【精華】心得作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的心得作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
又是一年寒冷的冬天，但今年的冬天又顯得格外不同，因為這一年的一天寒風(fēng)消去，氣溫回升，也是這一天，江漢的傳統(tǒng)活動——勵志遠足開始了。
在謝校長的祝福、劉校長宣布開始的那一剎那，遠足正式開始。這次遠足與往年不同，雖然路程近了，但路況很是崎嶇，一路下來，以往從來沒打過水泡的我，這次居然打了三個水泡，不過有老師、同學(xué)的扶持與鼓勵，這腳傷帶來的不滿情緒竟也蕩然無存。
聽過班主任說的情況后，我就意識到——這次遠足拍的照片很重要，因為要做成員組的小短片，而且到到畢業(yè)時，還會做成畢業(yè)大視頻，給全班同學(xué)作為留念。于是一開始，我就馬不停蹄的拍起照，不過到最后實在太累，我就放棄了在返程時拍照，并且拍同學(xué)們的囧相也不太好。
這次令我印象最深的，是到達目的地時四十分鐘的活動時間，這也是以往遠足所不具備的，加上了這樣一個活動，真是錦上添花、畫龍點睛�。∵@樣一來，我們就不單單是“走路”，而是真真正正的能收獲。
我們班的活動可就多了，擊鼓傳花、誰是臥底、唱歌……引得體育老師陳老師、心理老師鄭老師也過來湊個熱鬧，同學(xué)們展示著才華，抒發(fā)著這個年紀(jì)該有的青春與活力。
一個人的力量終究是小的，一個人如果不能融入集體，那么他終究是可悲、無知的。因為他不懂得關(guān)愛與理解、奉獻與收獲。這一路上，如果沒有朋友曹銘的真心推助、化學(xué)老師胡老師的加油鼓勁、班主任劉老師的認(rèn)真催促，我恐怕也就跟不上大部隊，享受不了與同學(xué)們的歡聲笑語，而是孤零零的一個人忍受痛苦，抱怨遠足給我?guī)淼膫�，沒有收獲的過完這次遠足了。
集體的力量是巨大的，集體給你帶來的幫助也是不可估量的，通過這次遠足，我與同學(xué)們的距離又近了一步，與老師們的心又扎緊了一番，一個有了集體意識的人，他的人生將不會有孤獨、寂寞。
也是遠足帶來的傷痛，我意識到：一個沒有苦難的人生是不完整的，正是因為有了磨難，使我們有了不斷向前，不屈不撓的勇氣。莫言的苦難人生造就了他以后的創(chuàng)作路，使他對現(xiàn)實生活有著刻苦銘心的體驗。苦難同時也能造就我們，讓我們不再畏懼苦難，勇往直前。
相信在以后的生活里，我更能秉承這份集體心、磨難心劈風(fēng)斬浪，擁有持之以恒的勇氣與魄力，在實現(xiàn)夢想的道路上越走越遠！
心得作文 篇2
星期五，我們魚洞四小開展了一年一度的遠足活動。早上，同學(xué)們穿好校服，配戴好紅領(lǐng)巾，滿懷喜悅地走向遠足目的地巴文化公園。
我們歡歡喜喜地走在巴文化公園的路上，激動不已�？勺咧咧透械接掷塾挚�。張老師看著都心疼，可她相信，我們一定能堅持下來。大聲地鼓勵著：“同學(xué)們，加油!堅持!努力!勝利就在不遠處等著我們!”聽了張老師的話，我們一個個像打了雞血一樣，奮勇向前。時間一點一點地過去了，眼看巴文化公園就在不遠處，可我卻要堅持不下來了。在一旁的伍彥曉說：“孫婉甯，加油啊!一定要堅持到底呀!”這時，一股暖流涌進我的心田，同學(xué)的關(guān)心讓我又來了勁。我立刻打起精神跟上隊伍。走了近一萬米的路程，我們終于到了巴文化公園。雖然我們每個人都很累，但是到了目的地時，我們卻顧不上勞累，開心地奔向草坪，鋪上墊子，拿出好吃的面包，開心地吃了起來。
休息了一會兒，我們分組表演了節(jié)目。還玩了“愛的抱抱”的游戲。玩游戲的時候我們每個人都很開心，誰也不想out.。我們都在想，如果一直玩游戲那該多好!玩完游戲后，我們拍了集體照。雖然之前走得很累，可是大家玩得卻很快樂。
一次又累又快樂的遠足，讓我們收獲很多。我要鍛煉好自己的身體，參加下一次遠足。
心得作文 篇3
一個人成長的過程，都必須經(jīng)歷過青蔥的青春；從青澀到成熟，中間一定有很多，痛卻不能言的故事！
