關(guān)于育兒心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于育兒心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于育兒心得1
事例一：工作時(shí)，習(xí)慣去某個(gè)小店吃早餐，在那發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子也是那家小店的�？�。那位父親看起來(lái)三十幾了，兒子好象是幼兒園估計(jì)有大班了，因?yàn)榻?jīng)常不背書包，所以排除了是小學(xué)生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次，父子倆面對(duì)面坐著，兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。一旁的爸爸態(tài)度極好，說(shuō)著安慰的話�？赡苁怯捎谧约旱穆殬I(yè)關(guān)系，對(duì)于身邊的孩子也喜歡關(guān)注一下。細(xì)聽下來(lái)，原來(lái)是兒子不要吃原先自己點(diǎn)的小餛飩，想喝豆?jié){。一旁的父親溫和地說(shuō)：“是你自己點(diǎn)的，現(xiàn)在要換，這個(gè)給誰(shuí)吃”、“快點(diǎn)吃，明天再喝豆?jié){，上學(xué)要來(lái)不及了”等等�？墒莾鹤訁s無(wú)休無(wú)止，到了最后他看自己的父親沒有要換的意思，居然開始在地上打起了滾。那位父親對(duì)于兒子的這種無(wú)理取鬧采取了妥協(xié)的態(tài)度，心疼地抱起了兒子，說(shuō)著：“好了好了，馬上給你再要碗豆?jié){�！睆哪谴我院�，就比較習(xí)慣留意他們父子倆，發(fā)現(xiàn)那位父親對(duì)孩子是百依百順的，兒子要怎么樣就怎么樣，夸張一點(diǎn)的想可能兒子要天上的月亮，父親也會(huì)想辦法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心，只要是自己想要的，好象大人應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M足他。
事例二：最近在家里經(jīng)�？瓷虾Ｅ_(tái)的心靈花園，記得有一期是講一對(duì)姐弟的。姐姐特別的關(guān)心弟弟，把他的重要性凌駕于自己的老公之上，把自己時(shí)間的一半都用在照顧弟弟的生活瑣事上。老公嫌她不夠愛自己，弟弟覺得姐姐的愛給他帶去了壓力，無(wú)法承受。如果那位弟弟還未成年，那我們還可以理解，可是事實(shí)是他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色，關(guān)心過(guò)問弟弟的一切大小事情。
上面的兩個(gè)小事例，都讓我有所觸動(dòng)，愛的確是世間最美好的東西，不管是親情、友情、還是愛情之中，愛維系著一切純潔美好的情感，讓人與人之間變得融洽、和諧。但是如果這種愛沒有掌握好度，甚至發(fā)生了壓迫和錯(cuò)位，那么適得其反，不僅不利于被愛著的健康成長(zhǎng)。事例一中我們可以明顯的看出：那位父親愛孩子的方式，就是對(duì)孩子的一些無(wú)理要求照單全收，很難想象在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，不會(huì)患有“王子病”。他們會(huì)習(xí)慣發(fā)號(hào)施令、習(xí)慣向家長(zhǎng)提要求。現(xiàn)在他還小，他的要求還在你的承受范圍之內(nèi)，你會(huì)想不就是一碗豆?jié){嗎，一塊錢沒什么大不了，讓自己的寶貝滿意最重要�？墒浅４艘酝�，當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大，你能保證他的要求你都能滿足嗎？
再看事例二，那位姐姐對(duì)弟弟的愛，也許姐姐會(huì)理直氣壯地對(duì)弟弟說(shuō)，我像母親一樣的照顧你，讓你能夠過(guò)得好，難到有錯(cuò)嗎？可是事實(shí)就是那種愛的方式，對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)迫的愛，給他帶來(lái)的是壓力，沒有自由喘氣的空間。以致于到了最后，愛與被愛都成了傷害。
可見，不管是何種方式的愛都要恰如其分，要有原則，千萬(wàn)不要超過(guò)了甚至歪曲了愛的度，讓愛失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛情也是一樣，當(dāng)兩人之間的愛已經(jīng)逝去時(shí)，那就別留戀，去尋找另一份的幸福相信會(huì)更好。會(huì)有這點(diǎn)感觸是因?yàn)樵诖髮W(xué)同學(xué)的博客上看到她的一位初中同窗，那位長(zhǎng)相出眾，工作不錯(cuò)，在某局工作的男同學(xué)，不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂，卻走了這條路，連我這個(gè)聽聞的人也要為他扼腕嘆息。難道真的生無(wú)可戀了嗎，對(duì)撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母難道就不要負(fù)責(zé)了嗎？好象有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，希望施愛的人，能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛人，希望家長(zhǎng)們多用理智去約束自己對(duì)孩子的愛，讓愛發(fā)揮它最本真的屬性，讓愛與被愛的人都能獲意，得到幸福！
關(guān)于育兒心得2
到了毛毛上小學(xué)的年齡，我到了杭州（因?yàn)槲蚁胱屗芎玫慕逃?/p>
為他上還是不上寄宿學(xué)校的問題，全家人開了個(gè)會(huì)，爺爺奶奶堅(jiān)決不同意，說(shuō)太小，情愿他們辛苦點(diǎn)到杭州來(lái)帶。我頂著壓力，把他送進(jìn)了寄宿制的春芽小學(xué)。
一年級(jí)的第一學(xué)期，由于不適應(yīng)小學(xué)的生活和沒有學(xué)過(guò)拼音的緣故（呵呵，是我不讓他學(xué)的，他的幼兒園班里老師發(fā)音不準(zhǔn)，我怕到小學(xué)改不過(guò)來(lái)），他的表現(xiàn)讓老師頭疼，除了自理能力好外，沒有一樣讓老師滿意的，不樂意做作業(yè)（他說(shuō)寫字手很酸）、不高興讀書（他說(shuō)我早就會(huì)讀了）、上課不舉手就亂喊亂叫。
為此，他的班主任很嚴(yán)肅的給我寫了封信，我相信我的兒子只是不適應(yīng)學(xué)校的約束，不是不可救藥的。我很認(rèn)真的給老師回了信，請(qǐng)老師多發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多給他鼓勵(lì)，每次周末接他回去，我問他的第一句話是：“兒子，這個(gè)星期在學(xué)校里過(guò)得開心嗎？有什么好笑的事情？”他就會(huì)告訴我，他被老師表?yè)P(yáng)了，他與同學(xué)踢足球。
