新教師崗前培訓心得體會(15篇)
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的新教師崗前培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師崗前培訓心得體會1
懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地再一次加入了xx音樂學院師資隊伍行列中,成為一名高校教師,開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。
新教師崗前培訓工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設、提高教育教學質量具有重要意義,尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問題,從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎。因此,我們這次崗前培訓課所學習的內容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓,所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學》、《高等教育心理學》和《高等教師倫理道德》。校本培訓,包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風教育;教師教學科研基本能力教育。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,同時,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
對于青年教師來說,要做一名合格的大學教師,首先要解決的問題是了解學校的校訓是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教學活動的特點?怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結構、教育和教學能力、科學研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足,從而端正態(tài)度,提升技能,做一名合格的大學教師。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。
新教師崗前培訓心得體會2
8月12日至8月15日,我參加了川師大附屬實驗第一中學的新教師培訓,雖然只有短短的四天,但是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼,每一位領導、專家的話語仿佛還在耳邊縈繞,使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個方面說出我這幾天培訓后的心得體會。
一、對教育的重新理解在以前的思想里,我對教育這個詞的定義為就是老師把書本上的知識傳授給學生,而判斷一個老師是否是好老師的標準就是看學生成績的好壞。這樣的觀點促使我只重視自己專業(yè)功底的修煉而忽視了一個很重要的東西,那就是教師素養(yǎng)。其實以前我腦海里也有教師素養(yǎng)這個概念,但是經過這次培訓我才猛然發(fā)現(xiàn),我所理解的教師素養(yǎng)很是膚淺,只能算作專業(yè)功底的一部分。經過這次培訓使我明白了要做好一個教育工作者不是那么容易,游教授總結得很精辟,他說:“專業(yè)功底+教師素養(yǎng)=教育專家”。而教育素養(yǎng)又包括學科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng),看似寥寥數字卻包含了很多內容,這種素養(yǎng)不是只通過學習專業(yè)功底能夠得到的,必須要不斷的看書,學習和總結才能有所體會。所以這里給了我很大的啟發(fā),以后一定要加強教育學和心理學的學習,多讀書,多加強人文與科學方面知識的學習,只有這樣才可能成為一個真正的教育者。
二、對學生的重新理解經過這幾天的培訓,使我對學生的認識上也發(fā)生了較大的變化。在我原來的思想里,我認為學生就是為學習而生的,學生的主要任務就是學習,而通過培訓使我意識到我忽略了學生的情感世界。學生為什么成績差,學生為什么厭學,這些結果造成肯定是有原因的,而這個時候我們老師就不能只簡單的把原因歸結到學生一個人身上,這個時候我們應該走進學生的情感世界,站在他們角度思考一下,也許問題就很容易解決了。我特別喜歡吳校長做培訓時對我們說的一句話,那就是:老師對待學生一定要有愛心和童心。而這里的童心就是要求教師站在學生角度,以他們的思想去分析問題,這個時候往往就會茅塞頓開。
三、學會為人處事
在這次培訓里,使我對處理人際關系上也有了很大的收獲。對于為人這一點蔣校長用了三句話進行總結:把水燒開,種好責任田,好人有好報。雖然現(xiàn)在我只能從字面意思上進行簡單的理解,但是至少讓我明白了一點,那就是做好一個人就必須要做好自己分內的事,并且要不斷進步直到把自己應該做的事做到極致,這才符合做好一個人的標準。在處事上面蔣校長也總結的很好,他說:“要欣賞別人的優(yōu)點,缺點是他自己的!比绻覀冋婺茏龅竭@樣的境界,那么人際關系的處理上就沒有問題了。
四、教學
在這段培訓時間里,教學部分雖然占用的時間不長,但卻讓我長了很多見識。許多有經驗的優(yōu)秀老師向我們分享了他們的教學經驗和教學心得,使我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在和他們的差距是那么大,而我初步總結他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個細節(jié),并且把每一個細節(jié)做到極致,這是一種對教育事業(yè)和學生的熱愛發(fā)揮到一種極致的體現(xiàn),如果達到這種高度,教好學生就會變得理所當然,這正是我以后應該追求的方向。
總之,這次培訓給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內涵,也許還有些只有當我真正經歷了才能夠理解到。短短四天的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用,同時也帶給我無比的信心和決心,鼓舞我在以后的工作中不斷學習,不斷進步。
新教師崗前培訓心得體會3
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。
在這幾天的培訓中,我收獲了很多的東西,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都是很崇拜教師的,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
再者,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。
在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后就是本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經驗的老師為我們點評,很到的提升了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。這對于我們這些剛剛走出校門的大學生來說是有很大的幫助的。使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總的來說,經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質,真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
新教師崗前培訓心得體會4
幼兒園的工作就要在秋天里開始了,在開學前的日子里,我們這批新的老師也是在園領導的安排下,做了一次新學期前的培訓,雖然時間不是很長,但是我也在培訓里收獲了很多。
要經常學習新的知識,來提升自己各方面的教學能力,我在幼兒園是實習過的,所以也是知道幼兒園的工作是不好做,孩子們活潑好動,而且天真單純,很多想法和行動,剛開始實習的時候都是很難理解的,即使現(xiàn)在也是那樣,經過這次的培訓,我也明白在今后的幼兒園當老師的工作當中,我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長,同時我也清楚我也要學習的新東西有很多。在這次的培訓中,老師的講話不但是結合自己的經驗,也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學工作,他們的語言能力,理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的,而這也是我這次培訓體會到的,一定要多學,多讀書,才能讓自己的能力提升上去。
