高考狀元心得
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高考狀元心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考狀元心得1
一、計劃管理——有規(guī)律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
二、預(yù)習(xí)管理——爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上�！㈩A(yù)習(xí)本。
2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來�！x寫同步走。
3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂�！⒙犝n筆記本。
四、復(fù)習(xí)管理——講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個字：想、查、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法�；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。
4、寫：隨時記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。——建立復(fù)習(xí)本
5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。——此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
五、作業(yè)管理——要自律
1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
六、錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想�！朔ū容^適用于理科
七、難題管理——會溯源
除上面所歸納的之外，還需專門補(bǔ)充一點(diǎn)。
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);
三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。
八、考試管理——抓重點(diǎn)
用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯誤，是什么知識點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
除此之外，還要分析哪些是時間分配不當(dāng)導(dǎo)致失分，哪些是粗心大意導(dǎo)致失分，哪些是不規(guī)范導(dǎo)致失分，哪些是答題順序選擇不當(dāng)導(dǎo)致失分。這些都可看作是非智力因素失分，犯過不能再犯。
高考狀元心得2
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對于知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點(diǎn)列舉出來。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)
2、聽課要跟上老師節(jié)奏
聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利于知識的吸收。上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。
3、有計劃復(fù)習(xí)知識
要等到自己的知識相對完整的時候再進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點(diǎn)問題的實質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已會的知識。
“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
4、善于總結(jié)歸納
通常說的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節(jié)和知識塊進(jìn)行，每一科都有專門用來歸納的筆記本。對于語文，主要?dú)w納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。
5、學(xué)會靈活記憶方法
把記憶的時間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
高考狀元心得3
7月1日，今年河北理科高考狀元李曼茜在花椒直播交流分享高考心得，自爆父母和班主任都采取“放養(yǎng)式”教育，因此自己在衡水一中經(jīng)常違紀(jì)。
和印象中“循規(guī)蹈矩”的學(xué)霸不同，李曼茜稱自己是“很不老實的學(xué)生”：有時候玩手機(jī)到深夜一兩點(diǎn)，心情不好時就翹課出去，經(jīng)常在宿舍聊天到深夜等等，高考前一天李曼茜所在的宿舍還因半夜聊天被班主任踹門。不過在學(xué)習(xí)上，班主任老師對李曼茜的要求較為寬松，允許她干完自己喜歡的事再安心學(xué)習(xí)，父母平時也不會過問她的成績，因此就算經(jīng)常違紀(jì)也不會被罵的很慘。
適合自己的學(xué)習(xí)方法是李曼茜一直強(qiáng)調(diào)的高分秘訣，由于每個人的情況不同，找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏才能最大程度的提高效率。李曼茜平時會通過記筆記、習(xí)題歸類、總結(jié)反思等方法鞏固練習(xí)，并提醒同學(xué)們不要忘了“補(bǔ)弱固強(qiáng)”。面對偶爾的壓力，李曼茜會選擇敞開心扉和父母交流，或者在宿舍和同學(xué)們侃大山、吃零食來排解，她表示有壓力時一定要調(diào)整心態(tài)，把高考當(dāng)成一次普通的考試，不要過度在乎分?jǐn)?shù)。
對于讓人望而卻步的衡水一中，網(wǎng)友紛紛求證是否真的像傳說中那樣“變態(tài)”，李曼茜表示衡水一中非常民主，一點(diǎn)也不變態(tài)：“你們看我現(xiàn)在這么陽光，就知道衡中沒有大家說的那么嚴(yán)格！”反之，衡水一中很暖心，高考期間會給考生擁抱鼓勵，飲食方面提供免費(fèi)飯菜，不過今年的飯菜被李曼茜吐槽“有點(diǎn)兒難吃”。
高考狀元心得4
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結(jié)、梳理。
B.每次考試后，還會主動進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。哪個同學(xué)得分比自己高、哪個同學(xué)錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經(jīng)驗，幫助自己更好地進(jìn)步。
C.針對主觀題失分現(xiàn)象，他就堅持每天做一道主觀題，再請老師幫忙批改，仔細(xì)揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會根據(jù)近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動總結(jié)反思，預(yù)先判斷考試中可能涉及的題型和知識點(diǎn)，然后有針對性地復(fù)習(xí)。這也是他在全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)、勤于思考的表現(xiàn)。
高考狀元心得5
第一，對待“題”這個麻煩的東西的時候，“作業(yè)題”是主，“參考書”是次。千萬別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書”強(qiáng)人，各科參考書從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分?jǐn)?shù)就是不高，為什么呢?我曾經(jīng)想過，“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”，而“參考書”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會遵照大多數(shù)人的意愿，基礎(chǔ)題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書中抓取拔高題的分?jǐn)?shù)。但大家是否想過，你站在椅子上摘樹上的葡萄，那把椅子是否夠結(jié)實呢?身邊每一個做參考書的同學(xué)都給自己留下一個印象：他又學(xué)到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場上拉開差距。這種印象一半正確，另一半則是錯覺，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書中走出來，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習(xí)一學(xué)期勝過閉關(guān)修煉三年。
在這里我想和大家算一筆簡單的帳，若每天晚自習(xí)三個小時，正常情況下你20秒做一個選擇題，而由于注意力不集中現(xiàn)在要40秒才能完成一個，那么原來一節(jié)課一套試卷現(xiàn)在一節(jié)課只完成半套，那么一晚上浪費(fèi)1.5個小時，再保守一點(diǎn)的話，一天晚上浪費(fèi)1個小時，一周就6個小時，而一個星期天全部用來學(xué)習(xí)的話，你能高效的“補(bǔ)”上這6個小時嗎?