再問他有什么不開心的事情，他會(huì)告訴我字寫得不好，被老師批評(píng)了……然后我們一起討論，為什么被表?yè)P(yáng)，是因?yàn)樽龅暮�，要繼續(xù)保持；為什么被批評(píng)，哪里做不好，要改正，今后避免再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。到了第二學(xué)期，兒子的表現(xiàn)完全不一樣了，他顯得自信起來(lái)，思維也很活躍。拜小時(shí)候看書多的緣故，知識(shí)面很廣，常常能給老師出其不意的驚喜。漸漸的，他越來(lái)越優(yōu)秀。
我可能是最懶的媽媽了，6年小學(xué)下來(lái)，幫毛毛聽寫的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用提陪著毛毛做作業(yè)了。
一年級(jí)的時(shí)候，毛毛要我聽寫，開始，我對(duì)他說(shuō)：“媽媽很忙，下班回來(lái)還要燒飯給你吃，如果給你聽寫，我們就要延遲吃飯的時(shí)間，可不可以媽媽邊燒菜邊給你聽寫呢？”征得毛毛同意后，我在廚房邊燒菜邊念生字，毛毛在客廳寫，寫好個(gè)大聲說(shuō)好了，我再繼續(xù)。到后來(lái)，作業(yè)多了，我問毛毛：“如果在家不聽寫，你在學(xué)校里老師聽寫的時(shí)候能寫得出來(lái)嗎？”毛毛說(shuō)能，于是我說(shuō)：“那么我們就不聽了，抄一遍吧！”從此，毛毛的聽寫我再也沒有操心過(guò)。
至于陪著做作業(yè)，我是這樣跟毛毛說(shuō)的：“媽媽在家里的工作是照顧你的生活，給你洗衣服、燒飯菜，我已經(jīng)很忙了，沒時(shí)間陪你做作業(yè)。做作業(yè)是你的工作，你必須自己去完成，你說(shuō)呢？”毛毛就這點(diǎn)好，只要我說(shuō)得有道理，他都會(huì)同意。所以，從開始做作業(yè)，就是毛毛自己獨(dú)立完成的。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)在一邊叫：坐端正、筆握好、頭抬起來(lái)一點(diǎn)之類的話，我會(huì)在他完成作業(yè)的時(shí)候?qū)λf(shuō)：“媽媽看到你剛才做作業(yè)的時(shí)候筆握得太下面了，頭低下來(lái)了，這樣不好，希望你能改正�！皾u漸的，毛毛就養(yǎng)成了自己做作業(yè)的習(xí)慣。
至于檢查作業(yè)，也是一樣，我告訴毛毛，這是他自己的工作，要他自己完成，我只負(fù)責(zé)在聯(lián)系冊(cè)上簽名，作業(yè)做得對(duì)不對(duì)和做完沒有不是我來(lái)檢查的，而是應(yīng)該他自己檢查的。6年下來(lái)，毛毛的聯(lián)系冊(cè)上只見我潦草的大名，沒見我提過(guò)意見。
毛毛喜歡看書，可能受我的影響吧，我也喜歡看書。我不限定毛毛該看什么書，稍微的把關(guān)一下（少兒不宜的不能給他看），經(jīng)常是我看什么書，他接著看，看完還會(huì)討論，這樣對(duì)進(jìn)入高年級(jí)的作文有很大的作用。
關(guān)于育兒心得3
家，多么美好的字眼，它是我們?nèi)松猛旧系陌踩蹫场＜�，可以為每個(gè)成員提供休憩的地方，也可以為我們撫平人生旅途上的創(chuàng)傷，安慰我們受傷的心靈，鼓勵(lì)我們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
擁有一個(gè)家是每個(gè)人的夢(mèng)想，但是家不需要很大的地方，只要它充滿濃濃的溫馨就可以了，有首歌唱的好:“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方�！边@首歌正表達(dá)了人們對(duì)家的渴望和追求。
我們的家是一個(gè)三口之家。我們的女兒朱真給我們的家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂，讓我們體味了為人父為人母的喜悅，同時(shí)也感悟到作為父母承擔(dān)的責(zé)任。
我們的家，就像許許多多的人家一樣，平平凡凡，普普通通，沒有什么轟轟轟烈烈的大事，只有生活中的點(diǎn)點(diǎn)瑣事，但是正是從這些生活小事，讓我們體味了家的甜蜜，感受了家的溫馨。每天早晨，我們都要早起，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，如果有哪個(gè)懶蟲不準(zhǔn)時(shí)起床，就會(huì)遭受被捏鼻子的命運(yùn)，或者被罰倒垃圾，做家務(wù)。
白天我和妻子上班，有時(shí)會(huì)互發(fā)短信，互通電話問候，可是我們的小女兒朱真，她可沒法與我們通電話，但是我們的心里，卻一直在惦記著她，惦記她在學(xué)校里表現(xiàn)好不好，中午飯菜吃得飽不飽。到了下午5點(diǎn)鐘左右，又是我們?nèi)覉F(tuán)聚的時(shí)候，這時(shí)候，我們的朱真已經(jīng)獨(dú)自放學(xué)走回家了，懂事的她總會(huì)給正在下班途中的我們來(lái)電話告平安。當(dāng)我們回到家時(shí)，已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候了，這時(shí)能干的朱真早已用電飯鍋煮好了香噴噴的飯，只要她的媽媽燒幾樣拿手好菜就可以一家人共進(jìn)晚餐了。
每當(dāng)天氣晴朗的周末，我們?nèi)谥铱倳?huì)駕車出游，欣賞春夏秋冬四季的景色變化，或者駕車回老家，去看望年邁的長(zhǎng)輩，共敘家長(zhǎng)里短。
瞧，我們的家就這么平凡簡(jiǎn)單，正是因?yàn)槠椒埠?jiǎn)單，才讓我們感到家的踏實(shí)和溫馨。
關(guān)于育兒心得4
俗話說(shuō)的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候，總會(huì)注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)注意很多了，總是想到什么，就說(shuō)什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!
學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子
孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表?yè)P(yáng)和肯定來(lái)樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。
注意保護(hù)孩子自尊
不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評(píng)，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹立正確的價(jià)值觀
喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛他
父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說(shuō)，各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!