對孩子,我們要給予愛,在培訓中經常講的一個問題就是愛,關心孩子們,照顧孩子們,了解孩子們,知道孩子是想什么,而不是覺得孩子太難管了,或者自己解決不了,很多時候并不是孩子難管或者不能學好,而是我們老師沒有認真的從孩子的角度出發(fā),去了解我們的孩子,清楚他們的想法。就像孩子不吃飯,或者經?摁[,這從表面看來是不乖的表現(xiàn),或者不聽老師的話,但是從深層次來講,老師應該了解他們不吃飯,哭鬧的原因,從根本上去解決,像是飯菜不好吃,不習慣吃,或者本來就不餓,等等一些原因。
老師要加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德,在工作當中,經常會看到一些幼兒園的負面新聞,像虐待孩子,打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師,這是不能發(fā)生的,同時也是需要我們有良好的職業(yè)道德,這樣才能做得長久,同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子,幼兒園的孩子都是很小的,很喜歡模仿,老師怎么樣,他們也怎么樣,就像家長常說的那句話,孩子誰的話都不聽,就聽老師的話,這次的培訓也是讓我知道,我們作為老師,更是要從自身做起,做個有素質有道德的老師,這樣,才能更好的把孩子給教好。
經過這次的培訓,我明白我還有很多要學的東西,同時在以后的工作中也是要把我所學的運用上,不能今天學了,明天工作的時候就忘記了,我想,在今后的工作中,我一定要更好的做好,不負今天的培訓。
新教師崗前培訓心得體會5
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作,特地對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時光,已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了,但這一周的培訓,卻使我受益匪淺。
在培訓期間,我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》,還學習了《高等學?蒲泄ぷ饕(guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關資料,除了獲得教學上的相關知識,也對相關的政策法規(guī)有了必須程度的了解。
一個星期的培訓,對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是,在以后的工作中,在對學生的管理和教學中,我將學以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事高校教學工作,自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。透過這次崗前培訓,學習了高等教育學、高等教育心理學,彌補了我的不足,專業(yè)理論和教學實踐相結合的潛力得到提高,對以后的教學工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學習和工作心得體會作一個總結:
“傳道、授業(yè)、解惑”,教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解,人各有異,我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師,感到既興奮又緊張。這種復雜的情緒來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中,映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個字。捫心自問,我相信自己能做到愛學生、負職責、認真對待工作這幾點,于是,懸著的心中有了一絲坦然,相信透過努力,自己能成為一名好老師。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中,幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,提到了繼續(xù)教育和科學研究潛力的培養(yǎng),作為一名高校教師,就應具有較高的科學研究潛力和學術素養(yǎng),老師們勉勵我們努力在科研上做出成果,并將之融會于教學之中;在談到應對困難如何克服的問題上,老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。
最后,在這次崗前培訓中使我認識到,作為一名大學教師,就應掌握現(xiàn)代的教學工具,注意信息技術與學科課程的整合。
崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,也使我意識到自己欠缺的東西還很多,因此,我會一如既往地虛心向資深教師求教,以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質量,同時加強學習和自我修養(yǎng),使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。
短暫的培訓結束了,但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,會使我終生受益。同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。
新教師崗前培訓心得體會6
經過三天的教代會及新教師崗前培訓的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚的何校長,溫文儒雅的陳校長,王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經驗,親身經歷給我們上了一堂堂生動有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個大家庭對我們的關愛和重視。
何校長主講的崗前培訓第一課使我們久久回味。他教導我們要做一個有理想有作為的老師,“理想因其遠大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠發(fā)展!爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高。”作為新進教師,我們還繼續(xù)時間和教學實踐的打磨,在教書育人的同時,我們要堅持終身學習,做到知行合一,永不松懈,做一個有理想有信念的人,一個有理想有作為的教師。
陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導春風化雨般的教育之道。結合陳校長舉出的幾個教學案例,我體會到了關愛學生心理健康的重要性。尊重每一個學生,關注學生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學生適應環(huán)境和應對挫折的能力至關重要。我們的學生首先應該是一個身心健康的人,其次才是有知識有智慧的人。
教代會十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學科的曾獻智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻身教育事業(yè)十八年,是個單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的老師,他的報告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領悟到,一個老師成為名師的基礎,是對教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績。
如果說對于曾老師這位這位飽經風雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產生共鳴。張老師剛開始教高中時,還是適用教初中的辦法,結果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經歷使我想起了我的實習時光,我班上的同學活潑可愛有個性,因此紀律比較難管,我作為一個實習老師,更是顯得束手束腳,因此有個女生對我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學生哦!蔽翌D時羞愧交加,請教了老師和同學后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習上,在學生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學生們驚異而不滿的眼光。經過我的努力,學生們逐漸適應了我“兇悍”的作風,班上的紀律也好起來,我有點小小的得意,但我同時也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊。簩W生們不大跟我交心了。當時的我認為這一教學案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學其實是一門精微的藝術,老師不能一成不變,而應因材施教,根據學生的特點和班級情況制定教學策略。
