專八課程心得體會（通用18篇）
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的專八課程心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專八課程心得體會 篇1
本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解�！稊�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實踐。一個人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計做的更好，就要學(xué)會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的思想有機(jī)的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感。
在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。
通過這段時間的課程設(shè)計，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力。
這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。
專八課程心得體會 篇2
近期，我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了總部的經(jīng)濟(jì)合同管理制度、經(jīng)濟(jì)合同管理制度實施細(xì)則及招標(biāo)、詢價條款指引，感觸很深�！皼]有規(guī)矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會導(dǎo)致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經(jīng)營，同時影響公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運(yùn)工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強(qiáng)。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
由于我們平時工作繁忙，只抱著遵守紀(jì)律、兢兢業(yè)業(yè)干好工作的態(tài)度，而疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)并不深，理解不夠全面，公司的規(guī)章制度和法律法規(guī)等覺得與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，就有可能給公司造成損失。通過這次對公司的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)合同管理制度的有關(guān)條文，不熟悉招標(biāo)、詢價條款指引對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的采購員。
二、通過學(xué)習(xí)使我對自己的本職工作—采購有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，對我今后的工作有重大的指導(dǎo)意義。
做為一個小小的采購員，我掌握公司生產(chǎn)所需的包裝物等物資的供貨，檢查購進(jìn)物資是否符合質(zhì)量要求、及時。隨著市場競爭的加劇和企業(yè)成本意識的增強(qiáng)，企業(yè)的采購工作越來越被經(jīng)營管理者所重
視，甚至把采購工作作為降低成本的中心環(huán)節(jié)，因而采購員的工作不僅僅是從事簡單的購進(jìn)活動，而更多的是在從事成本控制、信息收集以及參與到產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上來。
從事采購工作已將近一年，通過崗位調(diào)整，讓我有機(jī)會接觸更多的采購品種，在市場考察時、與不同的供應(yīng)廠家的洽談中學(xué)到了很多談判技巧，豐富了采購專業(yè)知識，提高了綜合業(yè)務(wù)水平，也讓我有機(jī)會重新認(rèn)識了自己的不足，有效的業(yè)務(wù)溝通、良好的語言表達(dá)能力、果斷的審事奪度、自信心的欠缺等等很多的不足還有待我繼續(xù)提高，最大的收獲是讓我懂得了如何才能提高，性格并不是工作能力的決定性因素，工作方法、溝通能力、思維方式的改變，才是提高業(yè)務(wù)能力的根本出發(fā)點，“知識是學(xué)來的，能力是練出來的，品德是修出來的”。
三、在以后工作中，我想通過以下幾點改進(jìn)和完善：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司總部的經(jīng)濟(jì)合同管理制度、經(jīng)濟(jì)合同管理制度實施細(xì)則及招標(biāo)、詢價條款指引，及相關(guān)采購制度，職責(zé)明確，按章辦事。制度清楚，操作有據(jù)可查。
