【熱門(mén)】心得作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的心得作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
我在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雖說(shuō)才剛剛生活了半年，但是對(duì)這里的任何一樣?xùn)|西都相當(dāng)?shù)臐M意，先說(shuō)說(shuō)老師吧！這里的每一個(gè)老師看見(jiàn)上去都是那么的和藹，你遇到了不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)他們，保證認(rèn)認(rèn)真真的給你講題。你遇到快樂(lè)的事情也可以和老師們一起分享，而遇到傷心的事情，你去找老師，沒(méi)準(zhǔn)他還會(huì)好好的安慰你一頓呢！
老師們從來(lái)都是不偏向一個(gè)人的，我們的老師也是，就像某某同學(xué)和另外一個(gè)同學(xué)闖禍了，老師就會(huì)明辨是非，判斷出他們兩個(gè)到底誰(shuí)該去罰站，誰(shuí)該請(qǐng)家長(zhǎng)。而且呀，老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)仗著學(xué)習(xí)好就不去懲罰他們的。所以啊，老師們?cè)谖覀冃哪恐谐晒Φ臉?shù)立了一個(gè)大公無(wú)私的高大形象！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們，我們班級(jí)里個(gè)個(gè)都是精英（當(dāng)然我也拿不準(zhǔn)誰(shuí)不是）！你看看那兩個(gè)班長(zhǎng)，指揮起教室紀(jì)律來(lái)是多么的快，多么的得心應(yīng)手，同學(xué)們都很樂(lè)意聽(tīng)他們兩個(gè)的話。在上晚自習(xí)的時(shí)候雖然有同學(xué)鬧得不可開(kāi)交但最后還是被他倆成功收?qǐng)�。但是有一些大的情況就不得不請(qǐng)老師出場(chǎng)來(lái)收拾殘局了。
其余的班干部們也很負(fù)責(zé)任，各自履行著自己崗位上應(yīng)該干好的事，從來(lái)都是一絲不茍的做。而剩下的“平民老百姓”們就更值得一說(shuō)啦！有的有著一副俠義心腸，調(diào)皮但決不搞亂；有的樂(lè)于助人，就像默默奉獻(xiàn)的清潔工一樣；還有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在這個(gè)班級(jí)里都各有各的事情要做，有的雖然性格古怪，還有的舉止可笑，但在這個(gè)大家庭里缺少了一個(gè)人都不可以。
總而言之，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)可真是一件好事，我希望我們能夠一起努力來(lái)把這股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)“刮”下去！讓校園生活變得更加美好！
心得作文 篇2
前幾天，我們學(xué)校舉行了每學(xué)期一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。學(xué)校的宗旨是讓參賽的老師上成我們學(xué)校的示范課。其中，數(shù)學(xué)學(xué)科也是每組一位老師參賽，其余老師都聽(tīng)課，5節(jié)課一天下來(lái)。我的感受就是參賽的每位老師都不負(fù)眾望，每節(jié)課都有自己的精彩之處。
語(yǔ)言精練、干脆利落是五位老師的共同特點(diǎn)。要做到這點(diǎn)實(shí)屬不易。就拿我們?nèi)昙?jí)組的谷老師來(lái)說(shuō)吧！我親自經(jīng)歷他一遍一遍的試課，我們的業(yè)務(wù)組長(zhǎng)小到一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都給他示范，能用手勢(shì)解決的就不說(shuō)話。谷老師面對(duì)老師、同學(xué)，甚至在空無(wú)一人的教室里一遍遍練習(xí)，反復(fù)琢磨每句話該怎樣說(shuō)才能使學(xué)生聽(tīng)得簡(jiǎn)單明白，做到一句話能說(shuō)明白的，不說(shuō)兩句。正是老師們有了賽課前的充分準(zhǔn)備，課堂上他們才做到了胸有成竹，語(yǔ)?