培訓的最后一天童主任帶領我們去高三年級進行跟班學習,感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,爭分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動著我,這些孩子們是為了自己的夢想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長一段時間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。
在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個求知若渴的初學者,一個滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會向前輩老師及身邊的同事虛心請教,努力學習,甘于奉獻,為黃高夢的實現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!
新教師崗前培訓心得體會7
八月末,消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園,緊張中夾雜著期待和擔心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。
激情唱響,青春飛揚
8月24日8時,xx區(qū)教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅,師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時,歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領會了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時,我明白自己已經成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。
君子務本,其命維新
24日下午,我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。
劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時,提出了“善于比較大學師范漢語言文學專業(yè)與語文教育課程設計,弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業(yè)課程和語文課程教學論專業(yè)課程時,劉老師指出了大學所學課程與現(xiàn)實教學中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我,我突然意識到自己所學知識的極度匱乏?磥硪腭{馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。
接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務本,其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色形成”這一課題。
話畢,臺下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向,希望自己能在今后的工作學習中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。
提出要求,把舵將來
25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊,是我們學習的榜樣,是區(qū)內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。
范老師結合自己的教學經歷,對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心,即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字,是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習慣,指的是寫作與閱讀的習慣。從范老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對教師基本功提出的要求。范老師結合了學生善于模仿的習慣特點,闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求,更對課堂語言如何使用給我們做了指導,讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材,建立宏觀的教學體系,使自己能站在更高的角度把握課文內容。
辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個“是”的觀點。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點,形象而生動的說出一堂好課的形成過程,發(fā)人深省。
各個學科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。
定義成長,輕松上陣
如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。
本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。
樂分享,關系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師,特別是對經驗不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學習生活中努力踐行。
培訓課程已經漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對于這次我感慨萬千:收獲了責任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,我會竭己所能乘風破浪一步步向著夢想勇敢邁步!
在這一天的培訓中,聽了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動。成為一名小學教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來,希望不會辜負教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會辜負每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開啟一段美好的時光,留下一段非常珍貴的回憶!
大學畢業(yè)之后,我義無反顧的投入進了教育事業(yè)當中;蛟S是受我家里人的影響,我對教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實從他們的身上,我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個飯。
在這個過程中,這位家長一直都非常尊重我的大伯,因為大伯讓他的孩子從一個調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時候我還只是讀高中。我當時就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責任很重,但是頭上的榮光也是很多的。
成為一名有價值的教師,對自我人生的實現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時候開始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師,希望能夠通過我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。
這次培訓了之后,讓我對教師的了解也更多了一些,教學不是一件簡單的事情,它是嚴謹且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進,才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。
我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作,我會更加的積極,我會更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會投降,我會更加堅定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實現(xiàn)自己的理想和追求!
