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《孤獨(dú)之旅》讀后感（通用20篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《孤獨(dú)之旅》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇1
除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。——紀(jì)伯倫
我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來(lái)的。只因世界偌大卻空曠，我們無(wú)處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。
可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長(zhǎng)蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒(méi)，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。
正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的喜悅。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場(chǎng)呢？
除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。
或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來(lái)，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長(zhǎng)方形的四角天空。你推不開(kāi)的是墻，推得開(kāi)的也是墻。只不過(guò)一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開(kāi)。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻——你推得開(kāi)。
我輕輕苦笑，只把頭埋在書(shū)堆里。我知道，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒(méi)。
黑夜里，我靜靜聽(tīng)著那些漫長(zhǎng)的歲月。或許昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因?yàn)椤以谕崎_(kāi)心墻，穿越黑夜后，驀地，看見(jiàn)刺眼的傾城之光！
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇2
最近，我迷上了這一本書(shū)：《孤獨(dú)之旅》，它是當(dāng)代著名作家曹文軒的作品。書(shū)中講述了一個(gè)這樣的故事：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨來(lái)維持生活。歷經(jīng)了生死磨難，這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他突然發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了。從主人公的遭遇中，我明白了，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。
讀完這本書(shū)，我陷入了深深的沉思。書(shū)中杜小康的遭遇跟我們現(xiàn)在幸福美滿(mǎn)的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的，還可以跟小伙伴們一起快樂(lè)地玩耍。而杜小康只能每天陪著鴨子熬日子，是多么寂寞，多么孤獨(dú)啊�？墒强纯次覀冎�?chē)耐瑢W(xué)，總能聽(tīng)到他們說(shuō)日子多苦啊，要上課，要做那么多作業(yè)，如果天天玩玩多開(kāi)心啊。我不知道他們想過(guò)沒(méi)有：如果每天只是吃喝玩樂(lè)，我們長(zhǎng)大了會(huì)變成什么——一無(wú)是處的寄生蟲(chóng)！難道這就是我們來(lái)到這個(gè)世上要做的事嗎？這樣的我們能經(jīng)得起生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎？
俗話(huà)說(shuō)“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”。杜小康正是在這狂風(fēng)暴雨的洗禮中錘煉了自己，讓自己成為了生活的強(qiáng)者。我打心眼里佩服他！
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，誰(shuí)都不可以例外。“一帆風(fēng)順”只是一種美好的祝愿，我們的成長(zhǎng)道路不可能不遇到困難、挫折，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。唯有做傲霜斗雪的梅花，才能迎來(lái)燦爛的春天。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)韌不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來(lái)。我相信，生活也會(huì)對(duì)你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手！
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇3
曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。
于勒沒(méi)有回自己的家鄉(xiāng)呢？答案可以從船長(zhǎng)口里得知：“據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿意回到他們的身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)……”這樣說(shuō)來(lái)，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢(qián)來(lái)之不易歷盡滄桑的“賣(mài)牡蠣的老人”了，他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，怕他回來(lái)吃他們的。這說(shuō)明了“我的母親”是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的市井?huà)D人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見(jiàn)利忘義”，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)有出息。
