家長(zhǎng)的教育心得(通用38篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)的教育心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
家長(zhǎng)的教育心得1
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)大家好:
我是***的媽媽,首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧,對(duì)于孩子的教育,我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方,還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校,在日常生活中,家長(zhǎng)要以身作則, 在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì),讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
***是個(gè)比較聽話,乖巧,細(xì)心的孩子,但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉,上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少,都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息,為此我費(fèi)了不少的口舌,話說多了,她還不高興,寫日志說我哆嗦,我就在家里制了一個(gè)表格,規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗,滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),她很樂意地接受了,一個(gè)月的時(shí)間不到,她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了,現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,還有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,臉幾乎挨到了左手,在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事,如掃地,拖地,擦桌子,丟垃圾,洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花,告訴她也是家里的`成員之一,家務(wù)的事不是大人的事情,她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了,覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺,我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證,每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè),看課外書,后來時(shí)間長(zhǎng)了,她很愛看課外書,再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo),現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了,為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子,我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后,我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
家長(zhǎng)的教育心得2
本周開學(xué)第一周,而且還是網(wǎng)課,對(duì)于孩子確實(shí)是個(gè)適應(yīng)周。或許是提前給他打了預(yù)防針和做心理疏導(dǎo),整個(gè)一周下來比預(yù)期中的效果要好,沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準(zhǔn)時(shí)(早7:00起,晚10:30熄燈睡覺)。頭疼的手機(jī)問題達(dá)成共識(shí)周一至周五關(guān)機(jī)鎖進(jìn)抽屜里了。
從家長(zhǎng)的觀察來看,雖沒有線下上課那種現(xiàn)場(chǎng)感,但質(zhì)量還是有的.,尤其是他喜歡的科目,能主動(dòng)與同學(xué)老師互動(dòng)答題。每天晚上能主動(dòng)按時(shí)完成各科作業(yè)。
需要改正的是:相比線下學(xué)習(xí)在家里已經(jīng)是舒服自在很多,可還總是喊累,這點(diǎn)讓作為家長(zhǎng)的我們很不解。
整體來說百外的網(wǎng)課和老師還是相當(dāng)有質(zhì)量和負(fù)責(zé)的,監(jiān)管很有方法和力度;在學(xué)習(xí)塊
基本不需要家長(zhǎng)怎么操心。天氣若好了,希望下周在運(yùn)動(dòng)量這塊增加起來就完美了。
家長(zhǎng)的教育心得3
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,和很多家長(zhǎng)一樣,我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育,渴望自己孩子快樂健康成長(zhǎng),但是在家庭教育過程中往往由于不得法,取得的效果事倍功半。
一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
“激發(fā)孩子的好奇心,保護(hù)好孩子的自信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí),培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將讓他人生受益無窮,家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒⿶篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判摹:⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他,甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過他,這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,使孩子提高學(xué)習(xí)興趣,體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好,每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快,我們決定今后和孩子同讀一本書,一起把它讀完讀精,然后大家一起談?wù)勛x書的感受,逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的'熱情。
二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí),共同提高。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法,在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)瓉碚J(rèn)為家長(zhǎng)是至高無上的,家長(zhǎng)的話孩子必須無條件服從,否則任意毆打漫罵。然而孩子長(zhǎng)大了,他有自己獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從,其實(shí)心里不服。后來我們把孩子當(dāng)作朋友,經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,我們也不訓(xùn)話、不生氣,而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí),他才會(huì)無所不談。剛開始時(shí),他有點(diǎn)不敢講,我們就先對(duì)他保證不生他的氣,他也就敢講了。
要做孩子的朋友,我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言,而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想陳舊,你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子,無論多么忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,一切都是老師的事情,然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,不要馬上發(fā)火,先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們從自我作起,從點(diǎn)滴入手。在家里,我們訂了報(bào)紙,經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件,從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游,以此豐富孩子的知識(shí),開拓視野,增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,融洽關(guān)系,縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。