每節(jié)課都重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。課中都采用了小組交流預(yù)習(xí)匯報(bào)的形式。特別是從一年級(jí)就開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，我認(rèn)為是一種突破。原來(lái)，我們總是認(rèn)為一、二年級(jí)的學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，不適合預(yù)習(xí)。但是，孟老師這節(jié)課告訴我們，只要老師平時(shí)注重預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂上學(xué)生匯報(bào)時(shí)分工、指導(dǎo)精細(xì)，一年的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下也會(huì)預(yù)習(xí)。我想，如果從一年級(jí)就開(kāi)始對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)在預(yù)習(xí)的過(guò)程中得到培養(yǎng)和不斷增強(qiáng)。
多媒體教學(xué)使得數(shù)學(xué)知識(shí)更加直觀化和趣味化。比如：在重疊問(wèn)題的教學(xué)中，運(yùn)用集合圈的演示，使學(xué)生很直觀地看到了跳繩、跑步的人數(shù)和重疊部分的人數(shù)。這樣有助于學(xué)生理解跳繩的人數(shù)+跑步的人數(shù)－重疊的人數(shù)=跳繩和跑步一共的人數(shù)。面積和面積單位這節(jié)課，通過(guò)學(xué)生對(duì)平面圖形涂色部分在實(shí)物展臺(tái)上的展示，幫助學(xué)生很直觀的理解了涂色部分就是圖形的面積，面積就是涂色部分的大小。一年級(jí)的智力大闖關(guān)。青蛙跳跳跳、猜猜我是誰(shuí)？等題目通過(guò)課件的播放，學(xué)生看到青蛙跳到正確答案的荷葉上面，猜猜美洋洋、喜洋洋、懶洋洋等分別表示幾號(hào)？這樣采用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)和數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到了學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快樂(lè)！
最后，魏校長(zhǎng)也給我們指出了努力的方向。
1、專項(xiàng)訓(xùn)練要做到針對(duì)性強(qiáng)，要從不同的角度與方式進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的密度、速度再大些。
2、數(shù)學(xué)課堂也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。重點(diǎn)是寫(xiě)。數(shù)字要寫(xiě)好、書(shū)寫(xiě)格式要整齊，把這個(gè)觀點(diǎn)要滲透到每節(jié)課中。說(shuō)，要學(xué)生變換不同的說(shuō)法，這樣有助于發(fā)散學(xué)生的思維。
3、課堂上老師不能只教知識(shí)，要教給學(xué)生一些數(shù)學(xué)思想和方法，讓學(xué)生會(huì)帶著數(shù)學(xué)的思維去觀察生活、感受生活。
心得作文 篇3
這次的作文班是學(xué)校第一次舉辦，學(xué)校非常鼓勵(lì)我們參加。語(yǔ)文能力不好的我，當(dāng)然也不落后參加了這個(gè)活動(dòng)！
第一天，首先去教室報(bào)到，接著才進(jìn)教室。我們班的大隊(duì)輔導(dǎo)員姐姐臉圓圓的，感覺(jué)她很容易害羞。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)味覺(jué)描摹，喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時(shí)，我覺(jué)得味道很怪，后來(lái)逼不得已，捏著鼻子吃下去。水果酵素很好喝，酸酸的、帶點(diǎn)微甜，十分爽口，讓人想再喝一杯。一天的時(shí) 間，很快就過(guò)了。
最后一天，有一位女老師，她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫(huà)。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節(jié)的景物，讓我們畫(huà)在其中，再加上詩(shī)句。我們這組畫(huà)的是“夏天”，有荷花和蜻蜓作為點(diǎn)綴，讓我們畫(huà)出夏天的特征；因?yàn)樵?shī)句中提到游樂(lè)場(chǎng)，所以我們?cè)趫D紙上畫(huà)了一座摩天輪；又在右下方加了荷葉 和荷花，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)更生動(dòng)。
還有記者模擬采訪，我們選出白雪公主童話里的各個(gè)人物，票選出想要訪問(wèn)的對(duì)象－－白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主，是由男隊(duì)輔飾演，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“為什么你要吃毒蘋(píng)果？”他回答：“因?yàn)樽蛲頉](méi)吃宵夜，所以忍不住誘惑，就吃下去了！”當(dāng)時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)這答案全場(chǎng)都笑翻了呢！
這四天的作文班，讓我學(xué)到了如何形容食物；如何讓測(cè)試的評(píng)分老師注意自已的作文；如何書(shū)寫(xiě)才會(huì)流暢；這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動(dòng)，真是獲益良多，很值得！
心得作文 篇4
常言道"高手在民間"這話真不假!在生活中我們總會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題如何解決這些困難和問(wèn)題?各人有各人的辦法有的是"出奇招"即小動(dòng)作卻含有大道理!
