計算機培訓(xùn)心得

時間：2022-04-26 20:48:59 心得體會我要投稿

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計算機培訓(xùn)心得(15篇)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的計算機培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機培訓(xùn)心得(15篇)

計算機培訓(xùn)心得1

　　我參加了榮昌縣計算機高級第二批培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，讓我學(xué)習(xí)了很多計算機的知識，下面就這次培訓(xùn)的心得體會談一談。

　　一、信息技術(shù)對教師的重要作用

　　雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

　　通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。

　　二、學(xué)習(xí)了很多計算機知識

　　對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過朱老師、廖老師、李老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解�？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過4天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows 7 、學(xué)習(xí)了Word 的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，只有短短的4天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

　　通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

計算機培訓(xùn)心得2

我校建立健全學(xué)校微機室、課件室,對廣大教師積極進行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急�，F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。

　　一、培訓(xùn)的方式方法

　　教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機教師進行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進行講授，教師培訓(xùn)率達100%。

　　二、培訓(xùn)時間

　　1、充分利用節(jié)假日時間，暑假里集中一個星期對學(xué)校青年教師進行培訓(xùn)。

　　2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

　　3、教師課余進行自學(xué)，微機教師給與指點。

　　三、培訓(xùn)對象

　　45歲以下教師及樂意進行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、wordXX的基本使用方法。

　　2、powerpointXX的基本使用方法及課件制作。

　　3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。

　　五、培訓(xùn)管理

　　為加強培訓(xùn)工作并達到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。

　　六、存在問題

　　1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

　　2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。

　　3、培訓(xùn)條件急需改善。

　　培訓(xùn)成效

　　1、更新了教育理念

　　此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)制作，authorware的使用等。

　　學(xué)員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外，學(xué)員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對原有的教育觀念進行反思，通過說課，學(xué)員主動查閱資料，交流經(jīng)驗，取長補短，相互促進。

　　通過培訓(xùn)，學(xué)員認識到學(xué)無止境，專業(yè)上還存在有待于提高的方面，明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。

　　2、強化了實踐操作

　　教學(xué)理論與方法、先進的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。這些新的教學(xué)設(shè)計理念和方法使他們進一步明確了課程的核心是促進每一位學(xué)生的發(fā)展，都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去，為提高課程教學(xué)的質(zhì)量，為促進每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

計算機培訓(xùn)心得3

　　在11月份我參加了這次培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，

　　這次培訓(xùn)使我認識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時代的步伐去學(xué)習(xí)，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應(yīng)該加強一些實用性的軟件去練習(xí)；硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。

　　通過劉老師的一些講解和自己的學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，以前從未聽說過的一些軟件名詞，現(xiàn)在都有了一些了解，并簡單的學(xué)會了運用。

　　作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次培訓(xùn)課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過學(xué)習(xí)，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。

　　短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙�。來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。

計算機培訓(xùn)心得4

　　7月正值烈日炎炎，本人有幸被單位派去參加省計算機審計中級培訓(xùn)班。期間由于全國土地出讓金審計中止了課程，直到11月下旬初冬將至又繼續(xù)開班。這一轉(zhuǎn)眼，從夏日培訓(xùn)班同學(xué)初識的激情澎湃，到深秋收獲了友誼與成績的碩果累累，再到初冬時審計同仁們依依不舍的離別，仿佛又重新回到了學(xué)生時代。

　　這兩個月的學(xué)習(xí)有過失望、有過希望，有過懈怠、有過勤懇，有過歡樂、有過痛苦，但每天都獲得了新知而過得很充實。通過自身積極思考以及與老師和審計同仁們的交流，也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得：

　　一、消除對未知領(lǐng)域的心理畏縮感，不要還沒努力過就覺得自己不行。

　　這次培訓(xùn)對于大部分同仁來說，完全屬于一個未知領(lǐng)域。而且事先已經(jīng)了解到要在短短兩個月時間通過6門課程的考試，而且隨著課程的進展，許多根本無法在短期內(nèi)理解的知識填鴨式的灌輸進來。因此很多人也包括我自己心理上都產(chǎn)生了畏懼，深怕自己通過不了考試。

