關(guān)于教師的實習(xí)心得15篇
我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師的實習(xí)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師的實習(xí)心得1
暑假教師實習(xí)心得正文:暑假教師實習(xí)心得這個暑假,我?guī)е髤f(xié)希望,來到九江上西村委進行了為期一個月的實習(xí)工作,暑假教師實習(xí)心得。
在這次,實習(xí)工作中,我主要負(fù)責(zé)的是和幾位新認(rèn)識的大協(xié)成員在村內(nèi)對中小學(xué)生開設(shè)暑期輔導(dǎo)班。這次工作引起了好多方面力量的支持,鎮(zhèn)關(guān)工委,義工團隊,上西村委和領(lǐng)導(dǎo)以及家長的幫助,使得工作開展得非常順利。我是第一次參加這樣的義務(wù)工作,這個過程里面,我學(xué)到了很多,如為人師表,人情世故,有歡樂,有失落,有批評,有獎勵,也有安慰,實習(xí)使得我的暑期生活添加了不少的色彩,加深了我對家鄉(xiāng)的熱愛,也令我對團委,大協(xié)有了認(rèn)識。首先,我是第一次做這類工作崗位上實習(xí),經(jīng)驗和心態(tài)方面都沒有準(zhǔn)備,開始的前幾天有點不知所措,沒有進入狀態(tài)?墒牵乙呀(jīng)意識到自己是一個老師,一百多個學(xué)生在等候著命令了。我第一次站在臺上,心里十分緊張,很多想說的話都忘記了。慢慢地我適應(yīng)了站在臺上講話,學(xué)生們都會聽我說的,按照我們安排的去做。但是人數(shù)是在是太多了,我們8個人實際上是超出了負(fù)荷,很多方面的問題我們都沒有想到解決的方案,例如:不同年紀(jì)的學(xué)生上的新書教學(xué)課;接送的學(xué)生和自己回去的學(xué)生放學(xué)的;紀(jì)律問題;學(xué)生的上學(xué)情況,身體等等……很多方面的問題,把我們給難住了,心得體會《暑假教師實習(xí)心得》。而我作為這對人的領(lǐng)頭,組長,壓力比組員都大,感覺晚上睡覺都再想著。
在這中情況下我們都是一齊討論,8個成員共同去解決的,雖然,有些方面是不如領(lǐng)導(dǎo),家長的心意,但我們堅持按照大家決定的方案去進行,將我們知道的都盡量去教會他們。 然后,我工作了一段時間之后我便有一種很強烈的責(zé)任感,我感覺我們有責(zé)任要做好沒一項工作,在所有的學(xué)生面前做一個很好的榜樣。有一個成員病了,我將部分的工作都接手,工作量更加大了,但我反而越來越喜歡這種生活了。
記得我有一個周末出外旅游,當(dāng)我坐在車上的時候,想念著我的學(xué)生,我心里面便有種說不出的滋味。我知道自己愛上了做老師,愛上了我的115位學(xué)生,愛上了自己的家鄉(xiāng)。其次,我的工作里面還有和一些下面的成員,高中的義工們相處,一些比自己年紀(jì)小的孩子,要跟他們做好朋友也是一個學(xué)問,他們經(jīng)歷的事情沒有多少,也許我和其他兩個同年的成員都會比他們的心里素質(zhì),思維方式會略勝一點點吧。一些他們不知道的事情,我必須要自己以自身為例子,做一個好的,正面的例子去告訴他們,讓他們?nèi)ハ嘈抛约,使自己的話有說服力。而上面的領(lǐng)導(dǎo),我覺得自己真的要謝謝他們,村里面的書記,團支部書記,老干部這些人,他們對我都是大公無私的,像村團支部書記他對我比較嚴(yán)厲的,開始的時候我自己是有些膽怯,不敢去跟他說話。
關(guān)于教師的實習(xí)心得2
一分耕耘一分收獲
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間 實習(xí)已經(jīng)一個多月了。 當(dāng)初懷著緊張又期待的心情來到了二完小,我的實習(xí)地點。在這一個多月中,有著許多的酸甜苦辣。體會到了作為一名老師的不易,做一名合格的老師更是難上加難。
從一開始在學(xué)校動員大會上聽到前幾屆帶隊老師的經(jīng)驗介紹,讓我們初步了解了頂崗實習(xí)的內(nèi)容和重要性。讓我們知道該怎樣去應(yīng)付一些緊急情況。隨著我們來到了學(xué)校,我們開始了差不多每天的三點一線,我也開始了我的第一堂課。
我還記得我的第一堂課是一節(jié)語文課:在這節(jié)課,由于自己的準(zhǔn)備不足,還以為上課不就是把教案寫好,照著上面的思路走下去就可以把課上好。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況,比如說有同學(xué)無緣無故的朝同學(xué)大笑,把垃圾丟到同學(xué)的課桌上等等。這樣弄得自己陣腳大亂,導(dǎo)致在這節(jié)課上,重點沒有突出,課堂不夠完整。
在這節(jié)課中學(xué)到了許多,課前要做好充分的準(zhǔn)備,面對一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應(yīng)對,不要自亂陣腳。在這我也多虧了有我的指導(dǎo)老師的包容,對我的錯誤能及時的說出來,也能幫我及時的改正。
一分耕耘一分收獲,在這實習(xí)的過程中我們深刻體會到了。臺上十分鐘,臺下十年功,這一點都沒差。以前我總覺得老師不是很容易
嗎,只要照著書上的說,說完就可以下課了。但現(xiàn)在看來,我真的是太小看這個職業(yè)了。每天我看到班主任都要從早上七點半左右到教室,一直要到下午四點多才能回家。這期間都沒有回家,都是在教室陪著學(xué)生。這樣子是何等的辛苦,體會到這是何等的艱辛。
從這個中間,我也學(xué)到了很多,作為一個老師我們應(yīng)該要對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。對待事情要一絲不茍,對待學(xué)生要一視同仁。在我們班上有幾個難纏的學(xué)生,一個是無論你要他做什么,他完全不會聽你的;一個是上課的時候無緣無故去打擾同學(xué)。面對這樣的學(xué)生我們應(yīng)該要加以耐心,就像對待自己的弟弟妹妹一樣。他們在家里面可能沒受到重視,我們就更加要對他們重視,要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。 但我們也不能太隨著他們,有些地方我們也該嚴(yán)肅就要嚴(yán)肅,不然他們就不把你當(dāng)回事。
但在這其中,有些事情還是讓我們感到欣慰。每天從教室門口走過都會叫著“熊老師 ,好”,這種對于我們來說是最好不過了,雖然我罰了他們,但他們都不會記仇。這就是孩子們可愛的地方,因為他們是孩子,所以我們才來到了這片孩子的海洋。
