我的讀書心得匯編15篇
當我們備受啟迪時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編幫大家整理的我的讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書心得1
學校近期組織老師一起來閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》。實際上以前在書店里見過朱永新老師的著作,可能是沒有人引薦,所以就與他的書擦肩而過了。迫不及待的打開書,看到了優(yōu)秀的朱老師的卷頭語,就更加期待在后面的精彩的內(nèi)容。
朱老師說:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?吹街炖蠋熓荛喿x的巨大影響,也知道在猶太民族里在閱讀的影響下出現(xiàn)了許多偉大的名字。所有的這些都使更加堅定的繼續(xù)走著在閱讀路上。通過閱讀,我們可以在有限的生命當中欣賞無限美景,體驗精彩的人生;通過閱讀,我們不一定能延長我們生命的長度,但我們一定可以拓寬生命的寬度,通過閱讀,我們不一定會 更加富有,但我們一定可以變得更有智慧,通過閱讀,我們不一定能實現(xiàn)我們的人生夢想,當閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢想讀經(jīng)典的書,做有根的人;讀一生的書,做高尚的人這一句句話語如清風般拂過我的心田,是我真真正正體會到了和作者產(chǎn)生共鳴的這個詞的含義。有時候讀完一本書后覺得渾身上下非常的輕松,走在路上自己感覺邁出的步子也是非常有力,眼睛看周圍的一切都是那么溫柔,親切。心中油然而生的一份自信、驕傲。
朱老師說:一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在這一章里詳細的列舉了小學,中學,大學和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧,我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本。雖然看到這時有些著急,但我知道著急是達不到任何的目的。我很有信心,雖然不已經(jīng)30多歲了,但我只要有時間我就會盡力的去改變自己,提升自己,就像雨亭老師在天不設牢的故事中講的一樣:如果只為名利所誘,心中就只有面前的懸崖絕壁。這時,是天不設牢,而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內(nèi),徒勞地苦爭,輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨。我不會去計較太多的名利,去過一種幸福完整的教育生活。
做為一個教師,要有用大的眼光去觀察,體會教育。朱老師說一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平,一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個城市,一個民族。但我可以在一個學校里去改變我周圍的環(huán)境,可以在我的班級里去改變我的學生。當然在我做這些事情的時候,我心中一定是不僅僅局限于學校和班級的。我要做一個小小的火把,去照亮我周圍的世界。我期待著開學的日子趕快到來。也更加清楚我應該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路,為開學做好充足的準備。
喜歡這本書里的這句話:教師首先是一個人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須做好一個人,爭取做一個大寫的人,一個能夠影響學生健康發(fā)展的人,一個永遠讓學生記住并學習的人。教師的幸福不僅僅是學生的成功,同時應該是自己的充實與成功。
在這本書里,我知道了新教育這個詞,知道了它的含義。期待著和新教育零距離接觸。
我的讀書心得2
《我所認識的路遙》今年春天在海波老師博客上讀過。想買這本書,但是市場上沒有。
后來我在網(wǎng)上買了當初發(fā)表這部紀實作品的《十月?長篇小說》20xx年第4期來閱讀,發(fā)現(xiàn)里面有錯字。甚至姓名也出現(xiàn)錯字。我很喜歡這部作品,自然就希望它能完美地呈現(xiàn)在讀者面前。當初我閱讀的時候就做了批注,可惜那雜志轉(zhuǎn)給一個網(wǎng)友了。