　　但即使如此，也沒想過退縮。想想前輩們也是這樣一步一步堅持下來，無論如何，給自己一個堅定的信念，自己不會輸給別人，也不會輸給自己。消除了畏懼感后，每天就緊跟著老師的步伐，一步一個腳印，一點一點地消化。再加上后期魔鬼式的訓(xùn)練，終于完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

　　二、擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要為了追求結(jié)果而忽略了過程的重要性。

　　通過交流，感覺很多同學(xué)包括自己剛開始的心態(tài)還是局限于為了通過考試，忘卻了培訓(xùn)的初衷是為了將來服務(wù)于工作。之后，自己慢慢領(lǐng)悟了一個道理，與其痛苦于糾結(jié)通過與不通過的結(jié)果，不如擺正好心態(tài)，讓自己的這次學(xué)習(xí)不單單為了通過考試而學(xué)習(xí)，而是為了掌握這門計算機審計這門技能，即便以后自己用不到，那也是對于自己一種學(xué)習(xí)能力的考驗。這讓我想起了獲得今年好聲音亞軍的帕爾哈提，很欣賞他在臺上說的一段話，“我沒有夢想，我只是專心做事，夢想它自己找我 ”。抱著這個心態(tài)，我只知道認真學(xué)習(xí)每一塊知識，我只知道每天多學(xué)習(xí)一些，就會多獲得一份充實感，就會多收獲一份快樂。對于結(jié)果如何，早已拋之腦后，也讓我這次學(xué)習(xí)擺脫了痛苦的掙扎。

　　三、掌握合理的學(xué)習(xí)方法，做到有的放矢，不要眼高手低。

　　當(dāng)然，無論如何要想在短短兩個月時間完全掌握這6門課程，對于沒有接觸過的同學(xué)來說，那簡直難如登天。所以明確學(xué)習(xí)目標，掌握合理方法，也很重要。這次的課程從計算機基礎(chǔ)到數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)再到最后的審計數(shù)據(jù)采集與分析，層層推進，一環(huán)扣一環(huán)，形成一整套系統(tǒng)。也是從基礎(chǔ)知識到實際應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。沒有基礎(chǔ)知識的鋪墊，后面的實際案例分析也就無從下手。掌握了這樣的規(guī)律后，也就明確了學(xué)習(xí)的重點以及學(xué)習(xí)的方法。對于前面計算這塊基礎(chǔ)知識，主要還是靠記憶性學(xué)習(xí)，這部分知識的學(xué)習(xí)不用占用過多的時間。

　　到了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)這塊，不能僅僅靠單純的記憶，還需要自己認真思考其中所包含的規(guī)律與邏輯思維，外加大量時間的練習(xí)。而且不少同學(xué)在數(shù)據(jù)庫這塊學(xué)習(xí)的時候，脫離了教材，想只靠把老師給的題庫練習(xí)完就覺得沒問題了。當(dāng)然不能否認這種學(xué)習(xí)方式，但這種方式就把知識學(xué)死板了，如果變換一種模式，就會變得力不從心。這也給了我一個經(jīng)驗，讓我知道任何學(xué)習(xí)都有一種量變到質(zhì)變的過程，而這個過程唯一的捷徑就是把基礎(chǔ)打牢，把書讀薄再讀厚，再強化練習(xí)，這也是少走彎路的唯一方式。對于將來的工作也是一種思考與歷練，任何進步的過程中，不要企圖尋找快速突破的捷徑，把基礎(chǔ)夯實，心平氣和地走完每一步，后面你會比別人走的更快。

　　以上是我關(guān)于計算機中級培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)心得，一家之言可能不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓(xùn)的同學(xué)有一絲幫助。感謝單位給了這次機會，讓我能認識來自全省各地的審計同仁，也領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，收獲頗多。也希望自己在今后審計工作中，時刻保持這次學(xué)習(xí)的勁頭，能將學(xué)習(xí)的知識更好地用于工作中去。

計算機培訓(xùn)心得5

　　今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計算機教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過幾天培訓(xùn)老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開展教學(xué)。我深深地體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

　　通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。

　　在這次培訓(xùn)中，有許多新進教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓(xùn)過程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師，讓每個教師對培訓(xùn)中的各個模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成，使每個老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能，從而達到了很好的培訓(xùn)效果。

