北京考察心得體會(huì)（精選3篇）
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的北京考察心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北京考察心得體會(huì)1
20xx年11月27日至12月3日，初中校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班學(xué)員一行對(duì)北京部分中學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
一、專家治教、觀念現(xiàn)代
在考察中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的管理層的素質(zhì)越高，越是有辦學(xué)特色；北京第十一中學(xué)分校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以說(shuō)全是教育專家，保證學(xué)校按教育規(guī)律良性發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)層具有前瞻性和超前意識(shí)，這是取勝的法寶。名校、名校長(zhǎng)、名老師的三名工程，在北京前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體現(xiàn)得十分充分。學(xué)校以樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想，培養(yǎng)一流人才為理念，高師強(qiáng)徒，師生共同奮斗。教師樹立了七種意識(shí)：
1、樹立服務(wù)意識(shí)：以真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴，家長(zhǎng)的尊重，杜會(huì)的信任。更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。
2、樹立法律意識(shí)：依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生。
3、樹立道德意識(shí)：為人師表，廉潔從教，不求家長(zhǎng)辦私事。
4、樹立發(fā)展意識(shí)：一切為了學(xué)生發(fā)展、一切為了教師發(fā)展、一切為了學(xué)校發(fā)展，一切教育教學(xué)活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為歸宿，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、樹立民主意識(shí)：面向全體學(xué)生，形成民主和諧的師生關(guān)系。要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心；尊重學(xué)生人格，善待學(xué)生。
6、樹立質(zhì)量意識(shí)：將現(xiàn)代教育理念貫穿于教育教學(xué)中，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)求知。
7、樹立揚(yáng)長(zhǎng)意識(shí)：要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，主動(dòng)迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
二、分層次教學(xué)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)
在所考察的幾所學(xué)校中，實(shí)行分層次管理和分層次教學(xué)“有教無(wú)類，因材施教”注重基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生從不知到知循環(huán)漸進(jìn)，幾乎都采用了分層次教學(xué)的方法，充分體現(xiàn)了因材施教的原則。使學(xué)生各得其所，使每位學(xué)生能充分發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)個(gè)性，全面推行素質(zhì)教育，收到良好的效果。注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校有特色，教師、學(xué)生有特長(zhǎng)。
三、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
我們所到的學(xué)校，不管校園面積的寬窄，都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，墻壁、走廊、門窗辦起了墻報(bào)專刊，名言警句、書櫥……等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。
四、三點(diǎn)啟示：辦好學(xué)校教育要確立先進(jìn)的教育理念。
1、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的觀念；二是要確立教育個(gè)性化觀念，要認(rèn)識(shí)到“無(wú)個(gè)性即無(wú)人才”，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長(zhǎng)。
2、要確立正確的學(xué)生觀。樹立每個(gè)孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>
3、要確立科學(xué)的教育觀。一是學(xué)生中心觀念，學(xué)校的一切工作都是為了努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造適合學(xué)生成才的教育。二是教育的'發(fā)展性觀念，教育是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的未來(lái)。三是教育的個(gè)別性觀念，每個(gè)學(xué)生部是具體的而不是抽象的，要因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。四是教育的鼓勵(lì)性觀念，多讓學(xué)生體驗(yàn)成功，用成功和表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。五是教育的靈活性觀念。教師要把書教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。
