網(wǎng)課家長心得(精選19篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的網(wǎng)課家長心得,歡迎大家分享。
網(wǎng)課家長心得 篇1
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢,第一,充分利用網(wǎng)絡(luò),拓展了學(xué)生的視野,尤其對于學(xué)科而言,網(wǎng)絡(luò)授課可以及時的給學(xué)生傳遞最新的時事新聞,充分展現(xiàn)了學(xué)科特點;第二,提高了教學(xué)效率,利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù),例如愛學(xué)上測試題,可以及時的反映學(xué)生的完成情況,做到有效的,同時選擇題不需要老師的批改,在題目批改完成之后,還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。第三,網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能,疫情期間不能外出,家長可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題,一開始的時候?qū)W習(xí)登錄不上去,嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài),直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進行不下去等技術(shù)問題,但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中,部分自律性好的同學(xué)嚴格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù),但部分自律性較差的同學(xué),胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多,如何做到對這部分學(xué)生的有效,如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認真,講解的非常仔細,詳解每一個知識重點,時不時的讓孩子連麥,回答問題,查看孩子們的學(xué)習(xí)情況,課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況,也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足,與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距,同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識點,在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點,可以倒放多次,進行學(xué)習(xí)鞏固,也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認真,講解的非常仔細,諒解每一個知識重點,時不時的讓孩子們連麥,隨時提問問題,看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
網(wǎng)課家長心得 篇2
本周開學(xué)第一周,而且還是網(wǎng)課,對于孩子確實是個適應(yīng)周。或許是提前給他打了預(yù)防針和做心理疏導(dǎo),整個一周下來比預(yù)期中的效果要好,沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準(zhǔn)時(早7:00起,晚10:30熄燈睡覺)。頭疼的手機問題達成共識周一至周五關(guān)機鎖進抽屜里了。
從家長的觀察來看,雖沒有線下上課那種現(xiàn)場感,但質(zhì)量還是有的,尤其是他喜歡的科目,能主動與同學(xué)老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業(yè)。
需要改正的是:相比線下學(xué)習(xí)在家里已經(jīng)是舒服自在很多,可還總是喊累,這點讓作為家長的我們很不解。
整體來說百外的網(wǎng)課和老師還是相當(dāng)有質(zhì)量和負責(zé)的,監(jiān)管很有方法和力度;在學(xué)習(xí)塊
基本不需要家長怎么操心。天氣若好了,希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。
網(wǎng)課家長心得 篇3
云學(xué)習(xí)已拉開序幕,孩子也調(diào)整好狀態(tài),通過屏幕進入精彩的課堂,開始了線上學(xué)習(xí)模式!
及時總結(jié),善于總結(jié),是為了更好的前行!孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)的亮點,就是詮釋了“獨立”二字!首先,能夠調(diào)整好作息時間,定好鬧鐘,適時入眠,堅持早起,能夠準(zhǔn)時進入課堂學(xué)習(xí)!接著,能夠跟隨老師教學(xué)的步伐,較為自覺地融入課堂的學(xué)習(xí),課后也能較為自律地安排好時間,獨立完成好作業(yè),及時上傳!自主學(xué)習(xí)的能力有所提升!