記得1976年我參加農(nóng)田基本建設(shè)，在工地勞動(dòng)期間我遇到一個(gè)問(wèn)題大便不好拉!競(jìng)其原因可能是吃與住的條件發(fā)生變化不適應(yīng)而造成的。工地不同于學(xué)校，不同于家里，生活環(huán)境變了有時(shí)會(huì)帶來(lái)一些具體問(wèn)題的。
若論吃飯之事，這沒(méi)問(wèn)題，窮人孩子嗎隨便都行；若論勞作之事，這年青人苦累不言愁更何況有父老鄉(xiāng)親們處處來(lái)關(guān)心；若論睡覺(jué)之事這從來(lái)就不是問(wèn)題，我有"躺下不說(shuō)話，片刻夢(mèng)鄉(xiāng)游"的工夫!......而唯獨(dú)大便不好拉下出口不通暢這件事卻困擾著我��！
別以為說(shuō)這事不"雅"!這件事看似是小事，實(shí)際仍是大事。在現(xiàn)實(shí)生活中為了這事有的人四處求醫(yī)，然效果不佳；有的人偏聽(tīng)偏信，然苦上加苦；更有甚者出現(xiàn)自殺事兒！我們從新聞報(bào)道中得知有的名人、歌星，表面很風(fēng)光，內(nèi)心卻苦不堪言!他們之所以會(huì)莫名其妙地自了生命......眾說(shuō)云云。對(duì)此常人以常識(shí)給予評(píng)論但其最親近的人，或其摯友卻另有不便說(shuō)的"秘密"---那就是"下出口長(zhǎng)期不暢"而痛苦難忍才做出如此下策的。
說(shuō)了這一大堆的話，目的在于對(duì)此事我們要以小而見(jiàn)大!
剛才說(shuō)了，我那時(shí)有存在這個(gè)困難，后來(lái)有一位五十歲出頭的工友，他告訴我一個(gè)小動(dòng)作，從此問(wèn)題就迎刃而解了。這個(gè)小動(dòng)作就是:如廁時(shí)頭朝上，眼睛緊閉，嘴口張開(kāi)，雙手抱膝。若能如此堅(jiān)持，如此再堅(jiān)持......，則下出口就通暢了，隨后就會(huì)有"來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)輕松"的舒服感覺(jué)！這里的"核心技術(shù)"---即關(guān)鍵問(wèn)題在于"頭朝上，口張開(kāi)"。這道理當(dāng)時(shí)我不明白，也不在意，反正以后我就習(xí)慣成自然了，每次如廁下出口意到而暢通，天天人輕松!
后來(lái)我參加工作了，并曾經(jīng)從事過(guò)"通風(fēng)安全"技術(shù)工作。對(duì)"頭朝上，口張開(kāi)"的道理終于找到其理論依據(jù)了。這"通風(fēng)"二字，說(shuō)得就是空氣流動(dòng)的事。要使空氣流動(dòng)，就要有氣壓差，我們?cè)趯I(yè)上用語(yǔ)叫"空氣柱"，空氣流動(dòng)力學(xué)。在大氣壓的作用下，空氣就流動(dòng)了。山越高 氣壓越�。凰缴�，氣壓越大。
大氣壓很神奇在一個(gè)容器里，空氣要流動(dòng)，就要有入口和出口。例如泡茶的茶壺，如果蓋子沒(méi)有一個(gè)小洞，壺口的茶水就不易流出。
從茶壺泡茶原理到空氣流動(dòng)力學(xué)表明了有空氣進(jìn)入并保持氣壓差另一個(gè)出口就容易打開(kāi) 茶水就流出來(lái)。
因此"頭朝上，口張開(kāi)"是符合空氣流動(dòng)力學(xué)原理的。如此這樣似乎我們?nèi)诵问?一個(gè)容器"上出口打開(kāi)了下出口也容易打開(kāi)......從而如廁時(shí)順利完成"任務(wù)"。
我的這點(diǎn)養(yǎng)生小心得望有此類困難者不妨試一試反正這方法簡(jiǎn)單易行不花錢(qián)又不需要特別訓(xùn)練只要"舉頭、張口"就達(dá)到目的!