　　幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在未來的工作崗位上，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)對社會負責(zé)的教師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰，我仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的知識，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

計算機培訓(xùn)心得6

　　20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實踐項目”活動，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與IT服務(wù)流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！

　　“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開班典禮”上，此次活動的負責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后馬上進行了“能力測評”，這在我看來就是一種“下馬威”式的考試，在沒有任何準備的情況下進行測評才能體現(xiàn)出平時的真實水平，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。

　　教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平時常見的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過拼圖游戲隨機進行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個人，到找到組織的歸屬感，這些活動對我們來說都是很新穎的，對接下來的授課內(nèi)容充滿了期待。

　　黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)課老師，從PC通用維修方法，到PC維修技術(shù)規(guī)范，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實細致，既有理論又有實踐，既直觀又具體。靜電的危害與防護、維修的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進行了介紹，相信這些內(nèi)容在日后的實踐實訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。

　　課間，班主任孫老師還為我們準備的茶歇，礦泉水、小點心、水果，如此的細心與體貼很令人感動。

　　溝通技巧、如何高效地與人進行溝通；聯(lián)想5P文化是什么；什么是3A激勵法；怎樣運用SMART原則進行目標管理；PDCA原則來達成目標；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范，這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時所用到的“獨門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。

　　感謝聯(lián)想集團提供的此次學(xué)習(xí)機會，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。

　　20xx.08.06

計算機培訓(xùn)心得7

　　人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

　　一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

　　我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。

　　二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效

　　1、加強理論學(xué)習(xí)

　　在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,

　　2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

　　本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高

　　本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

　　通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。

計算機培訓(xùn)心得8

　　近期，我有幸參加了自治區(qū)審計廳第六期計算機中級培訓(xùn)班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機會十分難得，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任，也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計算機中級培訓(xùn)是審計署計算機審計培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一，區(qū)廳、市局各級領(lǐng)導(dǎo)對計算機中級培訓(xùn)高度重視，這些都時刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動于這來之不易的學(xué)習(xí)提升機會之外，更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)六門課程并通過考試，所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結(jié)如下：

　　一、學(xué)、思則不罔

　　為取得圓滿的培訓(xùn)效果，達到對新知識的掌握，一個字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思考要總結(jié)。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容，課下要回顧、總結(jié)，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結(jié)的過程中，將知識點鞏固。

　　二、融會貫通

　　學(xué)習(xí)過程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí)，然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和VB程序設(shè)計，綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數(shù)據(jù)審計，則將會計、計算機、審計相結(jié)合，測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結(jié)合，測試學(xué)員對理論基礎(chǔ)知識的掌握。

　　三、天道酬勤

　　“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫、會計電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓(xùn)時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習(xí)，這是學(xué)員進行自主練習(xí)的最好時間，也是唯一時間，因此多數(shù)學(xué)員通常會將晚自習(xí)延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補拙、反復(fù)記憶，是牢記理論知識的有效方法。

　　四、學(xué)習(xí)收獲

　　兩個半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創(chuàng)新、發(fā)展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進行建模分析，將計算機技術(shù)與審計相加，改變過去手工翻賬的傳統(tǒng)審計方法，也避免了面對大數(shù)據(jù)時的束手無策。

　　五、學(xué)以致用

　　培訓(xùn)、考試的結(jié)束，并不是終點，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數(shù)據(jù)采集，再到確定審計方法進行數(shù)據(jù)分析，最終到落實取證確定審計結(jié)論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具，同時結(jié)合自身專業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。

　　在今后的工作中，我會將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會貫通，以理論指導(dǎo)實踐，創(chuàng)新審計方法、提升審計實戰(zhàn)水平，真正實現(xiàn)學(xué)以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!