當(dāng)自己開始變得浮躁的時候，我會選擇看看書，給自己充充電，企圖讓自己在別人的那些故事里，找到一個跟自己很像的角色，然后融進去，一路跟隨著文字的走向，去經(jīng)歷書中主角起伏曲折的故事，最后感受一個跟自己的經(jīng)歷，像或不像的結(jié)局！
其實，書中每個故事的結(jié)局無非兩種；一種圓滿的，一種遺憾的；一種想要的，一種得不到的；劇情總是跟現(xiàn)實一樣狗血，充滿了各種巧合式的陰差陽錯。
在別人的故事里體會自己沒體驗過的圓滿，從別人的文字里尋找共鳴的遺憾&這就是文字所傳遞出的一種能量！它可以記錄、總結(jié)，也可以假設(shè)和模擬，還可以自行腦補想要的結(jié)局，編織出彌補現(xiàn)實遺憾的暖被，給自己和共鳴人，一點溫暖和希望。
最近看了一本書，書中講述了一個短篇的故事，描述著：一個女孩和一個男孩青梅竹馬，而女孩卻偷偷的喜歡著這個男孩19年&直到男孩找到女朋友&而故事的最后，男女主角才發(fā)現(xiàn)，彼此內(nèi)心都渴望著，對方能考慮一下自己；可惜，兩個人都太害怕破壞這段建立在兄弟友情上的情感，擔(dān)心一旦打破了這份情誼，連朋友都沒得做！進而選擇把那份感情深埋在心底，好多好多年&直到有一天彼此交了男、女友，然后因種種原因分手后，安慰的時候，才試探性說出那句深埋在心底快發(fā)霉的話：為什么當(dāng)初不考慮我？等待著對方的回答。書中的男主角是這樣回答的：當(dāng)初，你也沒想到考慮我啊！然后，就是尷尬的靜默不說話&這樣的狀態(tài)，要么開個玩笑，化解尷尬；要么，就在已經(jīng)說到這份上的.情況下，索性無緣離場。
也許我們都特別擔(dān)心，先跟對方提起自己內(nèi)心超過友情的感情，不愿去破壞與自己尤其在意的人經(jīng)營的情感；就這么甘愿的、小心翼翼的維持著卑微且自以為是的愛的相處方式！直到，有一天，因另外一個人插入這場戲，打破這份寧靜，才恍然大悟：有些感情不是藏進心里，就能夠擁有不失去的。
心得作文 篇4
昨天，在我校的主題教研活動“閱讀與寫作”課題研討中，我在多媒體教室上了一節(jié)六年級作文指導(dǎo)課。這節(jié)課是六年級的最后一篇作文：自由作文，具有總結(jié)與回顧的意義。
執(zhí)教中，我由看圖片談話引入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，再導(dǎo)出本次習(xí)作要求，然后讓學(xué)生了解本次自由作文的內(nèi)涵，沒有規(guī)定主題、體裁、內(nèi)容，沒有限制范圍。在學(xué)生明確要求后，我們共同回顧寫人、記事、寫景、狀物、想象、其他類型文章的寫作順序、具體要求，重點強調(diào)了常態(tài)作文的創(chuàng)新辦法：寫出生活情趣、悟出獨特體驗、選用新素材、采取新方法、運用新開頭、新結(jié)尾等，使文章富有新意。然后出示了兩篇具有情趣的自由作文讓同學(xué)們評析欣賞，開啟孩子們的思路。又以“文題聯(lián)想”的方式，引導(dǎo)孩子擬好題目，寫出精彩作文。孩子們在同伴互評中進行了習(xí)作練習(xí)。
綜觀整個教學(xué)過程，從“審題——立意——選材——構(gòu)思——剖析下水文——習(xí)作”幾方面都做了指導(dǎo)，但因是幾種文體的復(fù)習(xí)，所以綜合性寫作知識的梳理運用涉及得較多，但單一體裁的寫法卻泛泛而過。對其他年段聽課教師來講，借鑒性不大（因為三至五年段，還處于每單元一個訓(xùn)練點階段）；對寫作能力強、選材不成問題的學(xué)生而言，聽后在創(chuàng)新方面會有很大收獲，但對于那些作文水平稍差、找不到好題材的孩子來說，也顯得指導(dǎo)性欠缺。如果授課時特別關(guān)注一下這些問題，設(shè)計一些輔助性引導(dǎo)，像：最（喜歡、難忘、討厭、懷念、欣賞、敬佩------）的人，讓我（受益、傷心、歡笑、難忘、不好言說------的）事，-------開啟孩子們的思路，效果一定會更好。備課時還是考慮不周全，今后應(yīng)注意。
