愛的教育讀書心得體會(huì)15篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的愛的教育讀書心得體會(huì)15篇,希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇1
這幾天我認(rèn)真讀了《愛的教育》這本書,我覺(jué)得這本書很值得一讀,從中受到很多啟發(fā),也受到了心靈的洗滌。這本書中我感觸最深的是《鐵匠的兒子》這篇文章,它講述了鐵匠兒子潑來(lái)可西與父親的故事。潑來(lái)可西的父親是個(gè)地道的酒鬼,常常喝得酩酊大醉回家后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他,臉上經(jīng)常青一塊紫一塊的,同學(xué)們常常問(wèn)他是不是父親打你了,他每次都為了父親的尊嚴(yán)而否認(rèn)。
潑來(lái)可西受到無(wú)緣無(wú)故的挨打,還極力的維護(hù)父親的尊嚴(yán),正是個(gè)孝敬父親的好孩子,而我們經(jīng)常為爸爸媽媽批評(píng)指正而感到反感;為爸爸媽媽給我們多布置一點(diǎn)作業(yè)而不高興;為不給我們買新衣服和好吃的而發(fā)脾氣。這是對(duì)爸爸媽媽的多不尊敬啊!爸爸媽媽會(huì)多傷心!我們應(yīng)該向潑來(lái)可西一樣守護(hù)爸爸媽媽的尊嚴(yán),不要有太多的奢求,好好學(xué)習(xí),不用爸爸媽媽太多操心。
因此,我希望全球的每一個(gè)小朋友都要向潑來(lái)可西學(xué)習(xí),守護(hù)爸爸媽媽的尊嚴(yán)!
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇2
假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛!稅鄣慕逃分,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒(méi)有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇3
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變得跟家一樣美好。”是啊,愛在我們之間無(wú)所不在:父母對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式,講述了一名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的愛,有著感人肺腑的力量。
這讓我想起了媽媽對(duì)我的愛,記得那一天,早上陽(yáng)光明媚,讓人覺(jué)得好像夏天已經(jīng)到來(lái)。因此,我只穿了一件短衫和一條長(zhǎng)褲就要上學(xué)去。媽媽對(duì)我說(shuō):“一下天氣會(huì)變冷,穿多一點(diǎn)去。”我不聽媽媽的話倔強(qiáng)的走了。
可是,天有不測(cè)風(fēng)云。到了中午,天氣變暗,刮起大風(fēng),下起了大雨。溫度明顯下降,我穿的少,感到真冷。渾身上下不停地哆嗦,我只好躲在教室的一個(gè)角落,和幾個(gè)女同學(xué)擠在一起。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從教室外面走來(lái),隔著玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服,匆匆走到教室門口。我立刻迎上去,激動(dòng)叫了一聲:“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時(shí),我看到媽媽的褲子濕了,好像剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽:“媽,您不是要看店嗎?怎么有空來(lái)給我送衣服?”媽說(shuō):“我叫人幫看店了,不來(lái)給你送衣服,你生病了怎么辦?還不是我累,我現(xiàn)在回店了,你好好上課!币晦D(zhuǎn)身走了。
看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我心里升起了一股暖意,多么偉大的母愛!
讀完《愛的教育》這本書后,我感覺(jué)我自己沉浸在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光,給人以溫暖,給人以幸福。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇4
文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次,她的兒子閑在家里,所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,卻讓她的兒子留在校門口,不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō):“我之所以不讓你進(jìn)去,像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見,他們是多么悲哀,有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的,對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影,此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子,就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想,要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫忙他們。
雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,用一顆熾熱的愛心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,我就應(yīng)好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見,我就應(yīng)去采納。因?yàn)槲颐靼走@都是對(duì)我的`”愛“的教育。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇5
這本書的主人公名叫安利柯,這本書的原名是《一名意大利小學(xué)生的日記》,講安利柯是一個(gè)成績(jī)平平、不懂事的小孩子,他有很多的朋友比如說(shuō)正直的長(zhǎng)隆、“小石匠”安妮托......因?yàn)樗某煽?jī)平平而且不懂事,所以造成他有很多的缺點(diǎn),比如說(shuō)他不愛關(guān)心人、不尊重他的祖國(guó)等等。
但是他通過(guò)朋友發(fā)生的事情,每月故事和爸爸、媽媽、姐姐的信改變了自我,一步步的走向完美。就是因?yàn)檫@些事情,我喜歡上了《愛的教育》。
讀完這本書,我想到天下沒(méi)有完美的人,所有人都是由缺點(diǎn)的。所有我也要變的越來(lái)越好,更聽父母的話,更加努力的學(xué)習(xí)!要做“沒(méi)有最好,只有更好”按照書上來(lái)做,尋找自己的不足,并改變它!我要讓爸爸媽媽為有我這樣的孩子而感到驕傲!現(xiàn)在,我要謝謝這本書,他讓我暗暗決心改變自己!