學(xué)習(xí)不是靠堅強(qiáng)的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時間用來痛快玩(哪怕高三也一樣)——松，這就是維持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的最經(jīng)典策略。
第三，學(xué)習(xí)是主，其它是次。作為一名學(xué)生，你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，至于人際關(guān)系，情感話題就讓它順其自然，不必刻意強(qiáng)求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說過：論主要矛盾和次要矛盾，學(xué)會把所有的時間花在解決主要矛盾上，次要矛盾讓時間來解決。意思很簡單，對我們來說，我們得花所有的時間在學(xué)習(xí)上，解決學(xué)習(xí)上的問題，至于情感類問題交給時間去解決吧。
高考狀元心得6
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績。下面，就歷史科學(xué)習(xí)與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗。
1.關(guān)鍵在平時。現(xiàn)在回想起來，這是我高考取得成功的最重要因素。平時上課，頭腦與老師一起動，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會發(fā)生混亂。同時課后要注意全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的，考題卻出現(xiàn)了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時扎實的基礎(chǔ)，考前突擊是沒有用的。
2.復(fù)習(xí)的方法。高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書，記憶量相當(dāng)大。這時要注意聯(lián)系，先從宏觀上掌握，聽教師講線索，如分為政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族、文化等板塊;也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結(jié)等方法。先做到大方向不亂后，再充實小的知識點(diǎn)，一定做到理解準(zhǔn)確、記憶到位。另外，在復(fù)習(xí)每+歷史時期時，要知道這一時期時代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強(qiáng)地主與宦官專權(quán)，考這一時期選擇題時，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時，復(fù)習(xí)時要反復(fù)看書，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復(fù)習(xí)時間用得短。到高考前幾天就采取看書前目錄，腦中過一遍梗概的方法。
3.注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力。現(xiàn)在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內(nèi)在聯(lián)系等問題。關(guān)于這一能力的培養(yǎng)，可看一些與課內(nèi)教學(xué)有關(guān)的書刊，如《歷史學(xué)習(xí)》等，有利于加深對課本知識理解，更好掌握。
4.注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習(xí)。一個人無論怎樣復(fù)習(xí)，都會有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復(fù)習(xí)，可查漏補(bǔ)缺，也便于記憶。
5.關(guān)于課外題，依據(jù)老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問老師、同學(xué)仍難以理解時，不如放棄，不要因一道題，使自己整個思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問答題。
6.考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個選項都有一些道理。這時就要宏觀把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當(dāng)然，在歷史學(xué)習(xí)中，首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時要注意記憶的方法，如結(jié)合地圖，增強(qiáng)歷史空間感;編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績。
高考狀元心得7
很多人恐懼高三，我是其中的一個。
但是后來才發(fā)現(xiàn)，高三到來前恐懼它的到來，高三離去時恐懼的是它的離去。到最后，還是舍不得這一段時光。
當(dāng)那個暑假要開始補(bǔ)課時，我只是抱怨著補(bǔ)課開始得太早，還沒有覺察到高三已經(jīng)悄悄地潛伏在了自己身邊。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，教室從二樓搬到了三樓。只想到離天堂更近了一步，卻沒有想到什么叫“高處不勝寒”。
我的高三，那個令我恐懼的高三，就在不知不覺中到來了。
漸漸發(fā)現(xiàn)老師在課堂上不僅僅講授知識，也開始說一些旁敲側(cè)擊的話語，諸如“你們高三了，要更加努力了”，“只有一年了，你們再不認(rèn)真就來不及了”之類的。于是我才開始慢慢感覺到高三的真實存在，才慢慢感覺到有一種很奇怪的氣味開始在空氣中若隱若現(xiàn)，心中的弦也不禁繃緊了些。
于是上課時開始更加認(rèn)真地聽課，開始花更多的時間做作業(yè)，開始在沒事的時候看一看日歷，計算還有多久可以逃離高三。就這樣過了一個月的補(bǔ)課時間，終于到了真正的高三。高三來了，接踵而來的是數(shù)不清的考試。
大家都想考得很好，但生活哪會讓人次次如意？所以總會有人失落有人高興。在經(jīng)歷了很多次考試的成功與失敗后我終于不再關(guān)心考試的結(jié)果了，分?jǐn)?shù)與名次并不重要，重要的是我不會在數(shù)不清的考試?yán)锩允ё约骸８呷龝r，有一次全省舉行物理、英語、數(shù)學(xué)競賽，按成績我應(yīng)該是省第一名，但由于試卷未及時送達(dá)競賽評比單位而成績無效。雖然有些遺憾，但我也微微一笑，淡然處之。
除了考試和作業(yè)，生活中還有那么多美好的東西。我習(xí)慣在晚飯后把自己的椅子搬到陽臺上去，讓自己癱軟在其中，戴上耳機(jī)，在朦朧的音樂中，看著陽光從對面樓的后面一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，自己也就感到生活還是無限美好的。哪里有這么多的煩惱呢？張開眼，就可以看見美麗。我的高三，像一條小小的溪流一樣，就這么悄悄地流過，一天又一天，一月又一月，終于流到了火熱的六月，流到了分別的時候。
羅遠(yuǎn)航
20xx年貴州省理科狀元
畢業(yè)學(xué)校：貴州省興義市第一中學(xué)
現(xiàn)就讀學(xué)校：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