三、幫助孩子提供學(xué)習(xí)效率,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)外也享受到童年快樂。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記,然后再要求默寫出來,這樣一來,孩子有緊迫感,會(huì)很專心地來記。但這要注意張弛有度,不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間,該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率,是我們的主要目的,生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神,不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力,控制自己的行為;玩時(shí)就放開玩,快樂地玩,改掉以前做事拖拉,缺乏耐心,精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)人心靈的港灣,作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣,讓孩子從這里起步,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
家長(zhǎng)的教育心得4
人們都說父母是人生的第一個(gè)老師,良好的家庭教育就顯得十分重要了,下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>
一、幫孩子端正態(tài)度
家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),能拖就拖,能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì)兒東張張西望望,一會(huì)兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表?yè)P(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
四、安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的.要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,可以先繞過去,先做其它會(huì)做的題,不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。
五、注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息,大腦就會(huì)疲勞,就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,錯(cuò)誤率也會(huì)增高,這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹,疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說,小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)~1小時(shí)。
六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
因此,筆者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,讓孩子在家里感到輕松、愉快,這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
家長(zhǎng)的教育心得5
明天就要開學(xué)了,早上兒子說:“媽媽,今天你給我蒸點(diǎn)彩色卡通饅頭吧,我想吃了。
好,起來去買了菠菜、紫薯、南瓜、胡蘿卜,回來用料理機(jī)打成泥和面,小時(shí)候孩子愛挑食,不喜歡吃蔬菜,所以就給他做成卡通饅頭,數(shù)字饅頭,這樣一邊吃,還可以一邊學(xué)習(xí),不知不覺就多吃點(diǎn)。
下午面發(fā)了,兒子自己蒸了好多卡通的饅頭,還把那些卡通饅頭上面裝飾了一番,即開發(fā)了思維又鍛煉了動(dòng)手能力,等蒸熟之后,吃著自己蒸的饅頭吃的`更香了,還要給舅舅家的妹妹送去。
教師點(diǎn)評(píng):好用心的媽媽,孩子是幸福的孩子,媽媽是幸福的媽媽,家庭也是幸福的家庭!
作者|陳富永
家長(zhǎng)的教育心得6
各位老師、家長(zhǎng)大家好!
孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來,家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆,說真的,我也不知道該說些什么,在此我談幾點(diǎn)自己的看法,與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我騎車帶著孩子過紅綠燈,碰到變燈,我看了看兩邊沒車剛要闖過去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)。”我趕緊剎車,并向她道歉:“哦,媽媽錯(cuò)了,媽媽以后再不闖紅燈了,小朋友有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開心的說:“知道了!逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要注重開頭,要持之以恒,循序漸進(jìn)
俗話說的好,萬事開頭難,第一次做得好,第二次、第三次及以后就容易做得好;第一次做錯(cuò),以后就容易做錯(cuò)。養(yǎng)成好習(xí)慣難,養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間,而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,卻只需幾分鐘的時(shí)間,甚至更短。
這里我介紹一下:物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間,也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣,同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放。
1、讓家中物品都有其固定的位置,讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。
2、經(jīng)常提醒孩子,養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣,而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。
3、將孩子的玩具進(jìn)行分類,在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過玩具之后,就可依照類別將玩具放回去。
4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域,讓他了解分類的好處,不僅可以提高工作效率,而且可以讓家變得更美觀。
四、重視孩子與人相處
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家象小皇帝象小公主一樣,但是等他們長(zhǎng)大成人,如果還是象在家里一樣,以自我為中心,不考慮他人,不會(huì)關(guān)心愛護(hù)別人,不會(huì)忍讓,我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。他們最終要生活在社會(huì)上,更多的是與他人交往,所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,為他人著想,忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育,孩子很小時(shí),我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食,再好吃的東西也要與父母家人分享,教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)忍讓。
以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì),其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子,我們也是很迷惘,對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措?蓱z天下父母心,希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。
參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來,我的孩子和其他小朋友一起,在幼兒園里度過了快樂的'每一天。在教育方面,孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造;在生活上,所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩,老師的教學(xué)方法靈活多樣,孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),每天都有新變化,作為家長(zhǎng),我欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長(zhǎng),這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo),感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛心,感謝你們?nèi)牡耐度,給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天,借此機(jī)會(huì),我誠(chéng)摯的向各位老師們說一聲:“謝謝”“辛苦了”!正是由于你們辛勤的汗水,孩子得以茁壯成長(zhǎng);正是由于你們母親般的胸懷,我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
最后,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康!
