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教育心得:我不想睡覺(jué)

時(shí)間:2022-07-09 09:25:36 心得體會(huì) 我要投稿
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教育心得:我不想睡覺(jué)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編整理的教育心得:我不想睡覺(jué),歡迎大家分享。

教育心得:我不想睡覺(jué)

教育心得:我不想睡覺(jué)1

  午睡時(shí)間到了,我督促小朋友們先上廁所再上床睡覺(jué),可彬彬不知怎么了,說(shuō)什么也不愿上床,還哇哇大哭起來(lái),口里不停嚷著:“我不要睡覺(jué),我不要睡覺(jué)……!蔽逸p聲問(wèn)彬彬:“告訴老師,你為什么不要睡覺(jué)呀?”彬彬邊哭邊說(shuō):“我不想睡覺(jué),我要回家。”我連忙對(duì)他說(shuō):“不睡覺(jué)會(huì)影響身體健康,會(huì)生病的!北虮蛞宦(tīng)奇怪了,就問(wèn):“為什么我每天都要午睡,老師不睡覺(jué)也不會(huì)生病?”我說(shuō):“老師也午睡呀,老師回家午睡呢,午睡一會(huì)兒,下午就有精力呀。你是小孩子,更應(yīng)該多睡一點(diǎn),這樣才長(zhǎng)得快。”彬彬聽(tīng)完不明白了:“為什么?為什么?為什么多睡就長(zhǎng)得快?”一迭聲問(wèn)個(gè)不停,只知道孩子得保證充足的睡眠,有利于身體發(fā)育,其科學(xué)理論卻是一知半解,被他問(wèn)得不知所然,只好胡亂找了個(gè)理由把他哄睡了。

  下班后,我趕緊查閱了有關(guān)書(shū)籍:原來(lái)孩子要午睡,是由人的神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)決定的,越小的'孩子,大腦皮質(zhì)的機(jī)能越弱,神經(jīng)細(xì)胞越易疲勞。所以經(jīng)不起過(guò)多的刺激,也負(fù)擔(dān)不了太久的工作和學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),午睡不僅能消除疲勞,利于下午的活動(dòng),而且入睡后腦下垂體前葉分泌的生長(zhǎng)素增多,在劇烈運(yùn)動(dòng)后入睡生長(zhǎng)激素分泌更多。孩子都比較好動(dòng),活動(dòng)了一上午,如果中午不睡覺(jué)就會(huì)導(dǎo)致睡眠不足,可能會(huì)使生長(zhǎng)激素分泌減少,影響生長(zhǎng),像現(xiàn)在上幼兒園的小朋友,每天睡眠時(shí)間應(yīng)該是12到13小時(shí)。

  知道了原因后,我就給彬彬講了午睡的好處,彬彬聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,現(xiàn)在,彬彬午睡再也不嚷嚷“我不要睡覺(jué),我不要睡覺(jué)……”比以前進(jìn)步多了。

  由此感悟:作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,以滿足小朋友的求知欲!

教育心得:我不想睡覺(jué)2

  一天,午睡的時(shí)候,睡在小A旁邊的小朋友說(shuō)“周老師,小A睡覺(jué)沒(méi)有脫褲子!”我走過(guò)去,輕輕地問(wèn)小A:“是不是沒(méi)有脫褲子呀?”小A把被子蓋的好好的,眼睛直盯著我說(shuō):“老師,我不想脫褲子睡覺(jué)!蔽艺f(shuō):“怎么了,是不是怕冷呀?”他還是那句話“老師,我不想脫褲子睡覺(jué)!笨磥(lái)孩子很緊張,為了不影響孩子午睡的情緒,我沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn),檢查了一下他的身體狀況,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常的,就讓他先睡了。

  孩子睡著了,可是我的思緒沒(méi)有停止下來(lái)。小A是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,在今天之前,午睡的時(shí)候都是脫了外褲睡覺(jué)的呀,今天這孩子是怎么了?從他緊緊地拽著被子和他不安的眼神中我可以看出他對(duì)這件事很敏感,我今天可能很難從他身上得到答案。但是,天氣漸漸熱了,穿外褲睡覺(jué)會(huì)很不舒服的呀,再說(shuō)孩子要是一直這樣下去,可能會(huì)生病的。于是我決定從家長(zhǎng)那里著手了解孩子不肯脫褲子的情況。