給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。
關(guān)于育兒心得5
Jeremy活潑好動(dòng)，聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，說(shuō)到分享幼兒心得，還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個(gè)完美的孩子，甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢，常常惹出很多的事端來(lái)。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池，把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開始他的個(gè)性是那么的溫和善良，但是他現(xiàn)在卻是個(gè)性很強(qiáng)，任性固執(zhí)的小家伙。嗨，就讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)這孩子個(gè)性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。
Jeremy兩歲的時(shí)候，考慮到我家住在商品樓，每天孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少之又少，將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛，幾乎所有的小朋友都是兩歲左右，最初入園，不適應(yīng)，整天粘著要爸爸媽媽，哭個(gè)沒完。
家長(zhǎng)們也大多放心不下，大多都在教室門外候著，在寶寶需要的時(shí)候，隨時(shí)給孩子安慰和需要。而我總是把孩子交給老師，立馬調(diào)頭就走，從來(lái)不逗留。我覺得，家長(zhǎng)越是放心不下，孩子也會(huì)敏感地察覺而越是焦慮。把孩子交給老師，就相信老師一定會(huì)照顧好他。而且在幼兒園有那么多小朋友陪著他，他才不會(huì)孤單呢。每每看著他眼眶紅紅地跟我揮手告別，我心里也很不舍得，可是這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要自己面對(duì)的，入學(xué)的第一步，要讓他懂得，必須獨(dú)自面對(duì)生活中的一切新事物。第一天，他的小手臂就被小朋友咬了一個(gè)他所說(shuō)的“月亮粑粑”回來(lái)了，我心疼得暗自掉眼淚，但只是淡淡地問他：為什么他咬你?
Jeremy委屈地說(shuō)，他要搶我的椅子。我說(shuō)，那你有沒有告訴老師?Jeremy小聲說(shuō)：沒有。我告訴他，以后，遇到問題，就要先告訴老師，請(qǐng)老師幫忙解決，如果不是特別心愛和重要的東西，可以和小朋友一起分享。后來(lái)，慢慢地，這種情況就很少出現(xiàn)。我想，讓孩子慢慢自己學(xué)會(huì)用好的方法保護(hù)自己，是受過(guò)傷之后，他才會(huì)明白的。
Jeremy兩歲半的時(shí)候，我從一個(gè)全職媽媽又重新開始步入工作崗位。因?yàn)槲夜ぷ髁说木壒剩袹eremy轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的一所幼兒園。在那里，他從一個(gè)純善的，乖巧的，文靜的孩子開始了個(gè)性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好，陽(yáng)光很充足，他長(zhǎng)高了一些，變得愛運(yùn)動(dòng)，也更黑更結(jié)實(shí)些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴，調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢(shì)，霸道，雖然還是不說(shuō)臟話，但是學(xué)會(huì)了在地上打滾，還學(xué)會(huì)了怎么與別的孩子對(duì)搶心愛的玩具，甚至學(xué)會(huì)了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理，通過(guò)講故事的方法來(lái)引導(dǎo)也好，移情換位思考的方法也好，總是管不了一兩天，他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱�，我看著心焦，心想，不管怎樣，也不能這樣下去了。
我一直想著，還是要讓Jeremy到一個(gè)適合他的個(gè)性發(fā)展的一個(gè)環(huán)境中去，漸漸的明白了孟母三遷的良苦用
心。我自知慚愧，無(wú)論如何是比不得先故圣賢，但卻是體會(huì)了每一個(gè)為人父母對(duì)于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩(shī)詞數(shù)理，明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說(shuō)，三歲看老。幼兒時(shí)期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的品質(zhì)，確實(shí)會(huì)形成孩子獨(dú)特的個(gè)性從而改變一生的命運(yùn)。
當(dāng)我來(lái)到新喬幼兒園，接觸到這里全新的教育理念，放手讓孩子去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在生活中去教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)禮貌，還能在不經(jīng)意問學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我義無(wú)反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。
雖然最初，Jeremy還是很調(diào)皮，常常搗蛋還欺負(fù)別人，但是，在老師不斷的提醒和教育下，現(xiàn)在慢慢地，他學(xué)會(huì)分享了。他會(huì)告訴我，他把帶去的'餅干和糖果給哪位小朋友吃了，他的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)。他有需要，會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)幫忙!”當(dāng)我?guī)椭怂�，他�?huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你真是太厲害了!Thank you!”
他會(huì)很愿意表達(dá)自己的需要和感受。
聽到他唱出：“Thank you,mum,thank you,dad.I love you!”時(shí)，我的心里充滿了感動(dòng)。我相信我的孩子會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)椋呀?jīng)每天都在進(jìn)步了!
關(guān)于育兒心得6
一、對(duì)中班幼兒感知覺培養(yǎng)核心理健康學(xué)教育。
中班幼兒的家長(zhǎng)同樣應(yīng)維護(hù)佳孩子生理器民，無(wú)意識(shí)的練習(xí)幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)光知覺。
(1)可有意識(shí)、有打算地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備。
(2)讓孩子逐漸識(shí)別：紅、黃、橙、綠、地藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
(3)教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤(rùn)滑。
(4)用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
(5)家長(zhǎng)能夠通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩子的時(shí)光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還能夠透過(guò)故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞匯。
二、對(duì)中班幼兒念維造就中的心理健康教育。
中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動(dòng)息邊說(shuō)邊記，形象思維占主導(dǎo)位置，但邏輯思維程度差，處于萌芽狀況。他們掌握名物概思時(shí)能概括沒什物重要特征，特殊是功能特點(diǎn)。野長(zhǎng)能夠常常取孩子玩“找錯(cuò)”的游戲，如家長(zhǎng)講“馬是拉車的”幼兒講“對(duì)，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯(cuò)，生果是吃的”，年輕人如何預(yù)防白發(fā)的出現(xiàn)。中班的數(shù)概念可控制到“10”，詞匯的把握也跟著年紀(jì)增添，這為幼兒心頭語(yǔ)言書面語(yǔ)言的倒退發(fā)明了條件，有前提的家長(zhǎng)能夠讓幼兒教書法、學(xué)畫繪、學(xué)語(yǔ)言。
家長(zhǎng)對(duì)孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死?。對(duì)膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對(duì)從私的孩子講些使己孤單的故事。家長(zhǎng)講故事比老師更替主要，由于家長(zhǎng)能夠依據(jù)大家孩子的共性，有針對(duì)性地抉擇故事，入言有效的教導(dǎo)。
還應(yīng)注意，家長(zhǎng)講故事的語(yǔ)言要活潑。有的家長(zhǎng)故事選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個(gè)一個(gè)地想。因?yàn)楹⒆訉?duì)書點(diǎn)語(yǔ)言不熟習(xí)，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進(jìn)程中多用象形字、象聲字，必要時(shí)應(yīng)頓挫抑揚(yáng)、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才干聽的津津樂道。
關(guān)于育兒心得7
我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予他警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果他還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他多糾纏，離開他，讓他一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，才給他講道理。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)心得體會(huì)。我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧!