家長(zhǎng)的教育心得7
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子每天和父母生活在一起,耳濡目染,潛移默化,父母的一舉一動(dòng)、一言一行無時(shí)無刻地在教育和影響孩子。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母和老師共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就去肯定他,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的`溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù)。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了。在這方面,我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我非常注重與孩子的交流,讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)他當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣,我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,給他講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履,使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每周回家都很累。在這方面,作為家長(zhǎng),一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),幫他解乏;二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,最好是掌握一定的一技之長(zhǎng),這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白,現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。
由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
家長(zhǎng)的教育心得8
很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn),總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說,長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正;顒(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)光。一般狀況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的`工作,而且這些工作是中午時(shí)光所無法完成的。所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)光完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)光與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上,這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)光的問題,對(duì)孩子來說,早一點(diǎn)見到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每一天都有一段完美的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外狀況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說聲“多謝”!
家長(zhǎng)的教育心得9
編者按:《與孩子共讀共書》,是高子陽(yáng)老師編寫的教育書籍,下面我們來看看作者看完之后的感悟吧!
一次偶然的機(jī)會(huì),同事提到了一位很了不起的老師——高子陽(yáng)老師,那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,那一刻,正是我束手無策之時(shí),苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,終無所得。共讀共書?很新鮮的詞,好理解,可如何去做呢?原來,高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,于是,我毫不猶豫,當(dāng)機(jī)立斷,立即下單買了書。第二天,書一到,我便一口氣讀完,意猶未盡,感觸良多。
高老師書中告訴我們:真幸福與真成功=讀×?xí)。“讀”就是多讀書、多讀世界,“書”就是在閱讀過程中多寫,既要把一個(gè)個(gè)字寫美,又要多寫文章與書。多少是“多”,高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總;如何做到“多”,高老師提供的方法人人能用,所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn);為孩子選哪些書,更有明確的答案,詳細(xì)的書單列在書的后面,這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,極有參考價(jià)值。除了這些,高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。這個(gè)很有新意,讓家長(zhǎng)和孩子一起讀,一起寫,看誰讀的多,看誰寫的多,看誰讀的好,看誰寫的好!多么有創(chuàng)意的方法啊!
正人先正己。想要求孩子讀書,不如自己先讀書。曾經(jīng)的我,對(duì)待小子,疲于說教,也買了很多的兒童書給小子,似乎小子也讀了一些,但不知道讀了多少,讀的結(jié)果,也沒有過多的要求一定要寫什么,整個(gè)小學(xué),甚至連日記都不曾有寫,自然,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果就不佳,以致于已經(jīng)在目前的學(xué)習(xí)中越來越顯現(xiàn)出相當(dāng)多的不足,F(xiàn)在,回頭想想,這不能完全責(zé)怪孩子,因?yàn),作為家長(zhǎng),我自己也沒有努力去讀書,去寫作,憑什么來要求孩子就應(yīng)該做到呢?
