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一師一優(yōu)課心得體會

時間:2022-07-21 18:29:51 心得體會 我要投稿

一師一優(yōu)課心得體會

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編收集整理的一師一優(yōu)課心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一師一優(yōu)課心得體會

一師一優(yōu)課心得體會1

  觀看了一師一優(yōu)課后,值得我思考和學(xué)習(xí)的很多,以下幾點(diǎn)感受頗深:

  一、背景——寫作背景是理解文本的良好開端,也是整篇文章的情感基石。

  課文的文本有許多名家名作,特別是中高年級,了解寫作背景是一個不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。寫作背景是理解文本的良好開端,也是整篇文章的情感基石。如:周蘭厚老師在講《自己的花是讓別人看的》這篇課文時,先和學(xué)生一起了解了季羨林先生的生平簡介及寫作背景,這對學(xué)生在課上理解文本、挖掘文本都起到了很大的作用。

  二、詞語——詞語是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)

  不同文本要有不同的設(shè)計字詞教學(xué)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),不可不講,也無需一一細(xì)講,要善于選擇形式,有側(cè)重,根據(jù)不同語境和文本選擇不同的形式。

  如:王老師在解決《桂林山水》這一課的詞語時是這樣做的,她先出示“大海、西湖、泰山、香山”,接著出示“波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火”,讓學(xué)生進(jìn)行詞語搭配,學(xué)生回答“大海波瀾壯闊、西湖水平如鏡”,王老師啟發(fā)到:能不能換一種搭配方法。學(xué)生馬上想到“波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖”。這樣的訓(xùn)練,既不枯燥,又讓學(xué)生得到了鍛煉,輕輕松松掌握了詞語。

  三、朗讀——用老師的朗讀熱情點(diǎn)燃學(xué)生的朗讀熱情

  閱讀教學(xué)以讀為本,讓學(xué)生在讀中感悟,在感悟中受到情感熏陶。

  在聽的這幾節(jié)課中,課堂上先后采用朗讀、默讀、自由讀、指名讀、范讀、引讀等多種形式,重視語言的感悟積累,讀出感情,品出味道。

  四、標(biāo)記——課堂動動筆,重點(diǎn)輕松記

  學(xué)生在讀文的時候,多引導(dǎo)他們動筆劃劃、寫寫、記記,這是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)都更能掌握。

  五、練筆——練筆是鍛煉學(xué)生寫作的小平臺

  課堂練筆是發(fā)展學(xué)生寫作的一個良好的小平臺,以少基多,每課寫那么“一點(diǎn)兒”,那怕一兩句話也好。不會寫怎么辦?吳老師在給了一定的啟發(fā)。她在講《生命生命》一課后,請學(xué)生寫一兩句學(xué)習(xí)課文的感受,并告知,如果沒有,就從文中摘抄一兩句讓你感受深刻的句子吧!適當(dāng)?shù)恼彩且环N積累,一種鍛煉,一種好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一師一優(yōu)課心得體會2

  在學(xué)校開展的“一師一優(yōu)課“視頻觀摩中,忠縣的老師們向我們介紹了他們在語文教學(xué)中運(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行識字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),并展示了他們的課例。不但開闊了眼界,也由衷地感嘆數(shù)字化運(yùn)用帶來的便捷與樂趣。

  隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)被更多地應(yīng)用到各行各業(yè)中,促進(jìn)了各行業(yè)的發(fā)展。語文教學(xué)這項(xiàng)傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作,因?yàn)閿?shù)字資源的介入也煥發(fā)了新的光彩。 幫助教師生動的導(dǎo)入新課,為課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動、逼真的意境,幫助學(xué)生理解抽象難懂的內(nèi)容,提高課堂效率,擴(kuò)大課堂內(nèi)容含量等,數(shù)字資源顯示出了它卓越的功能。

  第一、數(shù)字資源能創(chuàng)設(shè)情境,激情引趣

  常規(guī)的課堂教學(xué),形式單一,長時間的學(xué)習(xí),使師生都產(chǎn)生了疲倦感,降低了課堂教學(xué)效率。而數(shù)字資源的使用,使師生耳目一新。數(shù)字資源上有許多優(yōu)質(zhì)的資源。學(xué)生在課堂上可以暢游古今,可以游覽山川美景,可以欣賞美妙樂曲。原本抽象的內(nèi)容變得生動了,原本枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣了,原本單一的教學(xué)變得豐富多彩了。學(xué)生從語文課堂上感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,他們盼望下一節(jié)語文課有更精彩的內(nèi)容。他們對語文課由無奈變成了期待,由被動變成了主動。

  第二、數(shù)字資源能激發(fā)思維,釋疑解難

  在沒有數(shù)字資源的時候,教師只有靠自己的三寸不爛之舌導(dǎo)入新課。但是,老師講的再精彩,再生動,也很難再現(xiàn)當(dāng)時的情景,無法使學(xué)生深切感受到老師講解的內(nèi)容。尤其是那些年代久遠(yuǎn)的課文,學(xué)生如果不了解背景,就很難理解課文的內(nèi)容。