當(dāng)然,問題也是同時存在的!首先,要緊跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏全神貫注地融入課堂,提高專注力,劃重點時記好筆記,老師提問時積極思考,努力實現(xiàn)高效課堂的吸收!其次,要加強自控和自律能力!學(xué)會情緒上的自我管理,培養(yǎng)駕馭情緒的能力!當(dāng)上課時遇到有裝修吵雜的噪音時,當(dāng)有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時,當(dāng)莫名的煩躁時,一定要學(xué)會沉著冷靜應(yīng)對,及時調(diào)整好狀態(tài),不被情緒所左右!再者,作業(yè)質(zhì)量有待努力提高,按時,按質(zhì),按量完成好作業(yè),對于錯題,一定要重點跟進,糾錯后再訂正上傳,及時突破易錯點!做題的習(xí)慣,老師和家長也一再強調(diào),要認真讀題,審題,劃關(guān)鍵詞,一定要落到實處!課后要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)知識點的習(xí)慣!溫故而知新!善于發(fā)現(xiàn)問題,希望勇于正視問題,積極解決問題,才能鞭策自己腳踏實地,努力做到最好,才能一步步實現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
伴隨著問題的產(chǎn)生,親子關(guān)系難免會出現(xiàn)不和諧的時候,正處于青春叛逆期,自我意識會隨之增強,反控制力度也會加強!這也是親子關(guān)系最為敏感的時期!要想達到親子關(guān)系融恰氛圍的產(chǎn)生,教育家也提出了“同頻共振”原理,引起共鳴!只有當(dāng)父母的想法和孩子的想法相通的時候,才會有良性的溝通,才能引起孩子的回應(yīng),教育才能起到效果!如何讓孩子明確界限,遵守原則,樹立正確的三觀并指導(dǎo)實際行動,陽光向上地投入學(xué)習(xí)和生活?如何讓家長學(xué)會尊重,理解,接納孩子,正視問題的同時多肯定多鼓勵,用愛來感化,適時切入,把控好管控的時機和力度,讓教育真正起到成效,往良性化發(fā)展?這些都是我們現(xiàn)階段面對和需要深思和反思的重要課題!
老師們充分細致的備課,精心制作的PPT,高效嚴謹?shù)闹v授,精彩的課堂,課后作業(yè)緊密跟進,高度認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度,用愛守護著孩子們的課堂,感動,感恩!以提問的方式增強課堂互動,提高孩子們上課的專注力;引導(dǎo)孩子們及時做好筆記,劃圈重點,做好批注;引導(dǎo)解題思路,強調(diào)做題習(xí)慣;上傳課堂筆記,實時了解課堂學(xué)習(xí)情況;重要課件實時共享,以便于及時查漏補缺;在課堂教學(xué)同時,緊密關(guān)注孩子們上課的狀況,都很好!
網(wǎng)課家長心得 篇4
這段時間因為疫情的原因,在家里面上課,我作為一名家長,其實也是有非常多的感受的。
這段時間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個問題,孩子以前在學(xué)校是一個什么樣情況我也不知道上,現(xiàn)在有這么一個機會,我肯定是非常的珍惜,我提過的老師在上課的時候,那種不容易,要關(guān)注到自己,也要注意到學(xué)生的一個情況,講起課來是非常不方便的,因為上網(wǎng)課這樣的情況,以前肯定是沒有的,老師講起課來有太多的不方便了,這個時候作為家長的需要在旁邊做輔助,因為有些孩子們肯定就會耍小聰明,不主動的學(xué)習(xí),甚至說就不聽課,我還是非常在乎這些的,所以是非常配合老師的上課,讓孩子一直在暗示的聽講,雖然說這樣的上課方式,學(xué)生們提問,有時候也需要很多的時間,也會拖慢學(xué)習(xí)的一個進度,但是這也是沒有辦法,大家需要共同的堅持,我作為一名家長,也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的,在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子們的努力還是需要大家一同去付出,我作為家長也會積極樂觀的配合。
從某種程度上來講,我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了,我以后一定會更加在乎,更加注意到孩子的一個學(xué)習(xí)情況,配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子,真的非常感激這段時間以來老師這么耐心的在講課,那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長,我也體會到了老師的那份不容易,我以后也會更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
網(wǎng)課家長心得 篇5
這次受到疫情的影響,孩子也是沒有按以往的時間回到學(xué)校去上課,而是在家里上起了網(wǎng)課,有時間,我也是會抽空陪著孩子來上網(wǎng)課,從上網(wǎng)課的過程之中我也是感受到,這種教學(xué)的方式雖然沒有在教室里面那么的直接,但是也是特別的鍛煉孩子。
