學生個人學習心得

時間：2023-01-02 12:47:50 心得體會我要投稿

學生個人學習心得8篇

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學生個人學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生個人學習心得8篇

學生個人學習心得1

　　進入大學一學期了，我才知道在大學的學習不是想象中那么簡單，相反學習壓力是倍增的。我一個學期學下來，除了一開始還有點輕松，到后面的時候就發(fā)覺有點艱難了。就我一學期的大學學習談?wù)勎业捏w會：

　　大學上課一點都不像初中和高中那樣坐在一個教室不動，而是要去好幾個教室要上課。而且上課大部分的時候都是用的課件了，很少有進行板書操作，所以抄筆記就是個問題了，因為老師不可能就等著我們抄完才換一頁，這時候就只能用手機拍下來，在慢慢的抄到書上或者筆記本上了。大學課堂老師不會反復(fù)的問你聽懂了沒有，而是要靠我們自己去找出不懂的問題出來請教老師。我最有體會的是，如果上課沒有及時把不懂的弄懂，后面就很難去弄懂了，也會因此落下后續(xù)的一些學業(yè)。所以我一般在課上如果有問題，就會當場提出當場解決，不讓問題留的太久，以至于最后沒能解決。

　　大學學習基本上是靠自己的.，上完課后，就足夠的時間休息，幾乎都是自己的時間，這時候就一定不要只顧著玩了，一定要規(guī)劃處學習的時間，千萬不能把一天都花在玩上面了，否則學習進度會降下來，學習過的內(nèi)容也會忘記，如果不及時鞏固，在后面再去學習，是很難的了。就拿我來說，開始覺得很輕松，因此就放松了自己，周末兩天假，基本上就只有半天的學習時間，或看書，或作業(yè)，但是其實這點時間是不夠預(yù)習下周的課本，也不夠復(fù)習一周教的內(nèi)容的。如此這樣，就導(dǎo)致我在學期末尾，每天都埋在書本里復(fù)習了，由于沒有鞏固好，就致使我最后一個月都是處在這樣的狀態(tài)中，即使是這樣，我學的也很吃力。

　　在大學，我覺得更要重視學習，不能松懈，不然后果只能自負。學習的難易是取決自己對基本知識的掌握，只要在學期初期把課本的基礎(chǔ)學扎實了，后面只要簡單復(fù)習，做做題目，加深自己的記憶，基本上也就不是問題了。所以這個學期讓我感覺非常的后悔之前沒能好好學習，導(dǎo)致學期要結(jié)束了，還有很多知識是沒有掌握的。與此也讓我下定決心下學期一定要把學習搞上來，珍惜時間，規(guī)劃好每天要學習的時間和內(nèi)容。

學生個人學習心得2

　每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

　人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

　當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會：

　 1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

　大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

　　 2、自我決定學習時間和地點

　網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。

　　 3、按需進修

　網(wǎng)絡(luò)學習最大的`特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。

　網(wǎng)絡(luò)學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

　網(wǎng)絡(luò)學習對我們教學觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

學生個人學習心得3

　　經(jīng)過一周的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與職責感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓幾點心得體會如下。

　　首先認識到進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學學校的大學生而言，這個問題是不容回避，從必須意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。

　　其次在前三天的課程中主要學習了MBTI職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個性的確定和分析，是一個理論模型，從紛繁復(fù)雜的個性特征中，歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析確定，從而把不一樣個性的人區(qū)別開來。

　　學習MBTI能夠根據(jù)學生不一樣的性格特點對學生進行職業(yè)引導(dǎo)，MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向（E）和內(nèi)向（I）、感覺（S）和直覺（N）、思考（T）和情感（F）、確定（J）和知覺（P）。

　　1、不一樣性格維度的人適合不一樣類型的工作，比如INFP的性格1、安靜觀察者，具夢想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。

　　2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。

　　3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。

　　4、除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。

　　5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。

　　6、對所處境遇及擁有不太在意。

　　7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。

　　與之職業(yè)的匹配：心理學家、人力資源管理、翻譯、大學教師（人文學科）、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、修改。