  第二天,從小A的爸爸那了解到“小A在小的時(shí)候,不小心燙傷了腿,在左腿上留下了一個(gè)特別大的疤。原來(lái)是這么一回事,之前一直是穿棉毛褲睡覺(jué)的,現(xiàn)在天氣熱了,穿了單褲,所以孩子不好意思脫褲子了。

  這天午睡的時(shí)候,小A還是沒(méi)有脫外褲就睡下了。我輕輕地坐到他的小床邊說(shuō):“我知道你為什么不脫到褲子了!”他奇怪地盯著我問(wèn):“你怎么知道的呀?”

  我故作神秘的說(shuō):“我猜的呀,因?yàn)槲液苈斆餮!”小家伙笑了。我又說(shuō):“你小時(shí)候被燙傷的,腿上有個(gè)疤疤對(duì)不對(duì)?”他又笑了!澳悄隳懿荒芙o我看看呀?”我用請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō)。他說(shuō):“很大的,你會(huì)害怕的'!”我說(shuō)我不怕的,在我的再三請(qǐng)求下,孩子偷偷的給我看了一下,真的很大的一個(gè)大疤,我心疼地說(shuō):“還疼嗎?”他說(shuō):“現(xiàn)在不疼了!薄澳悄闶遣皇桥旅摿搜澴有∨笥芽吹搅诵δ阊?”他咬著下嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯。”我說(shuō):“其實(shí)小朋友看到了肯定和周老師一樣不會(huì)笑你的。要不今天你先試試看,躲在被子里脫,不讓小朋友們看到好不好?”我?guī)退p輕地拱起小被子,讓他躲在里面脫。脫完后我說(shuō):“以后不用擔(dān)心的,有個(gè)疤疤又不難為情,是不小心燙傷的,我們還要提醒其他小朋友以后要當(dāng)心點(diǎn),不要燙傷呢,對(duì)不對(duì)?他們肯定會(huì)謝謝你提醒他們的。”這下小家伙開(kāi)心的笑了。

  孩子因?yàn)橥壬系陌贪绦纳员,怕因疤疤而遭到同伴的嘲笑和排擠,但是孩子心里也明白午睡時(shí)要脫外褲這一規(guī)則,所以當(dāng)同伴向我報(bào)告的時(shí)候他很緊張,在這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)老師是有防備的,所以在他身上可能很難得到答案,于是我只能考慮從家長(zhǎng)處了解情況。在了解情況后,怎樣來(lái)打開(kāi)孩子的心結(jié)呢?首先:要緩和孩子的情緒,要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的氛圍,讓孩子的情緒處于放松的狀態(tài)下,這樣老師才可能走近孩子的心理,我試著用孩子感興趣的方式和孩子交流,以次來(lái)打消孩子對(duì)我的顧慮和防備。其次:我嘗試用游戲的方式讓孩子走出了第一步,躲在被子里脫,游戲的形式是孩子喜歡并且易于接受的。再次:還是要給孩子足夠的時(shí)間和空間,讓孩子的自信心一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來(lái),讓他自己來(lái)戰(zhàn)勝自己的自卑心理。慢慢的,小朋友們也都知道他的腿上有一塊疤,是小時(shí)候被燙傷的,他們還會(huì)問(wèn)他疼不疼,小A會(huì)大方地告訴他們不疼了。又過(guò)了些日子,我看到小A不再躲在被子里脫褲子了。一天午間休息的時(shí)候我還看到文涇在看小A的疤疤,還摸了摸,這時(shí)候的小A已經(jīng)很坦然了?吹胶⒆訌拈_(kāi)始的緊張不肯脫褲子到現(xiàn)在的坦然,我真替他高興,我也為他自豪,同時(shí)我也告訴自己要多關(guān)注孩子尋常時(shí)刻的不尋常表現(xiàn),孩子的不尋常表現(xiàn)總是有原因的,我們要用心去走近孩子。

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