【熱門(mén)】心得體會(huì)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的心得體會(huì)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心得體會(huì)作文 篇1
隨著新課改的逐步深入推進(jìn)，廣大教師的教育觀念、教育方法不斷發(fā)生著質(zhì)的變化，我們?cè)诓粩嗵剿魑谋窘虒W(xué)的同時(shí)，也把更多的目光投向了作文教學(xué)改革。為什么越來(lái)越多的學(xué)生作文變得空而無(wú)味?為什么越來(lái)越多的學(xué)生變得談寫(xiě)色變?通過(guò)本次聽(tīng)吳軼娜老師的作文課，我有幾點(diǎn)收獲：
一、激發(fā)興趣，樂(lè)于表達(dá)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫(xiě)作目標(biāo)的設(shè)定上強(qiáng)調(diào)對(duì)寫(xiě)作有興趣、樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。因此，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，是作文教學(xué)的第一步。有了興趣，才有表達(dá)的積極性和自信心。
吳老師的作文課采用了圖畫(huà)、視頻、教師現(xiàn)場(chǎng)表演的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官去感知事物，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。學(xué)生在思考和討論后就會(huì)逐漸產(chǎn)生表達(dá)和寫(xiě)作的興趣。
寫(xiě)作興趣一旦被技法，就會(huì)有不吐不快的愿望;只要?jiǎng)庸P寫(xiě)，就會(huì)有收獲，寫(xiě)作能力或多或少能得到提高，從而讓學(xué)生產(chǎn)生新的樂(lè)于表達(dá)的欲望，從而形成良性循環(huán)的局面。這正是我們所要追求的'作文教學(xué)的最高目標(biāo)。
二、靈活駕馭，注重生活與寫(xiě)作相融
你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音，你們聽(tīng)了有什么感受?吳老師的一句話(huà)震住了全場(chǎng)所有的老師，也將被噪音影響得心不在焉的學(xué)生拉回了課堂，這體現(xiàn)了一位語(yǔ)文老師的靈活駕馭課堂的能力和教學(xué)心理素質(zhì)。
吳老師的一句話(huà)教會(huì)學(xué)生從細(xì)微平凡事件中挖掘出深刻，使教學(xué)更具親和力和感染力，鼓勵(lì)學(xué)生向生活細(xì)節(jié)要寫(xiě)作素材。
三、敢于下水，搶先嘗試做示范
吳老師用《鋼牙哥》和《記分冊(cè)》來(lái)談學(xué)生、談自己的教學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解自己，了解生活、學(xué)習(xí)寫(xiě)作，從而教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作。
老師在有感而發(fā)的話(huà)題之前先有感而發(fā)了，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下有感而發(fā)，循著老師的腳步，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注生活，尋找生活中的觸發(fā)點(diǎn)，有感而發(fā)。這與老師的示范作用是分不開(kāi)的。
下水作文是老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟寫(xiě)作大門(mén)的金鑰匙，它讓學(xué)生從形象感知作文，從情感了解老師，從方法指導(dǎo)寫(xiě)作。
作文教學(xué)改革，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。教師要始終擺正自己在教學(xué)關(guān)系中的位置，真正落實(shí)學(xué)生是主角，教師是配角，但同時(shí)是導(dǎo)演的作文教學(xué)新觀念，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的廣闊空間，創(chuàng)設(shè)探究寫(xiě)作規(guī)律的情景氛圍;讓學(xué)生在參與中展示自我，在寫(xiě)作中感受幸福。
心得體會(huì)作文 篇2
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。對(duì)于當(dāng)代的我們來(lái)講，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”。“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)小學(xué)生都知道的箴言，誠(chéng)信也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，加強(qiáng)小學(xué)生誠(chéng)信教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽切W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。小學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。
考試成績(jī)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的.表現(xiàn)。樹(shù)立道德新風(fēng)，立誠(chéng)信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線。我們應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信的態(tài)度面對(duì)考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應(yīng)的回報(bào)。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
心得體會(huì)作文 篇3
防震演習(xí)體會(huì)幾天前，我們進(jìn)行了一次防震演習(xí)，這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習(xí)，我們現(xiàn)在只是在防震演習(xí)，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災(zāi)難的人們，在遭遇地震的時(shí)候，他們才真正體會(huì)到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來(lái)之不易，他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。