如果我是克拉麗絲，我也會(huì)和弟弟相認(rèn)，因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤是難免的，若能改邪歸正也是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該原諒他；如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮，再流氓也好，我也會(huì)和他相認(rèn)的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇4
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺(jué)得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了�！�
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開(kāi)出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹(shù)呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開(kāi)出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開(kāi)花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇5
接受成長(zhǎng)道路上“暴風(fēng)雨”的洗禮吧
《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也因此失學(xué)，只好離開(kāi)母親和小伙伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過(guò)，哭過(guò)，茫然過(guò)，也恐懼過(guò)，但他最大的`敵人卻是孤獨(dú)�！豆陋�(dú)之旅》是我暑假最?lèi)?ài)的書(shū)。
經(jīng)歷變故，生活坎坷，但杜小康的內(nèi)心從來(lái)沒(méi)有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了，也意味著他長(zhǎng)大了。
從主人公的遭遇中，我們可以明白：逆境不是末日，在逆境中可以磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件都很好，不像杜小康，甚至?xí)蚣彝ヘ毨В黄仁W(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續(xù)生活下去，這正是因?yàn)樗靼琢耍涸谌松穆猛局校總�(gè)人都要長(zhǎng)大，都要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，挫折，無(wú)論什么時(shí)候，在什么地方，都不能放棄，要笑著面對(duì)一切的一切。
在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，所有的鴨子都跑了，杜小康憑著這樣的信念，不屈服，不放棄，僅靠著一人之力，把所有的鴨子都找著了。我想其中的艱辛，是言語(yǔ)所不能表達(dá)的。但是，“陽(yáng)光與風(fēng)雨同在”。想想殘疾的霍金爺爺要經(jīng)過(guò)多少那所謂的“暴風(fēng)雨”才能在那黑洞理論上有所建立呢？再想想貝多芬，姚明……古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，哪個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“暴風(fēng)雨”的沖刷呢？他們不也是在經(jīng)過(guò)“暴風(fēng)雨”后，才“天晴”的嗎？
能在成長(zhǎng)的道路上接受“暴風(fēng)雨”的洗禮，也算是一種幸運(yùn)。聽(tīng)一個(gè)哲人說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭�！彼宰尡╋L(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，只有在暴風(fēng)雨后，才能看到絢麗的彩虹；也只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，才有更美好的未來(lái)！
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇6
《孤獨(dú)之旅》節(jié)選曹文軒的小說(shuō)《草房子》，課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。王艷芬老師在教授這一課時(shí)，主要指導(dǎo)學(xué)生探究杜小康的“孤獨(dú)”，然后讓學(xué)生以讀后感的形式來(lái)加深對(duì)課文的理解，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的勵(lì)志教育�，F(xiàn)將部分學(xué)生的讀后感內(nèi)容摘錄如下：
杜小康在跟隨父親牧鴨的旅程中，生活的艱難和精神的孤獨(dú)一直壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓杜小康感到了自己的成長(zhǎng)。是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開(kāi)出絢麗之花。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，無(wú)論什么時(shí)候，什么境遇，我們都要笑著面對(duì)一切，這樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)。
鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，但我們能只能欣賞“鮮花、陽(yáng)光、希望”，不能接受“荊棘、風(fēng)雨、失望”。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，讓我懂得了：遇到失敗與挫折，只有勇敢地去面對(duì)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，我們一定會(huì)像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹廢，這樣的人，甚至連開(kāi)花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。杜小康的經(jīng)歷讓我明白了：坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮才能褪去我們的幼稚，滌去我們的混沌，讓我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇7
這部《孤獨(dú)之旅》講述了杜曉康在艱難困苦中成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一種成熟的心態(tài)。