2、堅持以“成本為中心、以價格為導(dǎo)向”，采購應(yīng)依托技術(shù)、財務(wù)等部門做好產(chǎn)品價格與成本的綜合分析。采購過程節(jié)約成本，不僅要考慮到價格因素，還要了解供應(yīng)鏈各個環(huán)節(jié)的操作，避免一味只選擇最低價格的供應(yīng)商，而忽視提高產(chǎn)品附加值與產(chǎn)品質(zhì)量，從而增加日后返工、維修、更新的成本。
3、做好供應(yīng)商評價，加強(qiáng)采購風(fēng)險管理，正確考查、評估、認(rèn)證和選擇適當(dāng)?shù)墓⿷?yīng)商，是采購工作成功的關(guān)鍵。 “采購是最怕找錯
供應(yīng)商”。不管價格如何便宜，如果供應(yīng)商選擇不當(dāng)，可能會大大增加日后返工、維修、更新等成本。因此需要對所有供應(yīng)商從經(jīng)營狀況、企業(yè)資信、制造能力、技術(shù)水平、品質(zhì)性能、售后服務(wù)等指標(biāo)按優(yōu)存劣汰進(jìn)行評價、篩選、增刪、調(diào)整。其次，采購價格降低的直接有效途徑就是與廠家合作，將采購成本降至最低。
4、要持續(xù)對訂單的跟蹤：工作要有責(zé)任心，要嚴(yán)謹(jǐn)，要主動出擊，不要寄希望于供應(yīng)商肯定沒有問題，要及時做好跟催工作，要分析供應(yīng)商的每一次看似合理的理由，是否隱藏著絲絲供貨風(fēng)險或其它東西。要做好記錄，便于查詢和統(tǒng)計，及配合相關(guān)部門做好工作。
5、問題處理：反應(yīng)要快，匯報要及時、處理問題要敏捷果斷，要有自己較好的處理建議提供，并能與供應(yīng)商做個合適的談判結(jié)論。
6、要讓自己有一個好的職業(yè)習(xí)慣，有成本概念，有利潤思維，有風(fēng)險意識、有統(tǒng)籌能力、有交流溝通好習(xí)慣。這些都有助于自己向一個更優(yōu)秀的采購員靠近，做一名真正優(yōu)秀的采購員。
我相信只要立足全心全意為公司服務(wù)，擺正是在為自己能力提高而工作的態(tài)度，奉行公司企業(yè)精神，一定可以克服困難，從普通到優(yōu)秀，最終成為一名卓越的采購員，為公司的發(fā)展添一份力。
專八課程心得體會 篇3
這一次我很榮興參加了省高中新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗深。我作為剛使用新教材的老師，通過這次的學(xué)習(xí)，在專家們的引領(lǐng)下回顧了自己一年來的教學(xué)過程中的得失，時刻銘記虛心向老教師請教，不斷積累經(jīng)驗和反思。我的心得如下：
1、更新教育觀念
中學(xué)地理課程目標(biāo)具有很強(qiáng)的時代性，它會隨時代的發(fā)展變化而不斷更新，“重視對現(xiàn)代公民地理素養(yǎng)的培養(yǎng)”是國際地理教育改革的新特點、新趨勢。這就要求教師平時要多關(guān)注國際熱點問題、關(guān)注國際政治、經(jīng)濟(jì)動向，拓寬學(xué)科視野，了解世界最新發(fā)展動向。
2、轉(zhuǎn)變教師角色
樹立新型的教學(xué)觀，充分尊重學(xué)生，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，注重學(xué)生主體地位的不斷提高，建立民主平等的新型師生關(guān)系，和學(xué)生平等相處，坦誠相待。
3、調(diào)整教學(xué)策略
教師習(xí)慣上被稱為教書匠，但實際上教師不是“教書”而是“教人”，因此教學(xué)策略應(yīng)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。
4、改變工作方式，充實專業(yè)素養(yǎng)
教師之間將更加緊密合作，要不斷地改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會開發(fā)各種課程資源，包括地理教科書、地圖冊地理教學(xué)參考等教材，廣播、電視等大眾媒體，模型、演示儀器等各種地理教具以及校內(nèi)外學(xué)習(xí)場所，等等。
總之，每位教師都應(yīng)當(dāng)樹立課改新理念，樹立科學(xué)的教材觀、教育觀、學(xué)生觀，深入鉆研新教材。以上是我有關(guān)于高中地理新課程培訓(xùn)幾點粗淺的體會，也許不夠全面，還請諸位多多諒解。
專八課程心得體會 篇4
企業(yè)執(zhí)行力，就是企業(yè)整體，包括員工個體完成任務(wù)的技巧和能力。執(zhí)行力對企業(yè)的興衰成敗起著重要的作用，它是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的載體。企業(yè)要完成最終目標(biāo)，必須通過企業(yè)員工的執(zhí)行能力把企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖變成現(xiàn)實，從而提升企業(yè)的市場競爭力，使企業(yè)在激烈競爭中勝出。