可是，看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇災(zāi)難的我們吧！想想我們做過(guò)的“壞事情”吧！因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，常常是上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿(mǎn)地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)��；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
各位朋友，請(qǐng)想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧！在那個(gè)時(shí)候，有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪訒r(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)有一天如果地震發(fā)生，那你將會(huì)失去寶貴的生命，在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認(rèn)真過(guò)生活，為何不去珍愛(ài)自己的生命，為何再快要失去生命時(shí)才后悔當(dāng)初的幸福、沒(méi)有災(zāi)難的`生活，為何總是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎么可能回到 當(dāng)初？
其實(shí)，生命并不漫長(zhǎng)，有時(shí)候一場(chǎng)不起眼的小病也會(huì)奪走你寶貴的生命，有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車(chē)禍也會(huì)搶走你的生命，有時(shí)候你會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命，有時(shí)候......生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樋�；收起你那一副滿(mǎn)不在乎的模樣；收起你那不認(rèn)真的態(tài)度；收起你那浪費(fèi)糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿(mǎn)輕生的念頭；收起你那不考慮問(wèn)題的腦袋；從現(xiàn)在開(kāi)始，換上一副嶄新的新面孔吧！
我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫(xiě)的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛(ài)是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛(ài)的力氣......這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛(ài)的力氣才堅(jiān)持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經(jīng)做過(guò)的“壞事情”吧！難道說(shuō)，真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎？難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，反之，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命，不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約！
幾天前的防震演習(xí)，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實(shí)并不漫長(zhǎng)，因此我們都應(yīng)該要珍惜和愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命！
心得體會(huì)作文 篇4
透過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)使我明白了作為一名當(dāng)代中學(xué)生的政治使命和職責(zé)，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
首先，我明白了中國(guó)共青團(tuán)(簡(jiǎn)稱(chēng)共青團(tuán))是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，了解了團(tuán)的性質(zhì)，它中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。并明白了團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù)。
我們要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，而且自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和人民的利益。要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫忙同學(xué)進(jìn)步，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。而且開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
我明白了中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)旗是團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)的象征。共青團(tuán)的團(tuán)旗，于xx年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的.。團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周?chē)h(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)?/p>
在學(xué)習(xí)期間，全校同學(xué)用心響應(yīng)團(tuán)支部的號(hào)召，參加了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)--上街清理小廣告，雖然辛苦，但我們并不覺(jué)得累，反而滿(mǎn)心的光榮感。
在上團(tuán)課后，我開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，透過(guò)思想交鋒分清是非，幫忙自我自覺(jué)抵制不健康的思想的侵蝕和影響，使共青團(tuán)無(wú)愧于黨的后備軍的稱(chēng)號(hào)。
團(tuán)課教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何入團(tuán)，如何成功。我們團(tuán)校青年更就應(yīng)珍惜時(shí)間、把握青春。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬"。做一個(gè)有志的青年，為了祖國(guó)完美的明天，我們要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，做好新世紀(jì)的棟梁!
