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鉗工實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2022-08-06 10:19:41 心得體會(huì) 我要投稿

鉗工實(shí)習(xí)心得15篇

  我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鉗工實(shí)習(xí)心得,歡迎閱讀與收藏。

鉗工實(shí)習(xí)心得15篇

鉗工實(shí)習(xí)心得1

  作為模具專業(yè)的學(xué)生,鉗工是一項(xiàng)必要的技能,于是學(xué)校為我們安排了鉗工實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。

  對(duì)于我們這些在溫室中長(zhǎng)大的花朵,從未“伺弄”鋼鐵,參加實(shí)訓(xùn)前更是連鉗工是什么都不知道,于是在帶著滿滿的好奇心,我走入了鉗工實(shí)訓(xùn)室,結(jié)果看到的是一大堆破銅爛鐵,都不知道學(xué)校是要做什么,我們堂堂大學(xué)生怎么面對(duì)的會(huì)是這些,到底要干什么……

  終于上課了,我倒要看看老師要讓我做什么,難道這一堆破銅爛鐵會(huì)聽(tīng)老師的話?

  ……

  兩周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過(guò),通過(guò)兩周的學(xué)習(xí),我才知道原來(lái)鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人。

  鉗工的主要任務(wù)是:

  加工零件:一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工,都可由鉗工來(lái)完成。如:零件加工過(guò)程中的劃線,精密加工(如,刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等)以及檢驗(yàn)及修配等。

  裝配:把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件,部件裝配和總裝配,并經(jīng)過(guò)調(diào)整,檢驗(yàn)和試車等,使之成為合格的.機(jī)械設(shè)備。

  設(shè)備維修:當(dāng)機(jī)械在使用過(guò)程中產(chǎn)生故障,出現(xiàn)損壞或長(zhǎng)期使用后精度降低,影響使用時(shí),也要通過(guò)鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。

  工具的制造和修理:制造和修理各種工具,卡具,量具,模具和各種專業(yè)設(shè)備。

  鉗工的基本操作技能:劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔,锪孔,鉸孔,攻螺紋,套螺紋,矯正和彎形,鉚接,刮削,研磨,機(jī)器裝配調(diào)試,設(shè)備維修,測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。

  我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋,主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板。

  以前最多只是用過(guò)榔頭,而壓板就壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),現(xiàn)在竟然自己要做,可能嗎?不可能,我怎么能做出來(lái)啊,那么大的鐵棒啊,不過(guò),為了學(xué)分,我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神,看著同學(xué)們做的那么快,我好羨慕,不過(guò)看著自己的工件越來(lái)越和樣品接近,我又好開(kāi)心,沒(méi)想到,自己竟然還有這等本事。兩周的時(shí)間過(guò)的好快,澆上自己的作品,心里好開(kāi)心。

  通過(guò)兩周的實(shí)習(xí),讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí),更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去,自己并不是一無(wú)是處,至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能,我還可以做個(gè)鉗工。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,回想兩周的實(shí)習(xí),竟有點(diǎn)不舍,但人要往前看,還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!

  再見(jiàn)了,鉗工實(shí)習(xí)!

鉗工實(shí)習(xí)心得2

  鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:第一,學(xué)生不想學(xué),不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,且已過(guò)時(shí)沒(méi)用,其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是,在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二,教師不愿教:鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),又忙又累,技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

  針對(duì)這些問(wèn)題,應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。

  一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性

  教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用。回來(lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,其包含的內(nèi)容非常之廣,包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等,而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種,至今尚無(wú)合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,相反在有些行業(yè),鉗工的作用還越來(lái)越重要了;鉗工技能掌握得好,對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助,對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

  二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

  有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程,工件制作階段則沒(méi)有示范操作的過(guò)程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解,一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看,教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,如事事親為,則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

  1、分組分層管理

  將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組,8人左右一組最為合適,每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng),對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾,在完成自己的任務(wù)同時(shí),還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部,而是班級(jí)中人聰明但不安分,調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng),能使他們擁有久違的自豪感和成就感,給他們正面的激勵(lì),使他們感到新鮮而又充滿積極性,從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們

  不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題,又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題,可謂一舉兩得。

  2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

  以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽,看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體,動(dòng)作要領(lǐng)先達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中,使學(xué)生的技能得到提高,同學(xué)友誼得到增強(qiáng),使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn),發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡,留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例,送發(fā)陽(yáng)光卡(此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目)。

  3、激發(fā)學(xué)生的積極性

  學(xué)生對(duì)剛開(kāi)始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題,正面激勵(lì)學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,通過(guò)選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,體驗(yàn)鉗工技能的神奇,從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí),盡量選取日常生活中能接觸到的工件,如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生,不合格的工件一律不得帶出,這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件,可以滿足學(xué)生的成就感,同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

  4、運(yùn)用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的制作精度

  按精度要求完成工件的.制作,是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況,因此要督促學(xué)生正確使用量具,以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查,那教師將會(huì)非常忙碌,對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來(lái)量的依賴心理,難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