關(guān)于育兒心得8
A 模仿法
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過(guò)年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
B 嬉戲法
A法時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙沒了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“GOOD”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽得也很清楚的，只不過(guò)被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對(duì)于能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
關(guān)于育兒心得9
當(dāng)你取得進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)非常的高興。因?yàn)檫@是我的努力所得。正是如此，付出總是有收獲的，因此你會(huì)感到很幸福。你的內(nèi)心是如此的激動(dòng)。甚至幾天都不能好好的睡覺，期待著獎(jiǎng)品的到來(lái)。終于等到了那一天，當(dāng)喊到你的名字的時(shí)候，你是那么的激動(dòng)。那么的興奮。終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)老師把獎(jiǎng)品放到你手中的時(shí)候，你的眼神變了，變得很不高興。情緒顯露出來(lái)。為什么呢。因?yàn)槠谕酱�，失望也就越大。你發(fā)現(xiàn)你手里的獎(jiǎng)品并不是自己想要的。你從內(nèi)心非常地不喜歡�？赡阌植荒墚�(dāng)著這么多學(xué)生的面把它扔掉。你會(huì)很煩，很生氣。
但是孩子，我想對(duì)你說(shuō)，禮輕人意重。我們付出的，我們努力的是需要收獲的，是希望得到好的獎(jiǎng)勵(lì)的。可是靜下心來(lái)想一想。其實(shí)這些都是手段。我們?cè)谂Φ倪^(guò)程中，看到的是自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到的是自己的成長(zhǎng)。我們要關(guān)注的是自己的各方面的健康快樂地成長(zhǎng)。而不是要得到一個(gè)什么樣的目的。當(dāng)然有目的最好，但這里的目的指的是目標(biāo)，而不是一種手段。所以同學(xué)們。我們要調(diào)整心態(tài)。
關(guān)于育兒心得10
前段時(shí)間孩子總是扁桃體發(fā)炎，兩個(gè)月里跑了好幾次醫(yī)院，打針，吃藥，把小孩折騰得夠嗆，更把我心疼得夠嗆。我一直不主張給孩子吃藥，更別說(shuō)打針。可是這幾次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不適或者發(fā)燒，趕去醫(yī)院的時(shí)候，扁桃體已經(jīng)嚴(yán)重發(fā)炎了，最后只有打針才能治愈。經(jīng)過(guò)和身邊的媽媽們交流，發(fā)現(xiàn)前期預(yù)防很重要，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體的不適，趕緊遏制住病癥的發(fā)展，不僅是能幫助孩子免去針?biāo)幹�，有時(shí)候甚至能夠?qū)⒉“Y“扼殺”在萌芽狀態(tài)。
小孩子扁桃體發(fā)炎，大多與民間所說(shuō)的“上火”有關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)能從以下方面觀察孩子的身體情況：
1.嘴唇是否通紅。孩子的嘴唇應(yīng)該是粉紅的，有時(shí)候因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)變得紅潤(rùn)，安靜下來(lái)也應(yīng)該恢復(fù)粉紅。上火或者扁桃體發(fā)炎的孩子，嘴唇會(huì)變得通紅，甚至有些深紅。發(fā)燒的時(shí)候更是明顯。如果孩子的嘴唇明顯變紅，那么就要注意了。
2.口氣是否較熱。將手或者臉放在孩子嘴邊，應(yīng)該感到孩子呼出的氣溫度適宜，如果感到明顯高于正常溫度，那么就要注意孩子是否上火了。
3.小便是否偏黃且不夠順暢。一般來(lái)說(shuō)，孩子的小便應(yīng)該較清，即使有黃色也應(yīng)該是很淡的黃。如果孩子的小便明顯變黃，且每次尿一點(diǎn)而不是很順暢，那么可能是有火氣了。
4.飲食是否正常。我發(fā)現(xiàn)，扁桃體發(fā)炎的初期，孩子明顯地不愛吃飯。即使是以前喜歡吃的東西，吃起來(lái)也會(huì)慢了很多。這應(yīng)該是和喉嚨不適有關(guān)。
緩解以上癥狀最好的辦法，就是多喝白開水。春節(jié)前我發(fā)現(xiàn)孩子有以上的癥狀，趕緊給他喂白開水。大約半小時(shí)180毫升，堅(jiān)持一天下來(lái)，孩子的小便明顯變得清澈流暢，第二天嘴唇也不那么紅了。
孩子一般都不愛喝白開水，這就需要媽媽們多些耐心，多想些辦法讓他喝。我有試過(guò)和孩子比賽喝水，兩人端著杯子一起喝，看誰(shuí)先喝完。還有數(shù)數(shù)喝水，比如跟孩子約定數(shù)到10就喝完，一般數(shù)到后面，孩子都會(huì)趕著喝水。還可以和孩子玩干杯，碰一下杯喝一口，幾次下來(lái)也差不多能喝完了�；蛘呖梢宰鲆恍┯螒�，比如小樹喝水，灑水車灑水等，也能讓孩子快樂地配合喝水。大一點(diǎn)的小孩就能通過(guò)給他講道理，說(shuō)服他養(yǎng)成多喝水的習(xí)慣。
當(dāng)個(gè)好媽媽不容易，不僅要勤學(xué)習(xí)，勤觀察，還要勤動(dòng)腦。希望我們的先知先覺能幫助孩子減少一些病痛的折磨，也能讓媽媽免去頻繁跑醫(yī)院的辛苦，讓大人孩子都輕松！
關(guān)于育兒心得11
如果我們把一個(gè)孩子的培養(yǎng)過(guò)程看成是在建一幢50層的高樓大廈，那么他的初中階段就相當(dāng)于在建大樓的11至20層。在建筑上，建11至20層對(duì)于50層的高樓來(lái)說(shuō)仍屬于基礎(chǔ)建設(shè)。因此在他的初中階段，我們注意了他下列幾個(gè)方面：
學(xué)好各門課程
如果您的孩子初中課程學(xué)的好，他就會(huì)有自信，他就會(huì)想：以后我要進(jìn)重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)。
我兒子當(dāng)時(shí)進(jìn)華師大一附中時(shí)，他們班的同學(xué)都是各個(gè)小學(xué)的尖子。因此一開學(xué)，同學(xué)們之間就展開了竟?fàn)�，誰(shuí)都不甘心落后，不少同學(xué)在下課休息時(shí)還捧著書看。記得他參加第一次期中考試時(shí)的成績(jī)，全班排名才25名。此時(shí)，我們并沒有埋怨他，相反，我們還鼓勵(lì)他說(shuō)：只要您以后學(xué)習(xí)再努力點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，下次考試您的成績(jī)排名應(yīng)該在前15名。因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的，此時(shí)心里很明白：在一個(gè)竟?fàn)幏諊軡獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境里，每一個(gè)學(xué)生都很努力，如果您想要超前，拔尖，必須在學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率方面下工夫�，F(xiàn)在回想起來(lái)，兒子初中畢業(yè)時(shí)，取得了很好的成績(jī)，與他在初中四年，注重了下列幾方面有關(guān)：