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇6
這是第一本讓我覺(jué)得奇怪的書。
當(dāng)我第一次看見這本書的名字是,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問(wèn):愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射,它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得,可這并不算是教育呀……于是我?guī)е蓡?wèn),輕輕地翻開第一頁(yè)。
不知不覺(jué),這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。
因?yàn)閻,是最令人感?dòng)的!
每一篇日記,都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸,他的身邊總是被各種各樣的愛而影響,有父母對(duì)子女的愛,有兄弟姐妹的愛,朋友,老師,甚至是一些不認(rèn)識(shí)的陌生人,都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯,竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本,而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情寫在上面。世上的家庭,能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣的和諧?
因?yàn)閻,是?duì)父母的信賴!
在生活中,我們也有像安利柯一樣多的愛,只是我們沒(méi)有他細(xì)心,沒(méi)有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),扶起跌倒的小朋友……這些都是愛,即使那些事情再怎么微不足道,也要有愛才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛,就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!
若每個(gè)人都像他一樣,那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛,如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì),社會(huì)安定,沒(méi)有剝削,沒(méi)有戰(zhàn)亂,人與人之間互相關(guān)愛。這會(huì)是多么美好的世界!
愛,的確是不可以教育的,但可以用心去感悟,最后,你便會(huì)被它所感動(dòng)。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇7
《愛的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!
當(dāng)你看完這本書后,你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴。
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這本書,從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇8
《愛的教育》以一個(gè)小學(xué)生的日記為線索展開,作者向我們展示了一個(gè)充滿善惡美丑的社會(huì)。隨著時(shí)間的深入,作者漸漸的把我引入安利柯的世界。
“你們因?yàn)槎靵?lái)了歡喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多人要凍死的。 薄胺彩菑墓ぷ魃蠋(lái)的,絕不是臟東西,不管它是油石灰、漆或是塵埃,絕不臟!边@些看似平凡的話語(yǔ),其中卻蘊(yùn)含了深刻的哲理。在歡樂(lè)中看破塵世疾苦,對(duì)勞動(dòng)者給予足夠的尊重。這一切我們常常忽略的,卻正是世間愛的體現(xiàn)。
在這本書里,讓我印象頗深的情節(jié)便是洛佩諦為了救一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,被車壓傷了自己。當(dāng)時(shí)的他也只有2年級(jí),可他卻能夠義無(wú)反顧的去救那個(gè)小學(xué)生,沒(méi)有絲毫的猶豫。反觀我們,即使是中學(xué)生,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己能夠毫不猶豫的上前施以援手?現(xiàn)在的我們即使是幫助他人也需小心翼翼,處處警惕。給予貧困人民的幫助,有多少是落在了空處?那些所謂的乞丐,又有多少是真正需要人們的幫助?甚至有一位月薪過(guò)萬(wàn)的乞丐在電視上闊談成功的秘訣。試問(wèn):那些所謂的人間真情,究竟身在何方?