課后，我結(jié)合教學(xué)，又對全校教師做了作文批改、作文講評方面的講座。說是“講座”，其實更是與同事們進行交流，也是我把自己的教學(xué)實踐與初淺心得向全體領(lǐng)導(dǎo)、老師做個匯報。近幾年，學(xué)校的語文教學(xué)活動一直圍繞著識字、閱讀方面進行研討，忽略了本該受到重視的習(xí)作教學(xué)研究。老師不寫作文指導(dǎo)課教案，隨意上課；作文批改進行得不夠規(guī)范；講評課更是無人問津。所以，孩子們的寫作水平提高很慢。根據(jù)學(xué)校要求，這學(xué)期，教研室進行了引路，下學(xué)期將重點進行“作文指導(dǎo)課”的專題研討活動，希望我的教學(xué)能給同事們帶來點滴幫助，那將是我最大的幸福！
活動結(jié)束后，熱心的同事們對此次活動予以高度評價，認(rèn)為這項活動針對性強，有一定的指導(dǎo)意義。特別是理順了作文指導(dǎo)課流程，規(guī)范了作文批改，對年輕教師有一定的幫助和啟發(fā)�！皸盍嗲唷焙汀靶腋Ｐ∝垺边�專門寫了聽后反思，萬分感謝。尤其是兩位的高見令我印象深刻：一是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要真正懂業(yè)務(wù)，對教師要能起到指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用；一是教師要具備過硬的素質(zhì)，要有豐厚的文化底蘊，才會教好學(xué)生。多有哲理的話語啊！不僅對我，對我們每一位教師都是至理名言啊。我會繼續(xù)努力做好工作，不辜負同事們的信任和期待的！
心得作文 篇5
近日拜讀了于丹的《論語心得》后，感觸頗深……我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤地融合成一種有效的成分，讓我們的生命在智慧光芒的照耀下，讓我們每個人真正建立起有效率、有價值的人生，無愧于自己的一。
《論語心得》中共講述了七道，但我印象最深的就是“天地人之道”。天地人之道是《論語心得》中的第一道，讀這一道時，我的感觸也是最大的。
我們現(xiàn)在常說，天時地利人和是國家興隆、事業(yè)成功的基礎(chǔ)。但人的力量如此強大的原因，就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天地人達到完美結(jié)合的程度，結(jié)成一個整體，所以，只有當(dāng)天地之氣凝聚在一個人的內(nèi)心的時候，他的強大，無堅不摧。天人合一就是人在自然中的和諧，就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長，僅此簡單而已。讀到這里，我想，在當(dāng)今社會，競爭如此激烈，我們應(yīng)該如何為人呢?只要你的胸懷無限大，許多事情就小了，原來如此，就是“忠恕”二字啊!簡單的說，就是要做好自己，同時要想到別人;拓展一點說，“恕”字就是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該寬容。但是，真正做到寬容，又談何容易呢?有很多時候，一件事情已經(jīng)過去了，而我們還老是在那兒想，這么可惡的事，我怎么能原諒它呢?然后就在一次又一次的自我咀嚼中，一次又一次再受傷害。這就是孔子告訴我們的，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下了一片海闊天空�！墩撜Z》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們的心中充滿幸福感。