1：把每次作業(yè)都看成是一場(chǎng)考試。兒子每天回家后，在做作業(yè)前，他都會(huì)再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下當(dāng)天上課的內(nèi)容，一旦他覺得復(fù)習(xí)充分了，就會(huì)把書本合上，開始做作業(yè)。即使在做作業(yè)時(shí)，遇到了困難，他也不會(huì)去翻書本，寧愿錯(cuò)了，讓老師去批改，下次訂正時(shí)，會(huì)加深印象。他平時(shí)會(huì)把各類做錯(cuò)的題目再抄在一本簿子上，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)做一遍，這樣，真到考試時(shí)，他的概念就很清楚了。由于他把每次作業(yè)都看成是一場(chǎng)考試，而每次考試他又把它當(dāng)做做一次作業(yè)，所以很少會(huì)發(fā)生在考場(chǎng)緊張，臨場(chǎng)發(fā)揮不正常的情況。兒子在作業(yè)結(jié)束后，會(huì)預(yù)習(xí)一下明天上課的內(nèi)容。兒子告訴我：預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)過(guò)了，第二天上課能跟上老師的思路，理解老師課堂上講的內(nèi)容，更容易集中精力，上課效果好�；貋�(lái)后稍微復(fù)習(xí)一下，就可以做作業(yè)了，這樣效率高，并可擠出時(shí)間學(xué)習(xí)其它知識(shí)。相反，上課時(shí)沒認(rèn)真聽，老師講的內(nèi)容沒理解，做作業(yè)時(shí)，又要花很多時(shí)間去翻書本，這樣往往是事倍功半。還有一些朋友告訴我，他們的小孩在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)開小差。父母親之間談話他要插嘴，電視聲音不響，他也會(huì)受干擾。其實(shí)這種情況很不好，一方面他做作業(yè)要花很長(zhǎng)時(shí)間，而且容易出錯(cuò)，另一方面，他沒時(shí)間預(yù)習(xí)第二天上的課，上課效果不好，回家又要花大量時(shí)間復(fù)習(xí)，進(jìn)入惡性循環(huán)。
2：苦記，巧記英語(yǔ)詞匯。孩子在初中階段的記憶力還是很好的，利用記憶力好的階段，多記，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)與工作都是有利的。我最近在整理兒子書櫥時(shí)才發(fā)現(xiàn)：他在初中四年，一共寫了一萬(wàn)多張英語(yǔ)生辭卡片，他在記單詞時(shí)，把同義詞，反義詞及常用的短語(yǔ)一起記。這樣一來(lái)，在相同的時(shí)間內(nèi)，他記的詞匯就比較多。兒子在初三時(shí)，已經(jīng)能看英文版報(bào)刊了，可見，他已掌握了一定的英語(yǔ)詞匯量。
3.盡可能增加課外讀物的閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面。不少朋友都不太支持孩子看雜書，就怕孩子看了雜書，會(huì)分散精力，影響正課學(xué)習(xí)。其實(shí)在保證完成正課的前提下，多讀些課外讀物是有利無(wú)害的。課外讀物的范圍盡可能廣，可看些簡(jiǎn)單的哲學(xué)書，中外歷史書，中外名人介紹，政治，經(jīng)濟(jì)，時(shí)事新聞，中外名著等。我兒子在初中階段就看了很多雜書，擴(kuò)大了知識(shí)面，在以后的學(xué)習(xí)中起到了觸類旁通的效果。特別明顯是：他的寫作能力提高很快，(包括用英語(yǔ)寫作)經(jīng)常在不到1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，就能寫出一篇緊扣主題，用辭恰當(dāng)，文筆流暢的好文章。兒子在初中階段就有多篇文章在全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)作文選上發(fā)表，不少文章編輯都寫了很好的評(píng)語(yǔ)，有些文章還是期末考試寫的作文，老師未做任何修改就推薦給有關(guān)期刊，期刊的編輯也未做任何修改就刊登了。編輯還會(huì)注明此文未做任何修改，可見文章寫的非常嚴(yán)謹(jǐn)。
兒子不太原諒自己的粗心大意，也不認(rèn)可別人粗心大意，有時(shí)表弟表妹考試成績(jī)不理想，都會(huì)強(qiáng)調(diào)自己平時(shí)都懂的，只是考試時(shí)太粗心了，家長(zhǎng)們此時(shí)大多也持諒解的態(tài)度了。但兒子此時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：還是平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢固引起的，如果原諒自己粗心大意，今后永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績(jī)。他還舉例說(shuō)：航天飛機(jī)在升天的過(guò)程中，有一小的失誤，都會(huì)造成機(jī)毀人亡。如果當(dāng)年考重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我錯(cuò)幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，扣掉1。5分，我現(xiàn)在也不知道自己在哪里了。因?yàn)楫?dāng)年全校10個(gè)班級(jí)150個(gè)學(xué)生報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)，只錄取了3名學(xué)生，其中第1名與第4名只相差1。5分。
4：盡量爭(zhēng)取參加各類竟賽。孩子進(jìn)了初中以后，學(xué)校里會(huì)有各類竟賽。這些竟賽有的是學(xué)校組織的，有的是區(qū)里組織的，有的是市里組織的。有數(shù)，理，化竟賽，有文科的歷史，地理，英語(yǔ)竟賽，還有提高演講力的朗誦和辯論賽以及提高判斷力和反應(yīng)力的福爾摩斯大獎(jiǎng)賽。只要有可能我們都會(huì)支持孩子去報(bào)名參加，并且盡量抽時(shí)間陪同孩子去賽場(chǎng)，以提高他參賽的士氣。我們并不擔(dān)心參加竟賽會(huì)影響他的正課學(xué)習(xí)，相反，參加每一次竟賽對(duì)他的正課學(xué)習(xí)反而是一次促動(dòng)，是一次提高各方面知識(shí)和能力的好機(jī)會(huì)。挺幸運(yùn)!兒子在初中階段多次參加了學(xué)校推薦的各類竟賽，通過(guò)參加這些競(jìng)賽活動(dòng)，他與同學(xué)之間的合作交流能力提高了，臨場(chǎng)發(fā)揮能力提高了，知識(shí)面更廣了。通過(guò)競(jìng)賽得獎(jiǎng)，他對(duì)自己也更自信了。當(dāng)然，每當(dāng)他捧回每次獎(jiǎng)狀時(shí)，也給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了喜悅。所以，我們當(dāng)
家長(zhǎng)要盡量支持子女參加學(xué)校的各類競(jìng)賽。