新教師崗前培訓心得體會8
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風也一直在吹的呼呼作響,但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷,因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓,這次的培訓總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大的收獲,讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。
培訓剛開始的時候,看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態(tài)度的時候,我知道了我們現(xiàn)在已經可以算是一名幼兒園教師了,已經可以說是一名上班族了,不能再用曾經再學校里面的那種態(tài)度來對待工作了。所以在培訓的時候,我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓,生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求,讓我們增進對幼兒園的了解,還有就是培訓幼兒園教課的一些知識,雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西,但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡單,就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣,都是十分簡單的內容,但是除此之外還有教學技巧的培訓,這才是這次培訓的重點。培訓里面就是前一天給我們講知識,晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式,做一個自己的講課教案,然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了,不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單,可是講課的方式卻十分考驗能力,面對的是小朋友,我們要學會用他們的角度去問問題,學會引導性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓,讓我學會了一定的寫教案的能力,寫教案就是對自己后面上課內容的安排,而我之前是沒有寫過教案的,所以讓我對上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設置課程,活動與講課參雜,既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園里玩的開心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了,所以我們上課的時候是不能怯場的,這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經驗,面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應該能夠不怯場!
xxxx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓活動,此次培訓我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學研究、教師的自我成長》,下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的精彩講座,令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:
本次培訓給我許多思考,使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個優(yōu)秀的好老師?怎么才能自我成長?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過程中,還舉了一些數學研究的實際案例,讓我們開動腦筋進行思考,從中明白數學研究具有很很強的邏輯性,而且還得找到正確的研究方法,結果不重要,重要的是學生在此期間得到的思考和尋找解決的方法,吳老師帶來的幽默例子,讓會場一下子輕松愉悅起來,讓我在一種輕松愉快的學習氛圍中成長,感覺意猶未盡。
其次,趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的內容很豐富,我大概理順了一下幾點。
1、各種計劃的重要性:計劃是集體行動的綱領,計劃具有控制作用,計劃有著領先和預見作用,它是一個行動過程。
2、教育教學計劃有:班級工作計劃,主題計劃,月計劃,周計劃,課時計劃,游戲計劃,區(qū)域游戲計劃,專題研究計劃。
3、班級工作計劃包括以下幾方面內容:班級工作的總目標,班級情況分析,領域目標幾措施,班級具體工作。
4、實施的的導入激發(fā)學生興趣的技能。關愛、關注學生,面向全體學生教學,營造和諧、寬松、生動的課堂教學氛圍,制定切合實際的學習目標,讓學生參與到課堂中來。
5、總結結束課程的技能,歸納總結要簡練、概括、突出重點。
總結要使教學內容前后呼應、形成系統(tǒng)?偨Y要有啟發(fā)性,有利于學生擴展、延伸和自學。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點學習中,我感受到作為一名教師,要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事,但是只要自己想努力付出,用心去做,不怕失敗,認真做好每一節(jié)課的備考,實踐過后的思考,反復的修改自己在課堂中不足的地方,相信時間可以證明自己是一名好的教師。
新教師崗前培訓心得體會9
六月,進修學校對特崗教師進行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得體會,對于他們來說是經驗,對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽后的心得體會體會:
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。
工作就是付出努力,以到達某種目的,工作是人們要用生命去做的事。以前有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:
第一種:應付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,職責意識缺失。
第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔當職責。
第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心
初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,個性是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每一天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內有不同種類的孩子,有調皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理潛力差的學生,。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就就應在這個時期讓自己持續(xù)最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不就應錄錄無為,也不就應盡力而為,而應全力以赴。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師。