正是突如其來(lái)的逆境讓杜曉康長(zhǎng)大了。他的家庭因?yàn)樽兓W(xué)。他被迫跟隨父親放生鴨子。但他無(wú)法理解突如其來(lái)的困難。他對(duì)他的父親說(shuō)：“我不知道；我不會(huì)放鴨子，我要上岸回家。他站在船上回頭看。只有朦朧的樹(shù)煙“這段文字描述了他的失落和無(wú)助，還有一點(diǎn)不愿意了解事實(shí)的悲傷情緒。但是杜曉康回過(guò)頭來(lái)，除了煙什么也沒(méi)有。他說(shuō)這意味著他已經(jīng)沒(méi)有回去的路了，曾經(jīng)屬于他的那部分已經(jīng)消失了。
杜曉康注定要了解那里的艱辛。正是這些由他和他父親精心照料的肥鴨讓他受苦，這讓許多人同情。鴨子遠(yuǎn)志只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吃和游泳給年幼的杜曉康帶來(lái)了無(wú)盡的悲傷，鴨子本身也面臨著被殺的威脅。一方面，杜曉康希望被這些肥鴨折磨，但另一方面，他希望這些肥鴨給他帶來(lái)一些財(cái)產(chǎn)。這句話(huà)不僅描述了鴨子處境的矛盾，也描述了杜曉康心情的矛盾。
鴨子被閃電嚇壞了，鴨子的圍欄被風(fēng)吹干了。鴨子跑了。杜曉康追趕，鴨子又被找到了。但是他和鴨子迷路了。他哭了，但并不傷心。他說(shuō)他不明白他為什么想哭。雨后，杜曉康想起了他的母親，但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，變得強(qiáng)壯了。這種哭和不哭充分說(shuō)明了杜曉康內(nèi)心變化的經(jīng)歷，但他真的長(zhǎng)大了。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇8
杜小康與父親放鴨子的旅程是在杜小康人生的一大重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，紅門(mén)的孤獨(dú)與放鴨子的孤獨(dú)相比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，孤獨(dú)之旅，每個(gè)人都是必經(jīng)歷的……
前行是純粹，孤獨(dú)也是純粹，成長(zhǎng)也是純粹的!杜小康剛開(kāi)始很想回到油麻地是因?yàn)榍胺降奈粗顾睦锍錆M(mǎn)恐懼與迷茫，而他的父親其實(shí)心里也是很迷茫的，但是作為一個(gè)大人，若自己慌張肯定是不行的，遠(yuǎn)離油麻地才能真正找著合適放鴨的地方，后來(lái)使自己家富裕起來(lái)，哪怕前方的路很苦哪怕前方的路很苦很孤單——就像求學(xué)的路一樣，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
孤獨(dú)是他們最大的敵人，而人有一種慣性思維，便是喜歡快樂(lè)，想要逃避痛苦，杜小康便是習(xí)慣性先去躲避困難，但在那次最?lèi)毫拥沫h(huán)境中，他意識(shí)到了另一種東西……杜小康緊緊的跟著鴨子，他終于意識(shí)到了在父親那深深孤獨(dú)的背后有的是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)!
從文中最后鴨子下蛋，能看出這世間的事情，并非沒(méi)有收獲。堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難總會(huì)成功的，杜小康在追鴨子時(shí)哭帶有理解，理解了人為何要如此孤獨(dú)，正如成長(zhǎng)的旅程，并非一帆風(fēng)順，只要不放棄堅(jiān)持住，邁過(guò)那道坎你便能成長(zhǎng)便能得到人生中最寶貴的財(cái)富……
杜小康是我在草房子里面最喜歡的一個(gè)人物，他有擔(dān)當(dāng)，有膽識(shí)有堅(jiān)持……不論如何，杜小康永遠(yuǎn)是我心中最純粹而且內(nèi)心強(qiáng)大的少年!
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇9
對(duì)于有的人而言，孤獨(dú)意味著自由，意味著不受拘束。但是，孤獨(dú)對(duì)于有的人卻意味著失落，意味著落魄，同時(shí)，也意味著成長(zhǎng)。
一個(gè)家境富裕的少年子弟，也曾經(jīng)不知愁為何滋味？但是，一場(chǎng)家庭變故卻改變了一切。一個(gè)少年，經(jīng)歷了苦難，最終長(zhǎng)大。我在《孤獨(dú)之旅》這篇文章中看到了一個(gè)突破自我，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的少年。
一場(chǎng)家庭變故，讓杜小康不得不輟學(xué)在家，不得不和父親尋找生路。他要和父親一起去蘆葦蕩放鴨。他拒絕過(guò)，哭泣過(guò)。但是，生活有時(shí)候很無(wú)奈，他不得不和父親去蘆葦蕩。在蘆葦蕩里，除了父親的身影，就是鴨群的陪伴了。他是多么孤獨(dú)啊，但是，他最終明白，只有將鴨子養(yǎng)大，才能走出這蘆葦蕩。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)，也錘煉著他。
可是，命運(yùn)總喜歡捉弄人。一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨把鴨子嚇跑了。杜小康孤身一身去尋找鴨子。他在空蕩的蘆葦蕩里不停地尋找著，尋找著…當(dāng)他找到鴨群后，他把臉埋在了鴨的蓬松的羽毛里。他哭了，他感覺(jué)到自己已穿越黑暗，正在尋找黎明的路上。這哭泣，好像給了他力量和堅(jiān)強(qiáng)。他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。”
成長(zhǎng)的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。
我想到了歷史上那些經(jīng)歷磨難而最終見(jiàn)到彩虹的人。雙耳失聰仍堅(jiān)持創(chuàng)作的貝多芬，最終獲得了“交響樂(lè)之王”的稱(chēng)號(hào)。歷經(jīng)27個(gè)寒暑獨(dú)自一人研究醫(yī)學(xué)的李時(shí)珍，最終完成了巨著《本草綱目》。還有司馬遷、屈原等等。他們何其沒(méi)有忍受孤獨(dú)，他們又經(jīng)歷了多少磨難。許多人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，我們只有坦然面對(duì)風(fēng)雨，坦然接受風(fēng)雨。勇敢的做自己吧，像杜小康那樣，耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，面向陽(yáng)光，努力成長(zhǎng)！
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇10
見(jiàn)慣了滿(mǎn)目光華，完滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