關(guān)愛別人，就是仁;了解別人，就是智，就這么簡單。那么，怎樣做一個有仁愛之心的人呢?孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”你自己想要有所樹立，馬上就想到也要讓別人有所立;你自己想要實現(xiàn)理想馬上也要想到幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就叫“仁義”。
讀完這一道，聯(lián)想起生活中的自己，不禁羞愧萬分。現(xiàn)實生活中的自己自私、蠻橫、無理、霸道，這跟書中相差了多遠啊!我仔細的考慮了，我以后一定要做到寬容、關(guān)心愛護他人等。這樣，自己的人生不是才會更完美嗎?我想圣賢的意義就在于，他以簡約的語言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛楚地，或歡欣地，一一去實踐，從而形成以個民族的精神。
趙普曾說：“半部《論語》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈卻邁上了一個新臺階……
心得作文 篇6
今天，我和媽媽來到梅湖會展中心參觀森博會。場外彩旗飄揚，氣氛熱烈。會場分為A，B，C，D，E五個館，包括展出竹木日用品，竹木家具，木雕，森林食品以及農(nóng)林特產(chǎn)。
我在會場里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到處都是人潮涌動，熙熙攘攘。有人在盡情地欣賞竹雕藝術(shù)，有人在品嘗美味的食品，有人在拍照留念，有人在購買自己喜歡的東西。森博會真熱鬧��！
我最喜歡的是C館的木雕。這些木雕多姿多彩，有忠義的關(guān)公，詩圣杜甫，還有老鷹斗老虎，大鵬展翅飛，鯉魚跳龍門等等。它們被雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在這些木雕中，我最喜歡的是那展翅高飛的大鵬。從遠處看，這只大鵬正在展開巨大的翅膀飛向前方。走近看，這只大鵬好像在你四周盤旋。走近它的側(cè)面，一只碩大的翅膀好像企圖把你打得人仰馬翻，走近它的前面，一個利喙對著你，還伸出大爪子，威武得很！觀賞著這些精美的工藝品，我情不自禁地感嘆雕刻大師們的巧奪天工，情不自禁地感嘆民間藝術(shù)的精美絕倫！
時間不知不覺地過去了半天，我們帶著收獲的喜悅，戀戀不舍地離開了場館。今天真快樂��！
心得作文 篇7
5月9日星期一晴
一早，我的心像羽毛一樣輕飄飄的、快要飛起來了，因為這天是五年級的校外教學(xué)日呀！啊！時間到了！下樓集合去！
等了老半天，車子終于來了，大家迫不及待的想快點上車，幸好老師及時將我們分成兩排，叫我們依序上車，才沒造成大混亂，上車后，大家興奮的坐到位子上，一邊欣賞沿途的美景，我找了一個最舒適的坐姿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那臺供我們唱“KTV”的電視，還一邊聆聽同學(xué)們歡樂美妙的歌聲。
就在我們盡情的在車上玩耍、唱歌時，不知不覺中來到了鶯歌陶瓷博物館了。
哇！陶瓷博物館里十分涼爽，四周的擺飾也十分典雅，墻壁是由玻璃所組成的。往二樓走去，導(dǎo)覽的阿姨指著遠處一座小山告訴我們，那是“尖山堆”，是陶土的來源，鶯歌就是因為這座小山而成為“陶瓷之都”的。阿姨又帶我們?nèi)タ刺沾傻难葑冞^程，并告訴我們陶瓷的功用，原來陶瓷可以用來做導(dǎo)彈的彈頭、磨眼鏡和隱行眼鏡的鏡片啊！我們還看了很多有關(guān)陶瓷的作品和器具，像是：馬桶、花瓶…等，讓我增加了好多知識呢！
中午，我們將前往鶯歌老街，買紀(jì)念品，我買了一組迷你茶具組，十分小巧精致，讓我愛不釋手！吃午餐了！我們到一座公園，坐在微風(fēng)習(xí)習(xí)的樹蔭下，和朋友們邊吃聊天，渡過了一個愉快的午餐時光。
終于，要去做大家期待已久的手拉壞啰！教我們做手拉壞的是一位邱老師，她讓我們我們先做捏陶，在依序去做手拉壞，我做了一個花瓶，可是有一個地方凹了下去，于是我靈機一動，用陶土做了一朵小花貼在上面，彌補了那個缺陷，也挺別致的耶！