心得作文 篇5
炎炎夏日,看于丹的《心得》看出了一絲清涼,一份釋然,一份感悟。
于丹說(shuō):“我不主張從性別看孔子,在我的心目中,孔子只有溫度,沒(méi)有色彩。”的確,于丹為我們講述的就是這樣一位孔子,鏈接了多彩世界的灰色孔子,孔子用一部《論語(yǔ)》鏈接了東西南北﹑古今中外。但其主題卻很單純,單純到只有時(shí)間和空間,只有溫度,它傳遞的溫度是一種態(tài)度,一種說(shuō),人家都有兄弟,可是我沒(méi)有。于是他的同學(xué)子夏就說(shuō)了一番我認(rèn)為很有深度的話:“死生有命,富貴在天,君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也�！�
于丹針對(duì)這一句話告訴我們:“對(duì)于缺憾,我們可以轉(zhuǎn)化自己的態(tài)度和處事方式�！�
人生決不會(huì)盡善盡美,而面對(duì)缺憾也是一種勇氣。我個(gè)人認(rèn)為我還是有這種勇氣的,因?yàn)槲矣X(jué)得,比起我所擁有的,這些缺憾不算什么,有句話說(shuō):“樸素的,溫暖的態(tài)度。
都說(shuō):“半部論語(yǔ)治天下,”我只是通過(guò)于丹的講解識(shí)得其冰山一角,但我依然把這一角寫(xiě)下來(lái),因?yàn)檫@見(jiàn)證著我思想高度的一次上升。
人生百年,誰(shuí)能無(wú)憾�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō),有一次,司馬牛憂傷的人生中應(yīng)該計(jì)算自己得到了些什么,而不應(yīng)計(jì)較自己失去了什么。”在汶川地震一周年時(shí),我寫(xiě)道:“我們多么幸福,我們還活著,看著冉冉升起的太陽(yáng),我們擁有健康的體魄,還可以肆意的奔跑�！彼�,珍惜現(xiàn)在所擁有的,面對(duì)缺憾和不如意,我們無(wú)力改變,但我們可以改變看待這些事情的態(tài)度,用積極的心態(tài)面對(duì),這樣我們會(huì)很快樂(lè),很滿足,進(jìn)而很幸福。
如果只看重缺憾,這個(gè)缺憾將成為一種心理暗示,他會(huì)成為你生命中的陰影,影響到你生命的質(zhì)量。所以我們對(duì)于缺憾學(xué)會(huì)微笑吧!