前兩天我在網(wǎng)上又買了兩本復印本。據(jù)說內(nèi)容和原版是一樣的,只是照片是黑白的,不清楚。
我又認真讀了一遍,對照著《十月?長篇小說》20xx年第4期閱讀。發(fā)現(xiàn)錯字,漏字的地方我就標注了一下。有些地方我有點想法的,就在空白處寫了下來。像我一樣想讀這部書的人也許還有很多很多。希望這本書再版的時候能夠修訂得更加完美。
這是我閱讀上部時批注的照片。沒發(fā)現(xiàn)問題的,沒有話寫的,就沒有拍。作者:葛之覃
我的讀書心得3
我看了很多書,例如xx,xx,xx,xx等。其中我最喜歡的是xx。它讓我懂得學習要講究方法,生活要勞逸結(jié)合。
我剛學習了五年級第一單元的知識后,明白了很多關于讀書的方法,閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,這是多么美妙的事情!xx中的小女孩渴望讀書,她如饑似渴,貪婪地偷偷讀著書。xx里的大樹對小苗說過:小時候要背200首詩,50篇古文。xxx讓我明白了一本你喜歡的書就像你的朋友,你的家人,就算是讀了100次,你還是能從書中了解新的東西。在xx里,作者讓我知道:平時要多積累好詞好句,這樣天長日久,你的文章就有了優(yōu)美的詞句,寫作時,你就可以大顯身手。
寫到這,我發(fā)現(xiàn)自己有一個缺點:對于我不喜歡讀的書,我不會認真去讀,只是隨便翻翻。我一定要改掉這個毛病,就像書上說的,管你讀哪本書,它都是你一個人的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方法讀同一本書。
我的讀書體會是:小時候要多看多背,不管你看什么樣的書,都要認真去讀,一定會有收獲的。同時我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,一生都與好書相伴,不要把看書當成一種負擔,而是要把看書當成一種供自己娛樂的習慣。
我的讀書心得4
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”這是古人說的一句名言。的確,書對于我們來說很重要。讀書讓我感悟了許多,讓我變得聰明起來。
讀書讓我感悟到生命的可貴。當號稱“永不沉沒”的客輪“泰坦尼克”號沉沒時,許多無辜的生命受到了死神的摧殘;當汶川大地震發(fā)生時,成千上萬個生命瞬間消失,僥幸活下來的無家可歸,失去親人的痛苦像一片烏云,徘徊在人們的心間;當印度洋海嘯發(fā)生時,滔天巨浪卷走了成千上萬的人,活下來的人傷的傷,殘的殘。這是多么令人痛心!
讀書讓我感悟到科學的兩面性。當指南針、活字印刷術(shù)、實用的造紙術(shù)、電腦、鉛筆等被發(fā)明出來造福人類時,我們的生活就越來越好;而當槍、炮、火藥、排污系統(tǒng)、刀、劍、原子彈、氫彈、導彈等被發(fā)明出來是,硝煙彌漫的戰(zhàn)爭就逐漸走向開端,許多人在無聲無息中倒下;……科學固然重要,但合理的運用科學更為重要。
讀書讓我感悟到和平的重要。遙想當年,漢高祖到漢景帝這幾十年,沒發(fā)生什么戰(zhàn)爭,人們安居樂業(yè);而到了第二次世界大戰(zhàn)時期,人們時刻提心吊膽,生怕自己被殺。二戰(zhàn)期間,有5000萬以上的人死亡。這是多么讓人傷心!
讀書還讓我感悟到……
行動起來,讓我們認真讀書,從中感悟一切吧!
我的讀書心得5
為什么在真正失去后才會懂得母親的辛勞?為什么不抓住當時的美好?為什么在無法挽回后才會嘗試思考?作者史鐵生已經(jīng)告訴我們,他的痛悔,他的自責,難道我們要重蹈覆轍?我的答案是“不”。
剛開始,作者認為自己是世上最不幸的一個。但事實相反,他很幸福,他有一個愛他、會照顧他、時時刻刻關心他的母親。而他的母親,是活得最苦的母親,兒子雙腿癱瘓,情緒低落,脾氣暴躁,自己心里不好受,但是為了兒子,她撐起了整個家?墒,當時的作者全然不知。這里讓我看得有些心酸,覺得作者實在是太不懂事了,一點也不理解母親,還跟她唱反調(diào)。但是仔細想想,現(xiàn)在的我們與當時的作者不都一樣嗎,一點也不了解母親的良苦用心。一次次的爭吵,一次次的傷害了母親的心,但母親還是與從前那樣對待你、愛護你、關心你。母親的無私、包容令人欽佩,那我們的自私、一意孤行呢?