五、六點(diǎn)思考：
我們與北方教育的差距，第一是觀念．第二是觀念，第三還是觀念。我們的教育觀念滯后于教育的改革和發(fā)展，需要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，應(yīng)在以下六方面認(rèn)真思考。
1、堅(jiān)定不移地落實(shí)國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育“以縣為主”的管理體制。充分發(fā)揮政府的調(diào)控管理職能，這是能否建成“教育強(qiáng)縣”的“治本之策”。
2、“三名工程”扎實(shí)推進(jìn)。一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校級(jí)班子選配，必須按“專家型”的要求配備，錘煉出一批遠(yuǎn)近聞名的校長(zhǎng)，教師要按“身正，學(xué)高、業(yè)精、技強(qiáng)”的要求，培養(yǎng)一批縣、市、省、乃至全國(guó)的名教師，打造一批名校。
3、營(yíng)造優(yōu)美校園。環(huán)境有重要的育人功能，又是外來(lái)者的第一印象。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)既標(biāo)志學(xué)校檔次，又是貫徹“健康第一”方針的必備條件。學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)要整體規(guī)劃，分步實(shí)施，和諧統(tǒng)一，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
4、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風(fēng)。常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”，無(wú)常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校應(yīng)建立健全科學(xué)的、全面的賴以規(guī)范師生的“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學(xué)年常規(guī)”。
5、因材施教，注重“雙基”全面發(fā)展�！耙虿氖┙獭笔墙逃囊淮笤瓌t，分層次教學(xué)，是因材施教的具體體現(xiàn)。實(shí)施好“因材施教”，就能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，中小學(xué)生的基本知識(shí)，基本技能戰(zhàn)了學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的70%以上，學(xué)校、教師應(yīng)把“雙基”教學(xué)放在突出的位置，作為質(zhì)量永恒的主題來(lái)抓。德、智、體、美等育全面抓，全面發(fā)展，全面提高，這才是實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。
6、深化教改，踐行新課程。全面推行素質(zhì)教育，是教育戰(zhàn)線的深刻變革，課程改革是素質(zhì)教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學(xué)方法老化嚴(yán)重制約著課改的推進(jìn)�！皶r(shí)間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”，特別在中學(xué)的疲勞戰(zhàn)大有俞演俞烈之勢(shì)。大有必要在全縣掀起痛打“攔路虎”，踐行新課程的教改活動(dòng)，要大膽進(jìn)行教學(xué)方法的改革，解放教師，解放學(xué)生。把時(shí)間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。
北京考察心得體會(huì)2
一、基本情況
北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院是國(guó)務(wù)院于1998年7月20日批準(zhǔn)成立的國(guó)務(wù)院事業(yè)單位，由財(cái)政部代管，教學(xué)管理依托清華大學(xué)。
學(xué)院是以注冊(cè)會(huì)計(jì)師相關(guān)知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容的，面向全國(guó)的培養(yǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門、國(guó)有大中型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的高級(jí)管理人才及高級(jí)財(cái)會(huì)人才的會(huì)計(jì)后續(xù)教育培訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院還舉辦會(huì)計(jì)碩士專業(yè)（mpacc）學(xué)位教育。
學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，董事會(huì)由財(cái)政部、中央組織部、國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、商務(wù)部、教育部、人事部、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署、國(guó)家稅務(wù)總局、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)、北京市人民政府、上海市人民政府、福建省人民政府、廈門市人民政府、上海市財(cái)政局、廈門市財(cái)政局、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等組成。董事會(huì)主席由財(cái)政部部長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)院設(shè)辦公室、教務(wù)部、教研中心、信息中心、遠(yuǎn)程教育中心、總務(wù)部等部門。