 。1)自檢:學(xué)生自己檢測(cè),伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中,但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

 。2)互檢:小組內(nèi)交叉檢測(cè),有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng),發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

 。3)抽檢和全檢,這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢:在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確,或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢:對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量,打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

  全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大,因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí),要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù),教師在學(xué)生的分值后,也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后,教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量,然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果,進(jìn)行分析小結(jié)。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近,說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大,則說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué),要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因,以此來(lái)提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

  以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生,如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境,又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成,形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣,以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

  作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,要做到會(huì)教更要會(huì)管,這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等,相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實(shí)習(xí)心得3

  鉗工理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)一下子就結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候很累很苦,但是感覺(jué)很開(kāi)心!因?yàn)槲覍W(xué)到了作為鉗工必備的知識(shí),同時(shí)也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。而且也讓我對(duì)大詩(shī)人李白的那句名言有了更深的理解:只要努力,鐵杵磨成針!通過(guò)老師的講解。我終于明白什么是鉗工了。同時(shí)我也明白為什么有人說(shuō)“做鉗工最累!”

  鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。也是我們未來(lái)高級(jí)技術(shù)工人,尤其是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課,非常重要,特別有意義。鉗工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的又一次機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氛圍。同時(shí),我們也感受到了作為一名員工的心情,這讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任。

  從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用,到實(shí)際的取檔操作,無(wú)疑是一個(gè)理論和實(shí)踐的過(guò)渡。有些東西需要自己去探索,有些東西需要從理論中去發(fā)現(xiàn),在實(shí)踐中去運(yùn)用。從打磨飛機(jī)開(kāi)始,我就明白了,做好不是那么簡(jiǎn)單,而是要用實(shí)踐證明。你看到的不一定是真的(飛機(jī)看起來(lái)很平,但是測(cè)光可以發(fā)現(xiàn)它的缺點(diǎn));這讓我想起為什么學(xué)校要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)。它希望我們理解學(xué)習(xí)的價(jià)值。學(xué)習(xí)就像打磨飛機(jī)一樣,只能用一絲不茍的精神去做,同時(shí)也讓我們意識(shí)到動(dòng)手的重要性。一味的學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),找不到自己的實(shí)踐能力,需要理論和實(shí)踐相結(jié)合。需要頭腦和雙手的配合。

  從平面打磨到劃線打點(diǎn);從塑形到鉆孔;從鉸孔到攻絲,每一步學(xué)到的東西都是別人拿不走的。從這里,我知道了什么是鉗工。我知道一個(gè)鉗工的主要內(nèi)容是劃線,鉸孔,銼,磨,鉆,鉸孔,鉸孔,攻絲等等。了解文件的.結(jié)構(gòu);分類、選擇、歸檔姿勢(shì)、歸檔方法、質(zhì)量檢查。

  鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的綜合素質(zhì),使我們不僅深刻認(rèn)識(shí)了鉗工實(shí)習(xí)的意義,而且提高了我們的實(shí)踐能力,使我們更好地理論聯(lián)系實(shí)際。鞏固我們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)讓我們學(xué)習(xí)教師的專業(yè)素養(yǎng)。老師煞費(fèi)苦心地找出我們操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。

  在實(shí)踐的過(guò)程中,我們收獲了勞動(dòng)的果實(shí)——精致的堅(jiān)果。看著這個(gè)精美的工件,原來(lái)是我親手做的。這種自豪感和成就感是很難用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)想到當(dāng)初那么大的東西,現(xiàn)在變成了漂亮的工件,一下子就磨出來(lái)了。這就是人們說(shuō)的“只要功夫深,鐵杵也能磨成針”!

  鉗工實(shí)習(xí)時(shí)間短,很辛苦,但是學(xué)到的東西很有價(jià)值,讓我體會(huì)到了做工人的辛苦和快樂(lè),同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),這些都給我留下了美好的回憶。

  經(jīng)過(guò)三周鉗工實(shí)習(xí),所學(xué)所悟,不是從課堂和老師那里能獲得的。什么叫“實(shí)踐出真知”?理論學(xué)習(xí)再好,實(shí)踐能力再差也無(wú)濟(jì)于事。相信經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),我會(huì)為我接下來(lái)的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)打好很大意義上的基礎(chǔ)。

鉗工實(shí)習(xí)心得4

  上學(xué)期,我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,車工的危險(xiǎn)性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車床的要領(lǐng),然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。所有工種中,鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是:

 、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

 、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

 、墼诹私、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  ④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

  金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的`作用,使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。

  在實(shí)習(xí)中,學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如:結(jié)合制作榔頭,將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái),使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

  ⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

  ⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),實(shí)行綜合考評(píng)制度,實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī),使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

  在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容,使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

  在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

  我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。

  在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),雖然不一定就買來(lái)這些設(shè)備,但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

  另外,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

鉗工實(shí)習(xí)心得5

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼為期兩周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累、很苦,手上都起了好多泡,貼了很多創(chuàng)可貼,但我卻感到很充實(shí)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

  第一天實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始,老師就對(duì)我們說(shuō)鉗工很苦很累,但是它是基礎(chǔ)。由于在高中時(shí)候曾經(jīng)組織過(guò)學(xué)工,所以對(duì)鉗工有所接觸,當(dāng)時(shí)是做一把榔頭,所以在我的印象中鉗工還是挺有樂(lè)趣的。但是經(jīng)過(guò)這兩周的專業(yè)實(shí)訓(xùn),我知道以前的學(xué)工真的是皮毛。鉗工看似簡(jiǎn)單,其實(shí)是考驗(yàn)我們耐心和毅力的一門技術(shù)活!