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的,但是,數(shù)字資源的使用,很好的解決了這個問題。首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,注意力更集中了,學(xué)習(xí)效率自然就提高了。其次,因?yàn)檎n件的使用,老師課堂上大大減少了書寫的內(nèi)容,老師無形中可以講解更多的內(nèi)容,還可以做更多的練習(xí)。最后,學(xué)生通過豐富的課堂形式,不但學(xué)到了知識,更受到了情感的熏陶。

  我們的數(shù)字資源是如此的豐富多彩,它帶給學(xué)生的不僅僅是一節(jié)課,而是一次次 動的、鮮活的教育,一次次快樂的體驗(yàn),一次次情感的升華,它給中學(xué)生平淡的生活帶來了許許多多的快樂,讓我們的生活更加精彩。希望我們的數(shù)字資源有更多精彩的內(nèi)容,讓我們的學(xué)生更喜歡我們的語文課。

一師一優(yōu)課心得體會3

  “一師一優(yōu)課;曬課心得;作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次;我這次曬課的內(nèi)容是七年級英語下第12單元what;從本次曬課來看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語;我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

 。1)準(zhǔn)備充分;

 。2)態(tài)度不夠端正;

  (3)心理素質(zhì)不夠好;

  (4)掌控能力較差;

 。5)授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確;

 。6)總是拋出無效。

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動我的曬課心得如下:

  作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次曬課活動,我感到非常幸運(yùn),同時也意識這次機(jī)會的珍貴以及它對我教師生涯的意義,很多老師對我也寄予了很高的期望,下面,我就此次曬課,談?wù)勛约旱男牡皿w會。

  我這次曬課的內(nèi)容是七年級英語下第12單元whatdidyoudolastweekend?sectionA1a—1c,重點(diǎn)是用過去式討論過去發(fā)生的活動,教學(xué)難點(diǎn)是過去式的使用。

  從本次曬課來看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語言比較豐富并且富有感染力,從某種程度上講可以吸引的注意力,使課堂氣氛更活躍。在我看來,一個精神飽滿的教師可以透過自己的肢體語言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒,從而起到活躍課堂氣氛的作用。

  我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  (1)準(zhǔn)備不夠充分。俗話說,機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的,但是,由于種種原因,我還是沒有預(yù)知到教學(xué)過程中的一些基本比如白板操作問題,學(xué)生配合問題,教具準(zhǔn)備問題,課前熱身問題,教室布局問題,等等。

 。2)態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問題,但是對教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問題。從態(tài)度上講,我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的每一次機(jī)會,更好的展示自己、成長自己、貢獻(xiàn)力量。

 。3)心理素質(zhì)不夠好。計劃總是趕不上變化,在正常教學(xué)中,課堂中難免會出現(xiàn)一些難以預(yù)料的狀況,此次曬課中,由于某些技術(shù)問題和白板操作失誤,導(dǎo)致課堂狀況百出,在此情境下,我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜,但仍有些慌張,不夠坦然,沒有及時進(jìn)行補(bǔ)救。

 。4)掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個輔助工具,而我曬課時呈現(xiàn)出來的跟隨著白板講授的,非常被動。

  (5)授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會顯現(xiàn)不出來課堂的重點(diǎn),而且學(xué)生接受起來也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒有強(qiáng)調(diào)突出,使整堂課看起來都在一個節(jié)奏上,都是源于自己沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。對于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會什么樣的知識,達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在授課過程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn),達(dá)到有的放矢。

  (6)總是拋出無效問題。我的教學(xué)缺少設(shè)計,怎樣拋出新知識,怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受,是需要我們備課時精心設(shè)計的,多設(shè)計一些有質(zhì)量的問題,對于可問可不問的問題,就不能問。這也是自己要改進(jìn)的地方,問題設(shè)計要合理。

  縱觀以上不足之處,總結(jié)為一點(diǎn):對于教學(xué),我還比較缺乏經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。對此,我想提出自己在今后教學(xué)中的目標(biāo):首先,上課時繼續(xù)保持應(yīng)有的激情,語言盡量有趣,這樣不僅可以提升學(xué)生聽課的興趣,還可以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象,減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時間;其次,老師上課時對基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng);最后,老師應(yīng)該對所授內(nèi)容非常熟悉,要突出重點(diǎn),層次分明,大膽設(shè)計課堂,做一個創(chuàng)新的'教師。我非常感謝這次曬課機(jī)會以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語組全體教師對我的關(guān)心照顧和指導(dǎo),它給了我們年輕教師提供了一個盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識和提升自我的良好平臺,也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會,我會更加努力,排除萬難,完善自己,完善教學(xué)。

一師一優(yōu)課心得體會4

  關(guān)于《一師一優(yōu)課,一課一名師》的消息最初是在我們的教育網(wǎng)站看到的公告,但是當(dāng)時看的迷迷糊糊,并不是很懂里面的意思,也不明白到底是怎么一回事?昨天我們學(xué)校進(jìn)行了關(guān)于《一師一優(yōu)課》培訓(xùn),讓我們對這個活動多了一份了解和認(rèn)識。