關(guān)于處世之道,于丹也教給了我們很多,她引用了《論語(yǔ)》中的一句話。有人問(wèn)孔子:“以德報(bào)德,何如?”孔子回答:“以直報(bào)怨,以德報(bào)德�！庇诘ふf(shuō):“這是孔夫子教給我們的處世的分寸,提倡的是一種人生效率和人生的尊嚴(yán)�？鬃硬毁澇梢栽贡г�,如果永遠(yuǎn)以一種惡意,怨恨去面對(duì)另外的一種不道德,那么,這個(gè)世界將是惡性循環(huán),無(wú)休無(wú)止。當(dāng)然孔子也不贊成以德報(bào)怨,因?yàn)槟愀冻鎏嗟腵恩德和慈悲,對(duì)于已經(jīng)有負(fù)于你的人是種浪費(fèi)。
于丹這番話讓我對(duì)自己做了深刻的反省,在生活中“德”也就是通俗說(shuō)的寬容是處世的重要因素,我始終摒持這一觀點(diǎn),然而,久而久之,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲覍?duì)什么事都付之一笑的態(tài)度,讓不少同學(xué)喜歡拿我開(kāi)刷,為此我很郁悶。知道了這些道理以后,我嘗試讓自己懂得一點(diǎn)分寸,也讓別人給我留些空間。
說(shuō)道這兒,我又想起了我以前的一種想法,壞人是可以用善良和寬容感化的。所以我以前對(duì)那些不太好的同學(xué)都很寬容和友愛(ài),但隨著年齡的增長(zhǎng),這種想法也在腦中淡化,原以為是長(zhǎng)大了,世故了,現(xiàn)在我才明白是他們消磨了我的寬容和耐心。對(duì)于有些事,有些人,不值得�，F(xiàn)在我的原則是:對(duì)于該以德報(bào)怨的,我一笑置之,不值得的,我不會(huì)浪費(fèi)力氣。
在于丹的心得里,還有一部分讓我感受頗深,那便是交友之道。關(guān)于這個(gè)《論語(yǔ)》中有很多,于丹也講解了很多。但我覺(jué)得我最欠缺的于如何與朋友相處融洽。
《論語(yǔ)》中有句話:“言未及之言謂之躁�！庇诘そ忉屨f(shuō):就是話還沒(méi)有說(shuō)到那里,你就出來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了,這是我與朋友相處的最大缺點(diǎn)。于丹告訴我說(shuō):“大家有公共話題時(shí),一定要眾望所歸,大家在期待一個(gè)話題時(shí),再娓娓道來(lái)�！边@是我很需要學(xué)習(xí)的。
其中還有一句:“言及之而不言。”也就是我們通常說(shuō)的話說(shuō)一半,這是我很討厭的一種行為,但在我身上也找的到蹤跡,這也是我需要克服的一種行為。
最后一種就是:“己所不欲,勿施于人”了,換位思考的相處方式是交往中必不可少的。我覺(jué)得會(huì)不會(huì)換位思考是你人緣好壞的關(guān)鍵。這也是一種品質(zhì),一種素養(yǎng)。
于丹說(shuō)《論語(yǔ)》是最樸素,最溫暖的簡(jiǎn)單道理,于丹也用最樸素的言語(yǔ)為我們講解了孔夫子歷經(jīng)杏壇講經(jīng)、雪宮施教﹑泰山登臨﹑齊國(guó)聞韶中悟出的《論語(yǔ)》。
而我也用及其樸素的語(yǔ)言寫(xiě)下了我的點(diǎn)點(diǎn)感悟,與其說(shuō)是感悟,倒不如說(shuō)是啟發(fā)。比起于丹,我體味的太少太少,談起《論語(yǔ)》我也只能說(shuō)一知半解,但于丹說(shuō):“道不遠(yuǎn)人,讓我們?cè)谑ベt的光輝下學(xué)會(huì)成長(zhǎng)�！�
在漫漫的此人生路上,我會(huì)慢慢去感悟這些“每個(gè)人心中有而口中無(wú)”的簡(jiǎn)單道理,樹(shù)立積極的人生態(tài)度。用這些溫暖的簡(jiǎn)單的道理連接我五彩的一生。
感謝《論語(yǔ)》!感謝于丹!