　　當然MBTI測評的作業(yè)，不是給你貼個標簽，讓你對號入座，而是為你點亮一盞燈，幫你看清楚自我的樣貌，同時也看清楚前行的道路。

　　在第四天的課程當中學些了如何輔導(dǎo)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事。提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的'作用。另外，從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀研究也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新本事極具必要性和可行性。

　　提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事的意義：

　　1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)本事對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫忙。

　　2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。大學畢業(yè)生經(jīng)過自主創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)⒆晕业呐d趣與職業(yè)相融合，使自我能夠在自我所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自我的才華，并到達自我所預(yù)期的目標。這樣不僅僅能夠解決當今社會就業(yè)難的問題，還能夠得到自我價值的實現(xiàn)。

　　3、有利于大學生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招，大學生素質(zhì)一向呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一向是一個十分棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。

　　4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。

　　5、在校大學生創(chuàng)業(yè)能夠鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。

　　最終輔導(dǎo)員作為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者，首先要加強學習，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學校就業(yè)指導(dǎo)處給予學生幫忙，尤其對就業(yè)困難的學生，要持續(xù)追蹤，讓學校成為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。

學生個人學習心得4

　　第一次參加類似的實驗班學習，對本人的影響卻是深遠的。其實每次學習對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸能與這么多同學，還有老師一起學習。

　　通過學習，語言技能得到了明顯的提高。以前學習英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運用英語來表達自己的想法、觀點。這次實驗班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實際生活當中碰到的問題，有具體的場景、事件，要求我們運用所學，用英語來回答問題，表達自己的觀點，書本上是找不到答案的，也不是簡單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開動腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們在語言技能方面，有了有顯的進步。

　　得到了改進。大學畢業(yè)后，學習基本上是自己一個人的事，不像以前在學校里，有那么多同學一起學習，有什么不懂的，同學之間可以相互幫助，有什么不對的，同學或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學習，就像又回到了學校，通過大家的討論，知道了自己的不足，學習方法得到了改進。

　　網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強。以前的學習，基本上是不用電腦的`，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時運用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們在不知不覺中學習了電腦知識，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。

　　綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學習中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學，經(jīng)過思考，把我們要表達的觀點，整合成句子，與同學老師交流。

　　總之，通過這次參加實驗班的學習，使我們學到了知識，也結(jié)交了朋友。俗話說:人活到老,學到老.在這個知識經(jīng)濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來到了電大充電.能在這里學習是自己的一個大好機會，那么我一定會珍惜這次學校為自己創(chuàng)造的這個條件，通過獲取知識來充實自身頭腦.

學生個人學習心得5

　　作為一名班長，我知道自己肩上的任務(wù)很重。剛上大學，剛當大學的班干，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權(quán)群主任為我們新干講授的《高校學生干部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。

　　通過彭主任的介紹，知道高校學生干部是學校系統(tǒng)中不可缺少的一支重要依靠力量，是學生工作政策的具體貫徹的落實者，是學生中的優(yōu)秀代表，連接著學校和廣大同學。我校優(yōu)秀學生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的優(yōu)點是剛毅和負責。我們新干應(yīng)該向他們學習。

　　高校學生干部和中小學時期的學生干部是有區(qū)別的。高校學生干部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學生干部具有專業(yè)性，能結(jié)合自己的專業(yè)開展工作。還有，高校學生干部具有實踐性。既能反映校園的現(xiàn)實情況，代表學校的公共利益，又能捕捉社會和市場的信息。

　　作為高校干部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學生，就要做一個合格的學生，上好每節(jié)課，獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂時間來學習，改進學習工作方法，合理安排時間，兼顧好學習與工作。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學習。其次我們是干部，要履行干部的使命。要處理好與老師、同學的關(guān)系。最后我們是學生干部，不是社會干部，不能帶著功利性的想法去當干部。

　　作為高校學生干部，我們應(yīng)該具備一定的素質(zhì)和能力。政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和集體素質(zhì)等是我們學生干部瑩具備的基本素質(zhì)。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調(diào)能力、學習能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達能力、交際能力等。