高考成績：高考總分719分(其中競賽加20分)，語文132分、數(shù)學(xué)140分、英語137分、理綜290分，曾獲得過全國物理奧林匹克競賽一等獎、全國英語奧林匹克競賽一等獎、“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽二等獎。
最難忘的事：與朋友一起度過充實美妙的高三時光。
最想對學(xué)弟學(xué)妹說：相信自己，你一定會成功！
高考狀元心得8
語文狀元李垣：隨時記錄心得的理科生
“查到我的高考成績，我們?nèi)叶几吲d壞了，我沒有想到自己能考這么高的分?jǐn)?shù)，更沒有想到自己居然是南京市語文單科‘狀元”’，李垣興奮地說。李垣是高淳高級縣中的女學(xué)生，這次高考她發(fā)揮出色，位列全年級第7名。
“我很感謝小學(xué)到高中遇到的幾位語文老師，他們在我的語文學(xué)習(xí)中起了不可替代的作用�！崩钤f。特別是她的高三語文老師唐老師，唐老師的語文教學(xué)系統(tǒng)、條理、全面，能讓李垣的語文知識融會貫通形成體系。唐老師自創(chuàng)“模塊復(fù)習(xí)法”，按照語文試題題型設(shè)計將語文學(xué)習(xí)分為：拼音字詞、成語、病句、社科文、古文、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言表達(dá)、作文九大模塊，這九大類分門別類進(jìn){虧擴(kuò)展，直至基本涵蓋所有知識點(diǎn)。
這次高考，李垣的作文成績比較突出，這與她隨時記錄自己心得體會的習(xí)慣不無關(guān)系。從小學(xué)起，李垣堅持每天寫日記。到了高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，不可能每天花太多時間寫日記，但當(dāng)遇到讓自己有感觸的事情，李垣還是會擠出時間記錄下來。
除此之外，李垣還會有選擇地讀一些課外書，《圍城》是她最喜愛的小說之一。“我喜歡《圍城》里面的人物，每個人都不是完美的，但每個人都個性鮮明，形象立體，非常有趣，這本小說我已經(jīng)讀過三四遍了。”
李垣認(rèn)為許多同學(xué)在高考作文的寫作上存在一個誤區(qū)：用華麗的詞藻堆砌，形式看起來花里胡哨，但實際上沒有思想內(nèi)容。今年江蘇省高考作文的題目是《人與路》，在構(gòu)思時李垣另辟蹊徑，選擇了記敘文，而文中主人公就是她家樓下一位生活艱苦但精神樂觀的運(yùn)煤老人�！拔艺J(rèn)為寫真實的事情，寫自己有感觸的事情，往往會更加深刻感人�！崩钤f。
7歲開始練習(xí)書法，8歲學(xué)習(xí)畫畫，李垣是個多才多藝的女孩。小學(xué)時，她曾經(jīng)獲得“全國少兒書法大賽”金獎。從初中到高中，她多次代表學(xué)校參加書法大賽，并取得優(yōu)異成績。李垣喜歡景物素描，尤其是建筑物，她時常會被各式各樣漂亮的建筑物吸引，所以她很向往東南大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)。
化學(xué)狀元方辰：做題細(xì)致喜歡深究
今年南京市高考化學(xué)最高分出在第三高級中學(xué)。化學(xué)考了148分的方辰是個內(nèi)向的男生，對自己取得的成績，他顯得很謙虛：“我模擬考試才考110多，化學(xué)成績不是班上最好的，只不過最后發(fā)揮得比較好……”但是方辰的化學(xué)老師楊守英卻告訴記者，這是—個認(rèn)真、細(xì)致、自我要求嚴(yán)咯的男生，化學(xué)平時成績很好，考試一般都在130分以上，物理、數(shù)學(xué)成績也都不錯。
楊老師說，方辰對不懂的問題喜歡深究，對每一個問題的解決都非常細(xì)致�？记�，老師花兩個月的時間幫考生訓(xùn)練選擇題的正確率，要求15題里面只能錯一題，方辰—題沒錯。
實驗題是考生比較容易失分的項目，方辰將課本上每個演示實驗和學(xué)生實驗都復(fù)習(xí)得很仔細(xì)，將各個環(huán)節(jié)表述得非常規(guī)范，就連平常不太容易注意到的細(xì)節(jié)他都特別留心。楊老師每次改試卷，他的試卷總是填寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，以至于楊老師曾埋怨他“太羅嗦”，但這正是因為他想把題答得更完美些。
老師要求基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要盡量將難題做到位。方辰每份試卷都按時完成，后面的難題都詳細(xì)地寫出了解答過程。遇到老師扣分的地方，他一定不放過，經(jīng)常和老師探討為什么要扣分，如何避免。
臨考前，方辰把4本課本認(rèn)認(rèn)真真通讀了一遍，把沒有搞懂的問題—個個總結(jié)了出來。他的試卷全都裝訂成冊，有錯的題目，在考前他都翻過一遍，并重新思考為什么會出錯。
生物“狀元”：許潔：愛看學(xué)術(shù)專著
今年南京市高考生物單科第一名是金陵中學(xué)的揚(yáng)州籍女學(xué)生許潔，她的成績是145分�！拔覍ι矬w的機(jī)理組織、結(jié)構(gòu)特征存在著先天的興趣�！�
此外，比起其他學(xué)科，許潔認(rèn)為生物有著更大的發(fā)展前景，所以現(xiàn)在的她已經(jīng)樹立了將來從事生物學(xué)研究的理想。
談起自己學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗，許潔說：“我認(rèn)為學(xué)習(xí)生物最重要的是把書本看透。”這是走出生物學(xué)習(xí)的誤區(qū)后，總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。
在剛剛開始學(xué)習(xí)生物的時候，和其他同學(xué)一樣，許潔熱衷于大量做習(xí)題，很快她發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式對于生物成績的提高幫助并不太大。在老師的提醒下，她將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了課本上。特別是在總復(fù)習(xí)的時候，她將考試中出現(xiàn)的錯題對應(yīng)于課本，在課本上找答案，既能查缺補(bǔ)漏又能融會貫通。
“當(dāng)前的生物考試和前沿學(xué)術(shù)成果結(jié)合得很緊密，一些新的科研成果很快就會反映在試題中。因此，除了課本外，我還會看一些內(nèi)容較為深入的專著�！庇嘘P(guān)動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)的課外書，許潔都有所涉獵。她認(rèn)為，在看這些課外書時不必像研讀課本一樣“精”，但是大致的內(nèi)容要基本了解。
在談到自己的課外生活時，許潔說：“我的興趣還是比較廣的，課外的時候我會看漫畫，打羽毛球�！痹S潔是日本漫畫的忠實“粉絲”，但她喜歡并不癡迷，更多的時候她將漫畫只作為一種調(diào)節(jié)方式。許潔還是羽毛球高手，她有“曾經(jīng)連續(xù)打敗多個男生”的驕人戰(zhàn)績。
許潔的座右銘是“要成人，自成人”，意思是對于不懂的東西、不明白的事理，自己躬親實踐和探索得來的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人傳授來得深刻。
父母遠(yuǎn)在揚(yáng)州，在學(xué)習(xí)和生活上遇到挫折的時候，許潔堅持自己分析原因，找出解決問題的方法。
英語“狀元”陶詩琦：聽原版廣播看原版名著
今年南京市高考英語第一名仍然出在南京外國語學(xué)校，該生名叫陶詩琦，得分為145分。陶詩琦去年考雅思取得了8分的好成績，尤為難得的是，她的聽力和閱讀竟都得了滿分9分!英語這么好是怎么學(xué)的?
