讀書心得
心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得1
我是懷著一名初中老師的情緒看完《這就是教師》的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。
本書的核心思想：
這篇文章是以一位初中教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法。一共十一點(diǎn)寫出了初中教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。
1、整天有寫不完的案頭工作；
2、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完；
3、工作時刻長，報酬少；
4、工作上的比賽無休止；
5、初中老師的安全職責(zé)大；
6、在社會，沒有誰能瞧得上初中老師；
7、每一天都在初中的吵嚷聲中度過；
8、每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。
9、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。
10、家長工作有難度；
11、當(dāng)孩子們長大了，認(rèn)識兒時的老師幾乎是零等等
幾點(diǎn)心得：
看了這篇文章以后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了初中教師的偉大。初中老師雖然在一些人的眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生初中才入園時，二三直個孩子一齊哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。
于是大人小孩一齊哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，此刻的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不好上初中園，因此老師身上留點(diǎn)小傷那是常事�！本蛷倪@點(diǎn)上，就看出了初中老師的不一樣一般。
一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意――初中老師的不簡單！我做為一名普通初中教師感到真快樂。正因我看到了我們的偉大，正因我看到了我們的高尚，正因我看到了我們初中老師在人家眼里的不一樣。雖沒有初中老師、中學(xué)老師、初中老師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學(xué)會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的！
讀書心得2
寒假這一段時間，我讀完了《安妮日記》這本書。對于《安妮日記》，其實我早有耳聞。這本書根據(jù)一個猶太少女寫的日記編寫而成。它對我的啟發(fā)非常大。
本書主要講了：一個猶太少女記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在她生日時，收到一個日記本作為生日禮物，從此開始寫日記。在漫長的25個月中，她用她的筆記錄了她在密室里的每一天成長經(jīng)歷，并對戰(zhàn)爭、反猶太主義、與父母的關(guān)系、自然性、宗教等問題進(jìn)行了反思。
我了解到，自從1993年元首法西斯政權(quán)執(zhí)政以后，開始對猶太人進(jìn)行殘酷的迫害。一連串的專對猶太人實施的專制出臺。法律規(guī)定，猶太人必須佩戴一枚黃星；猶太人必須交出自行車，并且不許乘電車；猶太人只許在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)之間去買東西，而且只許進(jìn)猶太人開的超市等。
我覺得元首太殘忍了，猶太人也是德國人，為什么要這樣對他們？非要把他們趕盡殺絕才肯罷休？在為猶太人抱不平時，我真正地領(lǐng)悟到安妮熱愛生活和學(xué)習(xí)的人生態(tài)度，永遠(yuǎn)滿懷著理想，身處險境不氣餒、不屈服。我要學(xué)習(xí)她善于思考、敢于深刻剖析自己、正視自己的缺點(diǎn)的品格。
在此呼吁一句：愿天下永遠(yuǎn)和平！
讀書心得3
看過格拉德威爾的《引爆點(diǎn)》已是對其崇拜萬分，如今再看他的《眨眼之間》更是驚嘆，真不愧是鬼才，任何一個點(diǎn)他都能找到可寫點(diǎn)，而且不是泛泛而論，總是有數(shù)不清的相應(yīng)的案例為其做支撐。其知識面之廣、見解之老辣深邃，常人實難做到�！墩Ｑ壑g》正如一臺精彩紛呈的有內(nèi)涵的節(jié)目，滿足了我們的渴求點(diǎn)。
《眨眼之間》即是不假思索的決斷力，這里所指的不假思索即是直覺。直覺對一個人很重要，當(dāng)然這種直覺不是毫無來由的，所有的直覺其實都是建立在個體以往經(jīng)驗的積累，這種積累有潛意識和非潛意識之分。體現(xiàn)在外在，就是很多時候是直覺，正如格拉德威爾所言“你的潛意識就像是一個心理世界的仆從，精心照料著你思維生活中微妙的細(xì)枝末節(jié)，密切關(guān)注著你周圍發(fā)生的一切，竭力確保你能夠隨即應(yīng)變”。很多時候，我們也可以將直覺思維解釋為本能，正是這種本能協(xié)助我們作出了大多數(shù)的正確決策。
《眨眼之間》的有趣之處在于，你從來沒有想過的兩個毫不相干的事物在格拉德威爾的筆下都有了緊密的聯(lián)系。如婚姻與摩爾斯密碼，所謂清官難斷家務(wù)事，從古到今多少人解讀婚姻都沒有統(tǒng)一的定式而言，而在《眨眼之間》我們看到了婚姻和摩爾斯密碼這兩個打死都不可能在一起的事物竟然能夠發(fā)生化學(xué)般的反應(yīng)，摩爾斯密碼竟能很好地闡釋婚姻!
從表面上看，《眨眼之間》似乎在講思維的問題，其實更深度地是在闡釋心理問題，闡釋人在各種情況下的心理問題�？此坪芑闹嚨拿}，結(jié)果我們從最初的不相信到最后被格拉德威爾所說服，這就是大家的魅力!
