。

  本篇課文的作者是日本作家:椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反:文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報(bào),而人們理解的狐貍是一種壞動(dòng)物。就讓哦來給你講講吧:

  正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍,這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著,好像在說:“媽媽————媽媽————媽媽!庇幸惶欤稍谝估锉怀承蚜,他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕:一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞,把秋田夠引走了,就在這時(shí),小狐貍的媽媽來了,小狐貍想跟它走,但是總被鐵鏈拽了回去,老狐貍開始咬鐵鏈子,最后發(fā)現(xiàn)是沒有用的,就開始給小狐貍喂奶。過了一會(huì),小狐貍的爸爸出現(xiàn)了,發(fā)出了警惕的叫聲,狐貍媽媽只好走開了。

  雖然小狐貍依舊不吃東西,但是仍在一天天的長(zhǎng)大。有一天,正太郎又看到了這一幕:老狐貍在地板下作了窩,而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來的時(shí)候,被他的媽媽給了安田先生,正太郎把小狐貍還給了他的父母。

  這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大,讓我們不要在捕捉小動(dòng)物了,給動(dòng)物朋友們多一點(diǎn)愛,成為人類最好的朋友吧!

《金色的腳印》讀后感10

  今天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課,學(xué)完之后我覺得自己受益匪淺。這篇文章主要寫了:正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶,后來又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細(xì)心地照顧狐貍一家,后來就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖,后來還是老狐貍為它暖身子救了他。

  課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食,后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲,就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原來以為狐貍非常狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

  那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類美好的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。

《金色的腳印》讀后感11

  最近我學(xué)了一篇課文——《金色的腳印》。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。課文中正太郎幫助老狐貍救他們的孩子小狐貍并和狐貍一家結(jié)下深厚的情誼,當(dāng)正太郎在雪地遇險(xiǎn)的時(shí)候,正是老狐貍救了正太郎,文中體現(xiàn)了人與動(dòng)物應(yīng)該要和諧相處,而不是天生的敵對(duì)關(guān)系,這樣的話才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的地球生態(tài)環(huán)境。

  但在現(xiàn)實(shí)生活中,人和動(dòng)物并不是那樣和諧相處,人類為了自身的利益,大肆捕殺動(dòng)物,是很多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕。

  以前世界上有一種叫“樹虎”動(dòng)物,是一種十分善良動(dòng)物,在一個(gè)樹虎里,總會(huì)有一只被樹膠粘住,但是樹虎們不甘同伴死去,所以每天都會(huì)有樹虎叼來食物喂給那只樹虎。人類就是利用這一點(diǎn),把樹虎大量捕殺,結(jié)果導(dǎo)致樹虎的急劇下降,最終是樹虎滅絕。

  動(dòng)物的善良和奉獻(xiàn)精神讓人類感動(dòng),而人類的殘忍卻讓人類自己膽寒。

  我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。日本的一隊(duì)捕魚船隊(duì)大肆捕殺鯊魚并當(dāng)且直接就在漁船上解剖鯊魚,海面上都被鯊魚的鮮血染紅,在陽光的照射下顯得那么刺眼,那血腥暴力的場(chǎng)面真的是讓人不忍直視,簡(jiǎn)直就是人類的罪惡。

  難道我們?nèi)祟惥头且笏翚垰?dòng)物嗎?我想答案肯定是否定的,人類和動(dòng)物同生活在一片天空之下,都是地球的主人,不能依仗人類是高智慧生物就肆意殺害其他動(dòng)物,人類要和其他動(dòng)物和諧相處,創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境,人類的文明才能更進(jìn)步、更穩(wěn)當(dāng)、更持久!