敬業(yè)是一種美德,一種習慣,一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情,始終持續(xù)良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗,在克服困難、解決問題中提升潛力和水平,在履行職責中實現(xiàn)自身的價值,在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣
選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白明白,并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。
個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于以前幫忙過我的人,感恩于我的群眾,感恩于我的學生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它帶給了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑應對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫忙,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。
新教師崗前培訓心得體會10
新學期伊始,我有幸參加了肇慶市新教師崗前網絡培訓課程,利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨,通過網絡與全市各校的新教師進行對話交流,真的讓我受益匪淺。三十多天的學習,使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,也使我的教育教學理論和學科知識有了進一步提高,對新時期師德的理解有了新的感悟,對新課程改革和新教學方法有了新的認識。因為教師承載著教書育人的使命,所以要樹立終身學習的理念,不斷提高自身的素質,才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓感受來談談我的心得體會。
第一,教學理念的提升。
面對當今的形勢,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng)。在這次學習中,我在教學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習,我進一步了解了“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,提高學生學習的積極性和主動性,培養(yǎng)了學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了“以學生為主體”的理念。在今后的教學中我會努力自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂原來的面貌,使課堂氣氛活躍、教學民主,令學生的學習熱情高漲、師生關系融洽,回歸素質教育的根本點!袄砟钣卸喔,行動就會有多遠。”這句話將鞭策著我不斷努力、前進。
第二,教育理論的革新。
通過培訓,不僅使我對新課程改革有了明確的認識,而且使我在教學方面有了長足的進步。培訓期間,名師進行精心講課,學員進行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚長補短,共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果,轉變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。通過系統(tǒng)的教育理論培訓、解讀、自學,我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時代步伐,從優(yōu)質教學提升至有效教學,善于進行教學反思是關鍵,教師必須在教學中進行反思,并有效實施反思性教學,在反思中感知學生的學,在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有的教學水平,提高課堂教學的質量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過:“一名教師寫一輩子教案,不可能成為名師,如果堅持寫三年教學反思,很有可能成為名師!毕氡卣f的就是這個道理。
新教師崗前培訓心得體會11
xx年8月16日至20xx年8月24日,定海區(qū)進修學校與舟山市教育學院分別對新教師進行了崗前培訓。兩次培訓無疑只有一個目的:幫助新教師們更快更好的成長。而培訓的確起到了它的作用,我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處,粗淺的談談此次培訓的心得體會。
一、展示自己充滿激情的一面,用活力感染學生。當你朝氣蓬勃地走入課堂時,學生也會精神振奮,樂意學你所教的內容,學習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,特別是對小學生更為強烈,讓學生感受你的激情和飽滿的精神,使他們充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上地學習,讓學生對你有感情,喜歡你所教的課程,用自己的熱情去感染學生,打動學生,用激情去點燃學生的心靈圣火,在自己的教學舞臺上精彩地完成任務。
二、在教學過程中激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師,當學生對學習感興趣的時候,他會主動地學習。小學生特別是低年級的小學生,對周圍的世界、學習、生活都充滿著好奇。在語言方面,要盡可能多的使用“兒童語言”,繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學方面,盡量利用多媒體輔助教學,把圖像、數字等多種信息有機地結合起來,通過形象生動的動畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂,為學生再現(xiàn)教材提供的情境,創(chuàng)造一種富有感染力的教學氛圍,調動學生的視聽感官系統(tǒng),增加學生學習數學的情感和興趣,極大地調動學生的主動性和積極性。
三、多展現(xiàn)教學機智。觀察給我們培訓的優(yōu)秀教師、特級教師,無一不是用智慧解決問題,充分展示教學機智的,他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學識。所以,首先要大量地讀書,不斷豐富自己的知識,不斷反思自己的課堂,及時總結和積累經驗,使自己的課堂教學機智日趨成熟。其次,學會傾聽和發(fā)現(xiàn),社會的發(fā)展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物,甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學會傾聽,成為學生的忠實聽眾,并在傾聽過程中發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創(chuàng)意。最后,引導和點撥學生。引導學生開展生本對話、生生對話、師生對話,讓學生在質疑中、想象中、對話中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現(xiàn)的風浪,學會捕捉、理解、選擇和聚焦,謹慎地把握著課堂行進的方向。