在他的筆下，我們知道了無論做任何事情，只要我們掌握了事件開頭的兩秒鐘，這種奇跡將永駐我們身邊。的確如此，正如減肥一樣，最開始的饑餓是很難容忍的，但是過了那個點(diǎn)，一切都會變好!也就是說做任何事情，都要抓先機(jī)，失去先機(jī)，一切都將走向逆境!
從翻譯本中看格拉德威爾的筆鋒也許會有差距，但是其幽默生動的語言特色卻是沒有改變的!在輕松愉悅的讀書感受中體會生活的哲理，是一種最好的感覺!
眨眼之間，每讀一頁有每一頁的收獲!
讀書心得4
針對《易經(jīng)。季傳》（引自劉毅宏的《三字經(jīng)講記》）的這一段文字，我對這段關(guān)于八卦的內(nèi)容畫了如下一張表格，不知道古人的河圖洛書是怎么回事，權(quán)當(dāng)數(shù)字游戲，大家共享。
《易經(jīng)。季傳》中講到：“天一地二，天三地四，天五地六，天七地八，天九地十。天數(shù)五，地數(shù)五。五位相得而各有合。天數(shù)二十五，地數(shù)三十，凡天地之?dāng)?shù)五十有五，此所以行變化而成鬼神也�！�
注解：我們一般都把五行當(dāng)中的“行”念成xing（第二聲）。我們知道它是個多音字，最常用的還有個行hang（第二聲），在這里，不妨把它理解成行來作圖。會發(fā)現(xiàn)一切都不可思議地便于理解。此文以下的“行”字都念作hang（第二聲）。
那么首先是這十個數(shù)分別兩個兩個一組，共五行。分為天和地兩列�！疤煲惶烊煳逄炱咛炀拧钡囊馑际恰�13579”在為天的這一列。剩下的偶數(shù)“246810”則應(yīng)該在地字那一列。這樣天數(shù)有五個數(shù)字，地數(shù)也有五個數(shù)字�！拔逦幌嗟枚饔泻稀钡囊馑际敲恳涣械奈鍌�數(shù)相加都有一個值。接下來作者解釋了這些值分別是多少：天數(shù)二十五，地數(shù)三十。就是天數(shù)的數(shù)字相加就等于25，地數(shù)的數(shù)字相加就等于30。和在一起算是55（這是“凡天地之?dāng)?shù)五十有五”的意思）。
那么這些數(shù)字的具體位置怎么定呢。別急，文章還有另一段話。
“天一生水，地六成之；地二生火，天七成之；天三生木，地八成之；地四生金，天九成之；天五生土，地十成之�！边@就是這些數(shù)字應(yīng)該的位置。
“天一生水”不妨理解為，天字下，1對應(yīng)的位置應(yīng)該是水�！暗亓芍钡刈窒�，6對應(yīng)的位置和它相輔相成。這也應(yīng)證了“陰陽相合”，輔佐生成的說法。為了便于理解，筆者把“某某生某某”的數(shù)字用紅色標(biāo)記出來，以便于觀察。
其余的都這樣類推理解，把數(shù)字填入相應(yīng)的框即可。
另外還有一個觀點(diǎn)也很重要�！皢螖�(shù)為陽，雙數(shù)為陰”，對照一下我們繪制的表格，確實天下都是陽數(shù)，地下都是陰數(shù)。而且文中還講到每行分陰陽，分別是陽五行，陰五行。我們的表格是都具備的。說得更直白一點(diǎn)，所謂的“陽五行”就是由“1”這些陽數(shù)組成的行�！瓣幬逍小眲t是由“2”這些陰數(shù)組成的行。只是這里比較特殊，每個陽行或陰行的內(nèi)容只有一個數(shù)字而已。
至于怎么用這張表格來推衍其他的卦象，筆者還未真正接觸《周易》，暫時先討論到此。如有后續(xù)發(fā)現(xiàn)，希望能精彩繼續(xù)。
讀書心得5
《小婦人》，剛看到這本書時，我在想，這本書為什么以“小婦人”為書名呢？必須是因為它講的是一位小婦人的故事。據(jù)我猜想，里面的故事可能會很悲傷，最起碼有一些憂郁的成分�？墒�，當(dāng)我真正打開這本書，讀完它的資料介紹后卻發(fā)現(xiàn)，書的資料和我的猜想截然不一樣，這本書講的是馬克太太的四個女兒歡樂成長的故事。那么，文中的小婦人是誰？難道是馬克太太？帶著疑問，我走進(jìn)了馬克太太一家人的生活。
題目雖然是“小婦人”，但書中的主人公卻不是馬克太太，而是她的四個女兒————大女兒曼格，美麗善良，有點(diǎn)兒虛榮；二女兒瓊，正直爽朗，個性強(qiáng)，喜歡讀書、寫作，夢想成為知名作家；三女兒佩絲，膽小害羞，心地善良，喜歡音樂；四女兒艾米，擅長繪畫，愛漂亮，愛打扮，常常惹一些小麻煩。故事以四個女兒在一年內(nèi)的成長變化為線索，重點(diǎn)講述了這一年中發(fā)生在她們身上的趣味的事情。比如圣誕節(jié)里先是抱怨沒禮物，然后又爭著為媽媽買拖鞋，為媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物，還進(jìn)取排練圣誕節(jié)的節(jié)目，熱心地把圣誕早餐送給可憐的哈美魯一家人；佩絲克服膽怯，勇敢地理解鄰居勞倫斯先生送給她的禮物———一架舊鋼琴；艾米惹禍后，嫌瓊不讓她一塊兒外出把瓊寫的小說全燒了，之后艾米掉進(jìn)了冰洞，瓊很后悔，兩個人和好了；曼格體驗“上流社會”后，真正體會到，其實自我貧窮和踏實的生活才是最為可貴的；瓊寫的小說發(fā)表了，她實現(xiàn)了成功的第一步。