母親永遠的走了,再也不回來了,這才引發(fā)了作者的思考,漸漸懂得了母親的辛勞。可現(xiàn)在,一切都已經(jīng)追悔莫及,只是痛悔,只是自責,留下的只是空空的床,空空的房······
所以,我們一定要抓住現(xiàn)在的美好。我們要珍惜母愛,回報母愛!它是世界上最偉大的愛。
《我與地壇》讀書心得體會
讀書心得體會(我與地壇)
《我與地壇》閱讀心得體會
《我與地壇》讀書心得
某年我與地壇讀書心得
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讀書心得體會50篇
《我與地壇》讀書心得 王麗
讀書心得體會 3 5
一篇讀書心得體會
我的讀書心得6
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運,而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的小草。《嗝纯释袼菢,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?
難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所作為。
我的讀書心得7
正如愛默生說過:“一個偉大的靈魂,會強化思想和生命!敝袊敶⑽募沂疯F生,完美地契合了這個要求。
命運對人向來是不公平的,對一個普普通通的插隊青年來說,也許平平淡淡過完一生就是他的愿望。然而21歲的史鐵生卻遭遇了無限的痛苦。在他風華正茂、欲展宏圖大志之際,命運跟他開了一個天大的玩笑——因“上帝直接在那條嬌嫩的脊髓上做了手腳”,他的后半生將在輪椅上度過!對于一個熱愛田徑與足球的人來說,這無疑是一場飛來橫禍!
雙腿截癱后的史鐵生,脾氣變得暴怒無常!皘望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”,然而他的母親——一位平凡卻偉大的婦女,一直默默守護在他的身旁,就算“她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”,也無限容忍著兒子的壞脾氣。日后史鐵生回憶起這段往事,無不嘆息痛恨于自己沒能善待母親,沒能讓母親“分享我的一點點快樂”,他因此“甚至對世界對上帝充滿了仇恨和厭惡” 。這份母親對兒子的擔憂與深情、兒子對母親的回憶與追思,讓人為之動容。
而整本書中最讓人動情的,還屬史鐵生對待生命,堅忍不拔的態(tài)度。史鐵生一生生過的病大大小小、不計其數(shù),故他自稱職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作,這份調(diào)侃自我的娛樂精神,又有多少人能夠做到?史鐵生他投身于寫作,用殘缺的身體,寫出了最為健全而豐滿的思想 。他曾寫道:“此病未去彼病又來,成群結(jié)隊好像都相中我這身體是一處樂園。生病也是生活體驗之一種,甚或算得一項別開生面的游歷。”久在病中,能豁達地寫下這些文字,且字里行間還透露出作者的輕松與樂觀,這不能不叫人敬佩。
活在世上,失意與痛苦總是相伴相隨,沒有人能完完全全地擺脫它們,所以對待它們的態(tài)度,就決定了你的一生是否完滿與幸福。人生是如此復雜,但它也是如此純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的時間去思考。史鐵生在近二十年的思考中,逐漸成熟,認識也更加清晰,他從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)重、溫和,終成一代大家。
如此大千世界,還需一片如地壇般的凈地,讓人細細地品味人生。
我的讀書心得8
讀一本好書,就像和高尚的'人談話。這幾天,我讀了十幾頁《于永正:我怎樣教語文》,就像參加了于永正老師主講的語文學科培訓。書中共有四輯,明確的教學理念,典型的課例細節(jié)處理,對語文課的寫字、閱讀和作文教學都有醍醐灌頂般的指導。讀其書如見其人,于永正老師給我留下了深刻印象。