經(jīng)過了這快樂的一天，我有如參加了一趟知性之旅，不但了解了很多有關(guān)于陶瓷的知識，也讓我感受陶瓷之都的美，這真是一次美好又難忘的經(jīng)驗��！
心得作文 篇8
對于現(xiàn)代人來說，在工作、生活中我們對國學(xué)的名著是敬而遠之的，那生澀的詞匯和深奧的哲理讓我們百思不得其解。但在近幾天政工科組織的學(xué)習(xí)中，在于丹教授的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了于丹教授的論語心得，于教授不但將論語中枯燥無味的古文用現(xiàn)代“心得”的形式進行了完美詮釋，而且還用自已廣博的知識面給論語重新加入了新的注解，并且加入了一些很富有哲理的小故事，使我接受了《論語》，而且從中受益非淺。我感到，其中很多道理是與我們平常的生活工作有所關(guān)聯(lián)的，如果運用恰當(dāng)，必會對我們的工作、生活產(chǎn)生很多益處。
在其天地人之道章節(jié)，她用盤古開天辟地的故事，告訴我們?nèi)�、天、地之間的關(guān)系，人的不斷強大與天地強大的關(guān)系是密不可分的，而將其與我們現(xiàn)在正在建設(shè)的和諧礦山、社會主義和諧社會相結(jié)合，我感到，只有人與人、人與自然、人與環(huán)境等等之間做到真正的和諧，才能推動我礦的經(jīng)濟乃至整個社會的快速發(fā)展。只有社會和集體的不斷壯大才能使我們每個人更強大，說得更簡單一點，就是只有集體得到的利益較多、集體榮譽感更強的時候，我們每個人都會覺得有一種榮譽感，相應(yīng)的，得到的利益也就更多。
還有一個故事，就是宋代大文豪蘇軾非常喜歡談佛論道，和佛印禪師關(guān)系很好。有一天他登門拜訪佛印，問道：“你看我是什么�！狈鹩≌f：“我看你是一尊佛�！碧K軾聞之飄飄然，佛印又問蘇軾：“你看我是什么？”蘇軾想難為一下佛印，就說道：“我看你是一坨屎�！狈鹩÷牶竽徊徽Z（也許是氣的說不出話）。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。蘇小妹聽了直搖頭，說道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬物都是佛。你心中有屎，所以看別人也就都是一坨屎。”通過這個故事，我從中想到我們有的人在平常的工作生活中也常常取笑、議論別人，其實在我們?nèi)⌒e人就是從側(cè)面證明了我們還不夠強大，還沒有足夠的自信心，心中一直懼怕別人背后議論。同時也讓我明白了在平常要做到“恕”和“仁”，只要真正把以上兩點做到了，就能使自已足夠的強大，也就能將得失等身外之物看輕。
還有一個故事：同為花崗巖，臺階不服氣地向佛像抗議：“你看我們本是兄弟，來自同一個山體，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽惆�？”佛像淡淡地說：“因為你們只經(jīng)過四刀就走上了今天的這個崗位，而我是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛�！蓖ㄟ^這個故事，使我明白了，我們很多人在工作、生活中常常抱怨，我為什么沒有某人強，其實這時候我們應(yīng)該靜下心來想一想，為什么我沒有別人強大，是不是還有我哪方面做得不夠好，多多的進行自我反省，通過反省不斷改正自已的缺點，使自已進行不斷的改進，不斷的適應(yīng)這個社會。
以上只是列舉一二，總而言之，于老師就是通過這樣的故事和他對《論語》的心得將我們引上了一條解讀國學(xué)名著的道路，我覺得于丹教授的高明之處在于用自已的體會和品嘗將《論語》這個我們很多人以前頂禮膜拜的東西給我們加工成了一道美味的心靈雞湯，讓我們過上了心靈所需要的那種幸福生活。是她讓我們在圣人的光芒下品位快樂人生，更好的享受人生，她用再簡單不過的語言和詞句將《論語》中深奧的道理呈現(xiàn)在我們面前，使我們在今后的生活工作中可以不斷借鑒其中的東西、吸取其中的精華。終生受用不盡。