心得作文 篇6
書(shū)是一塊“寶”，它賦予人們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，它給很多人帶來(lái)了光明，帶來(lái)了前途，帶來(lái)了好運(yùn)。
春秋時(shí)期文圣孔老夫子被稱為“圣人”，“圣人”兩字流傳至今，提到“圣人”，我們也會(huì)想到亞圣孟子，詩(shī)圣杜甫，書(shū)圣王羲之。他們的成就跟被后人的尊重、稱贊，難道不是用學(xué)到的知識(shí)換來(lái)的嗎？難道不是努力而換來(lái)的結(jié)果嗎？
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，簡(jiǎn)單明了的含義。如果有人在意這句話，時(shí)時(shí)刻刻想起這句話，他會(huì)成功。但是如果有人不在意這句話，不去理會(huì)書(shū)這件“寶”，他只有以失敗而告終財(cái)富。曹雪芹先生寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中先生寫(xiě)的《三國(guó)演義》，施耐庵先生寫(xiě)的《水滸傳》，吳承恩先生寫(xiě)的《西游記》為何被稱為四大名著？因?yàn)樗麄儗?xiě)得精彩。有人認(rèn)為好看、耐看，有的小孩認(rèn)為《西游記》里塑造的各種形象神通廣大。他們?cè)诳吹臅r(shí)候，他們也是在學(xué)習(xí)知識(shí)。每個(gè)人都接觸過(guò)書(shū)，可真正掌握書(shū)里知識(shí)的人卻不多，我們真正需要的是一種求知的欲望，這種精神。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)給我的啟發(fā)很大，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我努力的方向，它會(huì)為我指明前進(jìn)的道路，帶給我好運(yùn)。光明、前途，還有更大的啟示。
心得作文 篇7
z同學(xué)，17歲的花季少女，卻是全班最不受歡迎的同學(xué)。
自私孤立是同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)，她不愿意跟同學(xué)們交往，同學(xué)們跟她打交道，也總會(huì)被她誤解為惡意的攻擊，古怪的脾氣透射出嚴(yán)重的心理問(wèn)題。她剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)，非常自閉，甚至有自殘的行為。這兩年，在對(duì)她的教育上我花了大量的精力，看到了一定的進(jìn)步，但面對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力，她的心理上又出現(xiàn)了反復(fù)。在做好了充分的準(zhǔn)備后，11月7日下午4點(diǎn)，我隨同方倩老師，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)魏繼主任、熊浩主任前往她的家。
她的家在沙隆達(dá)廣場(chǎng)附近，我們到的時(shí)候她的奶奶早已在廣場(chǎng)等，廣場(chǎng)上的風(fēng)很大，奶奶迎著風(fēng)大步向我們走來(lái)，那股熱情真讓我們感動(dòng)。我們走進(jìn)小巷，拐了三個(gè)彎，走到一棟90年代的舊房子前，又隨著奶奶爬上7樓，才走進(jìn)一個(gè)四十平方的小房子里。這一路上，奶奶向我們介紹，z同學(xué)的父母離異，父親是沉默寡言，沒(méi)有多少文化的工人，母親在外地打工。她就一直跟著爺爺奶奶生活，奶奶78歲，爺爺也已經(jīng)80歲了，祖孫三人就一直住在這個(gè)四十平米的一個(gè)房子里。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講述著，言談中透露著無(wú)奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個(gè)孫女感到驕傲，又為沒(méi)能更好地教育這個(gè)孫女感到無(wú)奈�？粗棠痰纳碛埃覀兊男挠行┏林�。
經(jīng)過(guò)一番交談，我發(fā)現(xiàn)在z同學(xué)奶奶的眼中，z同學(xué)是一個(gè)乖巧懂事可憐的好孩子，雖然她成績(jī)不太理想，但這都是外部原因造成的，z同學(xué)是受害者，z同學(xué)的父母、同學(xué)都傷害著她。從這些話語(yǔ)中，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài)，自己家的小孩是最好的，是沒(méi)有錯(cuò)的，即使看起來(lái)有錯(cuò)，也一定是別人讓她犯錯(cuò)，爺爺奶奶是她的最可*的保護(hù)者。這本身沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)爺爺奶奶的愛(ài)也無(wú)法幫她抵住現(xiàn)實(shí)的殘酷時(shí)，她就失去了對(duì)環(huán)境理性的判斷，走向孤獨(dú)自閉。