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。對(duì)于讀書,我卻是懶惰的。要說喜好,其實(shí),我倒是很喜歡古詩(shī)詞,偶爾還模仿學(xué)著寫上幾句;也喜歡讀讀詩(shī)歌散文,閑時(shí)記錄一些生活的小片斷,不成文,只圖個(gè)快樂。只是,對(duì)于大部頭的書,心存畏懼,不敢輕意觸碰,虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點(diǎn)。正如寫字,一篇文字寫下來,最好的只有前兩排,越寫越看不下去。盡管,一直以來,我自己也非常想改變,無奈,好的習(xí)慣不好養(yǎng)成,壞的習(xí)慣卻難以除根。堅(jiān)持,這個(gè)詞我不陌生,作為一名老鋼絲,我可以追隨鋼子先生,在鋼絲善行團(tuán)一起捐中堅(jiān)持幾年,每天用不影響生活的一元錢去幫助需要的人,并且,這件事,我相信也會(huì)一直做下去。那么,讀書呢?我應(yīng)不應(yīng)該也堅(jiān)持一下試試呢?
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。說做就做,帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng),這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,寫一篇讀書筆記,這個(gè)要求并不難做到,書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,本著共同的目的,一群家長(zhǎng),帶著一幫半大孩子,從讀書到心得分享,體驗(yàn)讀書帶來的樂趣,還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下,我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步,也許,時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn),即便現(xiàn)在看不出來,我想,若干年以后,等小子也做了家長(zhǎng),或許,對(duì)他來說,這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富,這很難說。至少,這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增,并且有心重新提起筆來,記錄心情,分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物,特別是繪本橋梁書,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,繪本不僅限于孩子可讀,家長(zhǎng)也一樣可以讀,簡(jiǎn)單的文字,夸張的繪圖,蘊(yùn)含的是不凡的思想,佩服作者豐富的想象力的同時(shí),也激發(fā)大人孩子更多的想象力,高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,給孩子們帶去更多打開知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西,它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計(jì)劃便是,陪小子一起閱讀更多的書,對(duì),就從橋梁書,繪本開始吧。讀完再動(dòng)動(dòng)筆,雖然不能像高老師一樣,每天筆耕不輟,一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的`文字開始,我對(duì)小子說,你可以隨意寫,200—300不少,1000—20xx不多,寫不出來,用畫的,也可以。∧銓,我一定也寫!不信?等著瞧吧。
有時(shí)候,生活就是這樣。有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,在空閑之余,一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友,也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》,其中,有我的一篇拙文入選。真沒想到,隨手涂鴉之作,自認(rèn)為難登大雅,竟也有人能給予認(rèn)可,這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開始,我并沒有把這件事告訴小子,甚至連我的妻子也不知道,這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了,為什么不告訴他呢,他也需要有個(gè)榜樣的力量,需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年后的現(xiàn)在,我把《與孩子共讀共書》拿回了家,跟小子說,好好讀一讀,咱們做個(gè)約定吧,一起讀書,一起動(dòng)筆寫寫,看誰能堅(jiān)持到最后!我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,只希望他以后能記住,在他學(xué)習(xí)的道路上,有我這個(gè)“朋友”一路陪伴,一起讀,一起寫,一起玩,一起樂。
在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里,巧遇了“玉峰文苑”。原來,身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái),可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字,可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時(shí)間之后,我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,寫了幾個(gè)小短文,發(fā)到了主編的郵箱。我想,就我寫的這點(diǎn)東西,能不能發(fā)表并不重要,貴在學(xué)習(xí),拋磚引玉。如果我真正地去做了,能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫,這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩(shī)書氣自華”,但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,多讀書的好處最是如此。陸游詩(shī)云:“文章本天成,妙手偶得之。”可要是不多讀書,總是會(huì)感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?他還說過,“文章千古事,得失寸心知。”讀的是別人的,寫的是卻是自己的,自己的生活,自己的情感,通過文字加以表達(dá),再分享給他人,才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是,經(jīng)過主編的指正修改,也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表,在此,要感謝主編們的抬愛,我將繼續(xù)努力,多讀多寫。我對(duì)小子說:小子,你要加油哦!