記得書中還曾提到,不論是士兵還是鐵匠,他們都十分熱愛學(xué)習(xí)。在那里學(xué)習(xí)已經(jīng)是必修課,而我們卻還有一部分人民無(wú)法得到教育。無(wú)論如何,我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
知錯(cuò)就改,很簡(jiǎn)單的四個(gè)字,可又有多少人能夠真正做到?文中的卡洛斐在扔雪球時(shí)不慎砸中一位老人,眼鏡都碎了,可他卻還是在卡隆的幫助下承認(rèn)了錯(cuò)誤,并且多次去探望老人。僅僅是一個(gè)小學(xué)生就能有如此魄力,不得不讓人敬佩萬(wàn)分。
由于時(shí)間有限,我沒(méi)能將整本書閱讀完畢。不過(guò)僅是我閱讀的這些,帶給我的思考與感觸也是無(wú)比巨大的。我想能夠在一個(gè)安靜的地方,靜下心來(lái),慢慢的感悟這本《愛的教育》。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇9
我看完《愛的教育》以后,深受啟發(fā)。作者亞米契斯,寫他上小學(xué)四年級(jí)的生活。這本書有他和同學(xué)之間的友誼、師生間的感情。內(nèi)容感人肺腑、扣人心弦,是風(fēng)靡世界的文學(xué)名著之一。
最令我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》(每月故事)。故事講述的是六月的一個(gè)早晨,一小隊(duì)意大利騎兵正在前進(jìn)。他們看到了樹林中有一個(gè)農(nóng)舍,里面有一個(gè)十一二歲的少年。這屋子里只有少年一個(gè)人,家人都逃走了,他想看打仗,所以留了下來(lái)。官兵爬到屋頂,向遠(yuǎn)處望,可是屋頂很矮,看不到遠(yuǎn)方。于是官兵讓少年爬上樹,看看遠(yuǎn)方有沒(méi)有敵人。少年不一會(huì)兒就爬上了樹頂。他往前看,看見有兩個(gè)敵人,離這兒只有半里路。官兵又讓他看右邊,他說(shuō):“墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光,好像是刺刀。突然一顆子彈飛了過(guò)來(lái),落在了房屋后面。他仍然看左邊的情況,官兵大聲喊他下來(lái)。這時(shí),又一顆子彈飛來(lái)了,這次更低了,聲音尖利,從少年身旁掠過(guò),少年嚇了一跳!翱煜聛(lái)!”官兵又喊道。少年把身體左轉(zhuǎn),大聲說(shuō):“左邊,在教堂那兒,好像——”第三顆子彈打斷了少年的話,他從樹上掉了下來(lái)死了。官兵把三色旗蓋在他的身上,把他埋好了。
看完了《愛的教育》,我是多么感動(dòng)啊!倫巴第的少年為了他的國(guó)家,把自己犧牲。這多么偉大,多么光榮,當(dāng)?shù)谝活w子彈向他打來(lái)的時(shí)候,他仍然在樹上看敵情,第二顆子彈飛向他的時(shí)候,他嚇了一跳,但是他還在樹上看情況,但是第三顆子彈向他打來(lái)的時(shí)候,他中彈了。我為這個(gè)倫巴第少年的死,而感到驚訝。這讓我想起了丘 少云,他寧可活活被燒死,也不愿暴露自己,為了祖國(guó),勇敢無(wú)比。
《愛的教育》讓我深深的知道,在祖國(guó)需要我的時(shí)候,我應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一切,哪怕是最珍貴的生命。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇10
這本書是意大利人:德.亞米契斯寫的,本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外,讓學(xué)生做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀械闹魅斯捎谏眢w不舒服,所以不能參加體育運(yùn)動(dòng),所以他的母親就去學(xué)校申請(qǐng)不讓他上體育課進(jìn)行體育活動(dòng)。但是主人公克服困難,并在朋友和同學(xué)的支持和幫助下去操場(chǎng)上完體育課的故事。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱,你都一定要支持他,關(guān)鍵的時(shí)候要站在他身邊去幫助他。
其實(shí)這樣的例子我們身邊也有,對(duì)于我來(lái)說(shuō)參加工作半年了,體育課也上了半年了,碰到的學(xué)生也是不一樣的。有的學(xué)生開朗,而有的學(xué)生就相對(duì)內(nèi)向,個(gè)別的還很少和其他同學(xué)一起玩,作為老師的我都看在了眼里,我覺(jué)得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小,心理還很單純,我應(yīng)該更多的去鼓勵(lì),讓他們知道體育能帶來(lái)快樂(lè),也讓其他同學(xué)去和他
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇11
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家,亞米契斯的作品。
這本書中搜集了許許多多的德育故事,每一個(gè)故事都是那么生動(dòng),那么感人,那么引人入勝。其中,我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國(guó)少年》、《可愛的祖國(guó)》、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣,時(shí)時(shí)刻刻在教育著我,影響著我。以前,當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候,我總是覺(jué)得自己還小,不能做家務(wù),自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個(gè)故事,早上我自己疊被子,晚上我自己洗襪子,有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗,是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己,我還想到了我們的國(guó)家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震,大石頭從山上滾下來(lái),公路中段,解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情,克服沒(méi)有公路的困難,一路急行軍到現(xiàn)場(chǎng)采取救援,全國(guó)人民有的捐錢,有的捐物,我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢。