實習(xí)還在繼續(xù),我會繼續(xù)這種心態(tài)下去。一分耕耘一分收獲,在這我既是學(xué)生,又是老師。我們帶著雙重的身份,在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。雖然有著辛酸,但是我覺得這樣是值得的。我會朝著一名老師前進,會向著新時代合格的老師前進。讓我們感受時代的召喚,為未來祖國的花朵而奮起。讓我們在這體會著酸甜苦辣,感受這作為老師的光榮。讓我們在這片藍(lán)天起飛,為我們的將來而努力奮斗。
我會繼續(xù)努力的,加油吧。。。
關(guān)于教師的實習(xí)心得3
一、備目標(biāo)。我們在備課時首先要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),掌握其所教學(xué)段的目標(biāo)。其次應(yīng)當(dāng)整體的、全面的,系統(tǒng)的掌握教學(xué)內(nèi)容,明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個知識體系中的地位和作用,弄清所教的知識在整個小學(xué)階段所占的位置,明確教學(xué)的方向。明確教學(xué)目標(biāo)后,還要把握知識的三維目標(biāo),即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。
二、備教材。教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗編寫而成,是課堂教學(xué)的一個載體,因此吃透教材是上好課的一個關(guān)鍵因素。一是要充分把握教材編寫意圖、深刻理解教材,二是要創(chuàng)造地使用教材。掌握教材的要求、重點、難點,從而安排課時、解決問題,并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和可接受能力,做到由易到難,由特殊到一般,由具體到抽象,層層深入,才能較好的把知識傳授給學(xué)生。
三、備學(xué)生。在每一課的備課時,都要考慮我們的教學(xué)對象。了解學(xué)生的情況是多方面的,學(xué)生的作業(yè)完成的好不好,還要有目的地和不同層次的學(xué)生交談,向課代表了解情況等。一個是要找學(xué)生犯錯誤的地方,我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,學(xué)生的錯誤是課堂上真正有價值的教學(xué)資源,你怎么才能看到他的錯誤呢,那你要把學(xué)生的思維過程打開。分析他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯誤?只有找到了反錯誤的根源,才能對癥下藥。備好學(xué)生,運籌帷幄,不打無準(zhǔn)備之仗。
四、備教法。認(rèn)真研究教學(xué)方法,慎重地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。首先要明確內(nèi)容決定方法,方法是為內(nèi)容服務(wù)的;要考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特征、班級特點等因素。如何提出問題,創(chuàng)造情境、激發(fā)疑問、引起動機,啟發(fā)思考,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,例如:第一個環(huán)節(jié)是激情導(dǎo)趣,第二個環(huán)節(jié)怎么樣,第三個環(huán)節(jié)是什么…
五、備教學(xué)方案多設(shè)計話題性、開放性問題,設(shè)計活動板塊、設(shè)計主問題,為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)提供平臺。為學(xué)生提供廣闊思考的空間,設(shè)想學(xué)生解決問題的方案,使教學(xué)過程成為多向交流互動、充滿活力的過程。其實,要想備好一節(jié)課,也并不是一日之功,要靠平時的經(jīng)驗的積累。如,讀書學(xué)習(xí),多聽課評課,寫教學(xué)反思等。
總之,想要上好一節(jié)課,我們要勤于學(xué)習(xí),走到學(xué)生中去,走到集體中去,溝通思想、協(xié)商備課。
關(guān)于教師的實習(xí)心得4
學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動,讓我們四個實習(xí)教師去當(dāng)評委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時,共有23個節(jié)目上演,其中有歌舞表演,曲藝表演等活動,學(xué)生們積極參與,實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨,突出了學(xué)生個性,給學(xué)生提供了展示的平臺,使學(xué)生在活動中找到了自信,增強進取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富,符合學(xué)生特點,極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性,更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽,這更能激發(fā)學(xué)生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有:xxx、xx、xxx;還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué):xx、xxx,兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩,他們認(rèn)真對待每一次才藝表演,因為舞蹈的服裝需要,他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來,這也表示了這幾位學(xué)生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻拉丁舞者,吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學(xué)校。除此之外,還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學(xué)生表演的,他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的,非常討笑。
