午睡管理心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的午睡管理心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
午睡管理心得1
10月28日上午，我很榮幸能夠去省機關(guān)幼兒園參加省機關(guān)幼兒園的主任和何醫(yī)生給我們進行的《幼兒午睡安全管理和意外事故的預(yù)防與處理》的培訓(xùn)，通過這次講座，使我對安全知識有了全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識。
主要有：
一、幼兒園午睡安全工作的重要性。
在沒參加培訓(xùn)之前，總認(rèn)為幼兒在午睡的時候是不會出現(xiàn)任何安全事故的。是幼兒最安全的時期。但主任在培訓(xùn)中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過的一些安全事故，使我深刻認(rèn)識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：家長沒有跟老師說明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流，造成氣管堵塞。雖然及時采取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。
二、幼兒園的安全管理。
幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，第一，要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第二，要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案，第三，要強化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位，第四，要定期進行安全教育及培訓(xùn)，第五，要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。
在幼兒園，處理孩子流鼻血是老師最常做的事情。有些老師會讓孩子抬頭，用涼水拍拍孩子的額頭。這是最錯誤的做法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了另一個處理流鼻血的方法。
作為一個幼兒園教師，首先要有愛，因為愛能產(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，提醒我始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的.情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。
最后，事故發(fā)生了要有處理對策，要主動聯(lián)系家長，一起去醫(yī)院，做好家長安撫工作。在以后的工作中我們要正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
午睡管理心得2
在午睡時間幼兒不午睡，這對于管午睡的老師來說上一件很頭痛的事，那么如何才能把午睡管理好萊呢?結(jié)合多年的經(jīng)驗，我認(rèn)為要把午睡管理好，具體要做好以下二點：
一、掌握管理午睡的技巧
1、 進午睡室前先檢查幼兒身上是否有危險的物品，然后讓每個幼兒都上廁所，接著讓幼兒把鞋擺放整齊，安靜的上自己的床，外衣脫掉疊好，放在固定的位置。
2、 幼兒上床后教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些安靜性的音樂或講一些故事；提前給幼兒說在過了10分鐘后就睡覺。幼兒閉眼以后，老師要觀察幼兒的午睡情況，對沒有蓋好的幫他們蓋好；發(fā)現(xiàn)難以入睡的幼兒，老師要在那安撫（比如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲說話、給幼兒午睡后有獎勵，這些對小班幼兒特別有用），等幼兒睡著后再離開。這樣午睡室才能安靜。中間有上廁所的幼兒要分清情況，故意搗亂的要制止，有需要的要讓他去，避免尿濕褲子。這經(jīng)驗要靠平時的觀察。
3、 看午睡的老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習(xí)慣，那么在以后的管理時就非常輕松。
二、老師注意事項
1、老師不要在午睡室大聲說話，老師聲音小幼兒也就跟著學(xué)。
2、多個老師不能在一起聊天，否則會影響幼兒的午睡常規(guī)。
3、管午睡的老師不能睡覺，要隨時觀察幼兒的午睡情況，避免安全事故的發(fā)生。
午睡管理心得3
今天有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當(dāng)講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。
特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責(zé)，通過馬主任的講座，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責(zé)任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必須提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們?nèi)ド⑸⒉剑蛘甙察o的閱讀、聽故事等。
上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時喜歡趴著睡，也許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡，我會提醒孩子，糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓勵她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。
我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓(xùn)，我也體會到一個幼兒園教師責(zé)任的重大，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子。我是一個新教師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好，需要跟老前輩們好好學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園，開開心心回家。
午睡管理心得4
在幼兒園里，到了中午，每位幼兒都要午睡，有些孩子生活習(xí)慣好，一到午睡時間就按照老師的要求很安靜的做好準(zhǔn)備工作入睡了。但對于另外一些孩子來說，那可就麻煩了。
一到午睡時間，老師一說：“小朋友們，我們準(zhǔn)備睡午覺嘍！”就會看到很多不同的進度，有些孩子很快速的放好小椅子，去小便然后脫衣服理一理床就安靜地睡下了，有些孩子放小椅子慢吞吞，脫衣服慢吞吞，有些還要跑去別人的床旁邊聊幾句，也有的不知道是發(fā)呆還是在觀察什么，要在活動室里觀察一會才進來，這速度的快慢真的有很大的差距。再說入睡，有的孩子不到5分鐘就睡著了，有的孩子安靜的躺個20來分鐘也睡著了，可有的孩子呢？只要老師一走到別人的位置，他就將小眼睛睜得老大的，手摸摸，腳跳跳，甚至有的還要小聲的去叫別的小朋友的名字，更有淘氣的孩子要去抓別人的手腳等等，總之，睡一個覺，都是五花八門，情況層出不窮的。
面對這樣那樣的情況，有時候看著他們真的覺得很可愛，有時候又是覺得這孩子，連舒舒服服地睡個覺都不安分，走過去提醒一次兩次三次，有的不下十多次都不睡著，真的有點頭疼。每個老師對不同的孩子都有自己的小妙招。對于午睡管理，對不同的孩子，我也漸漸有了自己的辦法。
對平時比較乖巧的孩子，有時候好玩，睜著眼睛不睡覺，我一般都會走過去，輕輕地跟她說：“可以睡著了哦，閉上你的小眼睛，你會做一個很美的夢哦！”因為乖巧的孩子，一般都很聽老師的話，對于老師的引導(dǎo)，都會積極地朝著那個方向去。對幾個比較淘氣的孩子，一般就要稍微不那么溫柔一點了，因為一般的提醒對于大班的孩子來說，已經(jīng)不好用了，他們根本不會來乖乖的聽你的。我都會走到他身邊跟他說，“我看著你哦，能不能很能干地把小眼睛緊緊地閉上，在10分鐘里面睡著�！辈⑶以谒磉呑粫�，淘氣的孩子一般都希望得到老師的肯定，這招對他們，肯定靈。對于特殊的孩子，就需要特殊的方式了，像我們班的一一，是個可愛、淘氣又有點不聽老師話的孩子，性格比較任性，情緒又比較脆弱，不依著她就要哭鬧，她的午睡情況也是狀況百出，一會要小便，一會這里癢那里痛，一會又要去跟附近的孩子聊天，自己手伸出小床玩鞋子也能玩好久，對于這樣的孩子，我一般都是等其他孩子睡得差不多了，再走到她的身邊，陪她一會，一邊陪著一邊用正面引導(dǎo)的話來鼓勵她安靜入睡，比如：“我們一一最厲害了，肯定很快睡著了，小眼睛緊緊的閉住了，可乖了。”“一一昨天睡著可早了，今天肯定也很早的�！钡鹊�。
對于不同的孩子，我們要尊重孩子的差異，孩子是不一樣的，所需要的教育方式也是不同的，我們并不是印刷紙張，而且給一張白紙描繪出不同的人生，更多一點的方式更多一點的收獲，你給與孩子怎么樣的教育，孩子就會成為什么樣的人。
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