企業(yè)的戰(zhàn)略如何落地？企業(yè)制定了很好的決策，為什么到最后的結(jié)果卻和當(dāng)初的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)……上述問題都涉及到了企業(yè)執(zhí)行力。在日益激烈的市場競爭中，企業(yè)執(zhí)行力的強(qiáng)弱是企業(yè)核心競爭力高低的關(guān)鍵，因此，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)成了企業(yè)修煉內(nèi)功的一項大事。
1.什么是執(zhí)行力
通俗地講，執(zhí)行力，就是企業(yè)或者團(tuán)隊(個人)完成任務(wù)的技巧和能力。執(zhí)行有三個核心流程：一是人員流程，旨在戰(zhàn)略和運(yùn)營之間建立聯(lián)系；二是戰(zhàn)略流程，是要將人員與運(yùn)營結(jié)合起來；三是運(yùn)營流程，就是在戰(zhàn)略和人員之間建立聯(lián)系。
執(zhí)行力可以理解為：有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。在管理領(lǐng)域，“執(zhí)行”對應(yīng)的英文是“execute”，其意義主要有兩種，其一是：“to do something that has been carefully planned(using knowledge as distinguished from merely possessing it)”；其二是：“to complete a difficult action or movement，especially one requiring skills”。前者與“規(guī)劃”相對應(yīng)，指的是對規(guī)劃的實施，其前提是已經(jīng)有了規(guī)劃；后者指的是完成某種困難的事情或變革，它不以已有的規(guī)劃為前提。
執(zhí)行力的關(guān)鍵在于所謂的“任務(wù)”，在于任務(wù)和目標(biāo)是如何制定出來的。如果制定了一些“根本無法完成的任務(wù)”，然后得出結(jié)論“企業(yè)沒有執(zhí)行力”，那就是戰(zhàn)略本身的問題。
執(zhí)行力作為一門如何完成任務(wù)的學(xué)問，不是一個簡單的管理問題，而是一套提出問題、分析問題、采取行動、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程。在這個流程中，人的因素是第一位的。因此，一個團(tuán)隊素質(zhì)的高低，直接決定執(zhí)行力的強(qiáng)弱。
2.企業(yè)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的重要性
執(zhí)行力是個人能力提升的基礎(chǔ)，是企業(yè)提升市場競爭力，最終取得成功的保障。只有提高企業(yè)中每個成員的執(zhí)行力，企業(yè)才能提高核心競爭力，從而成為真正的高效能團(tuán)隊。
首先，執(zhí)行力是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的載體。執(zhí)行力對企業(yè)的興衰成敗起著重要的作用。企業(yè)要完成最終目標(biāo)，必須通過企業(yè)員工的執(zhí)行能力把企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖變成現(xiàn)實，如果沒有企業(yè)員工的執(zhí)行，再好的戰(zhàn)略規(guī)劃都是紙上談兵。
其次，執(zhí)行力是企業(yè)中員工個體合作的基礎(chǔ)。企業(yè)是由一群不同專業(yè)、經(jīng)驗及背景的人，為了達(dá)到一個共同的目標(biāo)而組合在一起的。每個員工都要承擔(dān)一定的責(zé)任，才能使企業(yè)良性運(yùn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)代社會組織是靠流程來運(yùn)作的，個體都是這個流程環(huán)節(jié)上不可或缺的一個節(jié)點，如果某個個體沒有按照事先規(guī)定的流程來做，那么整個流程執(zhí)行的效果就會受到影響。
一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此一個團(tuán)隊的執(zhí)行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能形成一個強(qiáng)大的整體。
只有通過堅強(qiáng)有力的執(zhí)行，才能把企業(yè)的方針政策、目標(biāo)措施不折不扣地落實到具體的工作之中，由此，我們可以看到執(zhí)行的重要性，這也是現(xiàn)代管理所強(qiáng)調(diào)的重在執(zhí)行、贏在執(zhí)行的重要原因。
3.企業(yè)執(zhí)行力存在的問題及原因分析
3.1企業(yè)執(zhí)行力存在的問題