四、多向有經驗的教師學習,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得認真用心學習和領會。首先,學習他們的教學思路、 教學方法、教學模式,并不斷總結提高自己的教學水平。其次,學習他們管理學生的方法,在實踐中反復應用,樹立自身威信,形成自己的管理風格。再次,多聽不同老師的課,積極參加教學研討、培訓,并反思、改進。
五、多與家長溝通。首先,以誠相待。誠心誠意,才能打動家長的心,使他們愉快的與我們交流。其次,充分了解學生,與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子,應該讓家長感到教師對孩子的關心和重視,感覺到教師工作的仔細、認真和負責。而且,在與家長交流時,對孩子的評價客觀而全面,既肯定孩子的優(yōu)點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,力求說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流。
最后,在教學實踐中繼續(xù)總結經驗、積累方法、反思教學,更快更好的成長為一名優(yōu)秀教師。
新教師崗前培訓心得體會12
盼望著,盼望著,期待已久的新教師崗前培訓終于到來了。非常感謝象山區(qū)教育局的各位領導能提供給我們崗前培訓這一次寶貴的學習機會,非常感謝給我們培訓的各位教師,他們中的有廣西特級教師,學科帶頭人,骨干教師,優(yōu)秀教研員,自治區(qū)優(yōu)秀班主任,名師工作室優(yōu)秀學員。能如此近距離地和各位老師溝通交流學習,我感到很幸運。同時我也會將這些老師視作榜樣,有一天,我也能登上這樣的講臺分享我的經驗與體會。
此次培訓短暫而充實,我猶如經歷了一次洗禮一樣:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師上崗培訓給了我們一縷陽光。此次教師崗前培訓內容豐富實用:有教育政策法規(guī)的學習,有師德修養(yǎng)及禮儀教育,有班主任工作經驗介紹,體藝測評解讀,有教育教學常規(guī)和教師工作常規(guī)介紹,有心理健康知識介紹與溝通藝術評析,還有職業(yè)生涯規(guī)劃等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。因此,我將此次培訓的心得與體會總結為3個詞:學習與反思,愛與尊重,責任與心態(tài)。
一、學習與反思
這次培訓不論是關于何種類型的,老師們都會在當中多次提到學習與反思,這給我留下了深刻印象。就如我們的班主任羅艷輝老師說的,此次培訓只是一個開端,接下來開學后會有更多的培訓與學習機會在等著你們。是啊,培訓只是學習的方式之一,作為當代社會的教師,更需要有主動學習的能力和精神,多讀書,學會幽默教學,這樣課堂才有吸引力。有人說:“教師要給學生一杯水,教師必須有一桶水,甚至要有長流不息的小溪水!弊鳛橐幻處,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,但我們必須有的卻是廣博的學識。
在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的世務,也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂,忙于社交,但是,作為一名教師,還是要以書本為伴,以讀書為樂;通過閱讀,會在無形中提升自己的品味,強化個人魅力,保持對世界的新鮮感,從而影響你的學生;通過向老教師學習,讓自己少走彎路。秦暉主任在培訓“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的`方法和途徑”時就通過了一個古詩默寫加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識不夠扎實,啟迪我們需要不斷學習,秦暉主任的講座不僅強調了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性,更明確了保持終身學習也是一種職業(yè)道德。
古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣!狈此,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。但是我卻沒有做到。雖然在本次教師招聘以前,我已經積累了一定的工作經驗,但每次上完課就上完了,很少反思我這節(jié)課上的好與壞,有沒有需要改進的地方,這讓我有時候甚至有畏懼去上課的感覺。而在這次培訓中,黃燁琦副校長也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。她還強調,作為一名老師,三年站穩(wěn)講臺,五年形成風格,八年揮灑自如。而有了反思卻可以讓這一周期縮短。這讓我有醍醐灌頂的感覺。是啊,如果日復一日,教學卻不及時反思,我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)?梢,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能。
二、愛與尊重
愛心是一個教師必須具備的品質,是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說,沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓,使我更深刻地意識到,愛心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。自治區(qū)優(yōu)秀班主任陳叢嵐老師就是一位心中有大愛的班主任,她用真誠搭建溝通的橋梁,在她的《不一樣的留言本》《小小表揚信》等教學實例中我能感受她那顆深深愛著學生的心,陳老師在處理班級丟失金錢的事情上,用愛的方法處理得當,保護了學生的自尊心。著名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!眳^(qū)教研室副主任李敏老師說,教育是個良心活,教師雖然很清貧,但教師又是一個充滿幸福的職業(yè),在愛中,我們拉近了與學生的距離,增強了感知幸福的能力,從而獲得雙倍的精神財富。作為新時代的教師,我們不僅要有愛,對孩子進行賞識教育,更要尊重學生,尊重學生的人格與性格,公平對待所有學生,把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對學習不好、表現(xiàn)較差的學生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對待,熱情耐心開導和輔導,促其進步。尊重不僅體現(xiàn)在學生身上,還體現(xiàn)在與同事之間,與領導之間的相處都要時刻銘記尊重。
三、責任與心態(tài)
學高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識,還應有良好的道德品質與責任心。責任心是個人品德的核心,高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心,而作為教師,更應該如此。首先,我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作,認認真真的備好每一堂課,上好每一堂課,嚴謹治學,對知識負責;為人師表,時刻注意自己的儀容儀表和語言行為,給學生樹立起好榜樣。其次,教師應該對學校負責,做有益于學校的人。陳萍副校長說,現(xiàn)在社會對老師的要求高,稍有不慎就會有媒體曝光,其社會影響力很大。因此,我們老師要認真學習相關法律法規(guī),學會保護自己,重視自己的師德師風。