今天晚上的才藝表演,同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好,首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃,各顯身手;在才藝展示中,內(nèi)容豐富多彩,有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛,讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代!從這一代的學(xué)生身上,我們看到了祖國的希望,民族的未來。其次是觀眾同學(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,進出有序,愛護公共衛(wèi)生,使本次的預(yù)賽有序進行,這雖然是細(xì)節(jié),但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”。
總之,同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年!
xx實習(xí)一個月,來到全國課程改革的示范性學(xué)校--xx師范大學(xué)實驗中學(xué),讓我見識了許多,也收獲了許多。在這里,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學(xué)工作。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考。
一、教學(xué)管理理念
在xxxx,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理,進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中,班主任對他的學(xué)生說:"我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者。"這樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實習(xí)期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會"以學(xué)生為主體"的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動,資源更加豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠(yuǎn),相信,這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。
在班主任工作上,我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的,學(xué)生時刻看老師,作為一個老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習(xí)期間,班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。
我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想:一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種"管理"的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時,與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。
在上了6節(jié)課后,我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法"的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?梢,一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí),讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備,了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學(xué)會了有關(guān)攝制,錄像,編輯等實際操作。
電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),或者說推動者與宣傳者。我想,在以后工作中,有了這些經(jīng)驗,我會更加容易上手,也能更好地把握工作。
實習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。總之,這次實習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗,認(rèn)識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。
當(dāng)清晨的一縷陽光灑向一中中美麗的校園時,滿臉期盼的初一新生在父母的帶領(lǐng)下陸續(xù)來到了學(xué)校。早早的在教室等待著我的第一批學(xué)生。收到了一份份的通知書,我的學(xué)生漸漸的多了起來。大家從四面八方匯聚到了一起,相遇、相知、相識,都是緣分。
這是我第一次當(dāng)班主任,在面對他們之前做了好多設(shè)想,有些激動,有些緊張,還有些迷茫。不知道該如何去做好一位班主任,該如何去管理好一個班級。在這一周,我漸漸的知道該如何去做。我總結(jié)了一下幾點:①紀(jì)律。不以規(guī)矩,不成方圓。管好這個班首先是紀(jì)律要好。每個班都會有一些頑皮、難管教的學(xué)生,對于這些學(xué)生一定要多加管教用對方法,不能放棄他們。上課不說話睡覺是做基本的。對于遲到的同學(xué),要自覺的站起來,次數(shù)多了那就叫家長了。每天都會讓班長或紀(jì)委檢查人數(shù)。②衛(wèi)生。在安排衛(wèi)生方面,我把每位學(xué)生負(fù)責(zé)的任務(wù)都具體安排,這樣每個人都能夠有自己負(fù)責(zé)的一塊,衛(wèi)生搞起來會有效率。③班干部。在選班干部方面,做到公平公正,學(xué)生可以自薦也可以推薦,然后再投票選出班干部,而且盡量做到讓每個人都有事情可做,讓大家一起管理這個班級。