對于孩子的問題,我也是一一的去幫助他講解,解決,實在自己也不太清楚的,也是會問老師,或者找資料來幫助孩子,從這次的陪孩子上網(wǎng)課,我也是感受到,自己要學(xué)的方面還有蠻多的,不然也是跟不上孩子的進步和成長,以后孩子學(xué)到的東西會越來越多的,也是會有更多的問題,而自己作為家長,也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習(xí),了解他學(xué)習(xí)的情況,如果遇到了問題,只能問老師,而我這個做家長的`卻是不會,那么也是非常不好的`,也是需要我去努力,去認真的學(xué),這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網(wǎng)絡(luò)課程也是給了我一個提醒,以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng),但更多的是看視頻以及看新聞,而沒有去通過這種方式來學(xué)一些知識,也是不該如此的,我也是可以在網(wǎng)上找一些資料,來學(xué)習(xí),來讓自己更加的充實,這樣也是能在今后更好的去教育孩子,給他的學(xué)習(xí)提供幫助,讓自己也是有更多的收獲。
網(wǎng)課家長心得 篇6
這是一個特別的春節(jié)!一個讓我們清凈的春節(jié),一個讓我們感到害怕的春節(jié),一個讓我們反省的春節(jié),一個此生難忘的春節(jié)……
往常每個假期還未結(jié)束,就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……,作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝,畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時,孩子興奮的告訴我:學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,下載安裝網(wǎng)課程序了,要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué),快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),于是開始了一種特別的興奮,積極準(zhǔn)備,配合老師,預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時的起床,吃早餐,上網(wǎng)課,下課后會和我們分享她的感受,完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,看見她開心的樣子,我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到這段期間不等于放假,而是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況,花自己的時間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課,讓孩子們在家也能學(xué)習(xí),并且完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個特殊時期,每個人要保護好自己的同時,還要保護好家人已經(jīng)很不容易了,可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人,還要心系自己的學(xué)生,花時間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!
網(wǎng)課家長心得 篇7
20xx年的寒假比較特殊,因為新冠病毒的影響,孩子們延遲開學(xué),在家進行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我來談?wù)勗诩遗愫⒆由暇W(wǎng)課的心得體會。在剛開始對網(wǎng)上授課充滿了不少擔(dān)心。擔(dān)心在自己家里少了老師的約束和同學(xué)們的監(jiān)督,孩子聽課時難免有分心,思想不集中的現(xiàn)象,孩子的天性使然,作為家長在旁邊及時糾正提醒,加上老師們的督促引導(dǎo),總體聽課效果還是比較好的。另外電子產(chǎn)品對孩子的誘惑力也是比較大的,在剛開始孩子也偶爾出現(xiàn)玩游戲的現(xiàn)象,經(jīng)過幾次的批評教育,孩子也算聽話,自覺刪掉游戲,并承諾不再去玩。
在工作之余,有時也陪孩子去上課,隨著老師聲情并茂的講解提問,孩子總是跟著老師自說自答。有時雖然沒有提問到自己,也是積極地大聲回答問題,家中儼然成了小課堂。我也仿佛又回到了童年時光,重溫兒時上課的時光。課堂上情緒高漲,課后各項作業(yè)和學(xué)習(xí)視頻也是忙的不可開交,老師布置作業(yè)及時做好,及時上傳打卡。孩子們都學(xué)會了使用微信、騰訊等軟件。經(jīng)過幾個星期的磨合和多日的陪伴監(jiān)督,深深體會到老師教學(xué)的不易。管理一兩個孩子有時還不能做到心平氣和,何況老師們對幾十個孩子,更是對自己心性的磨練。隨著時間的一天天過去,孩子在家也學(xué)到了知識,衷心的感謝老師的辛勤付出。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到控制,希望早日開學(xué),讓孩子們背上書包高高興興地開啟師生團聚的學(xué)習(xí)之旅。
希望孩子們在學(xué)校里更加勤奮學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀和價值觀,為實現(xiàn)自己的夢想而奮力前行!