留給我印象最深的是四姐妹暑假的歡樂生活。在美麗的長假中，起初她們都想過自由散漫的生活，可之后發(fā)現(xiàn)這樣的日子并不舒服，但誰也不愿意承認(rèn)她們的決定是個錯誤，最終還是智慧的媽媽———馬克太太想出了一個法子————給女仆漢娜放了一天的假，然后自我也呆在屋子里，之后借故出去了，一天不在家。這樣一來，四姐妹不得不忙起來，做飯的做飯，收拾客廳的收拾客廳，一天的忙碌加上媽媽的諄諄教誨，她們明白了：要過幸福歡樂的生活，必須付出艱辛的勞動。接下來的日子里，姐妹幾個果然改變了原先的生活方式，各人安排各人的生活，讀書的、學(xué)烹飪的、學(xué)縫紉的……開始了她們勤快的生活。
最使我感動的是，爸爸病危，媽媽去華盛頓照顧爸爸，佩絲發(fā)燒，高燒不退，艾米染上了猩紅熱，全家人齊心協(xié)力共度難關(guān)。這時，曼格早把榮華富貴的思想拋到九霄云外，瓊寸步不離佩絲的病榻，越來越覺得佩絲的可愛之處了�？蓱z的艾米住在馬克姑姑家，忍受著刻薄的馬克姑姑無盡的嘮叨。可是一想到生病的佩絲，想到從前佩絲的好，她覺得自我要堅持住，要忍耐住。鄰居好朋友羅拉也來幫忙，不住地安慰她們一家人。讓我們感到欣慰的是，這個溫馨的家庭經(jīng)過了分離與病痛的考驗，最終迎來了歡聚的幸福。爸爸平安健康回家了，佩絲的病好了。之后，四個女兒在父母的精心呵護(hù)下與用心教育下，逐漸改變、長大成人。她們已經(jīng)擁有了正確的生活信念和勇敢、善良的品質(zhì)，相信在未來的生活中必須會幸福和美滿的。
小婦人，好媽媽。讀完這本書，我心中的謎團(tuán)解開了，小婦人就是馬克太太。文章正是經(jīng)過四個女兒健康成長的故事，歌頌了小婦人馬克太太這位偉大的母親，智慧的母親，聰明的母親。我要向她學(xué)習(xí)，努力做一個好媽媽，教育好自我的女兒，讓女兒健康、歡樂地成長！
讀書心得6
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一本值得每一位教育工作者認(rèn)真拜讀的教育名著，他提出的很多鮮明的教育觀點(diǎn)給了我們極大的幫助，它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來。
通過閱讀這本書我認(rèn)為，我們作為教師應(yīng)多從以下幾個方面著手：
第一：充分備課。
充分備課是上好一堂課的前提，是我們必須要做好的一件事。我們要認(rèn)真鉆研教材和大綱，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，廣泛查閱各種資料，精心備好每一堂課。蘇霍姆林斯基指出："有經(jīng)驗的教師都在努力做到這樣一點(diǎn)：在他的學(xué)生熱愛的那門學(xué)科方面，教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。"通過充分、精心的備課，才能在課堂上旁征博引，讓每一個學(xué)生的思維都活動起來，讓每一個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，使我們的課堂令人向往，師生互動，氣氛熱烈，和諧積極，有一種愉悅的心情。這樣才能提高課堂效率，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的樂園，從而調(diào)動學(xué)生對這門課的興趣。
第二：精心設(shè)計課堂語言。
蘇霍姆林斯基特別指出了教師的語言素養(yǎng)是上好一堂課的關(guān)鍵，他說："教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。"教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達(dá)能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。如果教師的語言素養(yǎng)好，那么他上起課來會非常輕松，學(xué)生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高呢？所以，我們要精心設(shè)計課堂語言，爭取用準(zhǔn)確、輕松、易懂、風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生。
第三：把學(xué)生當(dāng)成朋友。
如何才能讓學(xué)生喜歡你的這門學(xué)科？我認(rèn)為，做一名合格的教師就要愛學(xué)生，用真誠平等的態(tài)度，贏得所有學(xué)生的愛戴，自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。愛學(xué)生，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基說："您若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園；您立刻覺得是和小孩子一般兒大，一塊兒玩，一塊兒做功課，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。"我們應(yīng)該和學(xué)生一起相互交流，和學(xué)生交朋友，去傾聽他們的心聲，和學(xué)生一起活動，慢慢拉近了和學(xué)生之間的距離，通過真誠，讓學(xué)生喜歡我們，進(jìn)而喜歡我們的課堂。
第四：用賞識的眼光看待學(xué)生。
