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未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-14 08:21:57 心得體會(huì) 我要投稿
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未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編整理的未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  今年暑假我參加繼續(xù)教育,非常有幸能參加英特爾未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,在這6天非常緊張的學(xué)習(xí)中,我的感受非常深!

  本次培訓(xùn)內(nèi)容一共十個(gè)模塊。我們?nèi)w學(xué)員在培訓(xùn)教師的帶領(lǐng)下,在全體學(xué)員共享展示、合作交流、相互評(píng)價(jià)的教學(xué)形式下逐一完成了每一個(gè)模塊。通過設(shè)置問題、設(shè)計(jì)單元計(jì)劃、為單元作品集查找資源、制訂單元實(shí)施計(jì)劃、整合單元作品集、展示單元作品集來逐步完成了本次培訓(xùn)。

  通過6天的學(xué)習(xí),我收獲非常大,歸納起來有以下幾點(diǎn):

  一、更新教育觀念,緊跟新課改步伐。

  在學(xué)習(xí)期間,深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材、來自于教師、同時(shí)也來自于方法。參加培訓(xùn)之前本以為只是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作或制作教學(xué)課件,等真正學(xué)習(xí)起來才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。我們的授課教師周斌老師特別認(rèn)真,每當(dāng)我們遇到問題或者困惑時(shí),他都是不厭其煩地給我們教!應(yīng)該說,這次培訓(xùn)使我在更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位方面,有了一些新的認(rèn)識(shí)。時(shí)代在變,教學(xué)手段在變,教育方法在變,學(xué)生在變,教師也應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,這樣才能適應(yīng)未來教育,成為一名的合格教育者。

  二、老師培訓(xùn)熱情高漲

  英特爾未來教育培訓(xùn)確讓參培老師異常投入、流連忘返,中午好多老師都放棄了午休時(shí)間來練習(xí)和學(xué)習(xí),就參培教師的參與熱情和認(rèn)真程度是傳統(tǒng)教師培訓(xùn)所不能相提并論的。

  三、通過學(xué)習(xí)使我懂得了教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心

  在我平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)于問題的提出,沒有太多的要求,根據(jù)自己的理解想怎么提問就怎么提問,在提問的'這一環(huán)節(jié),沒有體現(xiàn)出由淺到深的層次感,有時(shí)提的問題很表面,學(xué)生沒有經(jīng)過討論、總結(jié)就能輕而易舉地說出來。而英特爾未來教育則要求在設(shè)計(jì)問題時(shí),要有內(nèi)容問題、單元問題、基本問題,這些問題要與本學(xué)科教學(xué)相聯(lián)系,與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,能涉及多學(xué)科復(fù)雜的情景,問題要有新異性,使用學(xué)生的語言來敘述,不是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡單的回憶或復(fù)述,沒有明確和唯一的答案,要經(jīng)過自己的不懈努力,去研究、探索和總結(jié),找出自己滿意的答案。

  四、培訓(xùn)后的反思

  1、今后在教學(xué)中,也應(yīng)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)情境,協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)環(huán)境,教師指導(dǎo)等因素對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持。

  2、在今后的教學(xué)中,注意時(shí)機(jī)的問題,避免大而空的理論闡述,更多的是實(shí)際地動(dòng)手操作,充分體現(xiàn)動(dòng)手能力。

  3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求適宜,門檻不高,不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的掌握,比較適合中小學(xué)各學(xué)科教師。

  4、英特爾未來教育教材有相當(dāng)?shù)囊庾R(shí)超前性,實(shí)用性,可操作性強(qiáng)。

  5、教學(xué)方式、教學(xué)方法能更好地貼近我國基礎(chǔ)教育課程改革的新思路和新做法。

  6、樹立創(chuàng)新意識(shí),勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)并提出問題,有不斷探索創(chuàng)新的興趣,追求創(chuàng)新,推崇創(chuàng)新,以創(chuàng)新為榮。

  7、老師需要較強(qiáng)的鑒別和歸納能力。在浩瀚的、海量的信息中能鑒別信息的真?zhèn),怎樣鑒別信息的真實(shí)性、實(shí)用性,怎樣歸納、分析和總結(jié)信息,推斷出結(jié)論。

  通過這次的學(xué)習(xí),我想:以后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己的頭腦,把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生!