計算機培訓(xùn)心得9

　　感謝教育部舉辦全國高校教師《計算機組成原理》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們這些講計算機組成原理的教師提供了一個學(xué)習(xí)、進修、交流的機會，領(lǐng)略了國家級名師的風(fēng)采，聆聽了國家級名師的授課，拓寬了視野，受益匪淺。從哈工大的《計算機組成原理》國家級精品課程中學(xué)到了很多東西，從唐朔飛老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度中也得到了很多啟迪。

　　在唐教授和向琳老師的講授中，對《計算機組成原理》及實驗課的教學(xué)中教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容、方法給予了充分的講解與剖析。建立學(xué)員對該精品課程的深入、全面理解，了解精品課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗。對教學(xué)過程中的難、重點進行深度剖析，明確解決思路;通過相對細致的案例分析和現(xiàn)場示范課形式，使學(xué)員掌握實際教學(xué)要點。這次學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

　　1.同一名稱的課程，不同的學(xué)校，不同的培養(yǎng)目標，不同的學(xué)生基礎(chǔ)，在課程的深度和廣度上應(yīng)該不同。我任教的學(xué)校是蘭州交通大學(xué)，學(xué)生計算機基礎(chǔ)知識偏差，在組成課教學(xué)中，本著講基本、抓重點的原則，首先講清楚最基本、最重要的內(nèi)容。如果一開始學(xué)生就感覺很難，聽不懂，那就很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性。所以要將難的東西講簡單、講通俗，再配合一兩個例子，講清楚這部分內(nèi)容的實際應(yīng)用，能用它來干什么。

　　2.作為青年教師必須保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，教師本身必須對本課程的基本內(nèi)容非常熟悉，并能融會貫通，同時對該門課程的相關(guān)課程也要熟悉。提高教師素質(zhì)對任何一所學(xué)校而言, 都是一個較難實行的問題。精品課程的建設(shè)，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源的利用為提高教師素質(zhì)提供了一個有效載體。教學(xué)資源的共享，使傳統(tǒng)意義上的傳、幫、帶的模式，吸收了全新的血液。使青年教師有機會接觸到名師大師教學(xué)的特色，為培養(yǎng)青年教師開辟了一個新模式，大大縮短了青年教師培訓(xùn)、提高的時間。在自身主觀上，應(yīng)該認識到豐富的知識是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，只有把教學(xué)內(nèi)容為同學(xué)們很好吸收消化之后，才能達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。分析組成教材，教師要根據(jù)自己學(xué)校的專業(yè)特點及個人的特長對教材認真研究，吃透內(nèi)容，結(jié)合自己學(xué)生的特點進行取舍、增刪。并且將教學(xué)內(nèi)容利用講稿的形式體現(xiàn)出來，因為講稿不同于教材，在內(nèi)容上要有重點、難點，要體現(xiàn)一個思路。

　　3.采用多媒體教學(xué)手段，配合板書講授，教師要注意形象，上課要儀表大方，穿著整潔，講話要干凈利落，用詞準確，內(nèi)容上重難點突出，知識傳遞要貫穿一條主線，以便學(xué)生加深理解和記憶，也有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣。該課程通過對計算機組成原理的分析、講解和配套實驗，培養(yǎng)學(xué)生計算機硬件的系統(tǒng)級認知能力。總體上講，課程內(nèi)容理論性強、很抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)還是有一定的困難，實驗課的安排，是學(xué)生能動手去做，促進對課堂內(nèi)容的理解。

　　4.設(shè)置疑點，提出懸念，激發(fā)學(xué)生主動探求答案。多年來“填鴨式”的教學(xué)，使學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了上課時只聽不想的思維習(xí)慣，習(xí)慣于死記硬背，不會引申、觸類旁通，更談不上創(chuàng)新意識了，所以在大學(xué)一定要改變教學(xué)方法，重點放在引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，自己學(xué)習(xí)，自己理解的能力。就像唐老師所講的，在教學(xué)過程中，多提問、留懸念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　5.根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)時，合理選擇書上習(xí)題，以達到進一步加深理解課堂講授的內(nèi)容。每一章講授結(jié)束，收一次作業(yè)，給出成績，并作一次集體答疑，講解作業(yè)中的共性問題。作業(yè)成績記入總成績內(nèi)。作為老師要敬業(yè)，大學(xué)教師這個職業(yè)是個“良心活”，付出的越多，學(xué)生收獲就越大。老師要認真批改作業(yè)，登記成績，如唐老師所講，沖著老師這樣認真仔細的批改，他也會相應(yīng)認真做作業(yè)、認真聽講。“老師一句鼓勵的話，學(xué)生也許會受益一生”。