心得作文 篇9
中午，經(jīng)過上午的初來乍到，教官的嚴(yán)厲苛刻，和長久不動的頸酸，終于能在食堂中歇息會兒了。
吃完飯后，大家漫不經(jīng)心地端起盤子，有些同學(xué)甚至連飯盒都沒拿，直接放桌上了。誰曾想過，我們把飯菜一同倒進一個大桶后，食堂阿姨在干什么？
我也是在星期二中午時看到這驚人的一幕：
之前，門口的幾個桶中總有一個里面裝著幾塊飯，我淋著霧蒙蒙的小雨，在門口有點散漫地倒飯，一個慈眉善目的食堂阿姨在那兒赤著手，也不嫌臟地把手徑直伸進一堆溢滿湯湯水水的剩飯里，毫不猶豫地抓起在其中零落的飯塊，扔進旁邊的盤里。我的心里頓時涌起一股難以言說的情緒，也為我剛才的行為感到羞愧。想起以前老師常說的“關(guān)愛勞動人民”，終于體會到了勞動人民的辛苦。
在回寢室的路上，我把這事告訴周天漪，她突然眉頭一皺，說：“確實……有點……反正……唉！”在樓梯上的我們仿佛時間凝固，都在沉思著這個問題。
星期三，我和周天漪馬上改掉了那個壞習(xí)慣，先小心翼翼地將菜揀出，慢慢刮下去，最后才輕松地把飯倒到小盤里。這讓我松了口氣，心情舒坦了不少。
看來這件事讓我們都銘記在心了，真是痛心�。∠Ｍ谶@影響下，我能牢記住勞動者的辛苦，并理解她（他）們。
心得作文 篇10
這次是我的第二次遠足，上次因為身體原因而留校。這次我為這個遠足做了充分的準(zhǔn)備：水、零食、軟底的鞋。第一次去遠足的時候，我落在了隊伍的最后，回程的時候有一半的路程是靠人攙扶的，最后離學(xué)校還有一點距離的時候，我坐車了。這一次，我要自己走回來，不要任何人的幫助。
出發(fā)前同學(xué)們的致辭，更是讓我堅定了自己的決心：獨自走回來，不受幫助的走回來。我如果要自己走回來，那在剛開始的時候就不能落后，因為剛開始就落后于別人，到時候不僅不好趕超，還會消磨自己的意志，所以我要走在前面，并且是一直在前面。剛開始的時候走在前面，但漸漸被人超越，就落在了后面，我就跑到到前面去，如此反復(fù)幾次，消耗了我一部分的體力，于是我就想：如果我到班級旗幟后面走，情況會不會好轉(zhuǎn)。想象不如行動，不出所料，我再也沒有掉到后面。
只有一直走在前面，就算是與別人邁一樣的步伐，別人也難以超越你。就怕你以為自己已超人很多而止步不前，或是減小、放緩自己的步伐，那么你很快就會被別人超越。我們都應(yīng)該有一種坐在前排的精神，做任何事都要去積極的完成，不僅要積極，還要又快又準(zhǔn)的將事做的漂亮。不管做任何事，都要在別人的前面，就像選位置一樣，永遠都要選第一排。
回程的時候，我們休息過一回后，我就再沒停下我的腳步。只要停一次，就有第二次、第三次……我不想再像第一次那樣，所以每當(dāng)我想停下時，我就對自己說不要停下，要堅持，堅持就是勝利。我拼命的往前走，數(shù)不清自己對自己說了多少聲堅持，只一心想快點走到學(xué)校。終于回到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己細微的變化——去時神清氣爽，回時風(fēng)塵仆仆；去時小白鞋，回時小灰鞋。
我們在困難面前總是會輕易的想到放棄，但卻不會輕易決定克服。因為人的惰性，人的天性，促使人總是想到簡單的事，想輕易的得到自己想要的，坐享其成。但卻不會去深入的思考，去用自己的雙手得到自己想要的。而遠足，就是想讓我們的意志變得更加堅定，在困難面前不輕易說放棄，同時它也鍛煉了我們的身體，讓我們更加健康，讓我們有更充沛的精力去克服困難。
遠足，它讓我們飽受疼痛，卻豐富了我們的精神，它讓我們不輕言放棄，讓我們更加堅強。其實，遠足對于我們何嘗不是一種長征？我們一路步行，相互扶持，憑借自己堅強的意志走到終點，走回學(xué)校。當(dāng)然，我們的長征比起真正的長征還是差遠了，但我們精神上的長征卻是永不停歇的。它一直在走，一直在堅持，從未放棄。