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  毋庸置疑,因特爾未來教育項(xiàng)目是行之有效的教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,它幫助教育工作者學(xué)習(xí)如何更好地將信息技術(shù)和資源融入到課堂中,從而促進(jìn)技能和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的開展;它以因特爾教育網(wǎng)站上提供的實(shí)踐性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的資源為載體,支持學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng);它易于實(shí)施而富于趣味性,有利于教育工作者和學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高。可見,在全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)化的今天,趕超全球的資本非因特爾未來教育莫屬,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深感此行受益匪淺,時(shí)時(shí)涌現(xiàn)其間發(fā)生的精彩場面,這是我因特爾教育技術(shù)成長的`搖籃!

  我總認(rèn)為,參與培訓(xùn)我們就成功了一半,取人之長我們就有了長進(jìn),避人之短我們的不足將趨近于零。我們學(xué)到了使自己變得科學(xué)合理起來的因特爾教育技術(shù),我們也會(huì)變得自信起來。我總是在想,作為參加培訓(xùn)的教師,思想上要有較高的價(jià)值取向意識(shí),站得高才能看得遠(yuǎn)看得全看得精彩,人生的價(jià)值才會(huì)更加高貴。態(tài)度上要端正,才會(huì)促使自己全身心地投入到寶貴的機(jī)遇中,而以后的機(jī)遇垂青的是現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備的教師。我們?cè)诜椒ㄉ弦獙W(xué)習(xí)、要靠攏名師專家,才能事半功倍,才能進(jìn)步得更快。當(dāng)然,我們沒有必要過高地去神話名師專家而低估自己的能力,更沒有必要刻意地去模仿其外在的美麗,而是要盡量樹立自己的個(gè)性形象,在自己獨(dú)一無二的骨子里彰顯因特爾教育技術(shù)的內(nèi)涵奇葩。

  隨著培訓(xùn)的一步步進(jìn)展,自己學(xué)會(huì)了許多以前只羨慕別人會(huì)做而自己幾乎一竅不通的信息技術(shù),心里比吃了蜜還要甜。回過神來,我就想信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)了,可是在我們陽山縣七拱鎮(zhèn)的很多邊遠(yuǎn)山區(qū),網(wǎng)絡(luò)資源還是難以共享,無法把信息技術(shù)真正而完全地應(yīng)用到教育教學(xué)工作中。誠然,信息技術(shù)有了提高,但還是要盡量開發(fā)自己對(duì)教育教學(xué)的開發(fā)與整合,切忌盲目的照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源去裝飾自己的課堂。偶爾間,我會(huì)突發(fā)奇想地認(rèn)為,如果家鄉(xiāng)教育教學(xué)能夠普及信息技術(shù)教育,把相應(yīng)的名師專家的課堂再現(xiàn)于每一節(jié)課,該多好啊,那么,農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)有質(zhì)的飛躍!

  我相信在以后的日子里,我會(huì)趁熱打鐵,積少成多,讓自己的信息技術(shù)逐步提高。因?yàn)槎嗖实纳钪,美無處不在,培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是這樣的美處多多。

  在楊老師、薛老師如此科學(xué)合理而率先垂范下,學(xué)員們都刻苦勤學(xué),基本上掌握了《因特爾未來教育核心課程》中“開始”、“初步設(shè)計(jì)您的單元”、“為單元作品集查找資料”、“創(chuàng)建學(xué)生演示文稿”、“創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站”、“創(chuàng)建學(xué)生支持材料”、“創(chuàng)建教師支持材料”、“制訂單元實(shí)施計(jì)劃”、“整合單元作品集”、“展示單元作品集”等培訓(xùn)模塊的學(xué)習(xí)。其間,強(qiáng)者百尺竿頭更進(jìn)一步,以幫助別人為樂;弱者則不甘落后,想方設(shè)法誓過培訓(xùn)之關(guān),甚至廢寢忘食爭優(yōu)秀;也促成了清遠(yuǎn)市教師間的水乳交融,在互幫互助互學(xué)中攜手邁向因特爾教育技術(shù)。