  剛開(kāi)始老師簡(jiǎn)單的介紹了一下鉗工的基本知識(shí)以及所要用到的工具,當(dāng)然最重要的是要注意安全。操作方法不對(duì)很可能會(huì)引起安全問(wèn)題。當(dāng)老師介紹完了,我們就去實(shí)地操作,第一天的任務(wù)是平面劃線,劃線的目的就是明確加工界線,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),第一次在鐵板上劃線遇到了很多問(wèn)題。老師也知道我們要畫好平面劃線將會(huì)存在很多困難,在做平面劃線之前老師就給們講述了很多,同時(shí)在做平面劃線過(guò)程中老師也給了我們?cè)S多指導(dǎo),所以在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線。

  第二天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面鏨削,在正式開(kāi)始鏨削前,老師給我們講述了下鏨削的基本知識(shí),操作者的站立部位與姿勢(shì)應(yīng)便于用力,身體的重心應(yīng)偏于右腿,略向前傾,左腳跨前半部,膝蓋稍有彎曲,保持自然,右腳站穩(wěn)伸直。錘子的握法師用右手五指緊握錘柄,大拇指合在食指上,虎口對(duì)準(zhǔn)錘頭方向在揮錘和錘擊過(guò)程中,五指始終緊握;松握法,只用大拇指和食指始終緊握錘柄。老師說(shuō)剛開(kāi)始由于不熟練,會(huì)敲到自己的手。聽(tīng)完之后我們就覺(jué)得鏨削是很累的。剛開(kāi)始拿了塊鐵,是老師幫我鏨了個(gè)口,我再繼續(xù)鏨下去,已經(jīng)鏨了半天,才鏨了一半也不到,手上卻有著幾個(gè)泡,手指也被榔頭敲了好幾下。。。當(dāng)鏨了一天,結(jié)束回去的時(shí)候連手都抬不起來(lái)的時(shí)候,我知道了鉗工沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單!我決定更加努力!

  第三天到第五天我們的`實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削。對(duì)象還是昨天的一塊長(zhǎng)滿鐵銹的鐵,先是把一面鋸下來(lái),然后再用銼刀把這個(gè)面挫平,最后要達(dá)到0.05絲的

  插不進(jìn)四個(gè)角就成功了。一開(kāi)始對(duì)0.05絲沒(méi)有什么概念,后來(lái)老師說(shuō)我們的頭發(fā)絲一般是0.08絲,也就是說(shuō)直徑要比頭發(fā)絲還細(xì)的插不進(jìn)去就成功了!為了達(dá)到這個(gè)效果,我們挫了三天,手上都起泡了。但是這就是給我們的鍛煉!是很磨練我們意志的!所以我告訴自己要堅(jiān)持!

  在經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后,我對(duì)鉗工有了基本了解。為接下去的一周做好充分的準(zhǔn)備!

  在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里,首先我們是鉆孔,直徑有區(qū)分,鉆孔好了之后就是絞孔,打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削,雖然感覺(jué)這個(gè)很枯燥很累,但是要銼到最后的結(jié)果還真的是不容易!看著我們那雙像煤炭的雙手,每個(gè)人都黑黑的臉,都是為了達(dá)到最后的目的——兩個(gè)側(cè)面不到五絲,并且保證角度垂直!這就是最后的考試!雖然我認(rèn)為已經(jīng)挫的差不多了,但是每次不是垂直度達(dá)到要求了而平行度不夠,就是平行度達(dá)到要求了垂直度不夠。最后只能遺憾的交了作業(yè)……

  雖然最后的作業(yè)完成的不是最好,但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多,懂得了做事必須要一步一步來(lái),不能急于求成,只要有恒心,一定能達(dá)到最好的成績(jī)!