成長(zhǎng)，是多么好的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程絕非一帆風(fēng)順，它往往充滿(mǎn)心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？孤獨(dú)，孤獨(dú)是生活或早或晚都要給予每個(gè)人的一道美麗而又殘酷的題目�！豆陋�(dú)之旅》中的杜小康，因?yàn)槟欠莨陋?dú)，雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個(gè)富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學(xué)去放鴨，從而開(kāi)始了他的“孤獨(dú)之旅”。首先進(jìn)入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無(wú)助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時(shí)，他害怕了。后來(lái)，他和父親習(xí)慣了孤獨(dú)，既然不能回避，也只能習(xí)慣了，這也是無(wú)可奈何的事。于是，他面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。
在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當(dāng)杜小康像一個(gè)大人一樣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨群時(shí)，他哭了，但并不是悲哀。他也說(shuō)，不明白自己為什么想哭，其實(shí)他的哭是委屈的苦，激動(dòng)的哭。因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈來(lái)承擔(dān)的。他承受了這樣的折磨，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，所以激動(dòng)地哭了。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長(zhǎng)的自豪和驕傲。
鴨長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了。
孤獨(dú)是憂(yōu)愁的密友，也是使人成長(zhǎng)的因素。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇11
暑假里我認(rèn)真地讀了《孤獨(dú)之旅》這本書(shū)，書(shū)的第一章深深引住了我。
曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，只能跟隨父親去放鴨。那次暴風(fēng)雨的來(lái)臨，讓鴨子受驚，全跑了。杜小康和父親分頭去找鴨，結(jié)果鴨找到了，杜小康卻和父親走散了，只能自己孤獨(dú)地度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。在那場(chǎng)暴風(fēng)雨之夜過(guò)后，他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
書(shū)中沒(méi)有具體描寫(xiě)度小康如何度過(guò)茫茫黑夜，但是我知道：黑夜來(lái)臨，孤獨(dú)伴著恐懼會(huì)一齊向他襲去。因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷：那次，我的爸爸媽媽都有事，家里就只剩下我一個(gè)人了，我的心里十分膽怯洗完澡坐上床，就開(kāi)始看書(shū)。沒(méi)看一會(huì)兒，我的上眼皮和下眼皮就開(kāi)始打架了，我合上眼躺下就睡�？刹恢趺吹模宜菜恢�，我在床上翻來(lái)覆去，還是睡不著。不知不覺(jué)中，我的腦海里又浮現(xiàn)出早上看的鬼片段。那一個(gè)個(gè)披頭撒發(fā)的妖怪真是讓人膽戰(zhàn)心驚。我的耳邊仿佛聽(tīng)到鬼的叫聲》我來(lái)吃你了!我下的手心里直冒冷汗，只能把頭蒙到被子里，身體卷縮成一團(tuán)。突然，一陣巨響，把我嚇得從床上一下子坐了起來(lái)，我立刻警惕起來(lái)，打開(kāi)燈一看，原來(lái)是衣架掉了，我繼續(xù)躺下來(lái)睡覺(jué)。我只能使出我的必殺技了，那就是:數(shù)綿羊�！耙恢痪d羊、兩只綿羊、三只綿羊······漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清早，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，想起自己勇敢地度過(guò)了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了，媽媽很欣慰！”我也高興地笑了 。
《孤獨(dú)之旅》讓我明白了一個(gè)道理：我們總有一天要自己去獨(dú)立面對(duì)生活，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇12
少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自我突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。雖然，我們所處的環(huán)境不足以相提并論，但初三一樣都是對(duì)前途感到恐懼和迷茫。可杜小康卻是勇敢的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。那么，我沒(méi)有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我才能使自我不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這一刻，久久壓在心頭上的石頭不見(jiàn)了，我亦釋然了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生之旅，總有許多的不如意，重要的是看你如何對(duì)待。坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，是我們?cè)撚械膽B(tài)度，如果我連努力都沒(méi)有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？
以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今日，天色雖黯淡下來(lái)，可暮色很有層次地在天邊顯露出來(lái)。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不可及、轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美景致。夕陽(yáng)揮盡自我一抹妖嬈，淋漓盡致。
最近，我讀了曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》，感慨萬(wàn)分，心境久久不能平靜。小說(shuō)講述了一個(gè)叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無(wú)奈之下，只要輟學(xué)回家，跟隨父親去放鴨。開(kāi)始走上了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這次旅途中，他遭受了恐懼、害怕、經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但最終，杜小康變得成熟了，他也感到自我真正的長(zhǎng)大了。