陳萍副校長在培訓中還提到,如何在繁重的工作中做一個快樂幸福的老師。陳校說那需要保持一個良好的心態(tài)。不要攀比,對職業(yè)有認同感。魏書生說:“教育是一項可以給人雙倍精神幸福的勞動”教師勞動的收獲,既有自己成功的快樂,也有學生進步的快樂,于是,教師收獲的幸福是雙倍的。有人調侃,老師是清貧,但要論精神財富,誰能比過教師。也許,我們這個社會太浮躁,我們不是缺少幸福,而是缺少感知幸福的能力。我改變不了現(xiàn)狀,但我可以改變心態(tài):我簡單,我快樂,我安貧,我樂道。
此次培訓只是一個手段,只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。這次教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用,會將在那里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同事們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定要將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
新教師崗前培訓心得體會13
7月26日,我很榮幸能夠參加xx集團組織的20xx年新教師崗前培訓,孔子說的:“即已為人,己已有;己予他人,己愈多”應該該說的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學經驗傾囊相授,聽了徐承蕓老師講座,收獲頗豐,下面說一下自己的感受。
徐老師從有效教學的關鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學的方式方法,我受益良多,從這節(jié)課中,我認識到,教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面:
(一)認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點,難點的把握,教師還應該考慮到教材的重組與延伸;
(二)仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內容往往有多種不同的教學方法,如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位;
(三)有針對性的設計課堂練習;學生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率;
(四)制造寬松融洽的課堂氛圍。良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習,提高學習的效率。
新教師崗前培訓心得體會14
為了讓新教師更快更好地適應崗位工作,保教部門對新教師進行上崗培訓,培訓內容如下:
一、熟悉班級保教工作的細則要求。
見“幼兒園教師常規(guī)要求”
二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨辦園理念:彰顯美成就美
辦園宗旨:
為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環(huán)境,尊重兒童發(fā)展的階段性,以人為本,合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力,讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里,健康成長。
辦園目標:
辦園特色:
了解班級設置及教學相關教師。
三、清楚教師備課要求。(詳見新教師備課要求)備詳案的教師,要求每天按照以下幼兒半日活動的內容來備課。
一)、晨間活動:(內容:包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。)活動目標:
指導要點:
二)、早操(午操)活動:
活動目標:
指導要點:
三)、生活活動:(上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐)活動目標:
指導要點:
四)、游戲活動:(包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動)
活動內容:
活動目標:
指導要點:
五)、教學活動:
活動名稱:
活動目標:(多用了解、知道、認識、體會、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學習、能等)
活動準備:
活動過程:
六)、半日活動評價:
包括對半日活動中常規(guī)、認知、游戲等方面進行評價。也可抓半日活動中最為突出的一點進行評價
(不寫周活動評價。)
七)、英語活動:
包括兩個版塊:這節(jié)課應該協(xié)助上課老師做些什么(應提前寫)和這節(jié)課的主要內容(上課當天記錄)。
四、知道視頻展臺、電腦、打印機、卡座的正確使用方法。
在此項培訓中,會邊演示,邊解說。再請新教師做一次。
五、清楚幼兒園(或教研)會議或學習時間。
每周一上午:集體教研
每周一下午:教師日常英語常用語培訓活動,教研組集體教研活動、新教師培訓活動。
。▽τ谟變簣@的各項會議時間,留意幼兒園黑板通知。)
新教師崗前培訓心得體會15
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想,就是長大后成為一名在三尺講臺上放飛?吹睦蠋,如今,真正走到了舜文中學小學部的講臺上,面對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對教師的要求,已不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,和如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,乃至是如何在教授學生知識、做人的道理過程當中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,進步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學的學生,我不可避免的還感染著作為獨生女、作為初進社會的青年人所具有的不成熟。做事輕易不專心,浮躁;對人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,面對學生的不專心乃至不遵守紀律的行為,我格外反感和手足無措。面對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,張老師用實實在在的語言告知了我甚么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的女兒,而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心往包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛他人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師,剛剛走近她的班級門口,就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,嘰嘰喳喳向她說著甚么。有一個小女孩頭發(fā)散了,尹老師很自然的接過橡皮筋,在與學生聊天的過程當中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當中如沐和風的人,她的教育教學方法無處不讓我佩服?墒沁@自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,由于那歡笑的四周,布滿了無聲的師愛,緩緩活動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進進了考場開始進行預備。時老師像姐姐一樣交代我留意事項,需要提早預備的工作,就在這時候,她快步走到了教室后方,兀自念道說,這些東西打掃一下吧,考生進來會影響考試的。這時候我才發(fā)現(xiàn),班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。時老師就這樣用最快的速度,把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣整理出來。一樣都是年輕人,這份對事業(yè)的責任心,對考生的愛心,乃至是對學校的榮譽感,都讓我墮入了沉沉的思考。由于她讓我看到了不怕辛勞,讓我看到了負責到底。