讀書不是讀死書、死讀書,活學(xué)更要活用。《紅樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián),說“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章!庇凶值臅x,無字的書也要讀,就是人要致力于學(xué),書里書外地苦讀,這個(gè)事情不死不休。我想,往深了說,這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書,給了我莫大的啟發(fā),我也將不遺余力地向朋友們推薦,并且從自身開始做起,共讀共書,共享成長(zhǎng)的快樂。
家長(zhǎng)的教育心得10
看完《做好“規(guī)則教育”,護(hù)航健康成長(zhǎng)》教育第一課認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn):家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高,應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。老話說“沒有規(guī)矩不成方圓,”3—6歲是培養(yǎng)一個(gè)孩子規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期。
一、抓住規(guī)則教育的關(guān)鍵期。
二、規(guī)則要事先下達(dá),盡量減少事后懲罰,
三、清晰慢速地解釋規(guī)則。
怎么給孩子建立規(guī)則與解釋規(guī)則:
1、制定規(guī)則時(shí),考慮幼兒的需要。
2、規(guī)則內(nèi)容要明確,要有可操作性。
3、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助幼兒理解規(guī)則內(nèi)容。
4、關(guān)注規(guī)則的`一致性,一貫性與執(zhí)行過程。
5、讓幼兒體會(huì)遵守規(guī)則的樂趣。
6、讓幼兒嘗到不守規(guī)則的后果。
7、沒守規(guī)矩時(shí),也不要給他貼標(biāo)簽。
四、規(guī)則的塑造不是一蹴而就,犯錯(cuò)后的回顧很重要。
家長(zhǎng)的教育心得11
時(shí)間過得真的很快,愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是:寶寶健康快樂的成長(zhǎng),能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng),又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易的事,那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得:
一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽”!薄奥牎本褪且膭(lì)孩子多談自己的'事(幼兒園及他身邊的事),通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔
孩子是需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,這樣他就會(huì)很高興,自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),比如說謊等等,我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因,告訴他是不對(duì)的,不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起,像孩子一樣的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)!罢f說容易做做難”,我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足,望老師給予更大的指教,共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)的教育心得12
說到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說不冷,并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話,等回來發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來了。后來經(jīng)過仔細(xì)詢問,寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出,孩子對(duì)于媽媽說的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳,小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的`所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口,沒有很多的時(shí)間來陪孩子,但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
家長(zhǎng)的教育心得13
在20xx年10月23日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議中通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,并在20xx年1月1日實(shí)施。針對(duì)近年來各地出現(xiàn)的未成年人犯罪及對(duì)未成年的迫害等問題,家庭教育工作迫在眉睫。國(guó)家及政府針對(duì)此類問題有針對(duì)性的規(guī)定了家庭責(zé)任對(duì)于家庭教育的重要性,國(guó)家各政府職能部門及企事業(yè)單位、個(gè)人對(duì)于家庭教育的`支持都有了明確規(guī)定,并規(guī)定了怠于履行家庭教育責(zé)任或者非法阻礙實(shí)施家庭教育的予以批評(píng)教育、訓(xùn)誡等。