陶詩琦說，高三的學(xué)習(xí)特別緊張，在做枯燥的數(shù)理化題目間，聽聽英語磁帶，看看英語雜志是她放松的最佳辦法，因為她實在喜歡英語。而她用來學(xué)習(xí)英語的時間，則全都是“零打碎敲”的。
比如在騎車上學(xué)的路上，她會聽英文原版《老友記》的mp3;吃飯的時候聽聽英語廣播，看看中央電視臺9套的動畫片。不知不覺中;陶詩琦提高了自己的聽力水平和詞匯量，現(xiàn)在連英文搖滾都聽得懂了。
增加詞匯量，陶詩琦也有自己的辦法，看英文原版的《簡愛》、《飄》，平時看英文雜志，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的單詞和詞匯就查;然后把例句隨手寫在雜志空白處，效果特好。不過陶詩琦也有自己的弱項，那就是語法，她笑稱自己在英語語法上完全是一個“白癡”，做題目經(jīng)常靠語感，幸好老師也沒有硬逼著她去做語法題。
陶詩琦雖然在班上一直名列前茅，卻毅然放棄了保送的機(jī)會，參加高考，因為她不想選擇語言類專業(yè)。
高考前，南外各類保送生及國外大學(xué)提前錄取的已經(jīng)達(dá)到學(xué)生總?cè)藬?shù)的.3/4，留下來參加高考的都成了“小班化”學(xué)生，陶詩琦光榮地?fù)?dān)任班上18個“敢死隊隊員”的隊長。
她說，沖刺高考雖然緊張，但學(xué)校里氣氛非常好，大家互相幫助，而身邊的對手都很強(qiáng)，這也逼著她更加用功。不過緊張之余她經(jīng)常會講些冷笑話來逗得大家哈哈大笑以放松心情。高考成績出來，他們這些高考生的英語成績都令人滿意，平均高達(dá)132.8分。
物理“狀元”吳克艱：成功秘訣在于記錯反思
南京師范大學(xué)附中省招辦學(xué)生吳克艱，物理獲得150分(滿分)的驕人成績，毫無爭議地成為今年江蘇省高考物理單科狀元。吳克艱不僅物理成績好，其他課程成績也相當(dāng)優(yōu)異：語文115分、數(shù)學(xué)130分、外語129分、化學(xué)134分，總分658分。
吳克艱對物理有著與生俱來的興趣，總結(jié)自己物理得滿分的原因，他說：“我最大優(yōu)勢在于反思能力比較強(qiáng)，我知道自己擅長什么，不擅長什么，現(xiàn)在處在一個什么樣的位置，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。所以，我能夠取己之長、避己之短，知道自己該朝著什么樣的方向走�！�
吳克艱有一本“秘籍”，就是錯題記錄本，這個記錄本在他的物理學(xué)習(xí)過程中起到了一個相當(dāng)重要的作用。每次考試結(jié)束后，吳克艱都會把出錯的題目記錄在案，輔之以相應(yīng)的思考總結(jié)。時間一長，不僅鞏固了原來所學(xué)的知識，而且還大大加強(qiáng)了知識的連貫性�！巴ㄟ^這種方法，我對自己常犯的錯誤有了清醒的認(rèn)識，確保曾經(jīng)犯過的錯誤絕不再犯�！�
“我的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了懵懂期、意識覺醒期、自主學(xué)習(xí)三個階段�！焙推渌g人一樣，在上小學(xué)時，吳克艱也是一個被家長“逼著”學(xué)習(xí)的孩子。到了初二，他意識到學(xué)習(xí)的重要性后，開始自覺主動地學(xué)習(xí)。升入高中后，他已經(jīng)漸漸形成了自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，漸漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
“在省招班，像我一樣積極參加課外活動的人已經(jīng)不多了。”吳克艱笑著說。吳克艱最喜歡的運(yùn)動是籃球，每當(dāng)學(xué)校有籃球比賽，他會以主力前鋒的身份為班級效力。圣誕節(jié)舞會、英語節(jié)、合唱團(tuán)、社會實踐、登山隊……幾乎所有集體活動中都能看見他活躍的影子。
和一般家長不同，曾經(jīng)留學(xué)過的父親給予吳克艱的是西方式相對自由的教育�！啊磕阕约骸俏野职纸�(jīng)常對我講的話，我在學(xué)習(xí)和生活上有很大的空間�！彼裕c同齡人相比，吳克艱獨(dú)立思考判斷的能力要強(qiáng)一些。在許多考生在為填報志愿傷腦筋時，他已經(jīng)決定填報浙江大學(xué)信息工程專業(yè)，“這是在個人興趣、學(xué)校知名度、專業(yè)前景等各方面進(jìn)行權(quán)衡之后做出的選擇”。
數(shù)學(xué)“狀元”張正之：重在舉一反三
說起高考成績，南師大附中的張正之連連徭頭：“沒考好，考得太差了，才613分�！�
由于物理、化學(xué)失手，一貫不太強(qiáng)的語文不出意外地剛過及格線5分，雖然以148分奪得數(shù)學(xué)單科江蘇省第一的桂冠，張正之還是不得不考慮改填省外內(nèi)陸地區(qū)的著名高校。此前他已經(jīng)咨詢過東南大學(xué)，對于單科優(yōu)秀生，該校愿意降低10分錄取。可是一算，估計要616分才夠，少了3分，他不得不惆悵地選擇放棄。
今年不少同學(xué)喊數(shù)學(xué)試卷難，而張正之卻認(rèn)為難題不多，只占30分，如果細(xì)心地把基礎(chǔ)題做好，拿120分不成問題�！捌鋵嵱行╇y題老師考前講過，幾乎一模一樣，只是換了一下問題情境。學(xué)數(shù)學(xué)，舉一反三的能力非常重要�！彼f。
舉一反三的能力如何培養(yǎng)呢?張正之說，首先要做—定數(shù)量的題目，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。比如，你花30分鐘終于做出了一道難題，這時你千萬別輕松地說：“這題我會了!”接著不去想它，做其他題目去了。你應(yīng)該找到老師，告訴他，你是如何費(fèi)力地解出這道題，問問老師的解法是什么。老師會幫你理清你原本模糊的思路，告訴你思考的捷徑。
這是張正之常用的辦法，他強(qiáng)調(diào)：“—道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。一定要從多種方琺去想一道題�！�
高考中有一道大題，求帳篷的體積，標(biāo)準(zhǔn)答案是用三角函數(shù)和不等式的方法解出來的，張正之用的卻是求導(dǎo)的辦法，使解題過程相對簡化。這就是習(xí)慣于舉一反三的好處。
張正之認(rèn)為，要想把某一單科學(xué)好，就要多找找那一單科的老師�！澳憧梢院屠蠋熒塘�，減掉沒有針對性的練習(xí)作業(yè)，集中精力做你需要的練習(xí)。”特別對于基礎(chǔ)比較扎實的同學(xué)，高一高二的時候要做“跳一跳才能夠得著”的題目。
高考狀元心得9
上初中后，學(xué)習(xí)的科目、難度都比小學(xué)時有了很大的區(qū)別，很多同學(xué)都感覺學(xué)習(xí)變得比較吃力了。這個時候，你就要首先注意到是不是自己學(xué)習(xí)中的計劃能力有所欠缺。很多中考狀元都認(rèn)為，在初中階段，注意培養(yǎng)和提高自己的計劃能力，在學(xué)習(xí)中制訂完善的學(xué)習(xí)計劃，具有很多益處：能夠減少學(xué)習(xí)的盲目性，使學(xué)習(xí)步入一個有條理的良性循環(huán)之中；能正確地知道所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的主次輕重；能科學(xué)合理地分配各項學(xué)習(xí)內(nèi)容所需時間；能培養(yǎng)自己在有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力；有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狀元經(jīng)驗談
1.學(xué)習(xí)中的每一件事都要井井有條
作為遼寧省鞍山市20xx年的中考狀元，張璐的父母對女兒的學(xué)習(xí)從來都沒有施加過壓力，也不用為她制定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃，每階段的學(xué)習(xí)計劃都是由她自己做主。
張璐的日常作息時間很有規(guī)律，每一件事都會在她的計劃中處理得井井有條。比如對于每一天的課堂學(xué)習(xí)，張璐的計劃就是把自己當(dāng)作一臺錄音機(jī)，要求自己把老師在課堂上講的每一個知識點(diǎn)都“錄”下來，并且每天回家后還要用“復(fù)讀機(jī)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。
每天放學(xué)回家后，她不是馬上學(xué)習(xí)，而是要讓自己充分放松，解除一天課堂學(xué)習(xí)的疲勞后才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般晚上六點(diǎn)半到十點(diǎn)左右是她的學(xué)習(xí)時間，保證每天在家的學(xué)習(xí)時間在3小時左右。