愛就像空氣一樣無(wú)處不在,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更美好。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇12
看完《愛的教育》的最后一句話,我輕輕合上書,卻在腦海里留下了很多感人的故事!稜(zhēng)吵》讓我明白了朋友之間應(yīng)該互相信任;《卡羅納》讓我明白,當(dāng)一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候,他需要我們的關(guān)心、愛護(hù)和安慰!对谝粋(gè)閣樓上》讓我明白,無(wú)論生活條件多么艱苦,我們都必須努力完成我們應(yīng)該做的事情。
《班級(jí)第一名》是我印象最深的故事。故事大概是說(shuō)班里的德羅西是最受敬仰的學(xué)生。他的能力驚人。他一目了然。他不需要努力就能在任何事情上取得成功。對(duì)他來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣容易,但他總是事事第一。這讓恩里科很難做作業(yè),他嫉妒他。但后來(lái),恩里科發(fā)現(xiàn)他原來(lái)那么誠(chéng)實(shí)、自信、有禮貌,于是慢慢改變了對(duì)他的看法,從嫉妒變成了對(duì)他的尊重和欽佩,愿意和他親近。
這個(gè)故事讓我明白,當(dāng)別人各方面都比自己優(yōu)秀的時(shí)候,我們應(yīng)該尊重和敬佩他,而不是羨慕他。相反,當(dāng)別人不如自己的時(shí)候,我們不應(yīng)該嘲笑他,看不起他,因?yàn)槟菢訒?huì)嚴(yán)重傷害他的自尊心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。我自己也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
前幾天發(fā)了4單元的數(shù)學(xué)試卷,我只考了84分。雖然我已經(jīng)知道了比分,但是我還是很難過(guò),但是我忍住了眼淚。這時(shí),我的好朋友小俊得意洋洋地走過(guò)來(lái)說(shuō):“喂,老朋友,你這次怎么只考了那么幾分?”快最后一個(gè)了!”我反駁道,“你第二單元只考了73分!那次我的分?jǐn)?shù)比你好很多,但是我有沒(méi)有嘲笑你?“但他看起來(lái)還是不會(huì)等任何人。他越說(shuō)越多,越說(shuō)越丑,連旁邊的同學(xué)都加入到樂(lè)趣中來(lái)。
終于,我的眼淚再也忍不住了,嘩嘩地流了下來(lái)。我的心像被一塊大石頭壓了一下,感覺(jué)好可怕。一股無(wú)名火從心底跳了起來(lái)。我拿起桌上的水杯,朝小君砸去,只聽“砰”的一聲,杯子掉在地上。小俊嚇壞了,呆呆地看著我。我像失去控制一樣沖過(guò)去,把所有東西都扔了出去。全班同學(xué)都驚呆了,站在一邊一動(dòng)不動(dòng)地看著我。這時(shí),郭老師沒(méi)有過(guò)來(lái),把我拉回到座位上,安慰了我很久,心情慢慢平靜下來(lái)。
現(xiàn)在,我個(gè)人已經(jīng)意識(shí)到嘲諷給人帶來(lái)的傷害有多大。我必須學(xué)會(huì)像恩里科一樣尊重別人。
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇13
“生活里沒(méi)有書籍,就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!鄙勘葋喌脑捀嬖V我們,成長(zhǎng)要與好書為伴。
今天,我捧起《愛的教育》津津有味的讀了起來(lái)。讀完以后,我的心被那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛所震撼。似乎有澎湃的波濤在心頭涌動(dòng)。
我被科羅西那勤奮好學(xué)的精神所感動(dòng)?屏_西的家里很貧窮,家里幾乎沒(méi)有什么東西,連一張桌子也沒(méi)有,甚至沒(méi)有一盞煤油燈。他的母親靠買菜養(yǎng)家糊口,克羅西每天在這種環(huán)境下學(xué)習(xí),眼睛都快熬壞了,但是仍然刻苦學(xué)習(xí),這是多么難得的精神啊!再想想我,是多么慚愧。我從小就生活在“溫室”里,父母為了讓我好好學(xué)習(xí),為我提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,可我還嫌上學(xué)太苦,這和克羅西比起來(lái)相差太遠(yuǎn)了,今后,我要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
書里還講了卡羅納的故事,星期六上午,二年級(jí)的一個(gè)學(xué)生買作業(yè)本的錢被人偷走了,他站在街頭放聲大哭,卡羅納把自己的零花錢都給了他。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪,使我久久不能忘懷。當(dāng)今社會(huì)上一些人,太自私,做好事得越來(lái)越少了,有老人摔倒沒(méi)有人去扶,假裝沒(méi)看見,扭頭就走了;公交車上,老人站在那里,別人好像沒(méi)看見。這樣的行為讓人唾棄。我們應(yīng)該像卡羅那那樣,只要?jiǎng)e人有困難就毫不猶豫的去幫助。他也教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。