我們?yōu)闋敔斈棠痰母冻龆袆?dòng)，但在對(duì)他們給予肯定的同時(shí)，也毫不客氣地指出了應(yīng)該注意的問(wèn)題，兩位老人也欣然接受。同時(shí)，我們還提醒兩位老人將孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位，不要給她太大的學(xué)習(xí)壓力。奶奶在整個(gè)交談的過(guò)程中都很激動(dòng)，一再表示應(yīng)該多跟老師交流。我們臨走時(shí)，爺爺奶奶竟然要送我們下7樓，在我們的堅(jiān)持下才作罷。他們站在樓梯口目送我們離開(kāi)，我感到這束目光中承載的沉甸甸的期待。在他們對(duì)我說(shuō)了那么多感謝的言辭后，我想說(shuō)，謝謝他們，謝謝他們的信任和支持。每一個(gè)家長(zhǎng)都是把他們生命一部分交托到我們手中，我們有什么理由辜負(fù)？
心得作文 篇8
雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到這里，一種力量、一份責(zé)任、一股動(dòng)力，彌漫在我的周圍，心中有個(gè)強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪！
教師作為職業(yè)人，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重；作為社會(huì)人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易，還要在休息時(shí)間去完成家訪工作的確是對(duì)我們教師的一項(xiàng)考驗(yàn)。在加上學(xué)生家長(zhǎng)大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太合適，這樣我就將家訪最佳時(shí)間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實(shí)的實(shí)踐者，也是愛(ài)心的傳播者�！吧呈幸恢腥恕遍_(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”，我得大膽開(kāi)步！
在家訪前我做了大量的準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項(xiàng)目作業(yè)》。在這里與大家分享。在這份《家庭項(xiàng)目作業(yè)》中，有以下六個(gè)方面內(nèi)容1. 請(qǐng)你畫(huà)出由學(xué)校出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的“家庭地圖線路說(shuō)明” ，要有小創(chuàng)意。 2.對(duì)自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個(gè)自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭對(duì)你的學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，請(qǐng)做一個(gè)評(píng)價(jià)。5.你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么？6.老師到你家去家訪，你有何感想？這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對(duì)象。在學(xué)校的支持下，家長(zhǎng)的期待中踏上了我的家訪之路。
心得作文 篇9
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂W(xué)校為了讓我們多讀節(jié)，讀好書(shū)，所以舉辦了一場(chǎng)大型淘書(shū)會(huì)。
下午，該我們參加淘書(shū)會(huì)了。老師先派了五六名同學(xué)下去占場(chǎng)，又前前后后派了十幾名同學(xué)收拾，整理書(shū)攤。我下去時(shí)操場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了，買書(shū)的、賣書(shū)的、討價(jià)還價(jià)的，好不熱鬧。我們班同學(xué)有的掛橫福，有的架黑板，有的擺書(shū)……一切都顯得格外協(xié)調(diào)有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書(shū)會(huì)就拉開(kāi)了帷幕。