　　6.考題設(shè)計的指導(dǎo)思想是注重能力的考核，而不是記憶的考核�，F(xiàn)在我們學(xué)校有一個很不好的風(fēng)氣，就是考試前給學(xué)生劃重點，學(xué)生只按重點復(fù)習(xí)。其實平時老師講的多的地方、強調(diào)的地方就是重點，而考試只是重點中的一部分。學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣，平時聽講注意力不集中，也不思考，左耳朵進右耳朵出，就等著最后老師劃范圍，好像是為了考試而學(xué)習(xí)。

　　7.實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在各高校，教學(xué)資源的利用往往局限于自己所在院校的現(xiàn)有資源的利用上, 處于一種半封閉的狀態(tài)，使學(xué)校的教育受到一定的局限與制約。然而精品課程建設(shè)，一方面要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式，盡可能去拓展利用一切教育資源;另一方面，要求開放精品課程網(wǎng)站，擴大對外影響，讓更多的人可利用這種資源來學(xué)習(xí)，使教育資源得到共享。如果說前者是開發(fā)利用資源，那么后者則是校際間的共享，這種共享只有在精品課程建設(shè)框架下方可實現(xiàn)。

　　通過幾天的學(xué)習(xí)，使我對精品課程建設(shè)有了全新的認識。在短暫的三天學(xué)習(xí)時間里，哈工大的唐朔飛教授和向琳老師等，以其合理的課程設(shè)計體系、淵博的知識、先進的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容與數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)共享資源相結(jié)合，使我受益非淺。

計算機培訓(xùn)心得10

　　一、通過這次培訓(xùn)，我深深體會到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內(nèi)容，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個必經(jīng)之路。

　　二、在培訓(xùn)中，每一個模塊中都設(shè)計了必修案例，生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別是應(yīng)用可視化工具進行教學(xué)前期分析；應(yīng)用文字編輯工具進行教案設(shè)計；應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識制作教學(xué)工具的意識，熟悉實際操作能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導(dǎo)老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

　　三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里，門里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

　　四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

　　五、在這次培訓(xùn)上，我認真思考培訓(xùn)的每一個問題，認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時，我不斷地完善自己、超越自己。

計算機培訓(xùn)心得11

　　XX教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺，為專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過十幾天的學(xué)習(xí)過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界，對各種辦公軟件有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

　　通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：

　　1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

　　當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的'必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

　　在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

計算機培訓(xùn)心得12

　　初次聽說“教育技術(shù)”這一名詞的時候，我還簡單的認為教育技術(shù)就是計算機輔助教學(xué)，采用計算機及其它多媒體對教師的教學(xué)實行促進作用。

　　經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的理解有些片面。在1994年，美國NECI給出了教育技術(shù)的定義，這一定義的應(yīng)用及被接受的范圍比較廣泛。即：教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價。20xx年12月25日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》這是我國頒發(fā)的第一個有關(guān)中小學(xué)教師的專業(yè)能力標準。該標準對教育技術(shù)做了以下定義。運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計開發(fā)利用合理和評價。實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。

　　我國教育技術(shù)的發(fā)展可以追溯到20世紀20年代，當(dāng)時我國的教育界已經(jīng)開始使用電影和幻燈片等來支持電化教育。對于我國的教育改革起到了不可磨滅的貢獻。國家在政策和經(jīng)費上都給予大力支持。各級各類學(xué)校配置了大量視聽教學(xué)設(shè)備，并建立了語音室和計算機室等，一批高等學(xué)校開設(shè)了電化教育。30年代時，確立了電化教育這一名稱。從70年代以來國家高度重視與支持使得在去昂過范圍內(nèi)開展了大規(guī)模的電化教育實驗研究。20世紀90年代開始，由于學(xué)科的發(fā)展與國際溝通的需要，教育技術(shù)的概念開始取代電化教育。而在我國普片使用，其概念的界定大多吸納了AECT 94定義的內(nèi)涵。

　　從定義中我們可以看出，教育技術(shù)是一種理論與實踐的結(jié)合體。其次，它的研究對象是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源。所采用的方法是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價。