作為班主任,感覺威嚴(yán)很重要,再見學(xué)生時,一定要鎮(zhèn)得住學(xué)生,如果太溫柔了或者太和顏悅色笑嘻嘻的,那會使學(xué)生感覺老師不嚴(yán)厲,會不服從管教,在以后的班級管理上會有很多的困難,不會聽話的。在選班干部時,我會選活躍一點的和穩(wěn)重一點的學(xué)生來當(dāng),不一定非要學(xué)習(xí)好的學(xué)生來當(dāng)班干部,可以選個平常愛玩鬧的,給他們一些職務(wù)可以讓他們多一些責(zé)任,也可以規(guī)范他們自己,讓他們以身作則,這樣整個班級才能夠更好的管理。每周的班會一定要再三的強調(diào)紀(jì)律,讓紀(jì)律深入到每個學(xué)生的心里去,讓學(xué)生自己負(fù)起責(zé)任來去監(jiān)督班里的衛(wèi)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方面,大家相互幫助,不能有偏見,也不能對學(xué)生區(qū)別對待,尊重每一位學(xué)生。學(xué)到老師與學(xué)生之間的互相理解和尊重。
希望在未來的日子里,我的班能夠越來越好。
關(guān)于教師的實習(xí)心得5
在與人交往方面,在學(xué)校時我們的交往對象都是同齡人,可能不太會注意分寸,但在實習(xí)學(xué)校不一樣,我們面對的大都是長輩,要學(xué)會尊重他們,在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體,說話也要大大方方,規(guī)規(guī)矩矩;其次,在教學(xué)上,我們要主動求教、主動學(xué)習(xí),多去聽其他老師的課,也可以主動邀請其他老師來給我們指導(dǎo),要虛心的接受他人的建議,學(xué)習(xí)老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流的技巧,在辦公室里多干一些力所能及的事情,幫助其他老師分擔(dān)任務(wù);最后,在生活上,我們要學(xué)會獨立,獨立思考,獨立管理班級,獨立與學(xué)生交往,相信通過這半年的鍛煉,我們的獨立性一定會得到提高。
在接下來的一段時間里,我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極努力的工作,作為一名實習(xí)老師,經(jīng)驗不足是必然的,但是我們年輕,有勇氣有拼勁,有對這份職業(yè)的熱情和激情,我會銘記自己的責(zé)任,下定決心出色的完成實習(xí)工作。
除此之外,我們獨立生活的能力也得到很大的提升,并且各方面也都能全面考慮,以前在家有父母,在學(xué)校有食堂,根本不需要我們自己動手來做,甚至都不用洗碗,但在這里不一樣,我們有時要自己做飯,自己采購食材,如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下,我們慢慢的學(xué)會了獨立,學(xué)會了自己照顧自己,我覺得如果沒有這次的實習(xí),我們很難有一次真正獨立的機會,越艱苦的地方越鍛煉人,在這種條件下,我們也可以用一顆樂觀積極的心把實習(xí)的日子過得紅紅火火。
實習(xí)雖然即將過去,但當(dāng)我回頭看自己走過的路,我知道那不會是結(jié)束,而是另外一種充滿挑戰(zhàn)的開始。通過實習(xí),我對未來信心百倍,而且增加了面對困難的勇氣和膽量,這幾個月我學(xué)到的知識將會一生受用。回去以后,我會嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、努力生活,朝著成為老師的夢想不懈奮斗,并且堅信自己會成為一個優(yōu)秀的人。頂崗的日子里,學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活,成為我不可分割的一部分,也真心的希望他們可以把握時間,學(xué)業(yè)有成。
關(guān)于教師的實習(xí)心得6
整整3個月的實習(xí)即將結(jié)束,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多,非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多,我將一一總結(jié)。
首先,從思想態(tài)度上來說,對待實習(xí)機會我非常珍惜,也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認(rèn)真做,認(rèn)真寫,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)定,不遲到、不早退、有病有事及時向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。
其次,從實習(xí)工作上來說,三個月里,我聽了課,說了節(jié)課,備教案節(jié),上了節(jié)課,主動協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷,作為實習(xí)小組長承擔(dān)了聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校和其他實習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課,主要是張老師和另一個政治老師的課比較多,從他們的授課當(dāng)中,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念,教學(xué)語言,營造課堂氛圍的能力等等;說課是張老師先重新教我們怎么說課,然后聽了好多節(jié)說課比賽,所以對說課也有了很大的認(rèn)識,基本掌握了說課的方法;我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量,然后寫在草稿上,指導(dǎo)老師提出建議,我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上,所以凡是上過的課都是再三打磨的;學(xué)生們還是比較喜歡我的課,這是我特別高興、特別欣慰的事情。
再次,整個實習(xí)過程當(dāng)中,盡管收獲很大很多,但是還有不少遺憾和不足。比如:改試卷的非選擇題我就非常困難,判斷不清有些答案究竟對不對,該得幾分;雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷,但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通;聽課后沒能及時與授課老師溝通,向他們請教某些知識點的處理或者其他問題;說課水平也還不是很好,需要以后多花實習(xí)鍛煉;上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達(dá)的問題,影響了講課的綜合效果,另外面對漢族班的學(xué)生時,上課教態(tài)還不夠自然,有些緊張。我的遺憾和不足還有很多,我都記在心里,我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中,努力克服這些不足,爭取成為一名合格的雙語教師,不辜負(fù)黨和國家的期望。