目前，企業(yè)在執(zhí)行力上都有或大或小的問題。企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃非常好，任務(wù)也分配下去了，但是無法達(dá)到預(yù)期效果，在向目標(biāo)邁進(jìn)的過程中，執(zhí)行出現(xiàn)了問題。其中，企業(yè)執(zhí)行力存在的普遍問題主要有以下幾方面。
�。�1）執(zhí)行中的馬虎現(xiàn)象
企業(yè)中部分員工在對待“執(zhí)行”問題上，大而化之、馬馬虎虎、敷衍了事的現(xiàn)象隨處可見，“差不多先生”比比皆是。這就使決策在執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致決策停留在紙上，工作落不到實處。
�。�2）執(zhí)行中的本位現(xiàn)象
主要表現(xiàn)在對待執(zhí)行問題上的患得患失，認(rèn)為只要完成自己的本職工作就足夠了，對符合自己意愿或本部門利益的決策就積極執(zhí)行，反之，就拖延不前或不認(rèn)真執(zhí)行。這實質(zhì)上是缺乏全局意識和紀(jì)律觀念。
（3）執(zhí)行中的教條現(xiàn)象
他們不把上級精神與本地、本單位、本部門的實際情況相結(jié)合，而是教條式地執(zhí)行，死搬硬套，缺乏靈活性。
（4）執(zhí)行中的推諉現(xiàn)象
員工在執(zhí)行工作中只做自己本職工作中的一部分，不愿意多做一點點，在出現(xiàn)問題時又相互扯皮，推卸責(zé)任，找借口。這實質(zhì)上是得過且過，缺乏事業(yè)心、敬業(yè)精神和責(zé)任感的表現(xiàn)。
3.2企業(yè)執(zhí)行力差的原因分析
執(zhí)行力是否有效，不是單獨(dú)某一個人或者某一個部門的事情，而是貫穿企業(yè)從上到下的一件事，最高層的董事長到最基層的員工都擺脫不了關(guān)系，一個環(huán)節(jié)做不好，就是整個執(zhí)行鏈條有問題。有調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)執(zhí)行力低下的原因有40%是因為缺乏有效的管理流程、機(jī)制和考核，20%是因為執(zhí)行的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)不明確，15%是實操者的執(zhí)行能力不足，還有15%是因為員工的責(zé)任心不夠，10%是因為信息溝通不暢直接導(dǎo)致執(zhí)行的走樣。從數(shù)據(jù)我們可以看出，企業(yè)執(zhí)行力差，60%是管理層的原因，而總是抱怨執(zhí)行力不行的，卻恰恰是這些“當(dāng)局者迷”的中高層管理者。
出于管理層的原因主要有以下幾個方面：第一，管理者沒有常抓不懈，對政策的執(zhí)行不能始終如一地堅持，這就導(dǎo)致即使有好的制度規(guī)定也得不到有效的執(zhí)行；第二，決策層出臺管理制度時不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常朝令夕改，讓員工無所適從；第三，制度本身不合理，缺少針對性和可操作性，或者過于煩瑣不利于執(zhí)行；第四，執(zhí)行流程過于煩瑣、不合理。
專八課程心得體會 篇5
“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”是東陽義務(wù)教育階段體藝教育的“經(jīng)典口號”。學(xué)校響應(yīng)口號，組織教師學(xué)習(xí)韻律操。
本以為學(xué)習(xí)韻律操應(yīng)該不會那么辛苦，可誰想到要把韻律操動作做到位，沒幾分鐘就已經(jīng)是滿頭大汗。雖然學(xué)習(xí)韻律操是挺辛苦的，但我還是挺喜歡的。
首先，學(xué)習(xí)健美操帶給了我們活力和青春，提高了我們的身體素質(zhì)�，F(xiàn)在的我們因為沒有時間、沒有伙伴等等的原因，平時幾乎都沒有運(yùn)動。天天坐在書桌前的我們由于缺少運(yùn)動，感覺都比實際年齡老了許多。因此我十分挺期待每天早上的跳操時間。大家一起跳著操，任意地?fù)]灑著青春的汗水……這種感覺實在是妙不可言。
其次，韻律操不僅是個體力活，它同時也是個腦力活，它需要消耗大量的腦細(xì)胞來思考動作，并把動作記熟。因此學(xué)習(xí)韻律操不僅增強(qiáng)了我們的體力，也讓我們的腦細(xì)胞活躍了不少。我相信學(xué)習(xí)韻律操對我們生活其他方面也是有幫助的。
最后，學(xué)習(xí)韻律操除了鍛煉了我們的體力、腦力，它也讓我變得自信。當(dāng)我在那寬敞的教室里蹦蹦跳跳地練習(xí)著韻律操時，我總會不由得感覺到生活其實是那么簡單、那么快樂。我覺得韻律操其實可以說是一個展示自我風(fēng)采的舞臺，我們的自信和快樂、樂觀和豁達(dá)、青春和活力，全部通過韻律操展示出來。
回想起學(xué)習(xí)韻律操以來的身心變化，我覺得健美操對我有以下作用：塑造形體美，增進(jìn)健康美，緩解精神壓力，娛樂身心。
專八課程心得體會 篇6
我們都知道洪水和諾亞方舟的故事，這個故事源于《圣經(jīng)》，但是，你是否知道，這更源于公元前2000年的美索不達(dá)米亞地區(qū)的偉大史詩《吉爾伽美什》。那么，你是否知道神靈的本質(zhì)以及神靈與人的關(guān)系?