鉗工實(shí)習(xí)心得6

  短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這次實(shí)習(xí)給人的感覺(jué)是辛苦而又充實(shí)的。在這一個(gè)月里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這一個(gè)月給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,一個(gè)月呀,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子?墒,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來(lái)一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。

  在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

  剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的'勞動(dòng)成果,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件……。每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),使我又多了一份自信。

  四周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。

  每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。眾所周知,鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。

  這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:

  首先可能會(huì)面對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)心有點(diǎn)抵觸心理,因?yàn)樾量鄤诶墼谌搜壑锌偸悄敲吹挠∠蟛缓。然而?jīng)過(guò)后期慢慢的體驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)辛苦之后的那種充實(shí)、那種收獲的喜悅是可以占據(jù)整個(gè)內(nèi)心的。在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)中,我在不斷的了解、熟悉下掌握了一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)及技能操作,讓自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等得到了很大的提升,同時(shí)對(duì)于自身意志、經(jīng)濟(jì)觀念等綜合素質(zhì)的提高起了很大的促進(jìn)作用。再有就是通過(guò)不斷的實(shí)踐,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,對(duì)于專業(yè)知識(shí)把握上,自己掌握的還不夠牢固、全面,因此這是需要自己在后階段通過(guò)不斷的溫習(xí)、反復(fù)鞏固才行的。最后,想對(duì)學(xué)校能給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)說(shuō)聲感謝,同時(shí)并允諾自己一定不負(fù)學(xué)校厚望,一定會(huì)加倍努力,刻苦專研,讓自己在離開(kāi)學(xué)校后能盡快適應(yīng)社會(huì),帶著自信走向工作崗位。

鉗工實(shí)習(xí)心得7

  “金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

  由于元旦放假,所以我們只進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間,我接觸了數(shù)銑、PLC、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個(gè)工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。

  在鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,中午休息的時(shí)候,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來(lái),雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我汗水的結(jié)晶,是我一天下來(lái)奮斗的結(jié)果 。接下來(lái)的工種是鑄造,可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,更需要的要算是細(xì)心加耐心了。后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工,也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的,只要你輸入需要加工的零件圖形,選擇入刀途徑,放好原料即可。然后,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊,經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習(xí),我們對(duì)電弧焊雖然沒(méi)完全掌握,但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作,我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種,例如快速成型、線切割和數(shù)車,在這三個(gè)工種中,我都能夠完成自己的作品?粗约河H手設(shè)計(jì)并完成的作品,心里感到十分欣慰。

  本次實(shí)習(xí)感想:

  時(shí)光如流水,兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多,我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。

  1、 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

  2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

  3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  4、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。

  5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

  身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

  在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的'思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑;诖,同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

  這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎,同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!

鉗工實(shí)習(xí)心得8

  還記得去參加學(xué)校組織安排的鉗工實(shí)習(xí)時(shí)那種興奮喜悅的心情,到現(xiàn)在已經(jīng)碩果累累的結(jié)束了實(shí)習(xí),這短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多的知識(shí),明白了很多的道理,看清楚了很多社會(huì)現(xiàn)象,也讓我能夠更好的把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去,從而更加的鞏固了我的專業(yè)知識(shí),提高了我的實(shí)際操作技能。

  剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn)參加鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就接受了為期三天的崗前培訓(xùn),在培訓(xùn)中主要就是學(xué)習(xí)如何正確的展開(kāi)鉗工操作,和整個(gè)工作的流程,更重要的是強(qiáng)調(diào)鉗工實(shí)習(xí)期間的安排問(wèn)題。很快為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了,在培訓(xùn)之閑我對(duì)實(shí)習(xí)車間的情況有了一定的了解,對(duì)周圍的環(huán)境也熟悉了,這樣方便我正式的展開(kāi)鉗工實(shí)習(xí)工作?傊,培訓(xùn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的就是安全操作的.問(wèn)題,我也謹(jǐn)記于心。

  接下來(lái)我就開(kāi)始正式的鉗工實(shí)習(xí)了,車間主任給我安排了一名指導(dǎo)老師,我就跟著指導(dǎo)老師,仔細(xì)觀察他是如何用銼刀進(jìn)行實(shí)際操作的,記住每個(gè)工具的使用方法和動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)然有些知識(shí)還是要自己去摸索的,因?yàn)橹笇?dǎo)老師每天都很忙,我不可能一直在他旁邊觀察學(xué)習(xí),有時(shí)候指導(dǎo)老師做些高端的鉗工技術(shù)活我都看不懂,所以我會(huì)選擇自己的摸索,看著那些大型生產(chǎn)設(shè)備,把理論結(jié)合實(shí)際,從打磨平面開(kāi)始觀察,我明白了想做好一件事情不是那么簡(jiǎn)單的,做每件事情都需要非常的認(rèn)真,有時(shí)候打磨一個(gè)平面都要百分百的投入,指導(dǎo)老師告訴我,觀察是次要的,主要是要懂得動(dòng)手操作,他也給我安排了一些簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)任務(wù),并會(huì)不時(shí)的督促指導(dǎo)我,我有什么不懂的問(wèn)題就會(huì)去請(qǐng)教他,他也會(huì)耐心的為我解答,最后經(jīng)過(guò)我的不斷努力終于完成了那個(gè)工件,雖然不是很完美,但是指導(dǎo)老師說(shuō)第一次做有這個(gè)水平算不錯(cuò)了,但是我不敢驕傲。

  經(jīng)過(guò)這次的鉗工實(shí)習(xí),我明白了什么是鉗工,鉗工的主要工作內(nèi)容是什么。還了解了鉗工的整個(gè)工作流程,也學(xué)會(huì)了如何安全操作,這些都是在學(xué)校書(shū)本上學(xué)不完整的知識(shí)。

  這次的鉗工實(shí)習(xí)讓我得到了很好的鍛煉,提高了我的綜合素質(zhì),豐富了我的社會(huì)閱歷,讓我對(duì)鉗工這個(gè)工種有了更加深刻的認(rèn)識(shí),讓我能夠把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐操作中去了,是一次特別有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

鉗工實(shí)習(xí)心得9

  上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課,總的來(lái)說(shuō)受易非淺。

  剛開(kāi)始我的心情是充滿了疑問(wèn),不解的是,我們學(xué)計(jì)算機(jī)的,怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,學(xué)了不少的課外知識(shí),有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!