最后,再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習(xí)單位石河子師范學(xué)校,在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西,體會到了很多關(guān)心,與老師們相處愉快融洽,我們度過了難忘的實習(xí)經(jīng)歷。
關(guān)于教師的實習(xí)心得7
不知不覺,來到xx四中已經(jīng)過去三月有余,“既來之,則安之”,按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,每周都會有老師安排公開課,各任課老師均有參加。今天下午我在高三(2)班聽齊老師的公開課,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個方面!靶⒕锤改甘侵腥A民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)!币郧案改付际菉A菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說,雖然看見父母臉上掛著笑容,其實心里是有一點點傷感,覺得我們還沒長大,還不懂事,會使他們傷心,不能讓他們再費心思了,我以前每次看見父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時候還說這個不好吃,那個不咋地,讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),奔赴大學(xué),父母是非常不舍,而學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時間最長,可塑性非常強,受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此就需要教師要及時調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,是對教學(xué)過程的正本清源。它是對“把教學(xué)看成是教師有目的、有計劃。有組織地向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程”這一傳統(tǒng)觀點的重大突破。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動,它表現(xiàn)為:一是以教為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者,對于求知的學(xué)生來說,教師就是知識寶庫,是活的教科書,是有學(xué)問的人,沒有教師對知識的傳授,學(xué)生就無法學(xué)到知識,所以教師是課堂的主宰者,盡心盡力為祖國的花朵——學(xué)生服務(wù)每一天。
關(guān)于教師的實習(xí)心得8
我在曲周四中實習(xí)了四個月,從最開始的膽怯不安到后來的自信授課,離不開指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧。
現(xiàn)在我以我的'眼界,向大家提幾條建議:在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生有厭學(xué)情緒,這與他們的家庭,與自身,與學(xué)校都有很大的關(guān)系。學(xué)生現(xiàn)在的壓力很大,尤其是升學(xué)壓力,我建議學(xué)校應(yīng)該招心理健康老師,開設(shè)心理健康課程。這樣以來,如果學(xué)生有心理問題,就可以找專業(yè)的心理老師傾訴,而不是憋在心里,久而久之,很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對學(xué)生的發(fā)展是不利的。
我還發(fā)現(xiàn),有很多學(xué)生理科非常棒,而英語只考三四十分,這樣他們到初三會很吃力。我建議老師應(yīng)該重視他們的英語,提高英語成績,偏科對學(xué)生的影響是致命的。
學(xué)習(xí)成績固然重要,我還建議老師應(yīng)該讓孩子們勞逸結(jié)合,自習(xí)課的時候除了寫作業(yè),可以給他們放放教育類的電影放松一下,既陶冶情操,還能學(xué)到很多東西,也是挺棒的。班主任還可以在開班會的時候強調(diào)一下素質(zhì)提升,這對孩子們今后步入社會都是很有好處的。
總體來說,孩子們真的很單純,在我離開學(xué)校的時候,他們還來歡送我,我真的很感動,他們的眼淚和不舍就是我的禮物,實習(xí)的這四個月真的很有意義,而他們也是我的第xx屆學(xué)生,我想我會永遠(yuǎn)把他們記在心里,這是我最美好的回憶。
關(guān)于教師的實習(xí)心得9
頂崗過去大半,平淡生活中有些許波瀾。打破平靜的是突如其來的一場打架事件。上晚自習(xí)的時候,一進教室一堆男生圍在一起就知道情況不妙,我趕緊走過去疏散了人群,了解了情況。原以為在優(yōu)秀學(xué)生中不會出現(xiàn)的情況,突然發(fā)生讓我有點措手不及。但身份的轉(zhuǎn)變讓我不能慌張,還是要平靜的處理。
首先,我先讓鬧矛盾的兩個同學(xué)先去教室外站著。安頓了班里的學(xué)生,叮囑了課代表維持教室紀(jì)律。在一切恢復(fù)正常后,出門詢問情況?赡軅z人情緒都比較沖動,一個學(xué)生哭著說著自己的委屈,另一個低著頭滿頭大汗倔強地低著頭不吭聲。這兩個學(xué)生的情況我基本是了解的。哭著的是那位是我平時最器重的x同學(xué),他的數(shù)學(xué)成績一直特別棒,平時表現(xiàn)也特別棒,為人樂觀開朗,樂于幫助同學(xué)。在平均分40幾分的班級,每次他的分?jǐn)?shù)不會低于100分,這次還在全年級中總名次排到了第四位。另一位也是我比較關(guān)注的x同學(xué),他的成績也不錯,數(shù)學(xué)成績大概一直在全班前十名,不過最讓我擔(dān)心的還是他的家庭情況。來到這里從班主任那里了解到他家是離異家庭,所以有時候會多關(guān)注一些他的情緒。他呢,一直是安安靜靜,從來不多話,讓人有些心疼。這次鬧矛盾后,x他也不哭,低著頭不說話,由于天氣比較熱,滿頭的大汗。x哭的厲害,一副受了委屈的樣子。