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  經(jīng)過這一次短期的“英特爾未來教育專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì),使我了解并認(rèn)識(shí)到許多我們?cè)跁旧蠜]有的知識(shí),這一次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這一次的項(xiàng)目培訓(xùn),我覺得我們不僅是知識(shí)技能的提升而更多的是我們思想的陶冶,雖然剛開始的時(shí)候,我們都像初中生一樣不具備有很好的領(lǐng)悟能力,但是經(jīng)過主講教師的熱心指導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際、幽默大方的教學(xué)方法,讓我們大家都能專心去聽講,認(rèn)真去思考,以及利用下課了在網(wǎng)上查找一些資料的情況下,讓我真正的學(xué)到了很多的知識(shí),并且,我們老師為了能方便大家,在課前就為我們所有的學(xué)員進(jìn)行了按需分配進(jìn)行小組成員的調(diào)配,使我們?cè)谡麄(gè)培訓(xùn)過程體驗(yàn)到了輕松合作的愉快,也讓我們都能夠如期的完成項(xiàng)目作業(yè)。在這次培訓(xùn)中,我明確我們現(xiàn)在所在的社會(huì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá),我們正感受著現(xiàn)代化教育技術(shù)給我們當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)以及來自“英特爾未來教育”新理念的強(qiáng)大沖擊。

  英特爾在短短十年發(fā)展中,它真正打破了中國傳統(tǒng)教育模式,它倡導(dǎo)的是“問題化教學(xué)!痹诮處煹膯栴}設(shè)計(jì)下,我們采用探究問題的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí),在掌握知識(shí)內(nèi)容的同時(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)、理解和應(yīng)用探究問題的方法,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  這一次培訓(xùn),我們接觸了框架問題,在教學(xué)中教師形象化的闡述了如何合理的去設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的框架問題。在剛接觸框架問題,我很懵懂,不知道怎樣才能更好地去設(shè)計(jì)問題,我認(rèn)真聽講并利用課堂虛心請(qǐng)教了老師該怎樣去設(shè)計(jì)以“基本問題”、“單元問題”為核心,以“內(nèi)容問題”為基礎(chǔ),去設(shè)計(jì)一些可以激發(fā)學(xué)者利用信息化技術(shù)進(jìn)行探究。在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,我認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力的做作業(yè),把之前學(xué)過的word、excel、powerpoint應(yīng)用軟件進(jìn)行全面性的'鞏固并運(yùn)用到這些作業(yè)上去,使得作業(yè)比較容易應(yīng)對(duì)。這次,我接觸了frontpage軟件應(yīng)用技術(shù),也因?yàn)橛辛诉@一次的寶貴機(jī)會(huì),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用這個(gè)軟件去創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站,便于發(fā)布。

  這次培訓(xùn)最大的收獲,我覺得重要的還不是學(xué)技能,學(xué)模式,而應(yīng)該是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,培訓(xùn)的目的也是為了用未來教育的先進(jìn)思想武裝自己的頭腦,讓我們對(duì)信息技能的一次大整合。

  實(shí)踐出真知,因?yàn)橛辛诉@次的培訓(xùn),我領(lǐng)悟到了為什么要辦英特爾培訓(xùn)班的目的,也因?yàn)檫@次的培訓(xùn),我深深體會(huì)到與同伴之間的交流,協(xié)作的重要性,單憑自己的能力是不可能把事情完成得更好,但因?yàn)橛辛诉@群一起合作探討學(xué)習(xí)的伙伴,我的困惑也迎刃而解了。

  感謝英特爾未來教育!