不是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課,作為家長的我,差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了。可能人都是有慣性的吧!從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力,我想這是一個進步,是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進步,亦是我這個當(dāng)家長的接受了陪讀家長這個身份的進步。
網(wǎng)課家長心得 篇8
2020年的新開始,一場讓人始料未及的疫情襲來,全國不少地方封城、封小區(qū),所有人留在家中,嚴格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué),從空中獲取知識。
我們每個同學(xué)認真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式,這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷,也能在家中為阻擊疫情獻出一份微薄之力。
在這期間,老師、同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量:各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做PPT;家長們時刻在微信群里觀察老師的“動向”打印出來,督促自己的孩子學(xué)習(xí);學(xué)生們每天盯著電腦認真做著筆記,即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。同學(xué)們在家中上網(wǎng)課,豐富學(xué)識,生活作息有規(guī)律,但壞處也不少:其一,同學(xué)們在家中上網(wǎng)課,沒有老師的時刻監(jiān)督,突擊檢查;家長不能時刻在自己身邊,我們很容易沒有自控力。其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出現(xiàn)不良好的體驗。
在這個特殊時期,即使我們與老師不能相見,但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們心心相連,停課不停學(xué),讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c點前進,緊緊團結(jié)在一起,同呼吸,共命運,齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個地名,每一個數(shù)字,都牽動著我們的心。作為學(xué)生的我們此時更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),成為國家的棟梁。
網(wǎng)課家長心得 篇9
網(wǎng)課,做為現(xiàn)代教育的一種模式,有人反對,也有人贊同。今天,我將談?wù)摰膯栴}就是關(guān)于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學(xué)校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學(xué)模式,在家上課,體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛,同時也不讓功課落下,是一個兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學(xué)校里的事故。有一些學(xué)生,會在校園里實施不好的形為,比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了,畢竟那些喜歡欺負人的學(xué)生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學(xué)生負擔(dān)。有些學(xué)生書包重,去學(xué)校再回到家,要背得很重;有些學(xué)生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了,拿一本書來,放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補覺。
但是,有些家長學(xué)生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網(wǎng)絡(luò)甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看,這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之,我認為上網(wǎng)課很重要,但是我也希望網(wǎng)課能有所改進,全力以赴讓學(xué)生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯,那么上網(wǎng)課就會不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
網(wǎng)課家長心得 篇10
由于疫情的影響,各個學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂,孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣,上一整天的課,對家長來說,真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課,剛開始還是很高興的,不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱:每堂課都用心聽,但是卻記不住東西,經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的,一天差不多有6—8節(jié)課,要想每節(jié)課保持高效的記憶,大人都不行,別說孩子了,再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課,老師又沒法監(jiān)督每個學(xué)生,所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段,然后根據(jù)每個階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài),這樣張弛有度,反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑,后來聽我的建議有階段性地去聽課,效率提高了,學(xué)習(xí)起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右,大概可分為三個階段:
1、開篇引入;
2、知識階段;
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容,以便達到內(nèi)容的銜接、過渡,然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處,這時,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候,老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授,將這點時間用來對本堂知識進行一下小結(jié),幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容,并留作業(yè)或思考題,以便課下復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識,這是本堂課的知識重點,所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點,總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程,學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。