語文教育,應該為學生留下什么從事小學語文教學近二十二年,我一直都在反思,怎樣去上好語文課?怎樣培養(yǎng)學生對語文的熱愛?我作為語文老師,要向于永正老師學習,從平時教育教學的點滴中去反思,更容易理解。語文教育,到底能給學生留下了什么?于老師回憶上過的十幾年語文課,已經(jīng)忘記老師上過的內(nèi)容。但他的語文老師給他留下了語言,認識了近4000個漢字,積累了較為豐富的語言資料詞匯,留下了較好的語感,使他不假思索地綴字成文;留下來認識和情感;留下了初步書寫的能力和閱讀能力(包括朗讀能力)和表達能力留下了興趣和習慣。這就告訴我們,語文教學教的不僅僅是課文,而是語文。用教材教識字、教寫字、教讀書(包括朗讀)、教表達,激發(fā)興趣,培養(yǎng)習慣。因此,于永正老師十分重視朗讀。是朗讀讓學生喜歡語文,是朗讀讓他們有了悟性。他還十分重視寫字,重視讀寫。不管是培養(yǎng)學生哪方面的習慣,于永正老師都用盡心思去思考:如何激發(fā)學生興趣,這是最大的法寶。語文教學應當重視學生的識字與寫字能力。識字與寫字是小學生學習語文的基礎,打好這個基礎,對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)至關重要。于老師抓住這個基礎,扎扎實實地教小學生識字和寫字。當然,要想學生把字寫好,教師必須自己練字,給學生做好正確的示范,同時再進行細致的寫字指導,效果會更好。寫好字是對學生的要求,也是對教師的要求。
寫字就是育人,學寫字就是學做人,可以修身養(yǎng)性,可以改變一個人的內(nèi)心狀態(tài)。這更加堅定了我?guī)ьI孩子們練字的決心,教學中,我要時刻以于老師為榜樣,注重加強對學生書寫的指導。
我的讀書心得9
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街小學讀六年級。身高155米,體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學習中等,可是她有一顆善良的心,這一點我們有點像。
有一天她的老師生病了,她就去花店買花去看望老師,可是她的錢不夠,她就求花房里的老板。后來老板問她,你的老師是刑老師嗎?她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師,于是店主就答應她送了一束鮮花給她。她真機靈呀!
還有老師讓她給同學們布置一篇作文,金鈴也答應老師去做了,并且她很體貼老師,知道生病的人不能生氣,所以她就挑寫得好點的作為念給老師聽。
這個故事讓我想起我小的時候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路,我就到廚房給奶奶拿碗盛飯,然后奶奶在床上我夾菜喂 飯 給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事,善良、有愛心,但是我覺得我也要向她學習!好好做一個好學生!
我的讀書心得10
這部自傳體三部曲之一《我的大學》是高爾基寫的,內(nèi)容非常精湛。
這部長篇小說中,作者描寫了主人公馬克西姆在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。他滿懷著上大學的愿望來到了伏爾加河岸的喀山市。但殘酷的現(xiàn)實生活使他的美好愿望化成泡影,于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的頭一所社會大學。后來,他接觸到了大學生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者,思想上發(fā)生了重大的變化。最后,他終于成長為一名革命知識分子。
從這部作品中,我們可以看出高爾基對小市民習氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往。在生活底層與勞苦大眾的直接接觸,深入社會,接收革命者思想影響和從書籍中汲取知識是他得以成長,從生活底層攀上文化高峰的重要條件。所以我也要向他學習這樣奮斗精神。
從這本說中我學到了在任何困境中都不放棄對美好生活和理想的追求,所以我會好好學習,考上我理想的大學,完成爸爸媽媽的心愿,讓他們不要為我考不上大學怎么辦?而苦惱,加油吧!