每個班級都會有學(xué)習(xí)不用功、成績比較落后的差生，如何對付這些學(xué)生？往往是很多老師頭疼的難題。我們應(yīng)該嘗試著用賞識的眼光來看待學(xué)生，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓所謂的"差生"也能體會到成功的快樂。我們要從課堂中努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，哪怕是微不足道的優(yōu)點(diǎn)，都要去贊揚(yáng)、鼓勵他，試著讓他能看到自己的進(jìn)步，給予積極的評價。
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們來說絲毫不顯過時，這些都將成為我一生享用不盡的財富！
讀書心得7
“一方風(fēng)水養(yǎng)育一方人”，邊城是一座質(zhì)樸的城，潺潺流水，細(xì)細(xì)涓流，沒有一絲雜亂與喧嘩，生活在這里的人們也一樣的純凈質(zhì)樸，人們的內(nèi)心一片祥和。作者的行文也如潺潺流水，細(xì)細(xì)的淌著，沒有扣人心弦的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節(jié)，沒有轟轟烈烈的愛情，但就是這樣不華麗又平淡的文字，讓人驚艷，從文章的開篇就深深地吸引到我。作者能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。文章襯托出一座純凈的邊城，如此真情實意，引人入勝。
“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)�！边@是《邊城》給我們呈現(xiàn)的最初畫面，不經(jīng)意間便引人入勝。小說中那清澈見底的河流，那旁山依水的小城，那河街上的吊腳樓，那攀引纜索的渡船，那關(guān)系茶峒“風(fēng)水”的白塔，那深翠逼人的竹篁中鳥雀的交遞鳴叫……這些富有地方色彩的景物，都自然而又清麗，優(yōu)美如畫讓人如入夢境，無不給人美的享受，讓我更加喜歡這本書。
沈從文先生描繪了一個美麗而溫馨的“邊城”世界，這里的人性皆真，皆善、皆美，由每個人身上所換發(fā)的人性美、人情美營造了這個世界。翠翠與爺爺至深的親情，天保、儺送兩兄弟的手足之情，祖孫二人與村里人的和諧融洽又質(zhì)樸的鄰里關(guān)系。沈從文先生以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫出人與自然的統(tǒng)一，淳厚的民俗與民風(fēng)……使人不由自主的融入這群純凈質(zhì)樸的人中，沉迷湘西這片純樸漂亮的土地。
《邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng)、景色的小說，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，也不動氣……”。短短幾個字就清晰塑造了大山養(yǎng)育下天真善良、溫柔清純的少女形象。翠翠就像是湘西山水孕育出來的一個精靈，她對儺送的愛帶著少女的羞澀和幻想，或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現(xiàn)的。從戀上了那個在夢中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一，但最后卻留人一個讓人唏噓的結(jié)尾。文中的結(jié)局疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有等待“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來。”這樣的愛情以一個不似結(jié)局的結(jié)局收尾，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有轟轟烈烈的故事，卻又那么細(xì)膩，引人入勝，讓人唏噓又讓人回味。
《邊城》這本書是我多年以來最喜歡的，總能在喧囂的日子里想起《邊城》中的那份純凈質(zhì)樸，懷念那秀美的景色，回味那淳厚的民風(fēng)，唏噓那份細(xì)膩的愛情，還有感嘆那細(xì)膩平淡的文字下透露著的哀婉。
讀書心得8
又是一個春天，萬物復(fù)蘇。此刻坐在師大的碑林——暢志園中，抬頭仰望樹上新吐的綠芽，環(huán)顧四周盡是滿眼的綠，在這鳥語花香中，捧著一本《簡愛》，看著簡的愛情迎來了春暖花開，我便希望愛的春天永駐人間。
簡，一個瘦弱又像極了仙人掌的姑娘，不知為何，竟如此讓我為她癡狂。
沉浸書中，仿佛簡在用炯炯有神的眼睛告訴我：“世界上的人，無論是男人，還是女人，都要活的自尊，活在自己的世界，唱著屬于自己生命的凱歌。這就是我們的簡，她放棄了成為羅切斯特的情婦，選擇成為了他合法的妻子。選擇前者，可以使她成為一個闊太太;選擇后者，遭逢變故的桑菲爾德與羅切斯特是她的選擇戴上了耀眼的光環(huán)。
愛一個人就要愛的獨(dú)立，愛對方，就要愛對方的精神，不為外在的點(diǎn)滴變化而動搖。簡雖然貧窮，羅切斯特先生雖然富有，但財富不是兩顆心靠在一起的紐帶。如果說簡在明知羅切斯特先生有妻子，而且妻子尚在人世時，便與他在一起，吃呢各位別人的情婦，這是讓簡自己都鄙視的行為。