  從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平,但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的`學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

  從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

  從這里我知道了,什么是鉗工,知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

  鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)鉗工的實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作足的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽。看著這精美的工件競(jìng)是我親手磨制成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的,這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深,鐵杵也能磨成針”吧!

  這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的,但是我學(xué)到的東西是保貴的,讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè),同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),這一切都給我留下了美好的回憶。

鉗工實(shí)習(xí)心得10

  時(shí)光匆匆,歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期一年的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

  鉗工實(shí)習(xí)開(kāi)始當(dāng)然是安全第一,在進(jìn)入工廠第一天,師傅就在工業(yè)培訓(xùn)中心頂樓給我們上了一節(jié)安全教育課,通過(guò)師傅給我們播放的錄像,我們知道了幾個(gè)工種,以及實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題,像不能穿脫鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子等等,同時(shí)也告訴我們一些注意事項(xiàng)及實(shí)習(xí)中每個(gè)人易犯的危險(xiǎn)操作動(dòng)作,比如車間里打鬧的,不經(jīng)師傅的許可私自“檢驗(yàn)書(shū)本的正確性”,操作機(jī)床時(shí)的方法、姿勢(shì)不正確等等。讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。短片中列舉了很多工廠由于操作人員的一時(shí)疏忽而造成了重大機(jī)械事故,危機(jī)到了人生安全,有的人甚至從此成為殘障人士,一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽都可能導(dǎo)致一生的痛苦,通過(guò)這節(jié)課,又聽(tīng)?zhēng)煾抵v的有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),我才真正的意識(shí)到工業(yè)安全的重要性。

  經(jīng)過(guò)安全教育之后,我就開(kāi)始我的實(shí)習(xí)-裝配鉗工,。當(dāng)我進(jìn)入車間看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花,令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是,如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是,等待了將近一年實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了。這是作為學(xué)生的.我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢?這為期一年的實(shí)習(xí)對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。我暗暗下定決心:我會(huì)做得最好的!

  當(dāng)我剛到車間時(shí)我被分到了床鞍組,我們這一共三組床鞍組是第一序,之后還有總裝組和調(diào)整組。我在床鞍被組長(zhǎng)分到了裝絲桿這項(xiàng)工作,并且給我安排了一個(gè)師傅,剛開(kāi)始師傅給我講了什么是鉗工,通過(guò)師傅的講解我明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,故在機(jī)械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為:1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,以保證安全。2使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4使用電動(dòng)工具時(shí),要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí),要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí),工件一定要夾牢,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7使用鉆床時(shí),不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí)。

鉗工實(shí)習(xí)心得11

  時(shí)光飛梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在xx公司的鉗工崗位上實(shí)習(xí)二個(gè)月了,在實(shí)習(xí)期間雖然很累,但我很快樂(lè),因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)到了很多很實(shí)用的東西,同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外,無(wú)論在心態(tài)上還是在工作技能上,我都有了許多新的收獲。

  要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。剛到公司的第一天,公司就組織安全保衛(wèi)部的經(jīng)理為我們進(jìn)行生產(chǎn)安全條例的講解,之后通過(guò)安全知識(shí)的考試,得以正式上崗。通過(guò)經(jīng)理的講解,我們了解了實(shí)習(xí)中易犯的危險(xiǎn)操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。講解中的案例,為我們今后的實(shí)習(xí)實(shí)踐,敲響了警鐘。

  在學(xué)校的時(shí)候,就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò):“鉗工是最累的,通過(guò)這兩個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí),我終于相信了這句話,也明白了什么是鉗工。鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,所以在機(jī)械制造和修配工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。

  第一天到車間上班,師傅叫我做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完師傅的要求,也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,我便開(kāi)始了我的第一份任務(wù)。首先,是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,還好聽(tīng)了師傅說(shuō)的注意事項(xiàng),我按師傅所說(shuō)的,稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來(lái)回拖啊拖,沒(méi)什么大不了的,小事一樁。但是事實(shí)是鋸鋸子也是需要竅門的,如果只是單純的來(lái)回拖,無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯,都會(huì)累得兩手發(fā)麻、兩眼發(fā)慌的。

  我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,根據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動(dòng),右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,約10度~15度,起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎,起鋸角過(guò)小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。

  同時(shí),鋸削時(shí)右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),不可擺動(dòng),前推時(shí)加壓均勻,返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條,還可以加少量機(jī)油。