看他們的情緒不太好,所以我給他們時間冷靜,并沒有著急詢問情況。之后我先回到班里,問了周圍學(xué)生他倆的情況,他們也不是特別了解,只知道倆人生氣的過程。等他們情緒穩(wěn)定后,重新出門詢問了他倆打架的原因?赡苡捎谡Z言的障礙,聽不太懂到底是因為什么,大概就是琛淇不小心碰到了x,x跟他說話的時候態(tài)度又不是太好,倆人的倔脾氣同時上來了就釀成了后果。其實就是平時的一些雞毛蒜皮的小事情,恰好倆人的情緒都不高,所以動了手。了解情況之后,我并不想以說教的形式去批評他們,而是讓他們自己解決。以調(diào)解員的身份去對待這件事。還有就是讓他們真誠看著對方的眼睛,想一想這大半學(xué)期來的互相幫助和快樂的事情,直到笑了為止。x還是比較樂觀,哭過之后穩(wěn)定了許多,主動跟x說了對不起?赡苄睦锏恼系K,x情緒一直不太高。在這個過程中,作為老師的我,也一直通過肢體的形式安慰x,比如說不經(jīng)意摸他的后背,給他擦額頭的汗。最后倆人終于和好,x也發(fā)自內(nèi)心的笑了。
在這件事中,提醒我的還是因材施教。不同的學(xué)生有不同的性格,對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不能溫柔相待,需要訓(xùn)斥的時候還要訓(xùn)斥;對于臉皮薄或自尊心比較強的學(xué)生,還需要細(xì)心相待。但無論嚴(yán)格與溫柔,要讓學(xué)生體會到你對他們的愛。
關(guān)于教師的實習(xí)心得10
通過為期七天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認(rèn)識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
關(guān)于教師的實習(xí)心得11
通過這次實習(xí),我感受很深。一方面,和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,擴展知識面,做到備課充分;另一方面,聽課、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日,使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
教育實習(xí)工作是實習(xí)計劃中最主要的一項內(nèi)容,這是為我們將來走上工作崗位,能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程。以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲:
剛開始的一個星期,我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間,我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,同時,也在空余時間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對不同的教學(xué)要求,如何采用不同的方法,特別是老師對于教材中的難點,重點的處理,以及如何闡述。對于難點知識,采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,聽得進去,而且又符合教學(xué)要求。對于重點知識,如何認(rèn)真的講清每個細(xì)節(jié),如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄,并加以批注,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。
聽完每一節(jié)課都要及時進行總結(jié),慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節(jié)課都有新體會,都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗,才能使我們的課越來越完善。
同樣的一堂課,不同的老師有不同風(fēng)格,他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長,因此,我們要吸眾人之所長,來補己之短。另外,為了更快地進入教師角色,做好以后的教學(xué)工作,我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時小測驗,因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式,從中可以看出學(xué)生的知識能力水平,讓我初步了解學(xué)生的情況,為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
實習(xí)的第二周,我第一次走上講臺,面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也非常激動,通過這一節(jié)真實的演練,我深深的體會到,上好一堂課,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,要讓他們的心里有這樣的一個意識,是“我想學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),而不能將知識強行灌輸給學(xué)生,這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,太累了,從而失去了學(xué)生的興趣,于是,備課時重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會觀察學(xué)生的反映,激發(fā)學(xué)生的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于老師上課要有激情,有耐心,激情讓我們對工作充滿熱情,耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,二者結(jié)合,工作才能做到最好,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。
興趣在于培養(yǎng),例如:上課時可以用故事引入課題,請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,課堂上盡量多安排實驗,也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,調(diào)動學(xué)生的個體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機會。這樣,師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。