　　高校學生干部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個高校學生干部的必備的：

　　一、調(diào)查研究的方法。通過調(diào)研了解自己班級、部門、工作對象、工作內(nèi)容以及學校工作要求等，以便更好地開展工作�？梢韵驇熜謳熃慊蛘咔叭胃刹空埥探�(jīng)驗，多向老師上級匯報工作，聽取要求和建議，爭取得到他們的幫助；

　　二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務(wù)、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學、老師意見不斷修改；

　　三、動員群眾的方法。學生干部要從同學角度思考，動員要以朋友的身份，要有好的'口才，善于演講；

　　四、制定管理的方法。學生干部制定切實可行的規(guī)章制度，學生干部要擬好初稿，再征求老師、同學的意見加以修改和完善。公開宣布制定，執(zhí)行制度要嚴格，要公平公正公開；

　　五、分工協(xié)作的方法。要明確各干部的職責范圍、工作內(nèi)容，各干部工作任務(wù)要基本相當，避免工作過多影響學業(yè)。工作任務(wù)加起來要覆蓋整個部門的職責范圍，不能空白，不能交叉重疊；六、總結(jié)提高的方法。要有總結(jié)意識，通過集體定期共同總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓；

　　七、增進團結(jié)的方法。首先干部要帶頭，公正無私，一視同仁；其次開展活動增進友誼；再次正確使用表揚與批評。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學，而批評最好是不點名并私下批評。最后，學生干部要關(guān)心每一位同學；

　　八、學習工作兼顧的方法。要上好每節(jié)課，犧牲休息娛樂時間學習，工作要有合理的安排，改進學習方法和工作方法。

　　這些都是我之前所不知道，而現(xiàn)在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責，我會更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個優(yōu)秀干部。

學生個人學習心得6

　　學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。

　　書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

　　“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己�！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多�！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。

　　學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。多讀課外書固然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就，出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?

　　“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就非常有限�！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ�，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時，如果碰到四字成語或好詞好句，必須馬上記錄在本子上，最好寫上成語的意思和認為好的原因，在寫作時就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要，這點就要看“老師評語”的欄目了。其實，要想寫作文時胸有成竹，最好的方法還是要親自動手多寫，寫完給父母或老師點評，然后修改，這樣日復(fù)一日，總會有提高的作用的。

　　要寫好文章的.方法很多，我們未必能全想到，不僅自己可以多思考一些有用的方法，也可以多汲取別人的意見，讓自己的知識面更寬廣，更全面。

　　“缺少謙虛就是缺少見識。”要得到更多的知識，必須多方面收集，不恥下問是最快最好的方法�！爸t虛為美德增色�！蔽艺J為，謙虛地向別人請教，只會有益而無害，能使自己的知識面越來越多源化，越豐富，而不會有損自己的尊嚴。不惜一切去追求知識的人不笨，有機會去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢!有時候，并不是自己去問別人就會回答你，“對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要。”而某些家長，把分數(shù)看得比一切都重要，而當孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也不理睬，這樣只會讓孩子越來越糟。

　　求學并不是求分數(shù)，學習是我們的權(quán)力，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄。“勤能補拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，讀書就要相信自己�！安灰却\氣的降臨，應(yīng)該去努力掌握知識，”不管遇到什么困難，我們都要堅信：“我能行，我一定能行!”

學生個人學習心得7

　　時間過得真快，兩個月的暑假生活即將結(jié)束了，明天開始，將開始二年級的學習生活。我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫忙。總結(jié)分學習方面和生活方面。

　　學習方面：

　　我先把一年級學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識做了深入的'學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。還有老師布置的作業(yè)，每一天按照計劃一點一點的完成，當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，玩玩游戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一齊去x旅游了一趟。

　　生活方面：

　　已經(jīng)能自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口，暑假里，當媽媽看到我自己洗襪子，刷碗，洗盤子時，很是高興地說我長大了，我也十分高興，自己透過在校園的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理潛力。還有，我的生活起居也很有規(guī)律，每一天下午跑跑步、跳跳繩，把身體煉的棒棒的，為開學后的學習帶給健康的身體。

　　這個暑假比較特殊，是我上學的第一個暑假，過得比較充實，基本上是按照設(shè)計劃進行。這個暑假我學到了很多東西，當然還有很多東西等著我去學習，我要努力學習，做的自己！