　　教育技術(shù)的特點體現(xiàn)在：

　　1、它研究和實踐對象是“學(xué)習(xí)過程”，而不是“教學(xué)過程”。

　　2、它強調(diào)對學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，他認為學(xué)生只要和學(xué)習(xí)資源發(fā)生聯(lián)系，就能以合適的方式學(xué)習(xí)。

　　3、它是用系統(tǒng)方法對各種教學(xué)方式所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。

　　4。、它可以應(yīng)用在教育、教學(xué)領(lǐng)域中的不同層次，當(dāng)前的應(yīng)用方式主要有：課堂多媒體組合教學(xué)方式，廣播、電視遠距離教學(xué)方式，基于多媒體計算機的個別化交互學(xué)習(xí)方式，基于網(wǎng)絡(luò)的遠程通信教學(xué)方式。

　　指導(dǎo)思想：

　　1、現(xiàn)代教育技術(shù)分析和解決問題的基本思想是以學(xué)習(xí)者為中心，是使學(xué)生

　　進行自主學(xué)習(xí)。

　　2、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)注的中心是學(xué)習(xí)者的需求，課堂教學(xué)過程基本上是學(xué)生活動和創(chuàng)造的過程。

　　3、教師以間接形式主導(dǎo)教學(xué)，通過設(shè)計、主持、示范和評價來履行職責(zé)。課堂活動應(yīng)多樣化、趣味化，生動活潑，輕松愉快。

　　這樣看來，教育技術(shù)不僅僅是技術(shù)，而是既有理論又有實踐。由于它的研究對象是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源，那么教育技術(shù)不可避免的要與教育學(xué)理論，心理學(xué)理論接觸。在指導(dǎo)教學(xué)中，教育學(xué)理論和心理學(xué)理論是教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)。

　　從教學(xué)規(guī)律看：

　　現(xiàn)代教育技術(shù)克服了傳統(tǒng)教學(xué)知識結(jié)構(gòu)線性的缺陷，具有信息呈現(xiàn)多形式、非線性網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的特點，符合現(xiàn)代教育認知規(guī)律。

　　從教學(xué)模式看：

　　現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)既是一個可以進行個別化自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)，同時又是能夠形成相互協(xié)作的教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)。

　　從教學(xué)內(nèi)容看：

　　現(xiàn)代教育技術(shù)可以集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內(nèi)容充實，形象生動而具有吸引力。

　　從教學(xué)手段看：

　　現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)主要是指多媒體教學(xué)系統(tǒng)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)強調(diào)以計算機為中心的多媒體群的作用。

　　教育技術(shù)就是以現(xiàn)代教育思想、理論和方法為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)論的觀點為指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段的教育技術(shù)（現(xiàn)代信息技術(shù)，目前主要指計算機技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播技術(shù)、遠程通訊技術(shù)、人工技能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)及多媒體技術(shù)和信息高速公路）。它是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代教學(xué)媒體和現(xiàn)代媒體教學(xué)法的綜合體現(xiàn)。是以教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)效果、教學(xué)效益最優(yōu)化為目的。

　　計算機是教育技術(shù)的主要應(yīng)用工具。但是從廣義上來講，教育技術(shù)中所指的媒體應(yīng)既包括傳統(tǒng)的媒體如：黑板、粉筆、課本等；還包括電視機、電影、投影儀等現(xiàn)代的媒體。從上面對教育技術(shù)的分析，可以看出，教育技術(shù)的概念是以教育為主，采用一定技術(shù)以促進教學(xué)，使其得以高效、順利進行。而在這個過程中一定要有相對應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)的原理對教學(xué)過程進行理論指導(dǎo)。這樣才能使技術(shù)更好的應(yīng)用，服務(wù)于教學(xué)。

　　通過這次培訓(xùn)，我意識到這次科學(xué)技術(shù)與教育的整合不同于以往和任何一次，如果說以往歷次的技術(shù)與教育的整合采取的都是疊加的方式，那么，這次整合則是以教育理念變革為先導(dǎo)、以信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用為契機、以學(xué)生的個體受益程度為標志、以整合為手段的教育革命。