心得體會(huì)作文 篇5
在烈日的照射下，在驕陽(yáng)似火的八月，我們迎來(lái)了為期五天半的軍訓(xùn)生活，在這幾天里，我感到既漫長(zhǎng)又短暫，這中間充滿(mǎn)了艱辛與歡樂(lè)。
這個(gè)軍訓(xùn)是很辛苦的，苦在站軍姿時(shí)酸痛的雙腿與雙肩，蹲姿時(shí)麻木的腳掌，練習(xí)起步原地?cái)[臂時(shí)的舉到雙臂酸痛的`時(shí)候，那些很苦，尤其是在烈日的照耀下，頭上細(xì)密的汗水，被汗水浸透的衣衫，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的神情，那是操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)咬牙堅(jiān)持過(guò)后的面孔，也是對(duì)于軍訓(xùn)一詞所想到的第一個(gè)畫(huà)面。
軍訓(xùn)中，不僅僅只有辛苦與汗水，還有歡樂(lè)的時(shí)光和學(xué)習(xí)其他東西的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)期間，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)負(fù)責(zé)的教官，然而，我們的教官，是在教官里面?zhèn)�頭最低，但是職位不小，而且一肚子的鬼點(diǎn)子和小手段，這大概就是濃縮的精華了吧。他有一個(gè)較小的身體，帶著一副小眼鏡，管理者各個(gè)教官，他開(kāi)心時(shí)陪著我們聊八卦，教我們唱軍歌，不開(kāi)心時(shí)，嘿嘿嘿，是時(shí)候展現(xiàn)他的鬼點(diǎn)子的時(shí)候了，能夠把你整個(gè)夠嗆，所以真的要記住，人不可貌相。
如今軍訓(xùn)結(jié)束了，在匯演之前我們對(duì)我們自己的齊步走不報(bào)任何希望，教官還說(shuō)，他喜歡中間數(shù)，讓我們盡量得到三等獎(jiǎng)，但在聽(tīng)到三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單中沒(méi)有我們，我們感到了一些失落，但是這次的福神降臨，我們竟然奇跡般獲得了二等獎(jiǎng)，在外面歡欣雀躍之時(shí)，錯(cuò)過(guò)了與教官之間的相互開(kāi)心，內(nèi)心還是有了一絲失落與不舍。
人生的道路上應(yīng)該印滿(mǎn)自己的腳印，即使那條路到處布滿(mǎn)荊棘，即使那條路的每一步都那么坎坷泥濘，也得自己去踩踏摸索，它指向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
心得體會(huì)作文 篇6
今天，我看見(jiàn)一位老爺爺在推著一輛裝滿(mǎn)煤的三輪車(chē)�？礃幼舆@些煤不輕，老爺爺把車(chē)子推來(lái)推去，可是，車(chē)子卻一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，雖然天很冷，可老爺爺?shù)哪樕线�是流下豆大的`汗水，我看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去，和老爺爺一起推，我用了吃奶的力氣才把車(chē)子推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我用了一個(gè)小時(shí)，終于，把老爺爺?shù)能?chē)子推回了家。到了家，老爺爺要我收下十元錢(qián)，我說(shuō)了一聲“謝謝”把錢(qián)放下，馬上回家了，路上，我發(fā)現(xiàn)我滿(mǎn)臉都是煤灰�；氐郊遥蚁耄骸敖裉祀m然累點(diǎn)，可我悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：多一份寬容就多一份和諧�！�
今天，我學(xué)做了炒雞蛋。首先，找一點(diǎn)蔥，把它洗干凈，再把它切成塊，然后，再打開(kāi)爐子，要中火，再把油倒入鍋中，注意別燙著手。再把蔥花倒入鍋中，再把雞蛋倒入鍋中，放少量鹽然后再翻抄幾下就可以了。把雞蛋放入碗中這樣一道美味的抄雞蛋就OK了！我一嘗，太香了。我想：“這次，我學(xué)會(huì)了抄雞蛋，下次，我一定能夠作大廚！”
心得體會(huì)作文 篇7
為期五天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，為高中的軍訓(xùn)畫(huà)上了句號(hào)。伴隨著不舍，我們離開(kāi)了與我們相信處五天的教官。
通過(guò)為期五天的軍訓(xùn)，我們懂得了太多，學(xué)會(huì)了太多，成長(zhǎng)了太多。
軍訓(xùn)，讓我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。例如，走旗步時(shí)，如果有人走得太快，有人走了得太慢，則會(huì)使整個(gè)隊(duì)伍看起來(lái)很不整齊。唯有大家一起合作，走同樣的速度，才能使整個(gè)隊(duì)伍整齊有序。通知過(guò)五天的軍訓(xùn)，讓我明白一個(gè)道理，唯有團(tuán)結(jié)一心，才能把事情辦好。
軍訓(xùn)，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。以前我不太喜歡吃早餐，然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)早上不吃早餐，上午軍訓(xùn)時(shí)會(huì)非常累，腿發(fā)軟，身體不適，所以，現(xiàn)在我養(yǎng)成了每天早上吃早餐的好習(xí)慣。以前我走路時(shí)總愛(ài)低頭，背也有點(diǎn)彎，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我現(xiàn)在走路時(shí)抬頭挺胸。軍訓(xùn)使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