  開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦⑼瓢。耆撬懒Φ匿徬,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),第二天吃飯都成問(wèn)題,右手像裂開(kāi)了一樣,經(jīng)過(guò)師傅的講解,我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。鋸?fù)曛筮得銼削,銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同樣不難了。

  首先,要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小,后手壓力大然后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

  接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母——雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。說(shuō)起來(lái)一件一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái),我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累,也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄,但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。

  通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),使我更加了解了劃線、鏨削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮削、研磨等加工過(guò)程。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了

  自己在鉗工工作過(guò)程中的不足,認(rèn)識(shí)到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方,學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在這階段的實(shí)習(xí)中,我也總結(jié)出了一點(diǎn)心得:

  為了加工出精確的'工件,首先要準(zhǔn)確的劃出所要求的尺寸。劃線之前要把工件表面清理干凈,除去飛邊和氧化皮。然后災(zāi)工件表面均勻涂色,使劃線更加清楚。劃線一定要仔細(xì),如果不仔細(xì)就會(huì)給后來(lái)的加工帶來(lái)誤差。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對(duì)稱,要精準(zhǔn),這樣才能保持配合件正反都能配合。

  根據(jù)所需工件剩下的寬度來(lái)判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削,或者先用鋸切之后再銼削。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削,選用中等齒銼刀,右手心抵著銼刀木柄的端頭,大拇指放在銼刀木柄的上面,其余四指放在下面,配合大拇指捏住銼刀木柄。左手掌部壓在銼刀的另一端,拇指自然伸直,其余四指彎曲扣住銼刀尖端。手握錘左手握鏨子,鏨子后刀面與工件表面成5°~8°,起鏨時(shí)后角要稍大點(diǎn)。鏨削時(shí)每次鏨削的厚度約為0.5~2毫米,當(dāng)鏨削大平面時(shí),先用窄鏨開(kāi)槽,然后用扁鏨鏨平。

  如果所需工件剩余的寬度較大應(yīng)先用鋸割。安裝時(shí)鋸齒尖向前,鋸條安裝在鋸弓上不要過(guò)緊或過(guò)松。起鋸時(shí)鋸條要垂直于工作表面,并以左手拇指靠穩(wěn)鋸條,使鋸條正確的鋸在所需的位置上。起鋸角度約為10°左右。鋸條前推時(shí)起切削作用應(yīng)給以適當(dāng)?shù)膲毫,返回時(shí)不切削,應(yīng)將鋸稍微抬起或鋸條從工件上輕輕劃過(guò)以減少磨損?熹彅鄷r(shí),用力要輕以免弄傷手臂。鋸削速度應(yīng)根據(jù)工件材料及其硬度而定,鋸削硬材料時(shí)應(yīng)低些,鋸削軟材料時(shí)可高些,通常每分鐘往復(fù)40~60次。

  鉆孔前,工件要?jiǎng)澗定心。在工件孔的位置劃出孔直徑圓和檢查圓,并在孔直徑圓上和中心沖出小坑。鉆孔時(shí),先對(duì)準(zhǔn)樣沖眼試鉆一淺坑,如有偏位,可用樣沖重新沖孔糾正,也可用鏨子鏨幾條槽來(lái)加以校正,鉆孔時(shí)進(jìn)給速度要均勻,快要鉆通時(shí),進(jìn)給量要減小,鉆韌性材料須加切削液。鉆深孔時(shí),鉆頭要經(jīng)常退出,以利于排屑和冷卻。

  在做60°燕尾角時(shí)要用萬(wàn)能角度尺,劃線時(shí)要準(zhǔn)確,保證角度正確,一定要注意兩邊對(duì)稱。在做圓角時(shí)要用圓規(guī),把線劃清楚之后用銼刀修正。

  最后在配合件配合時(shí)要修正,修正時(shí)要注意不能磨過(guò),每次都剩余一點(diǎn),以防止修正鄰邊時(shí)將邊磨過(guò)。

  鉗工的實(shí)習(xí)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)師傅在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每都會(huì)給力竭的我以無(wú)盡的動(dòng)力。看著自己的加工成果,我最想說(shuō)的就是感謝一直支持、鼓勵(lì)我的師傅了。

  兩個(gè)多月的鉗工實(shí)習(xí),我覺(jué)得非常有意義,雖然很苦很累,但我們確實(shí)學(xué)到了不少鉗工知識(shí),在和鉗工師傅們聊天中,同時(shí)也學(xué)到了許多工作經(jīng)驗(yàn)。我們這些年輕人剛剛參加工作時(shí),不管工作有多艱難一定要耐心,沉住氣,不要一上崗看到工作有點(diǎn)累、有點(diǎn)艱難就不干,立即跳槽。這樣做是不明智的,也是不正確的。年輕人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)好真正的技術(shù)知識(shí),這才是最重要的。因此我非常感謝學(xué)校和師傅給了我這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),來(lái)鍛煉我的意志、培養(yǎng)我的能力。明年的我就要離開(kāi)學(xué)校,正式步入社會(huì),通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我明白了,也想通了,不管在哪里工作,不管工作有沒(méi)有自己想的好,我都會(huì)堅(jiān)持干下去,努力去做到最好。

