看書閱讀老師心得體會
當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的看書閱讀老師心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
盡管我知道，你讀我這篇文章，大都還是得通過手機。但我還得說一些手機的壞話。促使我寫這篇文章最大的動因是我看到了一篇孩子的習(xí)作。這個小朋友在作文中很想讓爸爸陪著玩一會兒，可是爸爸只是玩手機，只是一直玩手機。是可忍孰不可忍!這個可愛的孩子終于向成人世界發(fā)出抗議：你已經(jīng)不是我的爸爸了，你快是手機的爸爸了。當然爸爸還是要挽救的，孩子在最后的結(jié)尾是：爸爸，放下手機，立正稍息。如果單就作文的文字表達來說，這兩處通透靈動，可能也只有孩子才能有這樣天才的表達。
父母好好陪伴，孩子才能天天想上。這是教育的基本常識。所以我也順便幫我天下孩子表達一下心聲。
作為成人，我還想從另外的維度來談?wù)勈謾C。人類制造了工具，但也被工具在塑造。前些日，碰到一個朋友，笑稱自己是“手機黨”。我想這已不是個別的現(xiàn)象。事實上你若沉迷手機，沉迷批閱“奏章”、沉迷游戲、沉迷快餐閱讀。一刻不見手機，就如隔三秋。那已不是你在玩手機，而是手機在玩你。
以手機為代表的電子閱讀為每個人帶來了海量的信息，資訊從未像現(xiàn)在這樣能夠方便占有。但咨詢和信息還遠不能成為你的知識和智慧。有一個數(shù)據(jù)說，人們在網(wǎng)上瀏覽，平均看一頁內(nèi)容只用31秒，中國人更短，只有20多秒。這樣的閱讀只能是膚淺化、碎片化。
電子信息之間的超文本鏈接結(jié)構(gòu)，常會使你陷入鬼使神差式的閱讀。桌前坐定，點開網(wǎng)頁，你看到卡爾.文頓號駛?cè)氤r灣，然后你去看格斗高手竟然可以請收KO太極掌門，接著你又去看明星們的緋聞。不知不覺一個半小時過去了。你才如夢方醒，想起本來是想來查一下這篇論文資料的。
這樣的情形，可能在手機端的閱讀比PC端的閱讀更甚。這樣漂流式的閱讀，最大的傷害就是一個人的專注力——專注閱讀和專注思考的能力。沒有專注，再多的有價值的信息也不過是“雨過地皮濕”，你的認知并不會因為你看到了而實現(xiàn)有效的升級。
手機的另一宗罪就是徹底阻止了人類的無聊，阻止了無聊之外的美妙。無聊”是創(chuàng)造力的.重要母體，所謂閑暇出智慧就是這個道理。我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有發(fā)呆的時間。只要一“無聊”，大家都會下意識地就拿起手機來。吃個飯、聊會天，所有的時間縫隙都有手機。哪怕是在紅燈之前停個車的“無聊”，也要用手機把它填滿，也不顧這樣是否合規(guī)?
古人說，富有詩書氣質(zhì)華。我現(xiàn)在想來，這話對于電子閱讀并不適合。電子閱讀可以提供海量資訊。但是涉及人類自身的，特別是人文閱讀，我還是建議紙質(zhì)閱讀。紙質(zhì)書，有質(zhì)感，可撫;有書香，可聞;有分量，可掂;亦可圈可點，可攜可藏，可擁可贈，紙質(zhì)書有閱讀的該有的審美細節(jié)。
有閱讀經(jīng)驗的成熟讀者都知道，紙質(zhì)閱讀是伴隨著可持續(xù)默讀能力展開的。其核心是閱讀專注力的訓(xùn)練和培育。有人說，比金錢寶貴的是時間，比時間寶貴的是專注。專注力已成為當下最大的稀缺。
放下手機，立正稍息。我看就是面壁反思，看書休息。
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