讀完這篇小說(shuō)，我感觸最深的主人公在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。人，僅有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨(dú)、挫折、困難后，才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。
杜小康的經(jīng)歷，也有著人的普遍性，人，才成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)有困難、曲折、更有暴風(fēng)雨。人生的路也不可能是一帆風(fēng)順的，生活中不會(huì)總是晴天，也會(huì)有雨天和雪天的時(shí)候。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇13
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程，一種逐見(jiàn)成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨�？墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了，他居然對(duì)著父親說(shuō)：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了�！斑@一段寫(xiě)出了他的失落和無(wú)奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了，說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂(yōu)愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話(huà)即寫(xiě)出了鴨子們處境的矛盾又寫(xiě)出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來(lái)，但并不是悲哀，他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴，杜小康想起了母親，但他并沒(méi)有哭，他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
文章的最后一句，雖然樸實(shí)，但卻點(diǎn)明了希望，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇14
《孤獨(dú)之旅》講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自我的身心，他被自我的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)�！�
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“此刻的我比起杜小康很幸福、很歡樂(lè)，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開(kāi)心的，所以我更就應(yīng)好好把握，好好學(xué)習(xí)�！�
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自我所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更就應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自我的行為所感動(dòng)，那樣我堅(jiān)信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇15
《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，課文雖然是節(jié)選，但是敘述精練，情節(jié)完整，完全可以作為一篇簡(jiǎn)短的故事，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
《孤獨(dú)之旅》寫(xiě)年輕杜小康因家境敗落，被迫與父親去遙遠(yuǎn)的牧鴨生活。課文描述柔弱、天真、戀家的男孩杜小康，經(jīng)歷最初的孤獨(dú)和恐懼，并最終戰(zhàn)勝自我，變?yōu)橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。小說(shuō)語(yǔ)言通俗易懂，很容易理解，平實(shí)語(yǔ)言當(dāng)中包含真情。
讀完《孤獨(dú)之旅》，我感受到一部小說(shuō)之所以能夠感動(dòng)人，往往與它的成功說(shuō)明、描寫(xiě)是分不開(kāi)的，因此會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)的精彩之處，并能表達(dá)自己的意見(jiàn)。大千世界，千滋百味，人窮盡一生也無(wú)法完全體會(huì)。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇16
這篇文章選自曹文軒的小說(shuō)《草房子》，主要節(jié)選了杜小康在家庭變故后與父親一起放鴨謀生活的片段。
杜小康也不過(guò)是個(gè)十二三歲的孩子，前期家中又十分富裕，遭遇了這么大的家庭變故，或許他還處于懵懂狀態(tài)，可能他還不能意識(shí)到家中已衰落，所以在他剛與父親離開(kāi)油麻地時(shí)，他是失落的，他想回去上學(xué)。
后來(lái)暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)，他追趕鴨子后哭了，他感到勞累，感到不易。他想到自己過(guò)往的輝煌，他委屈，他覺(jué)得他應(yīng)該在上學(xué)。他想家，他想母親;他高興，他為他能追回鴨子感到高興，喜極而泣。他哭著的時(shí)候就長(zhǎng)大了：他長(zhǎng)大了，懂得了一切是這么的來(lái)之不易;他長(zhǎng)大了，他知道了以后要為家中挑大梁了;他長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候一般不懂事了。
杜雍和在這次旅程中也釋然了，他也要踏踏實(shí)實(shí)做好眼前的事。他再也不會(huì)將怒氣撒到兒子身上，他也會(huì)變得比以前更加成熟。
孤獨(dú)之旅，就是他們父子的蛻變之旅，他們都改變了，成熟了。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇17
讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章，可是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