在中考最后的沖刺階段，張璐則放下了一切的興趣愛好，一切都為中考讓路、為學(xué)習(xí)讓路。她很有計劃地為自己編定每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有條不紊地復(fù)習(xí)書本知識。正是因為這些細(xì)致入微的計劃，使張璐順利地完成了初中三年的學(xué)業(yè)，并在不知不覺中取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。很顯然，這個結(jié)果雖然看似很簡單，但卻是平時一點(diǎn)一滴細(xì)致的努力積累而成的。
2.要有一套適合自己的學(xué)習(xí)計劃
當(dāng)?shù)弥约撼蔀橹锌紶钤獣r，卞宸只是不停謙讓，說自己只是很多優(yōu)秀學(xué)生中的一位。卞宸反復(fù)強(qiáng)調(diào)，自己只是班里的普通一員，身邊很多同學(xué)都出類拔萃，中考成績也跟他不相上下。如果說他們有什么共同特點(diǎn)的話，那就是每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)計劃，都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)計劃按時完成、習(xí)慣變成自然時，學(xué)習(xí)還會難嗎？卞宸說，自己不喜歡參加課外輔導(dǎo)班，也不太買輔導(dǎo)書，主要把精力放在上
課聽講和課下研究經(jīng)典例題上。他認(rèn)為老師的工作已經(jīng)做得很充分了，他只要把老師的思考方法學(xué)到手，再結(jié)合老師留的作業(yè)反復(fù)琢磨、總結(jié)，完全可以達(dá)到事半功倍的效果。平時他還會分階段制定學(xué)習(xí)計劃，每完成一項計劃，他都會非常開心。
別看年紀(jì)小，卞宸卻有極強(qiáng)的自我管理能力。他所在的班級，很多同學(xué)都數(shù)學(xué)特別突出，頻頻在各種競賽中獲獎。卞宸在這方面處于劣勢，但是他很清楚，他的優(yōu)勢是各門課都均衡發(fā)展，總體成績領(lǐng)先。要兼顧各門學(xué)科并都能保證較高成績，這對于任何一個學(xué)生來說都是一件很困難的事情，而一套好的學(xué)習(xí)計劃，正好能夠起到協(xié)調(diào)整體學(xué)習(xí)節(jié)奏、平衡各科發(fā)展的作用。所以，卞宸堅持自己的學(xué)習(xí)計劃，每門課都一絲不茍，最終在中考中體現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢，邁向重點(diǎn)高中。
3.每一天的計劃都盡量完成
王佳楠是一個瘦弱、文靜的小姑娘，雖然平時學(xué)習(xí)在校內(nèi)、區(qū)內(nèi)也是佼佼者，不過能成為“狀元”，王佳楠還是沒有想到，這個意外讓小姑娘笑得很甜。
15歲的王佳楠說，她平時喜歡看書聽音樂，尤其是看一些故事性較強(qiáng)的小說、世界名著等“閑書”，家里人對此睜一只眼閉一只眼，因為她的學(xué)習(xí)根本不用家人操心。
王佳楠說，她學(xué)習(xí)的秘訣是上課注意聽講，跟緊老師的步伐。除此之外，她對自己的學(xué)習(xí)有非常明確的計劃，她說：“我每天早上起床，對于今天上什么課、需要做什么題、復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容心里大概有個數(shù)，每一天的學(xué)習(xí)計劃都盡量完成，第二天再做新計劃，這樣每一天的光陰都不虛度�！笔前�，最后的成功，不就是在這一天又一天的努力中實現(xiàn)的嗎？
4.制定“弱項”計劃
面對中考狀元的特殊榮譽(yù)，黃欣卻表現(xiàn)得很平靜。據(jù)她父親介紹，黃欣最大的特點(diǎn)就是穩(wěn)，不愛多說話，但十分有想法。
說起學(xué)習(xí)經(jīng)驗，黃欣介紹說，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要一心一意地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)有計劃就能夠培養(yǎng)出自控能力。她說：“我覺得我的自控能力很強(qiáng)。每個人都有不想學(xué)習(xí)的時候，但每當(dāng)這個時候我就不斷給自己心理暗示，計劃該做的事情一定要做完，不能有懈怠的想法。同時我會調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)情緒，我發(fā)現(xiàn)心情好的時候?qū)W習(xí)效率也特別高，所以快樂學(xué)習(xí)有事半功倍的效果�！�
說起自己的學(xué)習(xí)秘訣，黃欣說，她學(xué)習(xí)非常講究計劃性，但她的計劃很有特色，跟其他人不一樣——她的計劃是制訂“弱項”計劃，也就是說，把自己最需要補(bǔ)足的方面制定出學(xué)習(xí)計劃，輪番攻克。比如，近一階段
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績有退步現(xiàn)象，那就針對數(shù)學(xué)學(xué)科做一個詳細(xì)的計劃，著力下功夫進(jìn)行完善；到下一階段再針對另一門學(xué)科集中火力展開進(jìn)攻。這種“弱項”計劃在整個初中三年，特別是在初一初二年級效果特別明顯，對提高月己的自信心很有幫助。
5.完成原定計劃后才做其他的事
王嘉琪是南京市行知中學(xué)的一名女生，20xx年的中考她成績優(yōu)異，總分644分。不僅如此，她更是有3門喜獲滿分，分別是英語、化學(xué)和歷史。“我的數(shù)學(xué)和物理學(xué)得也不錯，只是沒發(fā)揮好，這可能和自己這兩門課平時學(xué)習(xí)不夠扎實有關(guān)系吧�！蓖跫午鞑粺o遺憾地說。
王嘉琪是個很會為自己規(guī)劃的學(xué)生。善于計劃，是她取得高分的一個重要原因。比如英語，早在初二剛過的時候，她就考過了公共英語三級。為了備戰(zhàn)中考，她早早為自己制定了英語的學(xué)習(xí)計劃：每天看一篇文章，做一兩套模擬試題，背四五頁單詞，完成自己的原定計劃后她才讓自己做其他事。
6.把考試也納入學(xué)習(xí)計劃中
談到狀元兒子，姜晨的父親不無驕傲地說：“我們家孩子從來沒有補(bǔ)課請家教什么的。他學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自理能力非常強(qiáng)，根本不用我們操心�！�
姜晨是一個體育迷，20xx年中考那會兒，歐洲杯正開賽，有時他會看9點(diǎn)的比賽，但凌晨的比賽他堅決不看，以此保證睡眠和學(xué)習(xí)。他給自己的評價是：善于計劃，自主學(xué)習(xí)，放松心態(tài)，勞逸結(jié)合。
在學(xué)習(xí)中，他總是按照個人的情況制定、調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。只有計劃做好了，才能夠做到勞逸結(jié)合，張弛有度。
姜晨認(rèn)為，學(xué)習(xí)有計劃了，心態(tài)就不會過于緊張。放松心態(tài)的關(guān)鍵在于正確對待考試和分?jǐn)?shù)�？荚囍皇菣z測自己學(xué)習(xí)知識的手段，是自己學(xué)習(xí)計劃中的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)也是為了進(jìn)一步鞏固和完善知識。所以，應(yīng)該把對分?jǐn)?shù)的苛求，轉(zhuǎn)化為對知識內(nèi)容掌握的苛求。比如說，考試中的失分可能是粗心也可能是知識疑難點(diǎn)，他就會在考后認(rèn)真解決那些疑難點(diǎn)，吃透它們，做到不重復(fù)犯錯誤。把對考試的總結(jié)也歸納到學(xué)習(xí)計劃中，就不會因為一兩次的考試失誤而影響自己的自信心。
高考狀元心得10
1.認(rèn)真聽課
認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對相關(guān)的問題進(jìn)行小結(jié)，對問題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，為后面更難的問題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過習(xí)題的演算反過來還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗?zāi)銓Ω拍睢⑿再|(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來學(xué)過的知識