正如她所說的那樣：“我有我的靈魂，我有我的思想，現(xiàn)在，我是用我平等的靈魂與思想在與你交談�！奔热挥腥绱霜�(dú)立的思維，她做出離開的決定讓我看到了一只不為牢籠束縛，渴望沖向藍(lán)天的小鳥的形象。
在我們的身邊，隨波逐流的浪潮早已蓋過了堅持獨(dú)立的沙灘。獨(dú)立，有時真的不堪一擊�；蛟S，堅持一時獨(dú)立可以，，但倘使一直堅持自我，真的很難。生命的挫折如此之多，可愛的簡一一挺過來，而后書寫出了一份獨(dú)立的人格。
詩人總說人類沒有了愛情，就像行駛在茫茫海上的船只失去了風(fēng)帆。畢竟，愛情是美好的，是彼此的心由最開始的觸動到交融的過程。
我姑且擺上自己淺薄的看法：愛情之于人類的純潔 ，就如同一張未經(jīng)下筆的宣紙，只有彼此雙方都純潔、靈凈，宣紙最終才能流光溢彩。
簡與羅切斯特的愛情不同于中世紀(jì)西歐的典雅愛情，但兩者又有眾多的相似性。
典雅愛情在貴婦與騎士這兩個階層中只開花不結(jié)果，嚴(yán)格的等級差異才是他們愛情的基礎(chǔ)。當(dāng)愛情讓兩個靈魂平等的交流，超越世俗之后，這就是典雅愛情要達(dá)到的效果。簡的愛情在一個純潔無瑕的境界中，一切的欲望都已剔除，這是愛情已經(jīng)可以自由翱翔上達(dá)精神領(lǐng)域了。
一個是不羈不絆的世間少有精靈，一個是熱情洋溢又被現(xiàn)實所困的迷茫之人。當(dāng)精靈與他相遇，他所有的迷茫都將被解開，他所有的熱情都將被召喚。兩個人的世界一樣的空明、澄澈。一樣的了無塵埃，最終他們愛的宣言見證了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的歷程。
有一首歌叫《最初的夢想》，其實，像簡一樣，堅持最初的選擇，也是一份淡然的意境。
與羅切斯特的相遇相知曾經(jīng)讓心靈愉悅過，充實過，這顆心雖然也為他受過傷，但心中總有那么一個地方是為他而留。當(dāng)她再次回到他的身邊，他雖已是殘疾之軀，愛依然讓簡堅持無悔的選擇。
生活中總有很多人都將成為你生命里的過客，但請抓住那個你的前世今生。我相信，在簡的心底里一定有一個聲音在對她說：“萬水千山，風(fēng)雨不動，我候君歸來�！币环莅V情的等待換來相濡以沫。
在師大春意盎然你的季節(jié)里，同樣充滿了愛的'氣息。
愛生活，那是串成我們生活的主旋律;
愛自己，那是描繪我們生命的畫師;
愛這個世界，那是孕育我們生命的搖籃。
在愛的世界里，我們一起去感受春暖花開。
讀書心得9
短篇小說《邊城》，是作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。
《邊城》是我國文學(xué)一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說，(沈從文小說的代表作)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點(diǎn)，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天�！�、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受。
隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致�！按瑏頃r，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細(xì)點(diǎn)心洋糖之類，攏岸時卻拿進(jìn)城中來換錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連j女也為世風(fēng)所感，“永遠(yuǎn)那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個人身上，做夢時，就總常常夢船攏了岸，一個人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。這些客觀生動的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對“河街”生活細(xì)膩的觀察，對湘西民俗風(fēng)情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景�！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”、“j女”等生活在最低層的民眾，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會矛盾。
我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個遙遠(yuǎn)的時代，未必真悟是什么樣的社會環(huán)境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”，與當(dāng)時“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會的向往和追求。
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。