我還欣賞科列帝寬容大度的品質(zhì)。恩利科和科列帝因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架,事后科列帝主動(dòng)和好。他的寬容深深的打動(dòng)了我。在生活中,好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架,根本不值得。所以,和好朋友有矛盾時(shí),應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,以誠(chéng)相待,珍惜友誼。是科列帝教會(huì)了我如何寬容。
生活中不是缺少愛,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),愛就在身邊。這是一種偉大的力量,時(shí)刻激勵(lì)我去奮斗,創(chuàng)造美好的未來(lái)。
感謝《愛的教育》,讓我看到了世界上還有那么多純潔的愛。他讓我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、勇敢、善良、刻苦、寬容……
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇14
讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛的教育》,深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫使人感受到一個(gè)最根本的東西。
教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》,對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)!稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨,澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的,親密融洽的師生關(guān)系,敬愛的老師對(duì)自己的影響,常會(huì)令人終身難忘。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的,師愛偉大!
師愛是陽(yáng)光雨露,學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽(yáng)光一樣普照大地,對(duì)學(xué)生一視同仁,又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說(shuō)教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢(shì)群體是不幸的,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂(lè)、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂(lè)、自信、向上,那該是多好的教育!是的,愛只一個(gè)字,但做起來(lái)談何容易,那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生,一旦目的達(dá)到便不管了,這樣反而事與愿違,甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想,愛對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn),一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。讀書筆記
如果把整個(gè)課堂比作是河床的話,那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼、最燦爛、最動(dòng)人的浪花,是大海富有生命的潮汐。愛是人類最美的語(yǔ)言,愛是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的捧出一顆心來(lái),不帶半根草去用愛滿天下辦教育,不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒(méi)有愛,實(shí)在不能算是教育;教師如果沒(méi)有愛,實(shí)在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要,是學(xué)生生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量
愛的教育讀書心得體會(huì)15篇15
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí),這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了<愛的教育>去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō),書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字,愛。
我把這本書捧在手上,在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書,一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開始讀它的時(shí)候,沒(méi)有什么感覺(jué),書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,讀書筆記同樣是學(xué)生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢,可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦,也許想也會(huì)想,可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
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