這本書里面有著深刻的意義和道理,希望大家有機會看看這本小說《我的大學》。
我的讀書心得11
生命,說長不長,說短不短。也許你很平凡,也許你很普通。讀完畢淑敏的這篇散文,我十分感慨。文章一開始,作者就用一連串的四個排比句,來解釋“我不重要”的教育,其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。之后作者從多方面列舉了“我很重要”理由:對生命而言,每一個生命來之不易,我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言,我們是他們慈愛的對象,幸福的中心,我們不敢說不重要;對愛人而言,我們是相濡以沫的同道,我們不忍心說不重要;對子女而言,我們是他們的靠山和慰籍,我們沒有膽量說不重要;對朋友而言,相交多年密不可分,我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言,我們就是創(chuàng)意,就是新設想,我們無法說不重要。作者作為一名女性作家,她的筆尖不僅僅停留在自然,更多的是停留在生活。
對于我們沒有想到的在我們身邊關心支持我們的人而言,我不重要嗎?對生命而言,人的一生僅有一次,每個人都是一個獨一無二的個體,失去了,就再也無法挽回?上攵嵌嗝粗匾蛯氋F。我們沒有權(quán)利和資格說“我不重要”。
對父母而言,他們對我慈愛,只要我發(fā)燒生病,他們就坐臥不安,心急火燎地把我送到醫(yī)院。對兒女而言,他們是我們的頂梁柱,沒有他們,我們會健康成長嗎?對密友而言,結(jié)識多年,我們都舍不得分開,更不可能覺得對方不重要。對教師,對家人,對子女,我們都是必不可少的。
在文章中,畢淑敏分好幾段連續(xù)四次提到“……說我不重要嗎?”,然后用一個段落說了那么幾個字“我很重要”。重點突出了個人的重要性。是的,如果我們每個人都是一滴水,那么涓涓水流匯成大海,我們的力量不是很巨大的嗎?我們作為一個初中生,在為國家社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習時,誰說我們不重要?遙想上個世紀初,12歲的周恩來隨同伯父來到東北沈陽的“奉天省官立東關模范小學!弊x書時,當校長提出了一個嚴肅的問題:你們讀書是為了什么?在別的同學回答說為掙錢、為吃飯、為升官而讀書時周恩來莊重地回答:“為中華之崛起而讀書!”在中國共產(chǎn)黨的領導下,實現(xiàn)了國家民族的解放。如今,我國經(jīng)濟發(fā)展迅速,國家在國際上的地位越來越重要,“嫦娥三號”在今年12月中旬成功完成月面軟著陸,實現(xiàn)了中國航天史上的跨越。難道這不是我國無數(shù)“很重要”的人的合力的結(jié)果嗎?我們作為中學生,要勤奮學習,奮發(fā)向上,發(fā)揮合力,將國家建設得更好。
歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,你或許已經(jīng)不年輕了。但對于你的父母來說,對于你的子女來說,對于你的愛人來說,對于你的朋友來說,對于你的事業(yè)來說,你都是必不可少的,無人能代替的。你真的很重要,這就是作家畢淑敏對生命的解讀。
也許我們不再年輕,但在人年輕時,我們不要說自我不重要。我們應當更努力地去奮斗,好好地生活。我們要為自我的生命增添期望、光彩。如果不是這樣,你怎樣才能對得起你的親人、朋友和子女呢?
我的讀書心得12
我在寒假中,經(jīng)老師推薦,我榮幸的讀了《我的野生動物朋友》這本書。
書中描寫了小女孩蒂皮與野生動物交朋友的故事,我一下子就被這一連串逼真動人的事情、美不勝收的圖片所吸引,從而愛上這本書,愛上這本書的主人公和那些與她混在一起的可愛的野生動物。 大人們常說,我們小孩子是天真的小動物,說我們的心與自然和動物是相通的。同樣,在純凈的未受人類干擾的自然界,許多動物很自然地能與人處,親密無間。而破壞了的自然界就被我們?nèi)祟惖拿孕藕凸I(yè)化社會發(fā)展所產(chǎn)生的種種對動物生存的擠壓與威脅造成人與動物隔膜、敵對,只有重新認識調(diào)整人與自然的關系,可能才出現(xiàn)書中女孩蒂皮這樣用孩提之心與野生動物為友的人。 小蒂皮把大象視為哥哥,和狒狒相伴,與鴕鳥共舞,連危險的豹子她也去和它接近。她會跟動物說話,用眼睛跟動物交流。她體會到動物世界復雜得很,絕不要害怕,但永遠要小心。她認為害怕沒有出息,動物從來不兇惡,但有點好斗,只要理解它、尊重它、愛護它,不招到它的誤解,就能從動物那里得到善意的回報。她不能容忍別人屠殺野生動物的行為,憑她純真的直覺,斷定動物來自好人這一邊。
我十分喜歡蒂皮,因為我也喜歡風吹著頭發(fā),喜歡動物,喜歡冒險,我真羨慕蒂皮可以和那么多的動物親密接觸,我只有倉鼠小銀,長大了我要做一個生物學家,交很多很多動物朋友。
我的讀書心得13
讀書心得:我讀書,我快樂
讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會;
讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣,我們可以在享受中得到知識;我讀書,我快樂!