我們剛把書(shū)拿出來(lái)賣，書(shū)攤就被其它班同學(xué)圍的水泄不通。我和閨蜜去各個(gè)書(shū)攤前逛了逛，發(fā)現(xiàn)每個(gè)書(shū)攤的書(shū)真是應(yīng)有盡有。我在××班的書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很好看，我決心買下來(lái)。我問(wèn)賣書(shū)的男孩：“請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)多少元？”他說(shuō)：“8元�！蔽以囂降膯�(wèn)了一句：“7元賣嗎？”他很快說(shuō)：“賣。”我又往下壓價(jià)說(shuō)：“5元�！彼q豫地說(shuō)：“不行啊，這樣我們就虧大了。而且你看，這本書(shū)定價(jià)是16.8元，8元賣給你已經(jīng)很便宜了，你要再砍價(jià)，我們還做不做生意了？”我說(shuō)：“要是不能便宜就不在這里買了。”說(shuō)罷，我拉著閨蜜的手假裝要離開(kāi)。我想：他肯定會(huì)叫住我，然后把書(shū)低價(jià)賣給我。果然不出所料，他大聲叫住了我，說(shuō)：“等等，就5元賣給你算了！”我飛快的說(shuō)：“4元！”還沒(méi)等說(shuō)完立馬給他塞了4元，他只好說(shuō)：“行吧�！蔽倚睦锇底愿`喜，終于把這本書(shū)搞到手了。
我們回到自己班的書(shū)攤，發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒(méi)有賣出去的書(shū)，于是我就在自己班的書(shū)攤旁吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。都是好書(shū)，經(jīng)典名著，買了不后悔�！痹谖业倪汉认�，我們賣的只剩下了最后四本書(shū)，遺憾的是我的書(shū)沒(méi)有賣出去。
通過(guò)參加今天的淘書(shū)會(huì)，我覺(jué)得不僅可以體驗(yàn)生活，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。淘書(shū)會(huì)的舉辦不是為謀財(cái)?shù)模挥姓娴南肟磿?shū)、想讀書(shū)的人，才能真正體會(huì)到淘書(shū)會(huì)的快樂(lè)。
心得作文 篇10
翻開(kāi)于丹的《論語(yǔ)心得》，最先吸引我的是它的序，灰色《論語(yǔ)》——《論語(yǔ)心得》讀后感_冰寇女孩。讀完序就大致就了解了本書(shū)的大意：拉近圣賢與我們的距離，聆聽(tīng)來(lái)自古代的真理�！墩撜Z(yǔ)》在我的心目中，一向是神圣的，讓人仰視的，而這本書(shū)一開(kāi)始就塑造了一個(gè)“大眾灰色孔子”，那么對(duì)于于丹來(lái)說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“灰色論語(yǔ)”究竟意味著什么呢？
本書(shū)共從七個(gè)方面解析了論語(yǔ)，洋洋灑灑，引人入勝，絲毫不令讀者覺(jué)得枯燥乏味，亦無(wú)高高在上之感。書(shū)中并沒(méi)有妄下定義，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的小故事，帶領(lǐng)讀者一起去慢慢品味《論語(yǔ)》的魅力。就如路邊的一個(gè)免費(fèi)茶攤，人人都可坐在這兒，暫忘一切煩惱與憂愁，從歷史悠久的茶的醇厚中感知生命的美好。
我一直在好奇：為什么古今中外的人都如此肯定、推行《論語(yǔ)》？它和其它教育類書(shū)籍有怎樣本質(zhì)的區(qū)別呢？于丹的《論語(yǔ)心得》給了我答案。
在書(shū)中，孔老夫子再不是一個(gè)抽象的、模糊不清的影像，而是一個(gè)真實(shí)、平易近人的老學(xué)者。你甚至可以和他坐在一起，輕聲探討“論語(yǔ)之道”。千百年來(lái)，有多少人曾拜讀過(guò)《論語(yǔ)》，而他們從同一本《論語(yǔ)》中，悟出了自己的心得。
《論語(yǔ)》為什么會(huì)使這么多人從中受益，難道它真的涵蓋了世上所有的真理嗎？當(dāng)然不是�！墩撜Z(yǔ)》實(shí)不在教給人們太多的條條框框，而是令讀者在潛移默化之中，修養(yǎng)了身心，洗刷了內(nèi)在，告訴讀者應(yīng)以什么樣的心態(tài)來(lái)看世界，就如同老師教予我們解題的方法而不是告知答案。這深深扎根在讀者心靈中的理性，遠(yuǎn)比耳邊飄過(guò)的千百句真理來(lái)的深刻。
灰色論語(yǔ)，在親近；灰色論語(yǔ)，在進(jìn)心。 《論語(yǔ)》，這部孔子的 “真理語(yǔ)錄”，在于丹的筆下，化作一句句現(xiàn)代語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)的小故事，深入淺出的詮釋了“論語(yǔ)之道”。而今，讓我們?cè)俅畏_(kāi)于丹的《論語(yǔ)心得》，隨于丹一起走到遙遠(yuǎn)的春秋末期去，走到中華五千年的文明中去，呼吸那時(shí)人們所呼吸的空氣，沐浴那時(shí)人們所沐浴的精神光芒。
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