這是一本《世界文明史》，與許多專業(yè)的學(xué)術(shù)著作不同，里面幾乎沒有作者自己的觀點，幾乎沒有作者的臆想和推斷，而是許多第一手的歷史資料，涉及到特定歷史時期的'事件時，使用的又是這方面的權(quán)威專家的研究成果�？梢哉f，這只是一本“非專業(yè)著作”，不過，其值得讓人一讀的也正是因為其“非專業(yè)”，沒有武斷的評介，只是引領(lǐng)讀者進(jìn)行一次次穿越，把對世界文明史的探索樂趣交給了讀者，讓大家能夠用所看到的一鱗半爪，恢復(fù)一條龍出來。
說來，這挺符合太史公的“網(wǎng)羅天下放失舊聞(積累豐富的資料)，略考其事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)”。這應(yīng)該也是是著史者最應(yīng)該下的功夫了，只是現(xiàn)在不少史學(xué)家往往只是憑借一點點史實自己臆想編造，而且隨意下結(jié)論，引讀者入迷途，害人非淺。
從書中，你可以讀到古羅馬一位官員關(guān)于日常生活的記述，你可以讀到一戰(zhàn)幸存都關(guān)于殘酷戰(zhàn)爭的描述，你可以看到宗教演進(jìn)的一幕幕真實的記載。作者還算理性，沒有過多地進(jìn)行美化。
讀到公元前18世紀(jì)時的《漢謨拉比法典》，看到諸如“如果一位自由民搶動別人而被人抓住，那么他將被處死”;“如果一個兒子毆打他的父親，他的手將被砍掉”這些現(xiàn)在看來不可思議的法律，讓人不得不深思。
專八課程心得體會 篇7
此次課程設(shè)計是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠達(dá)到學(xué)以致用，更好的領(lǐng)會課程的要求而安排的一個重要課程設(shè)計，是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程實踐能力的一個教學(xué)過程。
兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.通過這次設(shè)計，本人在多方面都有所提高，鞏固與擴(kuò)充了《水工建筑物》等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握設(shè)計的方法和步驟，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此次課程設(shè)計中，計算量和繪圖量都比較復(fù)雜。特別是在計算過程中，很多地方都比較容易出錯，用Excel工作表計算、和CAD繪圖可以大大減少這方面的難度，使其變得相對比較容易些。
專八課程心得體會 篇8
今年剛上初中，正式開學(xué)前學(xué)校組織了為期5天的“初中生軍訓(xùn)”。通過這次軍訓(xùn)，我有了很多體會，對初中生活有了無限的憧憬和動力。我們的導(dǎo)師給大家留下了深刻的印象。雖然他是一個威嚴(yán)正直的教官，但我們都很喜歡他，在同學(xué)中很受歡迎。
教官姓肖，只比我們大兩歲。當(dāng)初，他那雄偉的形象早已在我們心中定下。他有一張嚴(yán)肅而稚氣的臉，一個密碼可以讓我們感到強(qiáng)大。訓(xùn)練中，他揮汗如雨，和我們一起奮斗。我們的教練是所有教練中最好的。訓(xùn)練不是很嚴(yán)格。當(dāng)我們累的時候，我們總是會休息和喝水。當(dāng)他帶領(lǐng)我們唱歌時，他充滿激情；與同學(xué)交談時，他善于溝通；他帶我們訓(xùn)練時是認(rèn)真的。文藝晚會第四天，他自己表演了一段武打，動作有力到位，讓全年級的人都驚呆了。每次他一個動作，都響起了陣陣掌聲，我們?nèi)喽紴檫@位教官感到驕傲。最后，大家都向教官喊：“你好帥！”他害羞地低下了頭，然后領(lǐng)著我們回到了當(dāng)兵的宿舍
今天，軍訓(xùn)結(jié)束了。早上，老師們在教室里表達(dá)了他們的感受。他說他第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)，說我們再也不會見面了。聽了這句話，我很難過。畢竟離別就在眼前。于是班長把班里所有同學(xué)的簽名集交給了教官，他很感動，說要永遠(yuǎn)留著，并感謝我們的敬禮。讓我們再次為他鼓掌！我相信我們會永遠(yuǎn)記得老師。離開他真的很難.