鉗工實(shí)習(xí)心得12

  突然,為期兩周的鉗工實(shí)習(xí)接近尾聲;仡欉^(guò)去的兩周,有汗水,有失敗,有痛苦,有微笑。正是這些豐富多彩的生活片段拼湊成了我生活中不可或缺的一部分,也給我留下了美好的回憶。

  實(shí)習(xí)的第一天,我們訓(xùn)練成了車工。這是我第一次接觸這種工作。我不熟練,特別容易出錯(cuò),還站著干活。一天下來(lái),整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感。從一開(kāi)始的好奇,到后來(lái)的`無(wú)聊,只用了很短的過(guò)程就完成了。但是看著一個(gè)光滑干凈的工件從自己手里出來(lái),真的是一種成就感。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們接觸到了特殊處理。通過(guò)特殊加工的實(shí)踐,我們了解了幾種先進(jìn)的加工技術(shù),也自己操作或參與了試件的設(shè)計(jì)加工,生產(chǎn)出了很多漂亮的工件,作為紀(jì)念品,成為永久的回憶。

  很久以前聽(tīng)兄弟姐妹說(shuō)鉗工實(shí)習(xí)最辛苦。因?yàn)橹皼](méi)有親身經(jīng)歷過(guò),所以還沒(méi)有什么感覺(jué)。這次我親身經(jīng)歷過(guò),不得不承認(rèn)鉗工的辛苦。鉗工幾乎完全靠手工操作,對(duì)工人的技術(shù)要求較高,為了工作需要,還要站著加工。手術(shù)室里雖然有空調(diào)或者電風(fēng)扇,但是我們經(jīng)常會(huì)汗流浹背,但是在一顆汗流下來(lái)之前,另一顆汗又冒出來(lái)了。有的同學(xué)在工件上流汗,很辛苦?粗约鹤龅男″N子,雖然不完美,但還是很欣慰的。以前覺(jué)得身邊什么都不是,就習(xí)慣了。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)簡(jiǎn)單的事情也包含了很多智慧和努力。

  只是小時(shí)候看到工廠的工人在焊接。當(dāng)時(shí)大人叫我不要看焊接的電弧,所以我一直害怕焊接。但沒(méi)想到這次實(shí)習(xí)還包括電焊。剛開(kāi)始我怕焊接,也怕點(diǎn)火起弧。在師傅的指導(dǎo)下,我逐漸消除了這種情緒,逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境和工作方式。雖然最后的結(jié)果很丑,但也見(jiàn)證了我弄巧成拙的過(guò)程,雖然丑,但是驕傲。

  最后,實(shí)習(xí)的內(nèi)容是選角,比之前的有趣多了。每次你得到一個(gè)模型,你就想著如何分形,然后創(chuàng)建一個(gè)沙的形狀,把它趕出去。第一天全是練習(xí),大概鑄造了四個(gè)模型,基本掌握了制作砂造型的方法和要領(lǐng),看著零件取出后完整光滑的砂型出現(xiàn)在我們面前,仿佛揭開(kāi)了一個(gè)期待已久的問(wèn)題的奧秘。代工實(shí)習(xí),雖然也很累,但是很有意思。工作的時(shí)候忘了累,收獲的不僅是知識(shí),還有快樂(lè)。

  總之,通過(guò)兩周的鉗工實(shí)習(xí),我開(kāi)闊了眼界,收獲了一些平時(shí)得不到的知識(shí),但同時(shí)也收獲了一些比知識(shí)更重要的東西——堅(jiān)持、毅力、毅力。

鉗工實(shí)習(xí)心得13

  六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。

  由于選擇了鉗工,便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡,是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段,同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。

  由于選擇了鉗工,便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡,是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段,同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開(kāi)始。

  一開(kāi)始,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的.勞動(dòng)成果,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件……。每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),使我又多了一份自信。從這一點(diǎn),我真正地向老師說(shuō)一聲“老師!謝謝您!”

  從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí),一直到現(xiàn)在的公差,制圖專業(yè)課程,無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的,當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí),才感覺(jué)到手足無(wú)措,并不像課堂三講的那么容易,那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合,更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣,才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。

  六周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。

鉗工實(shí)習(xí)心得14

  兩周的實(shí)習(xí)飛快的過(guò)去了,這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)生第一次接觸工廠。真不敢想像我們也可以向師傅一樣做出平時(shí)生活中不可缺少的工件。

  這次的實(shí)習(xí)任務(wù)是做小錘。當(dāng)發(fā)給我們又黑又銹的長(zhǎng)方體的工件時(shí)怎么也想象不到成品的樣式。第一天的工作很簡(jiǎn)單,就是要把這個(gè)長(zhǎng)方體磨光、磨亮,并且符合要求的尺寸。說(shuō)起來(lái)容易,可是做起來(lái)就不是那么一回事了。每銼一次就只能刮下鐵銹薄薄的`一條,等一面銼完,非得幾百次不可。有些同學(xué)還戲稱“鐵杵磨成針”。實(shí)習(xí)之前還以為這點(diǎn)小活簡(jiǎn)單之極,早早完工回去會(huì)周公呢?墒堑冗_(dá)到第一天要求時(shí)我已滿頭大汗,回到寢室沒(méi)有一絲力氣了。