《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個少女春情朦朧的心里變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨(dú)的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。
“……”
“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許”明天“回來!”，沈先生詩歌般精妙的幾筆點(diǎn)綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。
讀書心得10
頭發(fā)像胡蘿卜，鼻子像小土豆，它布滿了雀斑。她穿著紅藍(lán)相間的裙子，腿上穿著一雙長襪，腳上穿著一雙黑鞋，這雙鞋只有她腳的兩倍大。
皮皮是如此的強(qiáng)大，他可以舉起一匹馬，給兇猛的強(qiáng)盜一個教訓(xùn)。她在馬戲團(tuán)和警察一起玩游戲。即使有小強(qiáng)盜和大鯊魚，這也顯示了他樂觀的性格。在她看來，世界是給孩子們玩和說謊的，世界上的每個人都是平等的。所以當(dāng)小偷來拜訪時，他們得到了金幣，從海里救出了強(qiáng)盜，當(dāng)他們的朋友被公牛傷害時把公牛推開，當(dāng)他們的鄰居被鯊魚咬傷時把鯊魚扔掉。他的眼睛沒有流露出來，但他有一顆善良的心。他還為孩子們買糖果，舉辦各種活動。他從不考慮軟弱、力量、邪惡和正義。有什么區(qū)別呢？幸福就是一切。
這是皮皮，一個樂觀、善良、有愛心、有力量的小女孩。
讀書心得11
九月是公司文化月，除了安排豐富多彩的文體、娛樂活動，公司還為愛好讀書的員工們精選了一本讀物，那就是稻盛和夫先生的《活法》一書。忝列為其中的一員，我來向大家簡單介紹下這本書和我讀后的感受:
首先，我向大家闡明一下書名“活法”的意思。“活法”是美國現(xiàn)實主義法學(xué)針對傳統(tǒng)法學(xué)獨(dú)尊“紙面上的法律”提出的概念�；罘ㄊ悄切┲渲鐣畋旧淼囊�(guī)則，也是構(gòu)成人類社會法律秩序的基礎(chǔ)。一句話，活法，就是社會生活的法則。
稻盛和夫呢，是日本人，但是這個日本人很厲害，他27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會社，52歲創(chuàng)辦第二電電株式會社(目前是日本的第二大通訊公司)，這兩家公司又都進(jìn)入了世界500強(qiáng)。他是日本四大“經(jīng)營之圣”中年齡最小的一位，另三位分別是松下、索尼、本田公司的創(chuàng)始人。
稻盛和夫的這本《活法》曾被譽(yù)為“日本21世紀(jì)勵志第一書”，他將企業(yè)的活法轉(zhuǎn)引到人的層面，透過探討人最基本的倫理觀和道德觀，闡述普通人的“為人之道”和企業(yè)的發(fā)展之道。他認(rèn)為，一個企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量高低，在于這個企業(yè)的人有沒有親近產(chǎn)品，有沒有在悉心地照料產(chǎn)品中聽見“產(chǎn)品的私語”�！痘罘ā诽接懥艘粋�命題，那就是人生的真理和活著的好處。
初讀《活法》，有眼花繚亂之感，繼而猶如沐浴春風(fēng)、靈魂得以洗滌——他的哲學(xué)思想多面開花，卻一脈順承，給人極大地啟發(fā)，醍醐灌頂?shù)侨绱恕?/p>
活法一書分為序言和五個章節(jié)，序言告訴我們?nèi)松暮锰幵谟谀ゾ氺`魂，人生真理在勤奮工作中領(lǐng)會，改變思維方式，人生將發(fā)生180度轉(zhuǎn)變等等。五個章節(jié)則分別告訴我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)人生的理想，從原理原則出發(fā)思考問題，怎樣磨練靈魂、提升心志，以利他心度人生有何好處，人生的正道是與宇宙潮流協(xié)調(diào)和諧。
他指出熱愛是點(diǎn)燃工作激情的火把。無論什么工作，只要全力以赴去做就能產(chǎn)生很大的成就感和自信心，而且會產(chǎn)生向下一個目標(biāo)挑戰(zhàn)的用心性。成功的人往往都是那些沉醉于所做事的人。
總而言之，這是一本能夠指引方向，闡明真理，開拓思維，激起斗志的好書，期望大家閑暇之余能夠借來一看，很有裨益。
讀書心得12
本學(xué)期閱讀了邊玉芳的《讀懂孩子》一書，受益匪淺，書中大多是從心理學(xué)和生理學(xué)兩個方面分析孩子在各個時期的特點(diǎn)，科學(xué)的揭示了青少年成長規(guī)律，為作為家長和老師的我們提供了一個教導(dǎo)孩子的路標(biāo)。
從書本中我領(lǐng)悟到了不斷的探索、創(chuàng)新、思索是一種快樂;知曉了尊重、信任、寬容也是一種精神……文中的。一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。
孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。是呀，就在身邊，僅在咫尺，有許許多多的孩子等著我們?nèi)�，去發(fā)現(xiàn)，去激勵，去贊美。他們都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心靈純潔、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正確的引導(dǎo)和鼓勵，以培植起對生活對學(xué)習(xí)的自信。于是，一個決心在心底萌生：在日常的教學(xué)工作中，我需要更注重學(xué)生為本，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點(diǎn)，不吝嗇贊美，及時把愛的贊美與期望送給每一位學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個孩子都感到"我能行"。
作為一名教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子，在他們的內(nèi)心深處，都是渴望得到教師的關(guān)注、認(rèn)可和愛撫的。他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛，而對任何一個孩子的忽略，都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的甚至是終身的損傷。
要讀懂孩子這本書可不容易，因為每個孩子都是不同的，不可能用同一個方法去教育他們。教師必須站到孩子的位置上，全面地去觀察孩子，只有鉆到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的個性差異，才能有針對性地工作，取得良好的效果。但愿優(yōu)秀書籍的指引下，我能學(xué)會做一名會思索的幸福教師。
讀書心得13
所謂的一見鐘情。我們不了解她們的人生，不清楚她們的過往，初次相識，卻也許是我們?nèi)松凶顭o怨無悔的戀愛。偶爾你能遇上一個人，毫無疑問的能夠確認(rèn)這個人就是你苦苦尋覓而不得的那。然而非要讓你拿出一個理智的答案，告訴這姑娘為何讓我魂牽夢縈，你是一定拿不出來的。我一直以為這是傳說中的一見鐘情，愛情沖昏頭腦，以至于自詡為冷靜理智的家伙也沒法抗拒多巴胺的刺激。直到看過《眨眼之間》，我才明白，原來是我們的大腦的前額葉皮質(zhì)區(qū)在那個瞬間里自動的替我做出了抉擇，這瞬間的抉擇恰如將領(lǐng)面對戰(zhàn)場上錯綜復(fù)雜的局勢時瞬間的決斷，又像是絕佳的證券交易員在面對稍縱即逝的投資機(jī)會時靈光一現(xiàn)的神來之筆，也如同警察在生死一線間鬼是審查的那一槍，正如書中所言，身處風(fēng)險高漲、瞬息萬變的環(huán)境之中，我們的大腦拒絕讓我們無休止的權(quán)衡所有的選項，于是我們的潛意識密室中的快速反應(yīng)機(jī)制被激活，我們做出了本能的選擇。
馬爾科姆在這本《眨眼之間》里，對一個我們常見的、但卻無法解釋的現(xiàn)象進(jìn)行了深入的探究：為什么有時我們在驚鴻一瞥之中，就能本能的判斷出某件事情的本質(zhì)?這種瞬間的判斷有時竟然可以比得上十幾個月的深入研究。究竟是這些人天賦迥異，還是這背后隱藏著什么我們尚未發(fā)現(xiàn)的深層原因?
人腦進(jìn)行判斷的機(jī)制分為兩種，一種是用來讓我們深思熟慮，能夠在充分權(quán)衡利弊的情況下做出決定的，這種機(jī)制保證了我們在長期的演化過程中能夠逐漸發(fā)展壯大，直到今天成為世界的主宰;另一種機(jī)制則被稱為“適應(yīng)性潛意識(AdaptiveUnconscious)”，專門由我們的大腦前額葉皮質(zhì)負(fù)責(zé)，用于處理某些情況下需要瞬間進(jìn)行判斷的高端而復(fù)雜的思考工作，或曰，直覺。直覺讓我們在遠(yuǎn)古時期能夠迅速的判斷身邊的危險——比如高速來襲的猛獸、突發(fā)的天災(zāi)等等，并且被我們一直順利的保持到了今天，用于處理像一個高速來襲、肉眼根本無法看清的網(wǎng)球這樣的事件。但在其他事情上，這位老兄顯然也不甘寂寞，于是從一見鐘情到靈光一現(xiàn)的商業(yè)決策，從生死殺伐的當(dāng)機(jī)立斷到一尊贗品雕塑的真?zhèn)伪鎰e上，我們都在依賴大腦前額葉皮質(zhì)的高速判斷，這種判斷是如此準(zhǔn)確而有效，以至于竟然在很大程度上能夠替代我們經(jīng)年累月的深思熟慮。馬爾科姆精辟的將高速直覺的巨大力量、以及這種力量對我們生活所產(chǎn)生的影響進(jìn)行了闡述，他像我們揭示了一個并非顯而易見的事實，那就是我們在眨眼之間做出的決策，其內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表象。
但這種決策也非百試百靈，作者在書中的后半部分同我們分享了一些高度快速狀態(tài)下做出錯誤決斷的例子，當(dāng)然，也分享了更多成功的例子。他向我們說明了意識這個可愛的小家伙，極其容易受到外部環(huán)境的干擾，從而在進(jìn)行判斷的時候出現(xiàn)重大失誤。馬爾科姆用生動的語言、雄辯的事實，告訴我們，我們不僅可以依靠我們的直覺，而且更可以訓(xùn)練我們的直覺，征服它、訓(xùn)練它，只有我們摒棄偏見，將注意力全神貫注到我們所面臨的事物本身之上時，我們才能夠更有效的運(yùn)用我們的直覺，實現(xiàn)那些看似不可思議的奇跡。
喔!前，前面那個姑娘，天!我被擊中了!好了，我不能再羅嗦下去了，我有更重要的事情要做，你們懂的!