網(wǎng)課家長心得 篇11
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一――高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時候,我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中,不能回到學(xué)校進行正常的生活。作為一名高三學(xué)生的家長,我更多的是對孩子學(xué)習(xí)進度的擔(dān)心,孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時間的浪費,不能讓因為極少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑,毀掉了無數(shù)個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀,唯有尋找一個新的學(xué)習(xí)渠道,讓孩子們足不出門在家也能積極備考,決勝高考。
我從孩子那里聽說xx二中高三學(xué)生將在2月9日實施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),我非常感動!復(fù)習(xí)生活也沒有因為疫病而停滯,我作為一個高三學(xué)生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進程嗎,學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了,也就不影響正常的學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期,我們作為家長也應(yīng)在這個關(guān)鍵的時候發(fā)揮我們的作用,積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),及時詢問復(fù)習(xí)的狀態(tài),關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同度過這個困難時期。
網(wǎng)課家長心得 篇12
這次受到疫情的影響,孩子也是沒有按以往的時間回到學(xué)校去上課,而是在家里上起了網(wǎng)課,有時間,我也是會抽空陪著孩子來上網(wǎng)課,從上網(wǎng)課的過程之中我也是感受到,這種教學(xué)的方式雖然沒有在教室里面那么的直接,但是也是特別的鍛煉孩子,讓孩子需要更加自主的去學(xué)習(xí),而孩子也是在這個假期里面認真的去學(xué)習(xí),并且平時也是主動的問我一些問題,還會要買一些課外相關(guān)的書籍來看,可以說這次的上網(wǎng)課,真的讓我重新是又認識了我的孩子,感受到他的一個努力。
開始去上網(wǎng)課的時候,孩子是抱著好奇的態(tài)度來學(xué)習(xí)的,雖然我也是知道他平時在學(xué)校是比較認真的,但是一個假期那么的長,做完作業(yè),也是玩了很久的時間,雖然是不能出門,但是游戲,電視我也是平時會允許他去玩的,只是控制了一個時間,心思其實還是在假期里面,但是到了上網(wǎng)課的時候,孩子也是很快的收攏了心思,認真的來聽課,來把老師交代的作業(yè)給做好,我也是監(jiān)督著,并且?guī)屠蠋熃o孩子檢查作業(yè),看他上課的情況,從開始的好奇到漸漸的進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),我也是感到非常的高興,雖然很多的。時候,也是會看到孩子有一些疑慮的問題,不是那么方便的問老師,但是也是可以看出他是認真在學(xué)的。
對于孩子的問題,我也是一一的去幫助他講解,解決,實在自己也不太清楚的,也是會問老師,或者找資料來幫助孩子,從這次的陪孩子上網(wǎng)課,我也是感受到,自己要學(xué)的方面還有蠻多的,不然也是跟不上孩子的進步和成長,以后孩子學(xué)到的東西會越來越多的,也是會有更多的問題,而自己作為家長,也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習(xí),了解他學(xué)習(xí)的情況,如果遇到了問題,只能問老師,而我這個做家長的卻是不會,那么也是非常不好的,也是需要我去努力,去認真的學(xué),這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網(wǎng)絡(luò)課程也是給了我一個提醒,以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng),但更多的是看視頻以及看新聞,而沒有去通過這種方式來學(xué)一些知識,也是不該如此的,我也是可以在網(wǎng)上找一些資料,來學(xué)習(xí),來讓自己更加的充實,這樣也是能在今后更好的去教育孩子,給他的學(xué)習(xí)提供幫助,讓自己也是有更多的收獲。
網(wǎng)課家長心得 篇13
胡老師好!網(wǎng)課一周啦,孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧,比二年前的小學(xué)網(wǎng)課稍好一點,最主要原因還是孩子惰性重,自控力差,注意力不集中,學(xué)習(xí)效果就會差一些,本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚,來不及吃早餐,還有英語作業(yè)未及時訂正。
作為我們隔代陪伴本身就存在代溝,我們方式方法也有問題,我們性急,孩子性格卻相反,融合不好,上網(wǎng)課我們有點身心疲憊,總是處于應(yīng)付狀,有時大呼小叫,又搞得關(guān)系有點緊張,又要想法改善僵局,放寬監(jiān)督,總而言之,動機和效果不理想。
老師們講課水平不用講,都是出類拔萃的,同樣聽課孩子間的差異就大了,孩子感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)課比教室上課進度快多啦,這我們也搞不清,可能和孩子自身水平有關(guān)系吧,由于我們各方面水平有限,也只能簡單的向胡老師匯報一小點心得吧,感謝胡老師對孩子們真情付出,胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。
網(wǎng)課家長心得 篇14
網(wǎng)課其實沒有什么實質(zhì)性的好處,因為它跟真實課堂效果差很多的,老師無法觀察到每個學(xué)生的實際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎?其實孩子在學(xué)校上課,肯定比在家網(wǎng)課強多了。
我是一名初三學(xué)生的家長,雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動,也深深體會了新事物的萌芽,老師在屏那邊手舞舉錯,學(xué)生們撓頭蹲足,家長們更是無從著手,一天過去了,第二天過去了,第三天……平穩(wěn)了,攪頭亂額過去了,老師們井然有序,學(xué)生們的心浮氣躁沒了,家長們積極配合,直播課程順勢而展開,孩子們,加油,為中考趕超,武漢加油,武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開,直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式,一種是直播,一種是錄播。兩種方式的不同,顧名思義。其中各有所長,各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴格,對于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時間,但是又不太利于師生間的互動。
總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利大于弊,各方應(yīng)該大力支持,發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,同學(xué)們共同進步提高。
網(wǎng)課家長心得 篇15
雖然不能去學(xué)校上課,但是我們可以在家里上網(wǎng)課。我還沒有上過網(wǎng)課呢,我對上網(wǎng)課充滿了期待!
