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教育心得：挑食現(xiàn)象
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教育心得：挑食現(xiàn)象，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育心得：挑食現(xiàn)象1
小朋友挑食已經(jīng)成為一件很普遍的現(xiàn)象，可是這種現(xiàn)象卻是我們要極力改變的，有些家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)“我們也想讓他多吃點(diǎn)蔬菜，多吃點(diǎn)水果，可是他就是不吃，我們也是沒(méi)有辦法啊”其實(shí)，我們也是可以理解家長(zhǎng)的心情的，畢竟孩子一撒嬌，耍耍賴，家長(zhǎng)心一軟，然后就成了“不吃就算了吧”，但是，一時(shí)的心軟可能就會(huì)造就日后孩子出現(xiàn)病因的最大因素。
在我班就有很多孩子挑食的現(xiàn)象，起先，我先是對(duì)這些挑食的寶寶進(jìn)行了觀察，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些小朋友不喜歡吃的東西是因?yàn)樵诩依镒约旱母改敢膊幌矚g吃，或者是看到其他小朋友不吃然后自己也不吃了，很少是出自自己本身就不愿吃的。于是，我便針對(duì)這一情況，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通了解讓他們先改正自己的不良習(xí)慣，接著又對(duì)孩子就行了思想上的教育，首先要告訴他們蔬菜水果對(duì)我們身體有哪些好處，吃了它們我們小朋友會(huì)長(zhǎng)高個(gè)，小女孩會(huì)越來(lái)越漂亮等等，先改變他們對(duì)這些蔬菜水果的思想觀念，讓他們了解這些蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。然后，再循循善誘，讓那些挑食的小朋友先從一點(diǎn)點(diǎn)吃起，然后，我發(fā)現(xiàn)他們吃了之后并不是很抵觸這些食物，所以，又對(duì)他們實(shí)行有獎(jiǎng)勵(lì)的方法，小朋友之間可以以比賽的形式，看誰(shuí)吃的'快，能把這些蔬菜寶寶都吃掉，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小五星，果然，這個(gè)方法很奏效，孩子們開(kāi)始不吃的食物慢慢的從不吃到能吃一點(diǎn)，后來(lái)發(fā)展到已經(jīng)可以跟其他小朋友一樣去吃，所以，通過(guò)這些細(xì)節(jié)我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)問(wèn)題我們就要去尋找他的根本原因，并且要針對(duì)孩子的特點(diǎn)結(jié)合有效的方案，到時(shí)候問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。
教育心得：挑食現(xiàn)象2
最近我發(fā)現(xiàn)班里的垃圾桶里經(jīng)常有被丟棄的菜，有時(shí)是香菇，有時(shí)是青菜，有時(shí)是豆腐……詢問(wèn)過(guò)平時(shí)幾個(gè)愛(ài)挑食的小朋友，都說(shuō)自己沒(méi)扔菜，都吃下去了。那到底是誰(shuí)呢？而且吃午飯時(shí)都有老師值班，。誰(shuí)會(huì)趁老師不注意偷偷把菜扔掉？如果長(zhǎng)期下去，將對(duì)孩子身長(zhǎng)發(fā)育極為不利。我決定將此事查個(gè)水落石出。
今天，午餐有綠豆芽，我猜想肯定又有人不喜歡吃。于是，吃午飯時(shí)我留心地觀察著每個(gè)吃飯的小朋友，看看有誰(shuí)不愛(ài)吃。在我的嚴(yán)密“監(jiān)控”下，小朋友們都吃的很好，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有小朋友向垃圾桶扔菜。孩子們吃完飯，我開(kāi)始掃地，當(dāng)我掃到第三組時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)有人把綠豆芽扔在桌子底下，我大為吃驚，竟然有“漏網(wǎng)之魚”。我趕緊把第三組的小朋友叫到身邊查問(wèn)：“你們誰(shuí)把綠豆芽扔在桌底下了？”袁素云說(shuō)：“好像是朱耀輝，剛才吃飯時(shí)我看見(jiàn)他老向桌底下看呢”。朱耀輝大聲地說(shuō)：“我沒(méi)有！我把綠豆芽都吃下去了”。看著他一臉無(wú)辜的樣子，還真不像是他。我把組里的小朋友一個(gè)一個(gè)“審視”了一遍，發(fā)現(xiàn)只有蔣能的眼睛躲躲閃閃，有些避我。我把他叫到一邊，輕聲地問(wèn)：“蔣能，綠豆芽是你扔的吧�！彼椭^小聲地回答：“是”�！盀槭裁床怀�，要扔掉呢？”“綠豆芽有點(diǎn)苦，很難吃，我咽不下”。我又問(wèn)：“前幾天垃圾桶里的菜是不是也是你扔的？“是的”緊接著他又說(shuō)：“那些菜我不喜歡吃，我在家從來(lái)不吃”。“那你喜歡吃什么”？我問(wèn)�！拔蚁矚g吃肯德基”。這句話深深地觸動(dòng)了我。
分析和反思：
當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活條件越來(lái)越好，大部分孩子對(duì)傳統(tǒng)的飲食不屑一顧。對(duì)“肯德基”、“麥當(dāng)勞”等洋快餐反倒特別偏愛(ài)。孩子們吃著這些香香的、酥酥的油炸食品，怎么喜歡吃那些帶有苦味的蔬菜和豆制品呢。其次，現(xiàn)在的孩子在家就是“小皇帝”，有爺爺、奶奶、外公、外婆寵著，他們不喜歡吃蔬菜，就不吃。一放學(xué)回家就吃各種各樣的'零食，到吃正餐的時(shí)候，卻什么也吃不下，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子腸胃消化的正常規(guī)律就會(huì)被破壞，消化功能降低，食欲不振，就形成了挑食行為。還有現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽不注意自己的言行，當(dāng)著孩子的面，這個(gè)菜不吃，那個(gè)菜不吃。孩子也跟著學(xué)。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行，都對(duì)孩子有潛移默化的影響。家長(zhǎng)挑食，孩子怎么不挑食呢？年輕的爸爸、媽媽們只有自己以身作則，樹(shù)立良好的進(jìn)食榜樣。
孩子挑食現(xiàn)象是當(dāng)今社會(huì)值得關(guān)注的事，我們幼兒園的老師和家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視，共同攜起手來(lái)，找出孩子挑食的原因，督促和糾正孩子的挑食現(xiàn)象。讓我們的下一代能健康、茁壯地成長(zhǎng)。
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