關(guān)于教師的實習(xí)心得12
在實習(xí)一個月后,學(xué)生進行了第一次考試,但是考試成績非常不理想,在三個平行班中,成績是第二,但是距離第一名的成績差距較大,看到這樣的成績單,心里很失落,但是更多的是著急,成績出來之后,在組內(nèi)我們進行了交流,我需要找到原因,在交流過程中,組內(nèi)成員提到了很重要的一點:嚴(yán)格的管理。
對于現(xiàn)在我們教的學(xué)生們自制力比較差,他們需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束他們,在約束中他們會規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且管理也是達(dá)到更好的教學(xué)效果的前提,總結(jié)自己之前的管理,在這方面確實需要加強。
除了嚴(yán)格管理之外,通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),自己總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。想要教好課的關(guān)鍵之一就是備好課。在授課之前一定要做好充分的準(zhǔn)備,在課堂上因為學(xué)生的理解等原因,會出現(xiàn)很多突發(fā)情況,而教師想要順利的處理這些情況,就要進行充分的預(yù)測,并要非常熟悉課本知識。
關(guān)于教師的實習(xí)心得13
隨著跟校實習(xí)的同學(xué)的返校,我們的實習(xí)正式結(jié)束了。其實實習(xí)結(jié)束后,一直想寫一篇關(guān)于實習(xí)的日志,但遲遲沒有動筆,今晚正在整理一些實習(xí)的材料,終于按耐不住動筆了。
教師一直是我夢想的職業(yè),在這個秋天我終于不再以一名學(xué)生的身份踏進校園,雖然我只是實習(xí)的。記得8月的最后一天,我被教導(dǎo)主任帶到了初一(5)班的門口,我第一次見到了我的指導(dǎo)老師——姜老師。其實在我見到她的第一眼我就喜歡上了這個笑容滿面的老師,她一下子讓我在這個嶄新優(yōu)美但卻陌生的校園找到了歸屬感。由于是學(xué)生報道的日子了,教室里一片繁忙,匆忙跟著老師走上講臺,望著那一張張稚嫩的小臉,我第一次覺得我似乎真的不再是孩子了。發(fā)書,收錢,一系列的工作開始了。在忙碌中,還發(fā)生了一件小插曲,就是在姜老師忙得手忙腳亂時,匆匆遞給我一張薄薄的紙(數(shù)學(xué)家作)讓我抄在黑板上,我面上很淡定的應(yīng)下了,但心里卻激起了千層浪。雖然在學(xué)校也曾在宿舍的小黑板上涂抹幾筆,但那字仍是稚氣的很,真怕因為自己的幾筆破字,使原本長成中學(xué)生樣的我(雖然我極力想讓自己看起來不像中學(xué)生)在這些稚氣的孩子和第一次見面的指導(dǎo)老師面前,顏面掃地,我仔細(xì)的拿著紙,一字一字寫的很認(rèn)真。之后在姜老師和班里的學(xué)生都去操場認(rèn)廣播操位置時,我特意走到教室后面,看了看自己在黑板上寫的字,依舊稚嫩,但勉強能見人。上午的時間一晃就過去了,原本熱鬧的校園變得空曠曠的。實習(xí)第一天的下午,令我印象最為深刻的就是數(shù)錢。沒錯,就是數(shù)錢,50個學(xué)生7萬多元的各項費用,真是數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟,雖然我數(shù)了好幾遍,但仍疏漏了一張100的,羞愧!
初一(5)班一個優(yōu)秀的集體,其實我從未對5班的孩子說過,曾經(jīng)的我也是5班的學(xué)生,初一(5)班、高一(5)班。在5班,我記住的第一個孩子是周杰,那個精瘦矮小,活潑調(diào)皮的話嘮子;第一個讓我體會到能力出眾的是班長楚天舒;第一個讓我覺得毅力非凡、勤奮踏實的趙璁;第一個讓我覺得不論什么時候都有無限精力黃宇振;第一個讓我覺得自行慚愧的那個在上課時說我最近在讀陳壽的《三國志》,并且能寫一手好字的曹駿(我都不怎么敢在他的作文本上寫評語,因為他的字比我的好看,淚奔中……)。初一(5)班這個團結(jié)、優(yōu)秀的集體給我留下了太多太深刻的印象。遺憾的是我沒能和你們告別,來的時候靜悄悄,走的時候也沒有帶走一片云彩。
第一次做聽課記錄,第一次面對50張稚嫩的臉上課,第一次批作文、寫評語,第一次參與班級管理,第一有學(xué)生喊我老師,第一在學(xué)生面前犯“按從低到矮的順序排隊”的低級錯誤,第一次看學(xué)生午睡,第一次參與大型考試的閱卷,太多太多的第一次在這短暫卻令我終身難忘的實習(xí)中發(fā)生,回味無窮。
其實,想寫的話實在太多,不知道該怎樣煞尾。因為無論寫多少,似乎都不能夠?qū)⑽蚁胍f的表達(dá)完全。感謝可愛的初一(5)班;感謝辦公室里的趙老師、毛老師、高老師、陳老師;感謝待我親善友愛,又不遺余力指導(dǎo)我的姜老師。感謝那一個月的寶貴時光,使我獲益良多!
一個多月的實習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時孤言寡語,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。
由此,我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達(dá)自己的人來說,是必須要認(rèn)識的一點,首先要做到的一點。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動交流……
從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始,杏壇副校長所說的“備學(xué)生”,怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
有了這份動力,才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時又要考慮到效果不佳時,自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時,自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動,而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時,當(dāng)時實在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣?