終于等到了上網(wǎng)課的那一天,我早早地就守在電腦旁,等待著老師的到來。網(wǎng)課終于開始了,我又看到了想念的徐老師和同學(xué)們,看到大家熟悉的面龐,我感到很親切,仿佛回到了教室一樣。
我最喜歡的一位老師就是“二帥”老師,他講的數(shù)學(xué)課生動有趣,他總是喜歡在課前給我們講一個小故事。其他老師的課我也很喜歡。
雖然我很喜歡上網(wǎng)課,但我更想念校里的一草一木,想念教室的桌椅,想念我親愛的老師和同學(xué)們。希望疫情早點結(jié)束吧!
網(wǎng)課家長心得 篇16
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢,
第一,充分利用網(wǎng)絡(luò),拓展了學(xué)生的視野,尤其對于學(xué)科而言,網(wǎng)絡(luò)授課可以及時的給學(xué)生傳遞最新的時事新聞,充分展現(xiàn)了學(xué)科特點;
第二,提高了教學(xué)效率,利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù),例如愛學(xué)上測試題,可以及時的反映學(xué)生的完成情況,做到有效的,同時選擇題不需要老師的批改,在題目批改完成之后,還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。
第三,網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能,疫情期間不能外出,家長可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題,一開始的時候?qū)W習(xí)登錄不上去,嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài),直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進行不下去等技術(shù)問題,但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中,部分自律性好的同學(xué)嚴格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù),但部分自律性較差的同學(xué),胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多,如何做到對這部分學(xué)生的有效,如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認真,講解的非常仔細,詳解每一個知識重點,時不時的讓孩子連麥,回答問題,查看孩子們的學(xué)習(xí)情況,課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況,也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足,與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距,同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識點,在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點,可以倒放多次,進行學(xué)習(xí)鞏固,也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認真,講解的非常仔細,諒解每一個知識重點,時不時的讓孩子們連麥,隨時提問問題,看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
網(wǎng)課家長心得 篇17
由于此前對于“不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加負擔(dān)的行為。例如,一刀切地要求備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有的學(xué)生上課,要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當(dāng)然,對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對時間和教學(xué)計劃的不確定,焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對普通高中和初中畢業(yè)年級,各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課,開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細的課程表,在家按時觀看視頻進行學(xué)習(xí),老師亦將在線上對學(xué)生進行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號,怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)課家長心得 篇18
與傳統(tǒng)的課堂相比,網(wǎng)課教育我覺得更能讓們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點小動作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里,沒有過多的外界干擾,孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了,但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達,總會有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當(dāng)今的教育,老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,并沒有因此說一句不耐煩的話,任勞任怨服務(wù)著學(xué)生,服務(wù)著社會,我很感激來自黨和國家的幫助,來自老師的無私奉獻。
說句實話,百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進,奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關(guān),迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們,您們辛苦了!
網(wǎng)課家長心得 篇19
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗,是對學(xué)生們的一次考驗,更是對家長們的一次考驗。
總總的來說,我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的,畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長還只用照顧好自己家的一個娃,老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好,不聽話的話,老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報家長我們,讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子,老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時,我還能用我過去學(xué)過的知識,在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里,已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,難得是每天囑孩子上網(wǎng)報到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
因為孩子對電腦不是很熟悉,我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習(xí)。網(wǎng)絡(luò)好的話,我們還能回籠睡一會兒,要是網(wǎng)絡(luò)不好的話,我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)
我們做家長的也都有自己工作,還得負責(zé)孩子的飲食起居,很多過去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的,不是我們家長們犯懶或者沒耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做,我還得晚上加班加點做,再躺下睡覺,已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點又得起來新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初二學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長們更難,老師們呢?
哪里有什么歲月靜好,分明是有人為你負重前行!這時,我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易!
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