北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院位于北京順義天竺開(kāi)發(fā)區(qū)，距北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)3公里、東直門16公里，東側(cè)有首都機(jī)場(chǎng)高速公路，西側(cè)有京順公路。學(xué)院占地面積200畝，建筑面積70000平方米，主要設(shè)施包括綜合教學(xué)樓、圖書館及信息中心、會(huì)議中心、學(xué)員活動(dòng)中心、體育館、學(xué)員公寓、專家公寓、餐廳等多棟單體建筑，可同時(shí)容納千余名學(xué)員培訓(xùn)。學(xué)院擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)、管理與信息基礎(chǔ)設(shè)施，建有寬帶信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提供各種信息環(huán)境和多媒體教學(xué)環(huán)境，提供多種遠(yuǎn)程教學(xué)手段，是一個(gè)典型的數(shù)字化園區(qū)。教學(xué)和其它用房建筑面積的比例為：1：3。
二、調(diào)研的項(xiàng)目
北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院已建成使用，在學(xué)院旁邊有擬增征地100多畝。已征地并建設(shè)完畢的有200畝土地，建筑面積為70000平方米（7萬(wàn)平方米），教學(xué)和生活以及其它配套設(shè)施建筑面積比例為1：3。這個(gè)學(xué)院是一個(gè)典型的數(shù)字化和現(xiàn)代化校園，設(shè)計(jì)理念和節(jié)能環(huán)保等，都具有時(shí)代特色，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
1、人員編制
國(guó)家正式的編制約為260人；現(xiàn)有教職工為107人（其中89人為正式教職工，聘用18人），還有一個(gè)物業(yè)公司在這里運(yùn)營(yíng)。專職教師20人；兼職教師9名，教學(xué)管理事務(wù)由清華大學(xué)代管。
2、校園面積
校園占地面積為200畝，13萬(wàn)平方米，建設(shè)面積為7萬(wàn)平方米。
3、辦公用房
行政辦公用房的面積為：1050 平方米；會(huì)議室用房： 254 平方米。 各類行政工作人員基本上和自己的職能同屬在一起辦公。
4、教學(xué)用房
教學(xué)用房總面積為：1。8萬(wàn)平方米。教室用房面積為：3000平方米，（比較少的比例）圖書館面積為：4856。31平方米；每個(gè)教學(xué)都配備了電教和遠(yuǎn)程教育的資源和設(shè)備；學(xué)習(xí)討論占區(qū)的面積為：3200平方米。大禮堂（階梯教室）的面積為：1。3萬(wàn)平方米。
5、場(chǎng)地建設(shè)
設(shè)有室外活動(dòng)操場(chǎng)為6000平方米；室內(nèi)體育館為1428平方米； 學(xué)員活動(dòng)多功能活動(dòng)中心（大禮堂、階梯教室）周期能容納800多人以上，1200人以下，這個(gè)活動(dòng)中心很有特色。
6、生活用房
學(xué)員公寓面積為3XX0平方米；學(xué)員人均住房面積為10平方米（比較小，設(shè)施簡(jiǎn)陋）后勤食堂生活面積為5838平方米（比較先進(jìn)、服務(wù)水平按三星級(jí)管理運(yùn)行），教職工的住房公寓分散在北京市。
7、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
每年實(shí)際支出經(jīng)費(fèi)2千萬(wàn)元/萬(wàn)米，國(guó)家撥款1。5千萬(wàn)元。缺口500多萬(wàn)元。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院是國(guó)家的綜合單位，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的比例無(wú)法確定。他們表示基本上不差錢。
8、設(shè)備情況
學(xué)員培訓(xùn)裝備要有：車輛，冷暖風(fēng)機(jī)器配套齊全；文化體育裝備齊全，有健身的設(shè)備；行政辦公裝備齊全；專業(yè)教學(xué)依據(jù)清華大學(xué)的教學(xué)資源幫助。
9、裝修標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)院是按三星級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝修和運(yùn)營(yíng)。總體感到學(xué)院的現(xiàn)代化氣息濃，檔次高。
三、幾點(diǎn)體會(huì)和感想
1、學(xué)院的基本建筑格局合理，利用土地的效能好。
2、學(xué)院設(shè)計(jì)比較新穎，能體現(xiàn)現(xiàn)代化的水平，校園的數(shù)字化和多媒體遠(yuǎn)程教育手段良好。
3、學(xué)院建筑的材料實(shí)用新型，比較美觀和大方，和周圍高檔次的公寓環(huán)境比較和諧，能代表國(guó)家的水平。
4、教學(xué)面積和其他結(jié)構(gòu)面積比例小：1：3，體現(xiàn)了人文的理念。
5、感覺(jué)學(xué)院不差錢，有擬征用的土地100畝在學(xué)院旁邊。
6、交通不利，上下班不方便，不通公交車。（門前有開(kāi)往順義的城鄉(xiāng)班車）。
北京考察心得體會(huì)3