書籍是人類進步的階梯,它可以引導我們奮力前進,更進一步。多讀好書,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會給人一種清新的感覺,一種高貴的氣質(zhì)。書籍,它教導我們要腳踏實地,問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友,而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識點,正所謂“溫故而知新”,還可以把知識點都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書,努力地學習,才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本文學經(jīng)典,詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”通過贊美柳樹,進而贊美春天,謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林,復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書,一幕幕動人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊,見證過往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢,耐人尋味。
讀一本意義方長的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識。
我讀書,我快樂!
我的讀書心得14
在這大千世界中,無論人 物 事,在不斷的變化,社會也在不斷的前進,不斷變化。如果一個人不能及時適應這種變化,就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的運動!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻的明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作,一個健康的身體 一份友好的人際關系……但當這些東西沒了 被人破壞了 變化了時,也許有人就會喊叫:“誰動了我的奶酪?”但這本書告訴我,你要跟著“奶酪”的變化而變化!
在語文期末考試中,我早早的做完基礎和閱讀部分,拿到滿分作文紙開始寫滿分作文。滿分作文的題目是《微笑》,我思考了一會,然后拿起筆刷刷刷的寫起來。
寫了一會我想:這次寫多少頁呢?原來老師說考試時寫兩頁就夠了!時間滴答滴答地過去了,有同學舉起了手向老師要紙。剛開始只有少部分同學向老師要紙,但過了一會,越來越多的同學向老師要紙,我就越來越覺得不對勁了,心里就像十五個吊桶,七上八下的,一會兒想:老是原來說過,滿分作文只寫兩頁多就夠了,這是心里舒坦多了;但一會兒又想,同學們都寫了三頁多我是不是應該在寫多點呢?但這個時候我又想起老師的原來說過的話,這句話已經(jīng)在我的心中產(chǎn)生了一個陳舊的概念了。
叮鈴鈴打鈴了,我馬上轉(zhuǎn)身問了其他同學滿分作文寫了幾面,結(jié)果十之——都寫了三頁。
結(jié)果我這次滿分作文分數(shù)對我來說是史無前列的低!于是寒假里的每一篇滿分作文我都堅持寫好。就這樣時間一天一天的過去,新學期,老師說我的滿分作文有了明顯進步,我知道我的每一份努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我,一個人不能總坐在井底,不能只看到頭頂上的一點點天空!只是如同海洋一般,無邊無際!一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游,就必須看得更遠,飛得更高,就要不斷的給自己提出要求,相信自己能做的最好。不斷前進變化,你才能取得更好的成績!
相信自己!變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地!
我的讀書心得15
這本書是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷。從這個本書中,我看出了青少年時代的阿廖沙對小市民惡劣習氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往,在生活底層與勞苦大眾的接觸,深入社會,接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長,從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
在《我的大學》里,高爾基用自己的筆反映了當時俄國人民的生活,展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。
阿廖沙在沒進入大學后,進入了社會這所真正的人生“大學”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的生活中,他覺得自己就像是一塊生鐵投進了燒紅的爐火里,生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,一個偶然的機會,讓阿廖沙認識了食品店的老板,一個謙虛無私的進步人士。他在食品店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。
阿廖沙在他的“大學”里地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富,在墮落的社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他那顆積極進取的心。
阿廖沙的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,告訴我無論面對任何的困境,都不能退縮,要站起來與它對抗,還要學會發(fā)動起身邊的朋友,讓事情辦的更好。
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