專八課程心得體會 篇9
烈日在磨礪我們的意志，熱土在考驗我們的耐力。軍訓(xùn)——單調(diào)易怒，軍訓(xùn)——艱苦不堪。軍訓(xùn)只給我們留下這樣的回憶嗎？
不，身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨練，作風(fēng)在軍訓(xùn)中展現(xiàn)。軍訓(xùn)中的炎熱、疲勞和痛苦……軍訓(xùn)中的耐心、堅持和堅韌……短暫的軍訓(xùn)對我來說是一段難忘的記憶，短暫的軍訓(xùn)對我來說是一生取之不盡的財富。
我見過一支整齊有力的軍隊。踏踏的刺激聲音讓我興奮，強(qiáng)大的動作讓我內(nèi)心充滿起伏。這一切都是向前走的魅力。但是今天，我真的在練習(xí)向前走，太痛苦了�？罩杏幸粋�大火球，太陽像火一樣。真的很熱！排著隊在操場上練習(xí)太累了！我的腿越來越軟，但我們都挺過來了，我們堅持住了。我們克服了陽光和疲勞，我們非常自豪！在汗水中，我們逐漸脫去稚嫩成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳�，變得堅�?qiáng)，我們成長！
“稍息，立正，向右看，尊重
禮、禮畢……”這些聲音依然還在我耳邊游蕩!對了我們軍訓(xùn)還有比賽，我們初一的六個班都在加倍的練習(xí)一遍、兩遍、三遍……大家都希望各自班能得到第一名。但我覺得名次并不是那么的重要，重要的是：我們班的心都緊緊“結(jié)和”在一起，說明我們大家是團(tuán)結(jié)的。
我堅信只要大家團(tuán)結(jié)一致，我們就會得到我們想要的“成績”。
專八課程心得體會 篇10
大學(xué)開設(shè)創(chuàng)新性實驗，旨在開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為使學(xué)生今后走上工作崗位并能迅速適應(yīng)新環(huán)境做好準(zhǔn)備。
在動手操作之前，老師給我發(fā)來了實驗指導(dǎo)手冊，里邊詳細(xì)地介紹了各種實驗裝置的結(jié)構(gòu)，儀器的使用方法，并附有詳細(xì)的實驗步驟，實驗連線圖。使我在實驗前能夠?qū)嶒炗袀�大概的了解。
實驗的時候，老師詳細(xì)地講解了實驗的原理，操作及注意事項，并給我們做了示范。接下來我便開始動手操作了，按照實驗指導(dǎo)書上的步驟，我有條不紊的連線，調(diào)試，記錄數(shù)據(jù)。一個個難以測量的物理量，比如說微小的位移，轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速等都通過各式各樣的神奇的傳感器以電學(xué)量的形式測量出來。
這次創(chuàng)新實驗雖然時間只有兩天的時間，卻使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。我是食品科學(xué)與工程專業(yè)的，我對傳感器的創(chuàng)新性實驗覺得很陌生，但實驗完成后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，傳感器檢測技術(shù)在食品行業(yè)也是有廣泛應(yīng)用的，比如說食品生產(chǎn)線上控制灌裝量的傳感器。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了認(rèn)真負(fù)責(zé)對待實驗、踏實勤懇地去做實驗、堅持不懈地完成實驗、在懶惰面前克制自己、在困難面前樂觀積極。這些東西是書本上學(xué)不到的。感謝學(xué)校能夠提供這樣一個實踐的機(jī)會，感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊中每個成員。
專八課程心得體會 篇11
我本學(xué)期講授的是本科生課程《國際金融學(xué)》和《金融學(xué)》，研究生課程《國際金融》。今天主要分享下《國際金融》的授課體會。盡管我在寒假時就參加了學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)，在備課中也反復(fù)練習(xí)過多次，提前一周的本科生課程實戰(zhàn)使得老師們線上授課的基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作日趨熟練，本周我的《國際金融》開始了研究生授課。
《國際金融》這門課主要以開放經(jīng)濟(jì)為背景，重點研究匯率水平的決定、國際收支失衡的調(diào)整問題以及國際資本流動和國際貨幣體系的發(fā)展，考察商品市場、貨幣市場以及外匯市場的同時均衡問題。我一開始可能還會比較擔(dān)心，由于本課程前期的理論較多，這就對課程內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏的準(zhǔn)備要求很高。如果線上教學(xué)缺乏動感，學(xué)生就容易疲勞，因此為了調(diào)動學(xué)生的情緒，保持持久的注意力，我在課程內(nèi)容上做了一定的提煉。
《國際金融》這門課的教學(xué)目標(biāo)是對國際金融基本理論和動態(tài)的把握，全面了解國際金融運(yùn)作原理，對國際金融市場的運(yùn)行進(jìn)行理論分析和實證分析。這就需要不斷關(guān)注國際金融的動態(tài)發(fā)展，在課程內(nèi)容中突出時效性。本周的《國際金融》授課總體感覺還是挺好的，課程進(jìn)程也比較順暢，但是在線教學(xué)和課堂面對面授課差別還是挺大的，這是一種新的教學(xué)方式，其中的優(yōu)勢也比較明顯。
專八課程心得體會 篇12
通過認(rèn)真形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治文化的形勢與政策，使之達(dá)到一個全新臺階、新高度。