作為教師，XX市XX區(qū)垂楊柳小學(xué)富有特色的辦學(xué)風(fēng)格，驕人的工作業(yè)績(jī)，超前的思想，創(chuàng)新的舉措所感染，給了我許多啟示。
啟示之一：校長(zhǎng)的追求是成功辦學(xué)的根源。
所考察的學(xué)校的校長(zhǎng)都是專家型的校長(zhǎng)。他們能力超群，業(yè)務(wù)過(guò)硬，敢于創(chuàng)新。更重要的是校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)要有執(zhí)著的追求。正如光明小學(xué)的劉永勝校長(zhǎng)所說(shuō)：教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，面對(duì)著的是發(fā)展的人，活生生的生命。這個(gè)職業(yè)的特殊性就是它具有回憶性，影響學(xué)生的一輩子。必須把它當(dāng)事業(yè)來(lái)做，所以選擇了教師，就是選擇了奮斗的一生。要業(yè)務(wù)精湛，甘于奉獻(xiàn)。
啟示之二：教師的素質(zhì)是成功辦學(xué)的關(guān)鍵。
從考察的學(xué)校師資隊(duì)伍情況可以看出，每一個(gè)學(xué)校都擁有師德高品位，專業(yè)高學(xué)識(shí)，能力多方位，科研高水平的優(yōu)秀教師群體。正如北京實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)李烈所說(shuō)：沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。做一名校長(zhǎng)要為教師的發(fā)展，成長(zhǎng)服務(wù)，要每一位教師找到工作中的快樂(lè)，讓每一位教師追求美好的自我。
啟示之三：明確的理念是成功辦學(xué)的指針。
所考察的學(xué)校，理念超前，辦學(xué)目標(biāo)明確，以人為本，育人為本，善研善導(dǎo)，善育善教。“做好每件事，快活每一天”，“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教育工作的主體”等辦學(xué)理念，可謂與時(shí)俱進(jìn)，著眼未來(lái)，明確的辦學(xué)理念，超前的思想成為學(xué)校成功發(fā)展的指針。
啟示之四：有效的科研是成功辦學(xué)的動(dòng)力。
所考察的學(xué)校，把教科研成為學(xué)校的動(dòng)力，同時(shí)培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的科研型教師，而且真心把教研活動(dòng)落到實(shí)處。中關(guān)村四小在劉可欽校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大膽實(shí)驗(yàn)，勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行了大量的教改實(shí)驗(yàn)與教學(xué)研究。正如中關(guān)村四小的李玉平主任所說(shuō)：一旦你開(kāi)始研究，就意味著改變自己的教學(xué)方式，就意味著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就意味著改變自己的工作習(xí)慣，就意味著改革自己的思維方式。教學(xué)就是研究，研究就是教學(xué)，研究將成為自己生活中的一部分，你將成為一名研究型的教師，盡管道路是曲折的，但前景是美好的。
啟示之五：一流的環(huán)境是成功辦學(xué)的基礎(chǔ)。
所考察的學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、師生公寓、餐廳、體育場(chǎng)館、校園網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)館、多媒體視聽(tīng)室、生物實(shí)驗(yàn)室，可謂一應(yīng)俱全，所以說(shuō)學(xué)校環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代、領(lǐng)先，成為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)。正如北師大石中英教授所說(shuō)：校園文化建設(shè)是體現(xiàn)特色，提高競(jìng)爭(zhēng)能力的基本途徑。
啟示之六：鮮明的特色是成功辦學(xué)的根本。
1、特色體制。改革了用人機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大的活力；
2、特色課程。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨進(jìn)行教學(xué)改革。開(kāi)設(shè)課程有：科學(xué)發(fā)明課、實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐課、心理課、網(wǎng)頁(yè)制作、文學(xué)沙龍、天文觀測(cè)等，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)；
3、特色教學(xué)。四所學(xué)�？芍^特色紛呈。合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、圍棋隊(duì)，多渠道，多學(xué)科，讓學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長(zhǎng)；
4、特色文化。校園優(yōu)美，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，色調(diào)和諧，結(jié)構(gòu)合理，草地、花壇、展品，尤其是中關(guān)村四小的文化墻體現(xiàn)了學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)。正如北師大楚江亭教授所說(shuō)：學(xué)校沒(méi)有特色就沒(méi)有發(fā)展。
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