敘述了發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)即重視家庭教育的重要性,希望全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng),增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。并規(guī)定每年5月15日國(guó)際家庭日所在周為全國(guó)家庭教育宣傳周。
家庭教育不在是父母或者監(jiān)護(hù)人和老師的責(zé)任,各級(jí)人民政府、教育行政部門、婦女聯(lián)合會(huì)、縣級(jí)以上精神文明建設(shè)部門和縣級(jí)以上人民政府公安、民政、司法行政、人力資源和社會(huì)保障、文化和旅游、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網(wǎng)信等有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好家庭教育工作。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭責(zé)任在家庭教育的重要因素,父母及監(jiān)護(hù)人要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。各居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、中小學(xué)校、幼兒園等相關(guān)社會(huì)組織建立家長(zhǎng)學(xué)校、服務(wù)站點(diǎn)等形式,針對(duì)不同年齡段未成年人的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)。
我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)該《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育問題落到實(shí)處,家長(zhǎng)們也要積極配合教育局、學(xué)校的工作,參加學(xué)習(xí)家庭教育的有關(guān)培訓(xùn),真正把自家孩子的家庭教育問題抓上去。
家長(zhǎng)的教育心得14
不經(jīng)意間,看到了7月28日這個(gè)日子,讓人不能不感慨時(shí)間老人的無情。真快呀!一轉(zhuǎn)眼,兒子在校信通建立博客已經(jīng)一年了。20xx年7月28日,是一個(gè)令我們家庭難忘的日子,兒子注冊(cè)建立了屬于自己的博客。當(dāng)時(shí),兒子對(duì)我提議說,他想建立一個(gè)博客。說實(shí)話,對(duì)博客是什么東西,當(dāng)時(shí)我自己也是懵懵懂懂,一片茫然的。既然兒子有這個(gè)興趣,想建博,那就建吧,更何況還能寫文章練筆呢!于是兒子的博客就誕生了。很興奮地,兒子當(dāng)天就把自己寫過的一篇文章《青海之旅——游青海湖》發(fā)表到了博客上,并很快得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風(fēng)荷月影等博友的鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng),這大大調(diào)動(dòng)了兒子的寫博熱情,就這樣一路寫來,越來越多的博友給兒子加油助威,使兒子感受到了極大的鼓勵(lì)和感動(dòng),一篇接一篇地寫了起來。截至今日,兒子的博文已經(jīng)達(dá)到110篇,說實(shí)在的,堅(jiān)持下來,確實(shí)也不容易。
有付出才會(huì)有回報(bào),在校信通這個(gè)大家庭里,兒子的付出得到了豐厚的回報(bào)。首先,兒子的作文水平有了很大的提高。在這里,為了寫博,兒子讀了很多的`書,不斷豐富著自己的精神食糧。在家讀,在書店讀,向同學(xué)借著讀。為了配合兒子的讀書,逢年過節(jié),我們也為兒子買了很多的書,再加上校信通獎(jiǎng)勵(lì)的書,兒子的書柜已經(jīng)裝的滿滿的了,書讀多了,這無疑對(duì)兒子的寫作起了很大的幫助。同時(shí),博友們的鼓勵(lì)和精彩點(diǎn)評(píng),對(duì)兒子寫作水平的提高,也起著不可估量的作用,在這里,對(duì)大家一并表示感謝!謝謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)兒子的一直關(guān)注和鼓勵(lì),希望大家在今后能給予兒子更多的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持!其次,在校信通這個(gè)大家庭里,兒子得到了很多的榮譽(yù)和豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。忽然有一天(20xx年10月29日),當(dāng)我們像往常一樣打開電腦準(zhǔn)備進(jìn)入博客進(jìn)行瀏覽時(shí),在博客首頁(yè),一個(gè)熟悉的標(biāo)志映入眼前,兒子被評(píng)為“校信通博腕兒”了,于是全家歡欣鼓舞,兒子更是興奮不已,當(dāng)時(shí)就寫了《激動(dòng)!快樂!感謝!》博腕感言以表達(dá)自己的心聲,從此寫博勁頭更足了。當(dāng)然,作為父母,我們更是高興不已,為了兒子的出色表現(xiàn);去年寒假,校信通推出的“書香寒假,香滿博客”活動(dòng),兒子積極參加,認(rèn)真讀書,用心寫博,共寫出了16篇參賽博文,并且有14篇上了推薦。