小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師，高中的復(fù)習(xí)靠自己。因為高中的課程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
4.懂得、會做與習(xí)慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時演練，時機(jī)把握的好不好對你來說至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會，珍惜例題重做時機(jī)。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題
聽課、看書、做作業(yè)，聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到這一點(diǎn)，以為“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個問題，明天發(fā)現(xiàn)了三個問題，并沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什么問題，結(jié)果他一個問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題，達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題，所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
6.把握解決問題的時機(jī)
學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機(jī)，不同的人可能時機(jī)是不同的，我相信不管是誰，這種時機(jī)一定存在�？上У氖窃诖蠖鄶�(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機(jī)不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機(jī)，最終讓自己失去了解決問題機(jī)會，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門別類，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習(xí)過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習(xí)題，如果一但抓住了一類習(xí)題的本質(zhì)就要及時歸納總結(jié)，可以用一句自己的話表達(dá)出對這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學(xué)過的知識有條理，便于記憶，便于應(yīng)用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認(rèn)識水平。
8.積極主動、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動、善于變通的習(xí)慣，可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動要慢，日積一日，終達(dá)目的。
9.要虛心、要自信、有主見、有理智
認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習(xí)的動力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)
對人對已對事對物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的�？鞓返貙W(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力，當(dāng)一個學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂地學(xué)習(xí)時，他的學(xué)習(xí)成績就會越來越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學(xué)海無涯樂作舟。
高考狀元心得11
十年寒窗無人問，一舉成名天下知，在高考這場競爭中，何旋非常榮幸的成為了06年的文科狀元。
成功源于自信
何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。何旋取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要就是自信。她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。
何旋是個善良、寬容、特別陽光的女孩。她的笑聲能感染人，和她在一起的朋友，從來不會感覺到壓力。
興趣伴你成功
無庸置疑，文科需要很多記憶的部分，然而卻不像很多讀理科的同學(xué)對文科的理解那樣，認(rèn)為文科生沒有什么了不起，就是整天背書。對此，何旋覺得，其實文科考的不僅僅是過去歷史發(fā)生了多少，現(xiàn)在在發(fā)生什么，而更要是學(xué)習(xí)歷史，面向未來，是需要頭腦的一個學(xué)科。
文科很大一部分是歷史，歷史這部分又分支出來，歷史需要地理的支持，歷史和政治又結(jié)合得很緊密，這三科是相關(guān)的，我們通過對過去、現(xiàn)狀和未來的審視，我們要預(yù)知未來怎么做。而興趣對于文科的同學(xué)有很大的幫助。何旋比較小的時候就開始看一些歷史書，《三國演義》、《水滸傳》等。所以她學(xué)起來稍微輕松一點(diǎn)，然后也不用像很多同學(xué)需要花太多的功夫，下太多的力氣。
對高三學(xué)生的建議
當(dāng)問到對高三的學(xué)生有何建議時，何旋說：“最重要的一點(diǎn)是跟著老師一步一步來復(fù)習(xí)。因為老師其實有很多的經(jīng)驗，她告訴你一些，你可以少走彎路。我覺得自己可能能探索出一套很好的學(xué)習(xí)方法，但是需要很多的時間，高三的時間是不容浪費(fèi)的，跟著老師走能夠有一個比較好的效率。我知道很多考生朋友或者是即將上高三的朋友們都會想，可能會對自己的一些知識存在一些疑問，可能覺得自己的基礎(chǔ)知識不足，但是提醒大家一下，盡量不要熬夜，如果想熬夜的話，最好在一輪熬，二輪熬，過了年以后最好不要熬夜�！�
高考狀元心得12
到自己考了第一，劉錦通反應(yīng)很平靜。
曠通說，自己不是特聰明的孩子，上小學(xué)的時候還覺得自己特笨呢，常常為了一個問題在那里冥思苦想，為的就是：為啥是這個樣子呢?而上初一時自己也一直都時班級的十幾名，不過自己一直都是一股勁，就是靠著一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。
不少人都好奇，成績好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時間的。提到時間的安排，錦通笑了，也沒有什么特別啦，不會在那里弄個表格什么的，一般都是隨機(jī)安排，根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來安排，哪一科分量中就會傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目，就會“偷偷”的加時。說到這，錦通做了個鬼臉。
曠通說，如果一定要說點(diǎn)時間上的安排話，那就是自己不會熬夜，“睡太晚會影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的，再說了，成績絕對不是靠時間堆出來的�！薄耙话忝刻於紩�10點(diǎn)半左右就休息了，晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初四沖刺的時候，也沒有幾次熬到12點(diǎn)的。
曠通說，自己原來是個話很少的人，剛上初中時甚至有同學(xué)笑話他是個“書呆子”�！昂髞砦揖拖胪�，自己一個人在那里思考并不會快樂，而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以，現(xiàn)在他們都說我特別能說�！�
語文：也要提煉歸納
曠通說，可能不少人都認(rèn)為，提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的，其實，對于語文還是挺重要的。這幾科中，語文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科，150分的總成績只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個字，“多讀多看”�！皠e小瞧了這些，語文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會非常細(xì)致的讀閱讀的原文，反復(fù)研究后面提出的問題，這中間要注意總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個性’的地方，二者一結(jié)合，語文成績就上來了�！�
數(shù)學(xué)：不要局限于書本
初中時錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競賽一等獎，平時模擬考試也都會答140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，小學(xué)時數(shù)學(xué)成績挺一般的，甚至可以說不好。后來接觸了奧數(shù)，“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦，就是覺得，如果可以讓自己的知識面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅局限于書本那些，思維開闊一點(diǎn)，那么學(xué)數(shù)學(xué)就會成為一種樂趣�！�
曠通說，數(shù)學(xué)題要做，不過要精選，別一套又一套做起來沒完沒了，這樣會讓自己失去對數(shù)學(xué)的興趣的，“要少而精”。
外語：讓自己在外語環(huán)境中
談到外語，錦通平靜的臉上生動了幾分�！安簧偻瑢W(xué)都覺得聽力挺難，其實聽說是分不開的，一定要張嘴，要會說了，自己才能真正聽明白錄音中的發(fā)音。”錦通說，雖然咱平時都不能隨時隨地接觸到外教，但是可以想點(diǎn)“辦法”啊，“外語老師不是都說要有語言環(huán)境嘛，一般有時間，我就會給自己放錄音，可以的話就跟著他們講，別怕錯，就在那自己對自己說，讓自己生活在自己‘造’的語言環(huán)境里。當(dāng)然，如果能找到一個對話伙伴那是再好不過了�！�
“外語的語法一定要準(zhǔn)，這個還得靠練習(xí)，沒有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個錯誤就是忽略細(xì)節(jié)，外語考試時常常會在小的語法方面丟分，就是那種特別簡單的地方，于是就自己跟自己較針，怎么就錯了呢，慢慢地就好了許多�！�
物理：讓心中的知識形成“反射”
“好多人開始學(xué)接觸物理時都覺得挺難的，但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細(xì)節(jié)’，記住它，就會發(fā)現(xiàn)物理其實并不太難。”錦通如是說，他中考[微博]前物理最好的模擬成績是118分(滿分120分)。
認(rèn)真這個詞，錦通說了幾遍，“最初接觸一個知識點(diǎn)時，一定要認(rèn)真記，把它印在心里，書里的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認(rèn)真關(guān)注的，都得認(rèn)真記住……”
鈞到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個詞，錦通笑了，“真的，來不得一點(diǎn)含糊，物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛，我想認(rèn)真了才會真的印在腦子里吧，見到試題，才會很快反映出來，然后才會有思路�！�
化學(xué)：一環(huán)都別落
曠通說，如果大家覺得物理各個章節(jié)相對獨(dú)立一點(diǎn)的話，那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)都不能落，都不能不“結(jié)實”。
不少同學(xué)都會覺得化學(xué)的實驗題挺難的，可錦通自有心得，“實驗題要多見，老師做實驗時你得看細(xì)節(jié)，看歷年真題時得善于歸納思路方法，別在那里背題，要真正的開闊思路�！�
同學(xué)中不少人感覺基礎(chǔ)比錦通好，可是答起化學(xué)題簡答題時總是沒有錦通得分高，“得答到點(diǎn)子上啊，拿到題得知道考的是哪個范圍的知識，然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來分析，別東一下，西一下的答，這樣會莫名其妙丟分的。”
高考狀元心得13
分析試卷：將存在問題分類
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類，可如下分類：
第一類問題—遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的;“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達(dá)之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題—似非之錯。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題—無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。
制訂策略：將問題各個擊破
建議策略是：分步打好三個戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。
第一戰(zhàn)役：
消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快�！坝嬎沐e誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率�！俺瓕懼e”，可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二戰(zhàn)役：
弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三戰(zhàn)役：
力爭有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。
鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)
每次測試都要確立自己本次改錯的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。
高考狀元心得14
1、啃書本
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然后針對課本上的知識畫思維導(dǎo)圖，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試復(fù)習(xí)的時候我只需要復(fù)習(xí)導(dǎo)圖，記住那些主機(jī)圖像和知識點(diǎn)，雖然不能完全背下來，但是做題時能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識點(diǎn)。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2、地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3、注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運(yùn)用相關(guān)知識分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4、研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細(xì)研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點(diǎn)化、序號化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以，絕對要給予它更多的復(fù)習(xí)時間。歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的。歷史知識點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識的鞏固復(fù)習(xí)。
政治主要是對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理，眾所周知，要對地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。