為我們今后面對世界的能力奠定基礎(chǔ)，從形勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)“實事求是，與時俱進(jìn)”的八字方針。時代的發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道，根據(jù)時代的發(fā)展趨勢，從而提高生的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立目標(biāo)，從一個個小目標(biāo)開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的;學(xué)習(xí)形勢與政策，積極結(jié)合自身，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。
專八課程心得體會 篇13
新課程改革以來，教育發(fā)生了翻天覆地的變化，作為我們一線老師，要不斷更新知識和理念，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，我們的課堂才能充滿生機(jī)。
課堂教學(xué)活動是否能開展的有效性，很大程度上取決于備課的質(zhì)量，所以我們應(yīng)該從備課著手，從學(xué)生出發(fā)。美術(shù)老師不僅心中要有教材，課前有準(zhǔn)備，小至一節(jié)課的準(zhǔn)備，大至一個單元、一學(xué)期的準(zhǔn)備，更要心中裝有學(xué)生。教師要有強(qiáng)烈的訓(xùn)練意識，要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，會思考、會學(xué)習(xí)。老師要形成一套自己的同時又是受學(xué)生歡迎的教學(xué)模式，讓學(xué)生再模式的“規(guī)范”中自由地學(xué)習(xí)，自主地學(xué)習(xí)。
在美術(shù)課堂教學(xué)實踐中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生的“自知之明”、“揚(yáng)長避短”和“自我超越”，最大限度地喚醒學(xué)生強(qiáng)烈 的主體意識，促進(jìn)他們的身心得到自由、主動、充分的發(fā)展。我們注重對學(xué)生訓(xùn)練：學(xué)會最基本的美術(shù)語言，學(xué)會最基本的美術(shù)表現(xiàn)方法包括制作方法，學(xué)會想象，學(xué)會評價。
同時關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，針對不同層次的學(xué)生，實施分層訓(xùn)練要求：美術(shù)基礎(chǔ)好的，悟性高的 ，要訓(xùn)練他們學(xué)會創(chuàng)新和求異；美術(shù)基礎(chǔ)一般的，要訓(xùn)練他們學(xué)會在不斷模仿 的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和添加；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則要訓(xùn)練他們學(xué)會模仿和臨摹。
總是，一個優(yōu)秀的美術(shù)教師一定要重視課堂教學(xué)的有效性，一定要注重對學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，只有師生在課堂上進(jìn)行密切配合，學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)活動，教學(xué)才有“有效”可言。
專八課程心得體會 篇14
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非�；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
專八課程心得體會 篇15
通過學(xué)習(xí)《師愛的智慧》這門課程，讓我體會到：注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)對學(xué)生至關(guān)重要。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)�，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“每個孩子都是一個完全特殊的、獨(dú)一無二的世界”。每個學(xué)生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用愛與智慧精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)孩子們獨(dú)特的個性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。
師愛的內(nèi)涵如此豐富，意義如此深遠(yuǎn)，唯有用智慧將這份愛編碼，用精密的訊號，通過暢通的渠道，才能讓學(xué)生學(xué)會用心去正確解讀。
通過《師愛的智慧》這門課，使我受益匪淺，許多的觀點也讓我感受很深，相信在以后的教育生涯中，一定會有很大的幫助。我會盡我自己最大的努力做到最好。
專八課程心得體會 篇16
這學(xué)期我選修的是人力資源管理。起初看到課表時見到是殷書記授課的時候就已經(jīng)很期待。后來開始上課了，從一開始的不理解到漸漸喜歡上這門課程，喜歡上講授這門課的老師。
第一節(jié)課的時候，老師給我們算了一筆賬，看看我們究竟有多少時間是可以用來學(xué)習(xí)的，真的不算不知道，一算嚇一跳，我們大一的這一年浪費(fèi)了多少時間，如果不是算這筆帳，我們真的不會發(fā)現(xiàn)我們失去的有多少。上完課，我打定決心要努力學(xué)習(xí)。我要把大一失去的內(nèi)容好好的補(bǔ)回來。在大學(xué)里，每個人都是從同一起跑線上開始的，是龍是爪都得自己去努力的。就像第一節(jié)課的那個圖一樣，有的人是一直在進(jìn)步，一直在提高：而有的人則只進(jìn)步了一點點；還有的人不進(jìn)則退，變得越來越頹廢。而我希望自己能成為第一種人。所以，我一定要努力。