做好與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系。兒子在初中階段遇到了一個(gè)好老師，他的班主任李蒸老師(上海市特級(jí)語(yǔ)文教師)。李老師非常欣賞兒子的文筆及接受知識(shí)快的能力。當(dāng)兒子在學(xué)校里還沒拔尖的時(shí)候，她就對(duì)我們家長(zhǎng)說(shuō)：鄭葉青是一個(gè)發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟮膶W(xué)生。聽了老師的這一評(píng)價(jià)，也增強(qiáng)了我們對(duì)培養(yǎng)好兒子的信心。兒子在美國(guó)至今還經(jīng)常發(fā)信給國(guó)內(nèi)的老師，致以他親切的問候。以下我就介紹一下我們當(dāng)家長(zhǎng)的是如何與學(xué)校老師溝通的。經(jīng)常有朋友告訴我：學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)了，不僅小家伙害怕，我們當(dāng)家長(zhǎng)也害怕，不知道老師在會(huì)上又要說(shuō)些什么。我想這主要是家長(zhǎng)與老師之間缺乏有效溝通。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師對(duì)他的教育與欣賞，是他進(jìn)步的重要?jiǎng)恿�。但如何取得老師的幫助，充分利用好學(xué)校老師這個(gè)大資源，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一是充分意識(shí)到：我們家長(zhǎng)是溝通學(xué)校，老師和孩子之間的橋梁。因?yàn)樵谝粋�(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的支持，家庭教育也需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo)。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致，相互補(bǔ)充，形成合力，教育才能成功。如果教師不了解孩子在家的情況，家長(zhǎng)也不知道孩子在校的表現(xiàn)，二者相互脫節(jié)，就會(huì)形成教育的盲區(qū)，不利于孩子的培養(yǎng)。二要做到與老師的交流要及時(shí)，主動(dòng)�？赡苡行┡笥颜J(rèn)為和老師交流有家長(zhǎng)會(huì)就行了。其實(shí)這種看法是片面的，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)上，老師沒有時(shí)間針對(duì)每一個(gè)學(xué)生與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行很好的交流。而在平日，我們孩子自身的傳達(dá)作用也是不到位的，尤其是在學(xué)校受到老師批評(píng)時(shí)，更不愿意將學(xué)�；蚶蠋煹男畔鬟_(dá)給家長(zhǎng)。所以我們?cè)谄饺毡M可能抽點(diǎn)時(shí)間找機(jī)會(huì)與老師溝通交流，這樣您就可以知道老師是怎樣評(píng)價(jià)您孩子的，您孩子在班級(jí)，年級(jí)里又處于哪個(gè)位置。三，與老師交流時(shí)注意方式方法。與老師交流時(shí)，既要誠(chéng)懇虛心地聽取老師講孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也要中肯坦誠(chéng)地反映孩子在家的表現(xiàn)。既要充分聽取老師的意見，也要適當(dāng)堅(jiān)持自己的正確判斷。即我們家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)老師掌握的情況有偏差或解決問題的辦法不能奏效時(shí)，也可以開誠(chéng)布公地同老師交換意見，不過(guò)此時(shí)更要注意與老師交流時(shí)的態(tài)度和處理方式。
是家人也是朋友。我們當(dāng)家長(zhǎng)的與兒子的關(guān)系很融洽，很輕松。兒子很尊重我們當(dāng)長(zhǎng)輩的，我們也把他當(dāng)作朋友，經(jīng)常在一起討論問題，有時(shí)還會(huì)與他開開玩笑，我們?cè)谝黄饡r(shí)的寬松氛圍，真是很開心!但經(jīng)常有朋友告訴我：小家伙的脾氣現(xiàn)在越來(lái)越壞了，要么幾天不理我們，要么發(fā)起脾氣來(lái)喉嚨比誰(shuí)都響。對(duì)于這種情況，我也提不出什么好辦法，只能談一點(diǎn)自己平時(shí)與子女相處時(shí)的一點(diǎn)想法。
因?yàn)樵诳鞓返募彝ブ�，家人間除了親情，也可以當(dāng)朋友。父母不只要照顧孩子，有時(shí)也該當(dāng)孩子是最信任的朋友。而孩子在充滿愛的環(huán)境下長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，將是父母最能依靠的支柱。青少年和父母的關(guān)系常常會(huì)出問題，每當(dāng)孩子做了不該做的事，父母如果只會(huì)罵人，處罰，孩子根本無(wú)法解釋。這樣一來(lái)，下次孩子做了什么事，一定不愿讓父母知道。我們當(dāng)父母的以為孩子是被他們罵乖了，其實(shí)是孩子跟他們更疏遠(yuǎn)了。父母當(dāng)然是愛子女的，想保護(hù)他們才會(huì)生氣，可是孩子大了，父母可以試著和他們講道理，不一定非要罵他。我們現(xiàn)在不高興時(shí)，會(huì)找朋友，因?yàn)槲覀兛梢缘玫桨参�，跟朋友都能做得到，跟家人更�?yīng)該做的到。
由于兒子在初中階段學(xué)習(xí)方法較好，再加上幾分用功，在臨畢業(yè)時(shí)，各門功課都已名列前矛，另外，還多次代表學(xué)校參加各類競(jìng)賽，捧回了一大堆獎(jiǎng)狀，學(xué)校提前告訴他，免去高中入學(xué)考試，直升本校(華師大一附中)高中。但當(dāng)時(shí)上海還存在四校理科班連考，即復(fù)旦附中，師大二附中，上海中學(xué)，交大附中各招一個(gè)理科班。上海的市重點(diǎn)，區(qū)重點(diǎn)近萬(wàn)名優(yōu)秀初中畢業(yè)生都要來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這四所學(xué)校的160個(gè)名額，其中復(fù)旦附中的報(bào)考人數(shù)又為最多，我兒子在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中以總成績(jī)名列第四被復(fù)旦附中理科班錄取，開始了進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)前的拼搏。不過(guò)，根據(jù)我現(xiàn)在的記憶，我感覺到兒子在初中畢業(yè)時(shí)已經(jīng)明白，今后想要從事什么樣的工作，享受什么樣的生活，現(xiàn)在開始再要付出何種努力。換句話說(shuō)，他已經(jīng)知道要了，不需要我們當(dāng)家長(zhǎng)的再叮囑了。
關(guān)于育兒心得12
當(dāng)威翰拿著學(xué)校的寒假作業(yè)“我與福娃同過(guò)年”給我看的時(shí)候,讓我感覺很有創(chuàng)意。它不同于經(jīng)�？吹降拇舭宓淖鳂I(yè)習(xí)題,而是以5個(gè)福娃伴隨著孩子一起過(guò)年,一起歡慶,一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動(dòng)的形式,讓孩子去體驗(yàn)寒假,感性的形象讓人感到溫馨、親切,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)有的特色與慧心創(chuàng)意。