我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動學(xué)生,既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時,心情平淡而又有熱情,坦然面對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?偟恼f來,實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對。這是我較深的體會。
關(guān)于教師的實習(xí)心得14
來臧村二中實習(xí)已經(jīng)有兩個月了。這段時間真正讓我體會到了做老師的辛苦。
我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多,記全所有學(xué)生的姓名比較困難,但我從第一次和他們見面開始,就盡量記住他們的名字,因為這樣能給學(xué)生一種親切感,F(xiàn)在我能叫上很多學(xué)生的名字了,尤其是一些不太愛表現(xiàn)的學(xué)生,當(dāng)我叫他們名字的時候他們都感到很驚訝,認(rèn)為老師不可能認(rèn)識他們的,無形中我們之間的距離也拉近了。
我還經(jīng)常到教室、宿舍和學(xué)生們交流,課下和他們一起活動來拉近我們之間的距離。這樣也有助于我根據(jù)學(xué)生的情況來制定教學(xué)計劃,然后再交給指導(dǎo)老師審閱。晚上的時候我會去班里盯晚自習(xí),進行一些答疑輔導(dǎo)。而對于晚自習(xí)違紀(jì)比較嚴(yán)重的同學(xué)進行思想教育,在上課的時候也對好人好事進行表揚。
在實習(xí)過程中我遇到的最大的難題就是如何教育感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,不能強壓,不能以惡制惡,更多的還是要以愛心去感動他們,去多關(guān)心他們的成長。所以平時我就特別留意那些學(xué)生,去找他們談心,了解他們的基本情況。在他們有一點進步的時候我就在班上表揚他們,激發(fā)他們的自信心。這種做法也取得了一定的成效。
已經(jīng)過去一段時間了,其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼,也會在以后的工作中去探索,爭取把實習(xí)做的更好!
關(guān)于教師的實習(xí)心得15
“十年樹木,百年人!痹谶^去的三年里,我以成為一名優(yōu)秀的、高素質(zhì)的師范生為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,追求進步,完善自我,超越自我。
近兩個月的實踐讓我意識到當(dāng)老師的樂趣。同時也將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為真實的面授教學(xué)。近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短暫的實習(xí)生活,我覺得可以說很好,真的很好。當(dāng)我漫步在校園里實習(xí)時,同學(xué)們都說“好老師”。當(dāng)一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。
近兩個月的實習(xí),讓我感觸良多。我的實習(xí)班是二年級201班,一大群八、九歲的小朋友,可愛、活潑、好動、淘氣。我記得在我到達(dá)教室的第一天,一些學(xué)生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。
聽了一個星期的課,我開始走上舞臺,開始了我的第一次“處女秀”。當(dāng)然,一開始我很緊張。由于缺乏經(jīng)驗和應(yīng)對能力,課堂上出現(xiàn)了一些問題,如“講座的重點不突出,講座的順序不明確,師生之間的配合不夠默契”等。針對這些問題,老師讓我多聽課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),并當(dāng)面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學(xué)計劃,他們一點也不裝腔作勢,像朋友一樣進行更友好的交談。
為了彌補自己的不足,我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),請教更多的人,抓住每節(jié)課的機會,嚴(yán)格按照學(xué)校和老師的要求鍛煉和發(fā)展自己的教學(xué)能力。
在課堂上,我遇到了很多困難:例如,學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我傷心。當(dāng)時,我被建議使用強制方法。如罰站、罰蹲等?梢钥隙ǖ氖,這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而,它也毫無疑問地加深了教師和學(xué)生之間的差距,甚至使學(xué)生感到厭倦學(xué)習(xí)。作為教育工作者,應(yīng)努力營造民主和諧的教學(xué)氛圍,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。此外,教師應(yīng)該把自己視為活動的一員,成為學(xué)生的好老師和好朋友。我取得的教學(xué)效果還不錯,班里有幾個很調(diào)皮的學(xué)生比較認(rèn)真,而且還積極舉手回答問題。
孩子很活躍,注意力很容易分散,容易犯小錯誤,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我在黑板上給每一組加了一點藏紅花,如果每一組認(rèn)真聽講,我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去常常無法控制自己的聲音,當(dāng)我哭出來,因為學(xué)生們在做跑腿下面。現(xiàn)在我可以很好地控制課堂,并直接從課堂中獲得好處。
俗話說:“知道比知道好,知道比快樂好。”興趣對小學(xué)生來說是很重要的。我的經(jīng)驗是,我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠主動在快樂中學(xué)習(xí)。無論是語文還是數(shù)學(xué),我都是以學(xué)生為主體,教師為輔助的教學(xué)方法。只要課堂以學(xué)生的閱讀和提問為主,然后讓學(xué)生扮演小學(xué)教師的角色進行評論,我都會補充和糾正。因為課堂以學(xué)生講座為主,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,從“我想學(xué)”變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”。它引起了學(xué)生們強烈的學(xué)習(xí)興趣。
二年級的學(xué)生喜歡炫耀,所以我很注意根據(jù)他們的個性和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答完問題,我總是用鼓勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚,他們的積極性提高了。隨著時間的推移,他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣。此外,如果學(xué)生回答的問題很好,我會讓所有的學(xué)生鼓勵他們用鼓勵的話“棒,棒,你是偉大的!”
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