  優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計活動時要注重活動的趣味性和學(xué)生的主體性,這一點(diǎn)無可厚非,但是如果忽視了活動的有效性,那就會導(dǎo)致活動流于形式,這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng),而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。

  一、尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際

  開展課堂教學(xué),應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上,我們在選用各種教學(xué)媒體時,應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。

  二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況

  在開展課堂教學(xué)時,我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時并未達(dá)到教師的期望,學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,有時又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,

  學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以,課堂上,我們要隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,活動一下。學(xué)生沒弄明白這個問題,我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),及時調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué),取得了一定的效果。

  總而言之,“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動,做到適時適度,切實(shí)可行并富有成效。唯有如此,才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”,從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果,共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。有效,是教育工作者永無止境的追求。有效的方法多樣,途徑多條,關(guān)鍵是...... 施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度,要有永無止境的追求精神。管理者要有科學(xué)的評價方法,要有寬容的態(tài)度激勵的機(jī)制。引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究,平等的態(tài)度,發(fā)揮有效促進(jìn)作用。

  在今后的工作中,我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完善自己,努力縮小與其他教師的差距,力爭取得更大的成績。

  附:活動總結(jié)

  一中“一師一優(yōu)課,一課一名師”

  第一階段活動總結(jié)

  為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長,深化高效課堂教學(xué)改革,凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)靈寶市首屆“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動實(shí)施方案,開展第一階段校級賽課活動,任課教師精心準(zhǔn)備,全員參與,評課議課,取得了階段性成果,現(xiàn)將第一階段活動開展情況總結(jié)如下:

  一、召開動員會 進(jìn)行安排部署

  繼中心學(xué)校召開動員會后,我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了《朱陽一中一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案》,成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開全體教師參與的動員會,對此項(xiàng)活動進(jìn)行詳盡的安排部署,要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動的必要性和迫切性,從行動上密切配合。并通過電子屏播出滾動標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式營造活動濃厚氛圍。

  二、成立評課小組 制定評價標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、體音美技能學(xué)科六個賽課小組,每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組,并且有一名校級領(lǐng)導(dǎo)任組長。結(jié)合靈寶市高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)科教學(xué)特色,制定《朱陽一中“一師一優(yōu)課,一課一名師”學(xué)科賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),并要求教師嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。

  三、高效課堂賽課 穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施

  11月下旬,我校以學(xué)科組為單位開始“一師一優(yōu)課,一課一名師”賽課活動,為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量,本次活動采取先說課后賽課的方式。授課教師首先在組內(nèi)交流自己要講授的課,主要是說授課理念、教學(xué)設(shè)計、師生雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié),然后其他教師進(jìn)行補(bǔ)充,主講教師再對自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。授課過程中聽課教師結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分,授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示,及時開展評課議課,首先是授課教師自己講,然后是聽課教師評,主要是指出缺點(diǎn)和不足,同時要求下一位授課教師進(jìn)行避免。為了給教師留下授課資料,方便教師對自己的授課情況進(jìn)行分析總結(jié),我校對教師的授課安排錄像,在周四的業(yè)務(wù)例會時間精選典型的教師授課中的共性問題進(jìn)行播放,同時對本周教師的授課情況進(jìn)行總結(jié),點(diǎn)名請本周授課教師交流授課心得。截至目前我校已有64位教師講授公開課。為了進(jìn)一步開闊教師視野,充分發(fā)現(xiàn)自身問題,借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢,我校組織40余位教師先后赴靈寶市一中、靈寶市二中聽課學(xué)習(xí),并要求教師交流聽課心得體會。

  四、注重材料收集 加強(qiáng)檔案建設(shè)

  我校建立完善“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動檔案,每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、堂清檢測、賽課評價表、說課表、評課表、反思表等相關(guān)材料,學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案,做好材料收集工作,有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  總之,第一階段校級賽課活動,我校周密部署,精心組織,任課教師高度重視,密切配合,力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

一師一優(yōu)課心得體會5

  優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個教師苦苦追求的目標(biāo)。近日我校為全校教師開展了“一師一優(yōu)課,一課一名師”專題講座,使我對教學(xué)有了更加深刻的理解。

  開展課堂教學(xué),應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上,我們在選用各種教學(xué)媒體時,應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。

  在開展課堂教學(xué)時,我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時并未達(dá)到教師的期望,學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,有時又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以,課堂上,我們要隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,活動一下。學(xué)生沒弄明白這個問題,我們一般也不能往下講另一個問題。

  活動形式不能只圖表面上的熱鬧,而要有一定的知識和技能作支撐。

  課堂教學(xué)中,教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能,才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻,但是有的課堂活動太過頻繁,密度過大,學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動,忽略了知識和技能的掌握,因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合,而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列,這些活動相互強(qiáng)化和鞏固,從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式,都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中,使每個活動都要有明確的目的性,能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高,才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。

  總而言之,“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動,做到適時適度,切實(shí)可行并富有成效。

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