《金色的腳印》讀后感12

  《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砹松羁痰母惺埽?/p>

  關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過。正太郎也為小狐貍難過,但是狐貍的父母沒有放棄。他們想盡一切辦法來救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天,狐貍們開始熟悉Masataro。有時(shí)候,麻生太郎也會(huì)喂他們?nèi)齻(gè)。一天,正太郎從學(xué);丶摇.(dāng)他得知狐貍被安田帶走時(shí),他急忙去尋找。然而,他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎,并報(bào)答了他的恩惠。

  讀完這個(gè)故事,我深深地感受到。正太郎是一個(gè)善良的人,因?yàn)樗矡釔蹌?dòng)物。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍食物,不會(huì)虐待它們。狐貍終于醒來了,表明動(dòng)物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處。人類不應(yīng)該虐待動(dòng)物,而是應(yīng)該好好照顧它們。動(dòng)物是我們最忠誠的伙伴。

  這讓我想起了我的一只小狗,妞妞——。它是一只母狗,看起來非常可愛。但是我沒有自己提出來。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見了它。那天晚上,我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時(shí),我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里,帶著他豐滿的身體走回家。當(dāng)我到家時(shí),我媽媽說,“這是什么?太臟了!”我把這件事告訴了我媽媽,她讓我收養(yǎng)了這條狗。我非常開心。從那以后,當(dāng)我開心的時(shí)候,他和我在一起也很開心。當(dāng)我難過的時(shí)候,他總是安慰我。從那以后,它成了我的新伙伴。

  人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,這也是一種溫暖的友誼!

《金色的腳印》讀后感13

  《金色的腳印》是一個(gè)很有趣的故事,它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺埽?/p>

  大致講了一個(gè)這樣的故事:主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍,小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母,悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心,但小狐貍的父母卻沒有為此放棄,他們想方設(shè)法救小狐貍,他們最后便住在了正太郎的家中,日復(fù)一日,狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時(shí)不時(shí)還會(huì)給他們一家三口喂些吃的,一天,正太郎放學(xué)回到家中,得知狐貍被安田生給帶走,便急忙去找,但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎,從而報(bào)恩。

  讀完這個(gè)故事,我深有感受。正太郎是一個(gè)善良的人,因?yàn)樗灿幸活w愛動(dòng)物的心。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍們吃食物,不會(huì)欺負(fù)它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎,說明動(dòng)物也有一顆知恩圖報(bào)的心。從這我明白了人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,人類不應(yīng)該去欺負(fù)動(dòng)物,要愛護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是我們?nèi)祟愖钪艺\的伙伴。

  這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗,樣子很可愛。但它不是我親手養(yǎng)的,是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚遇見的。那個(gè)夜晚,我冒著風(fēng)雨走到回家的路上,走到公園旁時(shí),發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里,抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后,媽媽說:“這是什么東西?臟死了!”我把事情告訴了媽媽,媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗,我高興極了。在那之后,我高興時(shí),他便和我一起高興;我傷心時(shí),他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。

  人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,這也是一種溫暖的友誼!

《金色的腳印》讀后感14

  這天,我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。

  課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『,去給小狐貍喂奶、送食,之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原先以為狐貍十分狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

  那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。

  只要我們和動(dòng)物和諧相處,世界才會(huì)充滿愛。

《金色的腳印》讀后感15

  星期天,我看了一篇文章,題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

  其中,老狐貍聰明的事令我大開眼界:老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候,狐貍爸爸先叼來一只雞把狗引開,讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍,發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí),它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C,每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說,狐貍們聰明不聰明?

  狐貍們聰明的事很多,但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。

  當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后,他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng),他要把小狐貍要回來,要讓狐貍一家團(tuán)聚?刹恍业氖牵吠局,正太郎踩到積雪滑下了懸崖,當(dāng)正太郎醒來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他。看到這,我不禁想到了社會(huì)上有些人,他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩,還想方設(shè)法陷害救他的人。

  比如:前些天,我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了,正好路過的一個(gè)小伙子看到了,他二話不說,趕緊把老人扶了起來。老人起來后,他不但沒有感謝小伙子,還非說是小伙子把他撞倒的,非要小伙子給她看病賠他錢不行。幸好有其他人作證,小伙子才逃過一劫。

  看看這位老人,再看看狐貍的爸爸媽媽,我們?nèi)祟愒趺催沒有動(dòng)物知道感恩呢?

  從正太郎和老狐貍的身上,我學(xué)到了:知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人,等等。我喜歡這本書。

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