然后第二節(jié)課，老師跟我們講了人力資源管理等一系列名次的概念，我懂得
了，一個真正的人才不但要會專業(yè)技能，還要有健康的體魄，以及良好的心態(tài)。所以不管怎樣，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，一定要保持一個有的心態(tài)，還要注意自己的身體，俗話說身體是革命的本錢，一定要好好鍛煉，有個好身體。還有一方面要努力鍛煉自己各個方面的能力。在大學(xué)里讓自己的能力得到充分的提高，將來才能在社會上更好的去努力，實現(xiàn)自己人生價值。
在接下來的2年多中，我會努力，我要證明給所有人看我很優(yōu)秀，我能行。
專八課程心得體會 篇17
這次課程設(shè)計是一次非常珍貴的可以讓我們所學(xué)的理論與實際相結(jié)合的機(jī)會。我們小組的題目是matrix矩陣類的實現(xiàn)，我們通過從圖書借閱系統(tǒng)類似書籍、上網(wǎng)查閱資料、同學(xué)之間的相互協(xié)作很好地完成了題目要求。
通過這次比較完整的一個程序的設(shè)計，我走出了純理論的學(xué)習(xí)，開始從一種全新的角度去學(xué)習(xí)。理論與實際相結(jié)合的設(shè)計，鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，解決實際問題的能力，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、對程序整體的把握等其他能力水平。而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，我的各方面經(jīng)驗都得到了極大的豐富。
通過完成這個矩陣類我的程序編寫能力有了很大的提高，對c++類的理解也更加深刻，對類的運(yùn)用也更加純熟，對函數(shù)的調(diào)用、構(gòu)造、構(gòu)析、重載的運(yùn)用更加成熟。和老師以及同學(xué)的溝通交流更使我對程序整體的規(guī)劃與設(shè)計有了新的認(rèn)識，也對自己提出了新的要求。正是這一次設(shè)計讓我積累了許多實際經(jīng)驗。也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的耐力、理解力、實踐力。
順利如期的完成本次課程設(shè)計給了我很大的信心，但是也為我指出很多不足的地方。學(xué)習(xí)其實就是一個不斷完善的過程，正視自己的不足之處。在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)這些不足之處，在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度，不斷地完善自己。
專八課程心得體會 篇18
原先在日常的教學(xué)過程中，對于一些我認(rèn)為簡單的問題，只要簡單的講解、演示給學(xué)生看，學(xué)生就能夠理解、掌握該知識了，但是當(dāng)學(xué)生真正做起習(xí)題或考試的時候才發(fā)現(xiàn)情況并非如此，學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量非常糟糕，當(dāng)時便歸責(zé)于學(xué)生的能力差。但是，現(xiàn)在想來實際責(zé)任在我，我沒有給學(xué)生表現(xiàn)能力的機(jī)會，課堂沒能以學(xué)生為主體，沒有努力培養(yǎng)他們對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和動手實驗操作能力，沒能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
自從開展課題研究之后，課堂上我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，將所有的教師課堂演示實驗由學(xué)生代替完成，利用學(xué)校現(xiàn)有的條件，完成學(xué)生“活動與探究”實驗，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，更增加了學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;不僅培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性;不僅易于學(xué)生對知識的理解和掌握，更加深了學(xué)生對知識的長時間記憶;不僅活躍了課堂氣氛，更拉近了我們師生的距離。
通過一年的研究，我尋找時間閱讀了大量相關(guān)教育教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念，從而不斷更新及逐步形成自己的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平。
經(jīng)過一年的研究與實踐，我所任教的班級取得了可喜的成績。在20xx年秋季學(xué)期期末考試中，我我所任教的班級達(dá)A率、達(dá)C率、平均成績均居全縣前列
總之，我覺得作為一名一線的教師能夠在教學(xué)的同時積極參與課題的研究，開展教科研的實踐對于教師自我發(fā)展，自我提高是不無禆益的。
【專八課程心得體會】相關(guān)文章：
專八閱讀答案05-15
2015年專四專八寫作技巧01-03
2017英語專四專八考試時間02-25
英語專八作文賞析02-12
英語專八作文范文06-19
2016年專四專八新題型備考時間安排01-27