　　在這場革命中，傳統(tǒng)教師的地位、角色和作用所受到的沖擊是最大的。首先，教師的地位不再是“主”——既不是“填鴨式”的“主講”，也不是“啟發(fā)式”的“主導(dǎo)”。相反，學(xué)生是主人，教師的一切教育行為是以學(xué)生的需要為指針的。第二，教師的作用由傳授知識為主轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度為主，教師教了多少知識不再是評價教師優(yōu)劣的主要指標，學(xué)生學(xué)了多少知識才更重要。第三，教師被要求關(guān)注學(xué)生的個性和個體差異，被要求滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些全新的標準其實更是所有學(xué)生和民族未來的要求。中國的教育若想擔(dān)負民族振興的重任，就必須重視這些，以及比這些要求更多的對教師的新高要求。根據(jù)國家課程標準、社會等對學(xué)習(xí)者的要求，分析學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有水平與所應(yīng)當(dāng)達到的目標水平之間的距離，從而為確定學(xué)習(xí)目標等提供依據(jù)。一般認為這一環(huán)節(jié)為教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)，并將影響后續(xù)環(huán)節(jié)。

　　目前大部分教師基本掌握了信息技術(shù)的一般能力，但是缺乏與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的能力，因此，需要對中小學(xué)教師進行教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。

　　當(dāng)今教育技術(shù)領(lǐng)域中存在著一些問題。比較典型的就是遠程/網(wǎng)絡(luò)/開放教育教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用這兩個方面。單從這些現(xiàn)象看來，教育技術(shù)的發(fā)展空間還是很大的。中國目前的高等教育是一種培養(yǎng)研究型人才的教育。隨著時代的發(fā)展，孩子接受先進技術(shù)的速度越來越快。同時帶來的一些道德問題，也引起了人們的注意。面對當(dāng)前一些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔等現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)給予重視。

　　如今的校園計算機課多是對技術(shù)的講解，缺乏有力的思想教育引導(dǎo)。教學(xué)中使用現(xiàn)代教育技術(shù)還存在以下問題：

　　1、沒有認識到運用現(xiàn)代教育技術(shù)是時代的需要。

　　2、沒有認識到運用現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革發(fā)展的需要。

　　3、設(shè)備設(shè)施使用不夠方便。

　　4、軟件數(shù)量不足，質(zhì)量不高。

　　5、學(xué)校對教師的評估實效性不夠。

　　6、必須在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，研制出高水平的便于師生使用的教育教學(xué)軟件。

　　7、必須加強教師和學(xué)生的信息教育技術(shù)。教育技術(shù)的理論對于這個問題的研究應(yīng)該給予重視。我們應(yīng)該思考，在多媒體帶給我們高效的學(xué)習(xí)效果的同時，帶給我們的還有其他一些問題。在教育理論中我們要如何教會孩子對此進行區(qū)分，為他們營造一個綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。只是當(dāng)代的教育理論似乎沒有跟上日益增多的上網(wǎng)人數(shù)。

　　教育技術(shù)作為一門與多種學(xué)科相交叉的新興學(xué)科，其內(nèi)涵簡單，但應(yīng)用的范圍極其廣泛。有許多問題需要我們進行深入的分析與思考。在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。

　　本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

計算機培訓(xùn)心得13

　　這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。

　　通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

　　一、聆聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

　　二、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的

　　相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

　　三、培訓(xùn)期間，教授們還實實在在的給我們介紹了很多平時能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

　　總之，通過這次培訓(xùn)后，我認為在今后的教學(xué)過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不斷探索，為專業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量。

計算機培訓(xùn)心得14

　　在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，雖然這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野。

　　這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我認識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時代的步伐去學(xué)習(xí)，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應(yīng)該加強一些實用性的軟件去練習(xí);硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。

　　作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過學(xué)習(xí)，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。

　　短短的幾天計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙叀碜詫�(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。