就這樣,我回憶著這些美好的片斷,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲,語如東風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調劑心態(tài)、遍灑陽光
作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走進舜文中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新教師一樣,對自己的工作懷著滿腔熱忱,有著遠大目標?墒,袁齊澤老師的講座,卻讓我悟出了,教師,實在只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛苦播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農。
滿腔熱忱其實不代表可以好高務遠。武校長給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,要知道,一步一個腳印才是最穩(wěn)妥的!
的確,我不能不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求,應對每個學生要時刻保持耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事,給過我許很多多內心的波濤和打擊。張桂薇老師“調劑教師心態(tài),增進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得進了迷。我們區(qū)最近幾年來一直提倡“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一位陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另外一個讓我墮入尋思的題目。
實在面對任何一個類型的學生,我都不能保證有最適合的方法往幫助、引導他們,本著“師愛”的原則是基礎,可是專心動腦往感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們,我們的孩子不單單是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們四周不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會不理解學生的某些行為,會由于學生不遵守紀律,不聽指揮而生氣乃至在言語
上傷害他們。要想避免這類情況,只有從本身找緣由。
記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫,有幾個孩子錯的特別多,當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候,我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼,我對自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了,我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉,并且加重了最后限時的語氣?粗⒆觽儽寂芑亟淌,我靜待下午驗收獲果。果不其然,我的溫順式交換方法見效了,孩子們在下午驗收時間成績非常好。他們笑著把默寫交給我,在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西,信任。
還記得小時候,由于數學題做的不正確,老師扔過我的作業(yè)本?粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,臉上火辣辣的感覺至今猶記,無地自容都沒法形容那次痛苦。我暗暗下定決心,我做老師,一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。固然可能在這條路上我會碰到荊棘曲折,但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁,一步一步地向目標邁進。
我想成為一位種太陽的年輕教師,為我的孩子們播撒童年獨有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè),學習成長
菁菁校園有著活力四射的光芒,固然還應當有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間,另外一個讓我感到很焦慮的題目就是,自己的學識不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,你才能給予你的學生最好的學習建議”。
知識的獲得有很多層面。新教師培訓讓我結識了高素質的新教師隊伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,就是從我的團隊同伴中,獲得知識,汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話,令我意想到,作為教師,有很多實現(xiàn)價值的層面,知識,能力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學務實的個性,才能讓我塌下心來品讀知識,學習身旁的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,必定,手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室,是師父的話語和鼓勵,姐姐們的幫助,才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然,有效備課的重要性,再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對“有效備課”的理解,就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度,腳踏實地解讀教材文本,了解學生情況,細細品讀自己的每句話每個設計環(huán)節(jié),把課堂主體“學生”的反應放在第一名,才能拿到站上講臺開口講授的通行證。
四、展看未來、揚帆起航
五天的培訓,真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄽v來沒有過的警省與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。
對未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼看、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?
實在道不明我所有的感激與感受,文筆低劣,也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,一步一個腳印走下往,不管結局如何,我相信,只要我努力過,變會陽光遍地、花草遍香。
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