與書作伴,其樂無(wú)窮。學(xué)校提倡家長(zhǎng)與孩子共建書香園地,讓我頗有感觸。孩子與家長(zhǎng)共同讀書這樣親子過(guò)程,非常有利于孩子的快樂成長(zhǎng),并且促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子更好地交流。春節(jié)期間,我和威翰在市圖書館新館親子閱覽室共同讀書,一起分享讀書的樂趣。那寬敞的環(huán)境、濃濃的書香深深吸引了我們,我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了好幾個(gè)快樂的日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來(lái)看書,特別好動(dòng),注意力不集中。
可現(xiàn)在他卻喜歡上《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名人故事》、《西游記》,還能講出很多內(nèi)容。同時(shí),學(xué)校創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與讀書氛圍加速了孩子全面的發(fā)展。這讓我想到,在他的班級(jí)里擺著很多書籍,課間好多同學(xué)都在看書,老師教導(dǎo)他們愛書、愛讀書、多看書,良好的讀書氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大,會(huì)讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會(huì)他知識(shí),擴(kuò)大視野,還是他最好的朋友、終身的朋友。
除了看書、購(gòu)書,學(xué)校還特別注重體育鍛煉。“與健康同行,我運(yùn)動(dòng),我快樂”,學(xué)校動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)合理地安排每個(gè)孩子度過(guò)既愉快又有收獲的寒假。威翰每天學(xué)習(xí)一會(huì)兒,運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒,過(guò)得非常開心。他約小朋友打羽毛球、乒乓球,去繡山公園爬山,去松臺(tái)廣場(chǎng)放風(fēng)箏,去馬鞍池公園劃船,親近大自然,讓心飛翔……
這個(gè)寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學(xué),既有親朋好友的溫情問候與融融暖意的團(tuán)聚,也收獲許許多多的見識(shí),更練就了結(jié)實(shí)的身體,陽(yáng)光的心情。
在九山湖畔這座美麗的校園里,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了創(chuàng)造……
關(guān)于育兒心得13
不知不覺女兒快六歲了，明年就要上小學(xué)了。作為孩子的媽媽，我并不是一位優(yōu)秀的媽媽，因?yàn)楫?dāng)我還未掌握充足的育兒知識(shí)時(shí)，孩子便呱呱落地了，這六年一路走來(lái)，在育兒方面我都是邊學(xué)、邊探索、邊總結(jié)、邊改善。其實(shí)我覺得每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，養(yǎng)育方法都不盡相同，現(xiàn)我把這幾年的育兒心得和各位家長(zhǎng)一起交流、分享吧。
一、保育方面
為了能讓孩子少生病，家長(zhǎng)少擔(dān)心，我盡可能給孩子均衡的飲食。肉類、魚類、蔬菜、水果、湯水，這些都交替著做給女兒吃，但食物的做法與搭配我主要通過(guò)看一些幼兒烹飪書籍及與父母的交流來(lái)提高，為此我還整理了一本常用湯譜，簡(jiǎn)單記錄著每種湯的功效，每次煲湯就在湯譜上找，這樣就不用為煲什么湯而傷腦筋了。其次盡量少給零食，汽水、油炸食品孩子吃，我通常是用奶制品代替汽水及有色飲料，用水果代替糖果等零食，麥當(dāng)勞肯德基盡量少去，通常只會(huì)是孩子生日或是六一才會(huì)去。但女兒畢竟是孩子，總有任性的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我都是通過(guò)講道理，甚至有點(diǎn)兒恐嚇的言語(yǔ)，比如當(dāng)她扭計(jì)要吃糖果零食時(shí)，我會(huì)跟她說(shuō)：“你看看你外婆，她的牙齒現(xiàn)在已掉了好幾只了，有些爛了，經(jīng)常牙痛呢，無(wú)牙齒笑起上來(lái)多難看呀，這就是因?yàn)樗r(shí)候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那樣��？”她聽了，還真有點(diǎn)害怕，就不會(huì)要求了。又比如有時(shí)她不想吃飯或出現(xiàn)挑食時(shí)，我就會(huì)把平時(shí)報(bào)紙刊登的那些關(guān)于貧困地區(qū)或非洲地區(qū)的一些骨瘦如柴的孩子圖片拿出來(lái)給她看，并說(shuō)：“不吃飯、挑食就會(huì)沒營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)就會(huì)變成這樣了”，她看后就會(huì)自然吃了。除了給女兒均衡的飲食外，我還會(huì)經(jīng)常帶她到戶外活動(dòng)，如多讓她跑啊，跳啊，游泳，溜冰等。
二、個(gè)性的培養(yǎng)
由于女兒是獨(dú)生女，少不免都有任性、以自我為中心、好強(qiáng)、脆弱的個(gè)性。這些都無(wú)可能通過(guò)一朝一夕便能改掉，而是需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力，付出愛和耐心。而且有一點(diǎn)我覺得很重要的就是要盡量控制好自己的情緒。當(dāng)女兒淘氣得令我很生氣的時(shí)候，我真有一股狠狠打她一頓的念頭，但如果真是這樣，一來(lái)會(huì)影響女兒對(duì)我的形象，二來(lái)怕女兒會(huì)模仿而變得暴力粗魯，因此，每當(dāng)這時(shí)，我都走開一會(huì)兒，讓自己先冷靜一些，同時(shí)也讓女兒覺得我不理她，不買她的帳，這樣反而她還會(huì)靜下來(lái)，其實(shí)對(duì)孩子的冷落也是對(duì)她的一種懲罰，可能比采取打罵的方式更有效呢。對(duì)于女兒的好強(qiáng)、輸不起這方面我還真操心，每每出現(xiàn)女兒受挫折或玩游戲下棋輸了時(shí)，我一般都會(huì)鼓勵(lì)她，“其實(shí)你已做得很不錯(cuò)了，比上次有進(jìn)步了，再努力一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)勝利的”“做不好媽媽不會(huì)怪你的，我知你已盡了努力了�！蓖ㄟ^(guò)言語(yǔ)的安慰，以理解的角度，以及擁抱的方式來(lái)舒緩女兒的情緒。作為家長(zhǎng)，我盡量和孩子多以朋友的方式相處，因?yàn)槲矣X得女兒是你管得越她嚴(yán)，她就會(huì)越和你作對(duì)，或者因?yàn)榕履愣谀忝媲耙惶自谀惚澈笥忠惶�。和她做朋友，反而�?huì)取得她的信賴，什么心事都會(huì)和你分享。