我認(rèn)為，此刻的我們很難有那樣的遭遇，更不會(huì)那么小就應(yīng)對(duì)生存問(wèn)題，小時(shí)候，我們都是不諳世事的“小破孩”每一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不用擔(dān)心吃不上飯，也不用擔(dān)心自我的住所，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”
是啊，多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最終的成功的，貝多芬在雙耳失聰?shù)那榫跋缕D難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分，僅有用自我的力量才能換來(lái)明天的彩虹。
坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇18
《孤獨(dú)之旅》雖然看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章，但是我從中得到了很大的感觸。書(shū)中的主人公杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。我認(rèn)為，現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇，更不會(huì)那么小就面對(duì)生存問(wèn)題，小時(shí)候，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不用擔(dān)心吃不上飯，也不用擔(dān)心自己的住所，一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”是啊，多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最后的成功的，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分，只有用自己的力量才能換來(lái)明天的彩虹。
我們要學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇19
在暑假里我讀了一本叫《孤獨(dú)之旅》的書(shū)。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，讀完一遍還想再讀一遍。這本書(shū)的的作者是曹文軒，果然是本好書(shū)！
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児�，不僅失學(xué)，還要離開(kāi)母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過(guò)�？捱^(guò)。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開(kāi)始沒(méi)有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒(méi)有哭，他變了，他變得不再脆弱了，他變得堅(jiān)強(qiáng)了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒(méi)有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把寶劍，如果主人公還是那么的脆弱，那么的害怕，他就不會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)人的生活，他就不會(huì)成長(zhǎng)。
著名的音樂(lè)家貝多芬，因?yàn)槭敚顾兊霉缕�，甚至狂躁，但是他仍然�?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒(méi)有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫(xiě)出了不朽的樂(lè)章。
不要害怕逆境，要像杜小康那樣面對(duì)逆境勇往直前。
《孤獨(dú)之旅》讀后感 篇20
《孤獨(dú)之旅》講的是少年杜小康的成長(zhǎng)經(jīng)歷。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也捶煉著他的身心。成為一個(gè)鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、平靜、有安全感，而且隨遇而安的少年。面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能長(zhǎng)大，杜小康學(xué)會(huì)了自己長(zhǎng)大。
我讀了這篇精彩動(dòng)人的文章，深有感觸，一個(gè)小小的少年卻是如此的了不起�。�
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，只是時(shí)間的不同罷了。生活最初可能給我們一片燦爛的陽(yáng)光，但不可能永遠(yuǎn)是如此。人，必須在孤獨(dú)中成長(zhǎng)起來(lái)。是啊，即使再大的孤獨(dú)也打不倒自己，這樣才算是一位真真正正的成年人！
我覺(jué)得自己都沒(méi)有杜小康的一半那么好，我是一個(gè)什么都依賴(lài)父母的人，愛(ài)撒嬌，喜歡熱鬧，最討厭孤獨(dú)的滋味。與杜小康相比，真是越想越覺(jué)得慚愧至極。在我們生活中也有像我一樣好吃懶惰之人，比如我們身邊的一些大哥、大姐、小弟、小妹，就是這種沒(méi)有真正長(zhǎng)大的小孩。
有些人在孤獨(dú)考驗(yàn)中，選擇了錯(cuò)誤的方向，而不像杜小康一樣選擇了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)孤獨(dú)降臨后，這些人無(wú)法忍耐孤獨(dú)的長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)，被孤獨(dú)占據(jù)了他整個(gè)心靈，所以他選擇放棄，慢慢偏向孤僻。就好像在黑夜里迷路了，有的人會(huì)坐在地上哇哇大哭，有的人會(huì)呆呆地站在那里。如果是杜小康的話(huà)，我想他應(yīng)該會(huì)是很鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地辨認(rèn)方向，走出迷路。我要向杜小康學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。
學(xué)了這篇文章，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到：孤獨(dú)并不可怕，只要勇敢地面對(duì)，忍耐、堅(jiān)強(qiáng)，最終一定會(huì)打敗孤獨(dú)！
《孤獨(dú)之旅》就是成長(zhǎng)之旅。朋友們，讓我們像杜小康一樣在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大吧！
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