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  為期六天的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),終于落下了帷幕。這六天的學(xué)習(xí)中,既緊張忙碌又十分充實(shí),這次的培訓(xùn)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合。7月的天氣雖然炎熱,但我的心里卻是春意盎然。因?yàn)樵谶@里,我的教育思想和教育理念得到了全新的洗禮,感到收獲很大。

  剛開始來學(xué)習(xí)的時(shí)候,還認(rèn)為這只不過是計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),現(xiàn)在卻徹底推翻了自己原來的想法。我深切體會(huì)到了英特爾未來教育是新的理念與信息技術(shù)的完美結(jié)合。

  我們這次培訓(xùn)主講教師并沒有直接去講應(yīng)該如何在教學(xué)中合理使用多媒體,而是以一種實(shí)踐的方式,帶領(lǐng)著我們參加培訓(xùn)的教師在自身的學(xué)習(xí)過程中去體味如何使用多媒體達(dá)到自己預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

  這次培訓(xùn)活動(dòng)本身也很重視深化教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。每個(gè)模塊都包含結(jié)對(duì)共享和教法研討兩個(gè)部分,這有助于提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,并且可以使受訓(xùn)教師體會(huì)到自己能在相互的交流中學(xué)到自己需要的東西。能者為師、共同學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),這是信息化時(shí)代的`重要特征。因此,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,共同討論學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,并共享自己的收獲,這種學(xué)習(xí)方式,有利于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足之處,使自己能夠更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),了解更多的觀點(diǎn),避免自己考慮問題的片面性。這種探究式、互動(dòng)式的教學(xué)正是我們現(xiàn)在教育所缺少的。學(xué)習(xí)結(jié)束以后,我一定會(huì)讓我的學(xué)生領(lǐng)略英特爾未來教育思想的魅力,在自己的教學(xué)中貫徹這一理念。

  在此次的學(xué)習(xí)中,我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué),尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,因?yàn)橐粍t在以前也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過如何創(chuàng)建網(wǎng)站,二則要求教師以學(xué)生身份來創(chuàng)建網(wǎng)站。時(shí)間倉促,我創(chuàng)建的學(xué)生網(wǎng)站還有很多不足,需要改進(jìn);厝ズ,我一定利用業(yè)余時(shí)間,仔細(xì)琢磨,推敲,來完善我的網(wǎng)站。我在培訓(xùn)過程中明白了在未來教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生行成這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取更多,更廣泛的知識(shí)和信息,快捷地解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。

  總之,今后我將以英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),不斷完善和提高自己的教育教學(xué)水平。

未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  經(jīng)過幾天緊張的“英特爾未來教育"培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)理念有了更新,電腦操作技術(shù)也得到了相應(yīng)的提高,同時(shí)對(duì)“學(xué)無止境、苦樂共存”又有了更深的體會(huì)。

  一、培訓(xùn)收獲

  1、如何設(shè)計(jì)我的單元有了深刻的認(rèn)識(shí),今后我將把其思路、方法和操作程序運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  2、我在電腦操作方面得到了相應(yīng)提高,如建立網(wǎng)站、制作演示文稿等。

  3、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課。

  4、對(duì)英特爾未來教育有了認(rèn)識(shí)。

 。1)、英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),積極的思維態(tài)度,科學(xué)的思維方式?jīng)Q定了它在技術(shù)方面,而且在教育人,啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用。它給我們帶來了新的教育理念和教育方式,這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要。

  (2)、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

  (3)、“英特爾未來教育”體現(xiàn)了交流合作與資源共享的特點(diǎn)。

  二、遇到的困難

  1、剛領(lǐng)到教材的時(shí)候,隨便的看了一下,感覺找不到頭緒,不知道培訓(xùn)的目的和意義。開始學(xué)習(xí)后,感到困難重重,一下子冒出來很多問題。例如對(duì)基本問題、單元問題和內(nèi)容問題的'設(shè)計(jì),他改變了以往我們?cè)诮虒W(xué)中處理教材所用的方法,使我們?cè)O(shè)計(jì)起來覺得新穎但又有較大的困難。

  2、培訓(xùn)中我們還要以學(xué)生的身份做出學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站的范例。角色的調(diào)換是我們以往在教學(xué)中,從來都沒有過的經(jīng)歷。所以在制作的過程中也絞盡了腦汁,費(fèi)了一番力氣。

  三、今后設(shè)想

  通過這次培訓(xùn),我學(xué)到英特爾教育教學(xué)的思路及模式,在今后的教育教學(xué)中我將運(yùn)用其理念開展教學(xué)實(shí)踐。

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