軍訓(xùn)，磨煉了我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。在為期五天的軍訓(xùn)生活中，我們每日頂著烈日，在驕陽(yáng)下站上幾個(gè)小時(shí)的軍資，我們一遍一遍地做著“稍息”“立正”“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”動(dòng)作。訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)刻響著我們堅(jiān)定的腳步聲，洪亮的吶喊聲。訓(xùn)練場(chǎng)上我們播撒汗水，我們堅(jiān)持不懈。軍訓(xùn)讓我們的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)，更加深了我和同學(xué)們的友誼。來(lái)到高中，我看到的都是陌生的面孔，因?yàn)檐娪?xùn)，我們相互認(rèn)識(shí)了解。我們因此有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間交流、溝通。軍訓(xùn)中，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們并肩攜手，同甘共苦。我相信在接下來(lái)的三年里，我們也能像軍訓(xùn)一樣，共同迎接高考的挑戰(zhàn)。
有一部分同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)是沒(méi)有必要的，而我卻不這樣認(rèn)為。軍訓(xùn)是暑假生活到學(xué)習(xí)生活的'過(guò)渡，也是初中生活到高中生活的轉(zhuǎn)折。軍訓(xùn)是為了讓我們適應(yīng)緊張的高中生活，為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。所以軍訓(xùn)是非常有必要的，如果沒(méi)有軍訓(xùn)，我們可能無(wú)法適應(yīng)高中截然不同的生活。
為期五天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，這也意味著我們將正式成為一名高中生，進(jìn)入高中的生活。這對(duì)于我們的確是有點(diǎn)突然，還有點(diǎn)不適應(yīng)。從今天起，我們已經(jīng)是一名高生了。在接下來(lái)的三年高中生活中，我也會(huì)像軍訓(xùn)期間一樣，吃苦耐勞，艱苦奮斗，爭(zhēng)取在高考上再創(chuàng)輝煌。
軍訓(xùn)期間我也有很多感想和體會(huì)，通過(guò)軍訓(xùn)，我體會(huì)到了軍人的生活十分艱苦，我深深感受到了軍人的吃苦耐勞、獨(dú)立自主的精神和他們的英雄氣慨。這不禁又讓我想起了全中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人們，尤其是那些守護(hù)邊境、守護(hù)海島的軍人們，他們的精神深深打動(dòng)了我。在接下來(lái)的三年高中生活中，我也將以他們?yōu)榘駱�，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，考上自己魂?duì)繅?mèng)縈的大學(xué)。
在軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，懂得了很多，也讓我熟悉了本來(lái)陌生的環(huán)境，適應(yīng)了高中生活。就讓軍訓(xùn)成為我們高中生活的指南針，帶領(lǐng)我們進(jìn)入高中的海洋。這次高中軍訓(xùn)的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存在我的記憶中，永不磨滅。
心得體會(huì)作文 篇8
火有益處也有害處，所以告訴大家要正確的使用火，以免發(fā)生火災(zāi)，這不，今天我們進(jìn)行了一次消防演習(xí)。
演習(xí)開(kāi)始前老師告訴我們，第一組向緊挨著的第一教室的疏散地點(diǎn)撤退，然后我們第二組向緊挨著廁所的.疏散地點(diǎn)撤退，就這樣依次類(lèi)推。
演習(xí)開(kāi)始了，“嘟”哨聲一響，老師裝扮的火魔向我們撲來(lái)，我仿佛看到火災(zāi)要真正來(lái)臨。
第一組同學(xué)們捂住口鼻，貓著腰，安全向自己的疏散地點(diǎn)跑去，他們緊挨著一個(gè)個(gè)撤離火災(zāi)場(chǎng)地。
第二聲哨響是說(shuō)我們所在的地方有危險(xiǎn)了，我聽(tīng)到哨聲以后急忙起身，捂住口鼻，彎著腰，飛快地沖出教室，心里非常高興，因?yàn)槲页晒α�，老師說(shuō)：“以后真要發(fā)生火災(zāi)就一定要這樣做�！�
通過(guò)這次演習(xí)我懂得了很多道理：發(fā)生火災(zāi)一定要鎮(zhèn)靜，不要隨便玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。
心得體會(huì)作文 篇9
作為一名經(jīng)驗(yàn)不足，執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文的教師，9月 20-23日，我很榮幸參加了成都市教研室組織的新課改下小學(xué)作文教學(xué)的研討會(huì)，感覺(jué)真是受益匪淺。從74歲的支玉恒老師和賈志敏、林莘老師等不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是林莘老師的闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的`課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)??激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。 三、作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫(xiě)作的源泉，源頭盛而文不竭�！边@番話(huà)道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。因此，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國(guó)家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下