讀書心得14
《方與圓》這本書的作者是丁遠(yuǎn)峙先生，看了這本書給我什么樣的啟示呢?它沒有使我由胖變瘦，但它改觀了我的品質(zhì)，幫助我深刻地認(rèn)識人，認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，教會我如何為人處世。古訓(xùn)說的好：做人要“外圓內(nèi)方”，即內(nèi)要方正，外要圓通;既有鮮明的棱角，又有處世的技巧。只有把握好這其 中的平衡點(diǎn)，才算真正把握了自己的人生，從而走向成功。
在他書的第一節(jié)的時候曾經(jīng)寫到，我們的真性可以比喻成天空，凡夫心的混亂則是云。有時候，天空完全被云所遮蔽了，我們抬頭往上看，很難相信除了云之外，還有其他。但只要我們搭乘飛機(jī)，就可以發(fā)現(xiàn)在云上有無垠藍(lán)空。我們原先認(rèn)為它就是一切的云，變得如此渺小，遠(yuǎn)在我們底下。人生是變幻不定的，但惟一可以確定的就是每個人最終的結(jié)局都是死亡，既然如此，何況人生還有許多煩惱痛苦，那我們活著還有什么意義呢?我感到茫然……用作者的一句話，只有懂得生命是多么脆弱的人，才知道生命有多可貴。讓我更加的想去珍惜自己的生命，珍惜和自己親人在一起的時光，珍惜我的朋友，珍惜我的工作。
人可以被毀滅，但不可以被打倒。這也是書的一個中心點(diǎn)。讓我感覺了一種悲情英雄的心境，書中說到人生是一種痛苦，但這種痛苦是我們的選擇。白癡是不會感到痛苦的，但你愿意像他們一樣嗎?作為人，就必須有欲望，必須有為達(dá)成欲望的努力，不論要?dú)v經(jīng)多少困難，我們也必須要想盡辦法去戰(zhàn)勝它。我想只有你有了想要成功的欲望，你才能發(fā)揮你的潛能，才能有成功的機(jī)會。如果你連獲得成功的希望都沒有，那么你就注定了失敗。
人能面對死亡，就能面對任何困難。 生命是短暫的，但沒有死又何以來生;沒有死的威脅，就沒有生的珍貴。我能珍惜生命，但我還不能像作者一樣灑脫，面對死亡。作者曾經(jīng)在書中寫到：生命短暫，死后一切皆空，這雖然是一個悲劇性的結(jié)論，但卻能讓我解除許多束縛。我以前做事，總會考慮這考慮那，顧慮重重，但當(dāng)我想到人生就這一次，為什么不按自己的心愿、按自己喜愛的方式生活呢?我突然覺得自己變?yōu)⒚摿恕Ｒ郧拔視幟鹄�，會為一些小事煩惱痛苦，�?dāng)我從生命的高度來看待這些事時，我覺得自己很可笑，生命中惟一重要的是讓生命快樂，讓生命有意義。曹操說：“對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多!”這是面對死亡的一種狂放：“老驥伏櫪，志在千里”，這更是對死亡的蔑視。 雖然我還不能真正做到面對死亡，但我想面對困難時，我們也應(yīng)該激流勇進(jìn)。年輕人總需要有點(diǎn)血腥。
通過這本書，它讓我更深刻地認(rèn)識人性，把握人性的弱點(diǎn)，幫助我樹立信心，建立樂觀的生活態(tài)度，正像書中所言，刻意改變自己去掌握某種技巧，是永遠(yuǎn)無法取得成功的，而優(yōu)秀的品質(zhì)才是人生成功的決定因素。我想提醒自己的是，每天對著鏡子的時候多一些微笑，那么你看到是就是一個自信的，快樂的，充滿活力的，在走向成功的自己。
讀書心得15
為了營造良好的讀書氛圍，引領(lǐng)教師在讀書中不斷提高自身的素質(zhì)，努力打造終身學(xué)習(xí)型教師，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。10月6日晚上，實驗二小全體教師相約在學(xué)校會議室隆重舉行了本學(xué)期第一期的教師讀書心得交流會“讀書，讓我們的生命更燦爛”。
交流活動精彩紛呈，掌聲不斷。大家圍繞九月份的閱讀主題：“《給教師的一百條建議》讀書感言”暢所欲言：王娟娟老師的《讀書感悟成長收獲》，董亞紅的《在閱讀中思考，在實踐中提高》，李佳老師的《更新觀念愉快教學(xué)》，王銀淑老師的《讓生命的價值在課堂中閃光》，張艷敏老師的《對合作學(xué)習(xí)的思考》，每個人都能從不同的角度，和大家一起分享品味在讀書中不斷成長的感悟與體會，引起了大家的共鳴。
最后栗曉燕副校長就我校教師讀書現(xiàn)狀、教師為什么要讀書、教師怎么去讀書以及對教師下一階段讀書提出幾點(diǎn)指導(dǎo)性的建議，交流會在和諧、愉快、奮進(jìn)的氛圍中結(jié)束。
一年來，我校以教師專業(yè)化發(fā)展為契機(jī)，以加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)為抓手，傾力打造名師隊伍，目的是以教師發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展。除了每學(xué)期正常的教研活動之外，學(xué)校還定期每月舉行一次教師讀書心得交流活動，讀書范圍既可以是學(xué)校提供教育教學(xué)著作，也可以是教師自己選定的相關(guān)作品。通過舉辦讀書交流會等各種活動，教師為學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)的榜樣，逐漸形成"在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作"的良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動力，使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
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