地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進(jìn)而是對教材中知識點(diǎn)的掌握。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，所以為了避免沒有時間看更多的書，我就用學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法中的方法利用思維導(dǎo)圖羅列知識點(diǎn)，層次之間的關(guān)系，然后利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個細(xì)小的知識點(diǎn)。除此之外，還要掌握每一個知識點(diǎn)的背景，每一個知識點(diǎn)與全書其他知識點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
高考狀元心得15
付宛璐，20xx年從焦作一中考入北京大學(xué)，20xx年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀)，地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，2008年北京奧運(yùn)會國家體育場志愿者，北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費(fèi)赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究生期間赴美國加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養(yǎng)。曾獲國家級李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(國土資源部部長親自頒獎)、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類創(chuàng)新獎，連續(xù)五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎學(xué)金校長獎學(xué)金，多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎大會、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講，在加拿大的國際學(xué)術(shù)會議上獲得優(yōu)秀英文口頭報告獎。熱愛教育事業(yè)和珠寶行業(yè)，樂于分享。
其實，作為20xx年焦作一中唯一一個考入北京大學(xué)的幸運(yùn)兒，我已經(jīng)被邀請在各種場合分享過我的所謂“勵志”故事和“高效”學(xué)習(xí)法——包括回母校對著年級尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著給自己的孩子做“單獨(dú)輔導(dǎo)”，從小學(xué)生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過雞湯。因此，現(xiàn)借此機(jī)會和平臺把我的故事形成文字，也許并不全面系統(tǒng)，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。
不服輸讓我對“好好學(xué)習(xí)”覺得更早由于父母工作地點(diǎn)的原因，我讀小學(xué)并沒有進(jìn)入“名�！保簭淖畛跎綔蠝侠锏男W(xué)到后來對口二十三中(當(dāng)時還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒有上過任何補(bǔ)習(xí)班和興趣班，沒學(xué)過鋼琴、辯論、奧數(shù)或者演講。因此，六年無憂無慮的小學(xué)時光讓我的童年顯得異�？鞓泛屯暾�。大概由于記憶力比較好，專注力比較強(qiáng)，父母對我的學(xué)習(xí)也一直比較重視，年級第一就一直是我的囊中之物。
而故事的轉(zhuǎn)折從小升初開始，按規(guī)定，六年級畢業(yè)考試的年級第一可以保送十七中，而我卻在最關(guān)鍵的戰(zhàn)役拿了第二名。接下來的那個暑假，讓我印象最深的.就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識到考場如戰(zhàn)場，只有全力以赴好好學(xué)習(xí)，才對得起父母的艱辛付出。很快，機(jī)會來了!焦作市實驗中學(xué)首次對全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開招考，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。成績出來，我的成績正好壓線進(jìn)場，一分不多一分不少。面對已經(jīng)費(fèi)盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費(fèi)的二中分校，我對媽媽說我要證明自己，我要上我自己考上的學(xué)校。于是，我和其他來自學(xué)生路小學(xué)，塔南路小學(xué)等一眾“名�！钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕蟹中５谝粚谩靶“资蟆保鹤畛醯男Ｉ崾菍嶒炛袑W(xué)的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場都不是硬化路面。事實上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個班，就出了十多個985、211的學(xué)生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)然，這是后話。
天道酬勤，最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大，不服輸?shù)奶煨宰屛覐膲|底的入校成績突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”，洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專用”公交車，我記得看著那些小學(xué)就學(xué)過初中知識并能說會道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕，我記得我厚著臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復(fù)拜讀，我記得在公交上背書、在騎車上學(xué)的路上觀察草木行人構(gòu)思金句美文，我記得我把小學(xué)養(yǎng)成的九點(diǎn)看電視睡覺的習(xí)慣硬生生改成了看書到十二點(diǎn)。第一次家長會，班主任對我媽說：你家閨女不聰明，但挺努力。
“打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統(tǒng)考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考)，考完還要張榜公示前百名的成績�，F(xiàn)在想來，那時的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長相甜美和性格外向的女生開始談戀愛，然而我天生“情竇晚開”，身邊只有幾個志趣相投(其實就是只愛學(xué)習(xí)的書呆子/學(xué)霸)的好姐妹，留短發(fā)且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權(quán)采購。長期霸占榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競賽，但考試成績依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。
為了提高成績、開闊視野，初中三年我有意識地看了很多課外書，包括當(dāng)時很火的新概念作文，包括類似《紅樓夢》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為范文的概率越來越高，同理，英語水平也跟著水到渠成似的提高�；瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程，看課外書總是身心愉悅，模擬題做起來也得心應(yīng)手。不喜歡數(shù)學(xué)和物理，但好在初中以知識點(diǎn)記憶和基本原理推導(dǎo)為主，反復(fù)做幾道典型的例題基本就能觸類旁通。初三備考的白熱化階段，班主任屢次在年級大會表揚(yáng)我學(xué)習(xí)努力，各科老師在各班講卷紙都會提到我的成績有多好。沒人再提到我“不聰明”，很多家長都會請教我媽如何培養(yǎng)出了一個年級第一的女兒。然而，繼小升初的大坑之后，我在初升高依然沒有繞過一個坑。
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