事，事事關(guān)心。”引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)�？梢詫�(duì)家庭中的種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí)，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿(mǎn)的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼?shù)木，學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源，運(yùn)用自如。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫(xiě)作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。
四、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币虼�，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫(xiě)感受，有意識(shí)地背誦，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”，“無(wú)米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫(xiě)作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！薄昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。
五、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。
常言道：“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認(rèn)知的催化劑。作文一定要有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫(xiě)作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂(lè)，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng) 歷過(guò)的美好時(shí)光�？傊獙�(xiě)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng)、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會(huì)煥發(fā)出忘我的探索精神，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫(xiě)空話(huà)、假話(huà)的抄襲的弊端。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
心得體會(huì)作文 篇10
今天，是20xx年10月28日，也就是星期五，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，紅紅的臉，好像一個(gè)大火球.
在今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師給了我們一個(gè)大驚喜，哪就是玩語(yǔ)文趣味游戲，這個(gè)游戲是抽背《春》，這個(gè)游戲的規(guī)則是以抽獎(jiǎng)的形式來(lái)玩。先抽組，在抽人的座位。背多少，記多 語(yǔ)文老師要宋廷威當(dāng)老師的助手，在宋廷威準(zhǔn)備抽的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都心驚肉跳，就像火爐上的螞蟻一樣，十分緊張，身怕自己被抽到。游戲開(kāi)始了，老師把一至八小組的小紙片放在了一個(gè)小盒子里，把一至七的座位又放在了一個(gè)小盒子里，老師把《春》分成了前三段、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖和贊春圖。
宋廷威開(kāi)始‘抽獎(jiǎng)’了，“一定要抽到我，我一定要為我們組爭(zhēng)光彩的”我小聲的說(shuō)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)哪一組分?jǐn)?shù)越高，就給那組的每一個(gè)組員都加上一分,所以我要為我們組獻(xiàn)上最好的成級(jí)，而且大部分人也是為加分的.利益而來(lái)。被抽中的第一個(gè)組是八八大發(fā)的組，我很羨慕第八組的丁子旺，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)被抽到的，她抽到的是春雨圖，在臺(tái)上十秒鐘后觀眾們強(qiáng)烈要求她下臺(tái)，因?yàn)樗谏厦嬉彩且谎圆话l(fā)，還不如下臺(tái)，不浪費(fèi)時(shí)間，老師開(kāi)始倒數(shù)記時(shí)五、四、三、二、一，丁子旺終于下臺(tái)了。經(jīng)過(guò)了九九八十一分中的抽獎(jiǎng)，終于抽到我們組了雖然不是抽到的我，但是我們也為那位同學(xué)加油鼓氣。雖然那位同學(xué)只得了五分，但是她盡力了，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)。新的一輪，也就是第二輪開(kāi)始了，老師叫每一個(gè)組的背書(shū)高手上來(lái)，我們組叫的是徐玉林，這一次我們組先背，他成功的背出了贊春圖，因?yàn)橛袀�(gè)錯(cuò)誤，所以不是滿(mǎn)分。
這一次背誦比賽，雖然我們組不是第一名，不過(guò)，下一次背誦比賽一定是的，因?yàn)槲覀儗?duì)自己有百分之百的信心，所以下次我們一定是贏家。
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