  第二天的任務(wù)是鋸斜面。有了第一天的教訓(xùn)我已不再請(qǐng)示這次實(shí)習(xí)了,換下了自己光鮮的衣服,穿上了嶄綠的軍裝〔工作是師傅并不嚴(yán)格要求必須穿軍裝,可是那里滿是“鐵沫子”,穿平時(shí)的衣服就太對(duì)不起自己了〕手鋸這種工作我平時(shí)倒是看見(jiàn)一些長(zhǎng)輩用過(guò),所以也是大膽嘗試。有此而得名“電鋸殺手”,因?yàn)殇彈l被我弄斷了六條,最后為了能完工不得不自己掏腰包買了兩條?偠灾檬咒忎彅19MM厚的鋼塊,對(duì)于我們這些新手來(lái)說(shuō)難度還是蠻大的。有的人說(shuō)做這種工作男生優(yōu)勢(shì)大,其實(shí)不然。大多數(shù)女同學(xué)比較有耐心,慢慢沿著同一方向做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。而我總是與切口45°角鋸,速度雖快,但不好控制。經(jīng)過(guò)一天的工作,總算完成了當(dāng)天的任務(wù),自己對(duì)切好的斜面還是很滿意的。

  第三天訓(xùn)練的是對(duì)小錘的四角開(kāi)始打磨,做成弧形,與錘體要有一定的坡度。有了前兩天的訓(xùn)練,做起來(lái)得心應(yīng)手多了。所以省下了一些時(shí)間。當(dāng)實(shí)習(xí)開(kāi)始前我就設(shè)想,要給我女朋友在這次實(shí)習(xí)中留下點(diǎn)東西作為紀(jì)念。最后我突發(fā)奇想,從廢料堆里撿回一個(gè)生銹的鋼板,但是怕加工時(shí)讓師傅看見(jiàn),就只有“打一槍換一個(gè)地方”做賊似的挨個(gè)工作臺(tái)亂竄。經(jīng)過(guò)銼鋸等一系列步驟,做出了一個(gè)光亮的心型。實(shí)話實(shí)說(shuō),圖形真不怎么標(biāo)準(zhǔn),好在她說(shuō)不計(jì)較這些,讓我很開(kāi)心。小心的用面巾紙包好。

  看著自己做好的光滑的小錘,真有些愛(ài)不釋手的感覺(jué),F(xiàn)在的小錘已大概成型,通體光亮耀眼,連紋理都是順向一側(cè)的。于開(kāi)始時(shí)又黑又銹的鋼塊已有天壤之別。這次實(shí)習(xí),讓我體會(huì)到了中華民族手藝的博大精深。。。

鉗工實(shí)習(xí)心得15

  上星期鉗工實(shí)習(xí)了一周,就一個(gè)感覺(jué)——累!我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來(lái)一塊做成一個(gè)小錘。

  本來(lái)以為沒(méi)什么難度的,但是當(dāng)我開(kāi)始據(jù)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)鐵板是那么的硬!汗水順著臉掉落,濕潤(rùn)了鐵板,但是同時(shí)也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男,我就不信我做不好你?/p>

  剛開(kāi)始遇到的最大問(wèn)題估計(jì)就是據(jù)下來(lái)一塊規(guī)格的鐵塊了,感覺(jué)自己老是據(jù)不直。沒(méi)辦法了,只好放慢速度,把一圈都據(jù)個(gè)槽,按照據(jù)的那個(gè)槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來(lái)了,但是已經(jīng)落后別人很多了,有點(diǎn)小小的失望!但是我還是有點(diǎn)令自己高興的.地方,就是自己沒(méi)弄斷一根鋸條,沒(méi)據(jù)報(bào)廢一塊鐵塊,這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了!

  接下來(lái)就是打磨了,因?yàn)槲遗挛业膿?jù)壞了,所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米,規(guī)定的是76×12mm,而我的是78×15mm,這下可有的磨了!我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好,就剩下以一天了,心里有點(diǎn)著急。本來(lái)準(zhǔn)備放棄了,只要及格就可以了,但是內(nèi)心深處一直在反對(duì),沒(méi)辦法只好強(qiáng)迫自己去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個(gè)下午,令我很是意外!

  最后只剩下打孔了,這個(gè)可是個(gè)技術(shù)活,必須高度集中,稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報(bào)廢。鉆完孔,就只剩下最后一步了,拿個(gè)小銼刀把那兩個(gè)孔個(gè)磨透。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我用了兩節(jié)課的時(shí)間才把他完成。

  終于完工了,但是我的指頭卻腫了,雖然有點(diǎn)痛,但是心里還是很高興的,畢竟是大姑娘上轎——頭一回,有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了!

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