兒子的辛勤付出,換來了豐厚的碩果,兒子也有幸被評(píng)為全省50名“閱讀天使”之一,這無疑對(duì)兒子又是一個(gè)極高的榮譽(yù),它必將促使兒子更加熱愛閱讀,積極參加讀書活動(dòng),不斷提升自己,鍛煉自己,使自己更加快樂地成長(zhǎng);兒子的一篇《爸媽帶我挖野菜——芨薺菜(仿寫)》博文,榮獲了第14期“博談客論”狀元文,這對(duì)兒子無疑是莫大的榮譽(yù)和鼓勵(lì)。很幸運(yùn)的是,今年三月,兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長(zhǎng)會(huì)》雜志的封面。這對(duì)于兒子來說,無疑是極大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,既是榮譽(yù),對(duì)兒子付出的肯定,更是鞭策,激勵(lì)兒子朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在幸福的同時(shí),我們更對(duì)兒子更充滿了期待,相信兒子在此基礎(chǔ)上會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步的。
現(xiàn)在適逢暑假,在搞好休息放松的同時(shí),兒子又積極參加了校信通組織的“20xx暑期.書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”,認(rèn)真讀書,積極寫博,F(xiàn)在,不僅寫讀后感的,還嘗試著自編了故事文章《搗蛋鸚鵡之?dāng)?shù)學(xué)外傳》系列,到現(xiàn)在為止,已寫出參賽博文21篇,并以被推薦20篇。希望兒子能夠在這個(gè)書香暑假中寫出更多更好的文章來。
兒子馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了,毋容置疑,時(shí)間相對(duì)會(huì)更緊張。但不論到了哪里,寫好作文都是必不可少的,因此,還希望兒子能堅(jiān)持寫博,并能在校信通這個(gè)大家庭里得到更多的雨露,汲取更多的營(yíng)養(yǎng)!
兒子,好樣的,相信你會(huì)做得更好!
家長(zhǎng)的教育心得15
教育孩子問題,歷來仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣 孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長(zhǎng),他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。
三、增強(qiáng)孩子的專注性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,常常半途而廢,家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)?吹揭恍﹫(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺,我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給他時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,無管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。
xx年9月18日有幸參加了七幼組織的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著老師精彩的演講,尤其金老師的切身體會(huì)讓我感觸頗深。其中金老師提到一位媽媽為了不耽誤自己上班,無條件滿足孩子無理的要求。這讓我非常慚愧!我就如那位媽媽同樣。在沒有開網(wǎng)店的時(shí)候我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、給孩子們講故事、帶孩子們出去玩,而且我們都很開心快樂!自從自己開了網(wǎng)店后,我所有的.精力幾乎都放在了網(wǎng)店,我變的暴躁,經(jīng)常不理孩子,有時(shí)候還給孩子發(fā)脾氣,說孩子不懂事,我不愿意帶她們出去玩,也很少給她們講故事,就連吃飯我都開始湊合。常常是坐在電腦前一坐就一整天。孩子在我身邊哭鬧的時(shí)候我就給點(diǎn)零食哄下,要不就把電視打開讓看動(dòng)畫片。其實(shí)我的孩子還是非常懂事的,有時(shí)候想讓我陪她,就在我面前晃悠晃悠,給我說好話。說:媽媽你很辛苦,我擁抱下你吧!其實(shí)我知道孩子是想讓我抱抱她,對(duì)她關(guān)心點(diǎn),但是我總覺的我忙。有一次孩子說:媽媽,你不要看電腦,我不讓你給我買好吃的,你帶我出去玩會(huì)吧。我覺得自己的時(shí)間很寶貴,給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間......
自從聽了講座后,回來我好好的反省了下自己!自己這么忙到底是為誰呢?還不是為了孩子?但是孩子現(xiàn)在需要的不是錢,需要關(guān)心、愛護(hù)、健康快樂的成長(zhǎng)。從那天開始我就給自己定下規(guī)矩,無論多忙我都要每天抽出時(shí)間來陪孩子。早晨我們堅(jiān)持跑步上學(xué),每天晚上都抽出半小時(shí)和孩子讀書。星期天無論多忙我都要陪孩子出去玩,和孩子做游戲!我也不再暴躁!我們的日子又恢復(fù)到以前那樣快樂!非常感謝七幼能給我們提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望以后常有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)!不斷的完善自己!
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