計算機培訓(xùn)心得15

　　通過這次培訓(xùn)，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱巨及巨大的壓力，因為我是一名五十歲的老教師，大腦老化，反應(yīng)遲鈍，和年輕人比對新技術(shù)，新生事物學(xué)習(xí)能力差，接受的速度比較慢，可以說是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的困難，但是我天生就是一個不服輸?shù)娜�，我用比別人多一倍的時間來學(xué)習(xí)，我放下自尊，不恥下問，克服許多困難，終于完成了七個討論、五個作業(yè)等（信息技術(shù)）計算機中級培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的第一個感受和體會。

　　第二個體會是：通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn)，感覺收獲頗豐。讓我清楚的認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進行教學(xué)了，而是綜合運用多種媒體技術(shù)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)，制作PPt課件，實物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室，優(yōu)教通平臺、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進手段進行教育教學(xué)活動，和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

　　第三個體會是基于上述情況我是逆水行舟不進則退，我必須迎接挑戰(zhàn)，否則就會被新時代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時宜的教學(xué)方法和教學(xué)模式，用嶄新的符合新課標的理念來進行教學(xué)工作。這還不夠，還需提高自身的信息素養(yǎng)，用先進的信息技術(shù)來武裝自己，這樣才能做一名受學(xué)生歡迎的老師。

　　第四個體會是通過培訓(xùn)，我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。培訓(xùn)后我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

　　第五個體會是教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。因為這是新課程改革對教師所提出的要求。作為新時代的教師應(yīng)不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地提高認識，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我們提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題；還能與學(xué)生時時交流解決他們的疑問。這些好處是不懂得使用計算機的人無法做到的。

　　第六個體會是掌握信息技術(shù)技能是教師教育、教學(xué)本身的需要。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新理論、新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

　　第七個體會：是提升現(xiàn)代教育技能的需要。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平，從而提高課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度，提高了課堂教學(xué)效率。

　　本學(xué)期，我參加了計算機中級的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，學(xué)到了許多與教育教學(xué)相關(guān)的新方法，新思路�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

　　一、在培訓(xùn)中，作為一名教師，我認識到網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著緊密的聯(lián)系，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強計算機技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教學(xué)模式，有利于面向全體學(xué)生，利于學(xué)生更好的獲取知識，理解知識，掌握知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、在培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，同時也進一步深刻理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對于教學(xué)的重大意義，了解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)會了如何建立自己的博客，如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識體系；制定評價量規(guī)，對學(xué)生知識的掌握進行評價，初步學(xué)會了建立網(wǎng)站。通過對典型案例的分析，取長補短，促進以后的教學(xué)。

　　學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)。相信通過此次的培訓(xùn)，我能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

　　通過這段時間的學(xué)習(xí)及作業(yè)的完成，使我受益匪淺，不僅拓寬了教學(xué)思路,也對教學(xué)有了新的目標和方向。下面我談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的收獲及體會。

　　通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

　　1.信息技術(shù)的使用可以提高課堂效率。

　　本次培訓(xùn),最大的收獲是我更加相信信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，可以提高課堂的教學(xué)效率。出生在新時代學(xué)生們更喜歡信息技術(shù)帶來的視覺沖擊和感覺體驗，那么信息技術(shù)的使用便可以在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂效率。

　　2.我覺得這次培訓(xùn)很有實效,使我學(xué)到了許多知識,認也識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時間都用到學(xué)習(xí)中去,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。

　　3.在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)會如何規(guī)劃主題單元活動，設(shè)計思維導(dǎo)圖，制作網(wǎng)頁，設(shè)計評價量規(guī)，彌補了自己在以往的教學(xué)中信息技術(shù)使用的不足，也讓我學(xué)會了如何使用信息技術(shù)使我的課堂變得更高效。

　　培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，在這個知識更新速度快的時代，教師應(yīng)該保證自身跟隨時代的變化，順應(yīng)時代的發(fā)展，這樣才可以保證我們的教學(xué)跟上時代的節(jié)奏。信息技術(shù)的內(nèi)容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。在信息大爆炸的今天，如果不能很好的去學(xué)習(xí)，很容易會被大量的信息淹沒，繼而被社會淘汰，因此，作為新時代的教師，應(yīng)該保證跟隨時代的潮流，能夠做到終身學(xué)習(xí)。在未來的工作中，我一定會努力學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)合理有效的運用到我的教學(xué)中，使我的課堂更高效，更新穎。

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