三、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子輸在起跑線上，都有望子成龍望女成鳳的情結(jié)。其實(shí)我也不例外，我不能教會(huì)孩子什么技能，我只會(huì)盡量培養(yǎng)好她的生活習(xí)慣、保持她求知欲、指導(dǎo)她合理安排時(shí)間、對(duì)她的興趣給予大力的支持。每個(gè)孩子在不同的階段都有不同的愛好，只要她喜歡學(xué)什么，我都會(huì)支持讓她學(xué)，不喜歡學(xué)的也不強(qiáng)迫，只有孩子才知道自己喜歡什么，而且我覺得讓她多接觸不同的事物可以擴(kuò)闊她的視野增長(zhǎng)見識(shí)。為了安排好女兒的業(yè)余時(shí)間，我為她制定了一個(gè)時(shí)間表《每天活動(dòng)安排》，每天安排兩至三個(gè)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目包括：看書、畫畫、做手工、玩電腦、寫字、計(jì)數(shù)、看電視、下圍棋、游泳、戶外活動(dòng)等。每個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間大概半小時(shí)到一小時(shí)，而且這張時(shí)間表我會(huì)貼在墻上，每?jī)蓚�(gè)月調(diào)整一次，女兒每天放學(xué)回家都會(huì)很自覺地看看今天該做什么。這樣就不會(huì)讓女兒整天都在看電視或無(wú)所事事而浪費(fèi)時(shí)間了，而且這樣也可以從小給女兒養(yǎng)成有計(jì)劃的習(xí)慣。在項(xiàng)目的安排上把學(xué)習(xí)與娛樂穿插一起，也不會(huì)讓女兒覺得壓力大。另外，對(duì)女兒的獎(jiǎng)勵(lì)也很重要，通常我多數(shù)是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。每當(dāng)女兒做到我的要求，如吃飯快、日常表現(xiàn)好，我就會(huì)在月歷上畫一面紅旗，更不忘在言語(yǔ)上夸獎(jiǎng)她，當(dāng)月歷上的紅旗儲(chǔ)到一定數(shù)量才給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)平時(shí)她在街上或商場(chǎng)上看到喜歡的物品要我買給她時(shí)，我都會(huì)說(shuō)：“等你的紅旗儲(chǔ)到多少數(shù)量就買給你”。這樣既不會(huì)養(yǎng)成女兒隨便買東西的惡習(xí)，也可以讓她知道每得到什么都要付出努力的。
其實(shí)養(yǎng)育一個(gè)孩子真是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，要說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。呵呵。我這位初級(jí)媽媽要邊教邊學(xué)�？粗畠航】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，終于覺得為她放棄自己原有不錯(cuò)的事業(yè)也是值得的，把女兒好好養(yǎng)育成人，也是我的一項(xiàng)事業(yè)呀。和女兒一同成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)也是一件樂事呢。
關(guān)于育兒心得14
關(guān)于教育孩子方面，許多的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣或那樣的困惑。而作為母親的我也不例外，面對(duì)女兒的任性和無(wú)理取鬧，也時(shí)時(shí)無(wú)所適從，甚至火冒三丈。在無(wú)數(shù)次的撞南墻后，我總結(jié)了些許經(jīng)驗(yàn)和方法，現(xiàn)在就與大家分享分享。
首先，學(xué)會(huì)尊重孩子。一直以來(lái)，我都覺得女兒還小，會(huì)替她做許多決定，不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的。然而在我與女兒的多次“交戰(zhàn)”后，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，有些決定可以讓她自己去做，也許結(jié)果更好。比如，在玩游戲這個(gè)問題上。以前，我總覺得會(huì)玩物喪志，所以會(huì)予以否定。后來(lái)，我意識(shí)到了自己的獨(dú)斷專行，便嘗試著讓女兒做自己想做的事——玩游戲。事情并沒有我想象得那么糟，女兒聰明地選擇了完成作業(yè)后才去玩游戲，并沒有玩物喪志。只是偶爾會(huì)玩得忘了時(shí)間，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的適時(shí)的提醒了，這也是我接下來(lái)要說(shuō)到的一點(diǎn)。
適時(shí)的提醒，更多的是讓孩子學(xué)會(huì)自主的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。貪玩是孩子的天性，而我們的提醒是非常重要的，在這里我更強(qiáng)調(diào)的是讓孩子自主的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。比如周末時(shí)，女兒總想在姑姑家度過(guò)，因?yàn)楣霉眉倚『⒍�，比較好玩。而在那樣一個(gè)環(huán)境下，想要完成作業(yè)，可能會(huì)是個(gè)問題。這個(gè)時(shí)候我會(huì)適時(shí)的提醒她，是否有作業(yè)需要完成。接下來(lái)我便不再說(shuō)什么，留下時(shí)間和空間讓女兒自己去想。女兒沒有讓我失望，她跟我說(shuō)：“媽媽，我怕我到姑姑家就不想寫作業(yè)了�！庇谑�，我問她：“那怎么辦呢？”女兒又試探地問：“那我星期天回來(lái)再寫，行嗎？”我回答道：“那也行�！边^(guò)了一小會(huì)，她又跑過(guò)來(lái)面露難色地說(shuō)：“媽媽，還是不行啊，那樣我會(huì)玩得不安心的。”最后，女兒做了一個(gè)決定，她決定星期六在家完成所有的作業(yè)，星期天去姑姑家痛痛快快地完上一天。這不正是我想要的結(jié)果嗎？有時(shí)，我們只需要給孩子一個(gè)提醒和一些時(shí)間，讓她（他）們自己去安排，自己去選擇，她（他）們會(huì)把一切處理好的。其實(shí)，孩子們更樂意服從自己的安排，而不是任何其他人的，不是嗎？
最后，要說(shuō)的是大家都知道的，就是身教重于言教。比如在閱讀這一方面，我們家就有一個(gè)習(xí)慣，晚餐后都喜歡坐在沙發(fā)上閱讀一小會(huì)。孩子的爸爸喜歡讀報(bào)，而我喜歡讀小說(shuō)，久而久之，女兒也拿著自己喜歡的書湊了過(guò)來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒不再局限于自己原來(lái)的閱讀空間，有時(shí)也會(huì)拿起報(bào)紙信手翻來(lái)。看得入神時(shí)，甚至需要我提醒還有作業(yè)需要完成。這只是身教重于言教的一個(gè)側(cè)影，而在這方面我還有很多的不足，也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)中，希望能個(gè)孩子帶來(lái)好的影響。
總之，教育孩子是一門大學(xué)問，也不是三言兩語(yǔ)可以道盡的。以上是我在過(guò)去十年中與女兒相處的點(diǎn)滴感悟，誰(shuí)又能說(shuō)得清是我們做家長(zhǎng)的給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了幫助，還是孩子們讓我們成為了更合格，更成熟的父母呢？
關(guān)于育兒心得15
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下四個(gè)方面的心得。欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。 對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，
要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕�、更多地體味生活的樂趣！
父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起
著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不可采取過(guò)激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們！
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