【必備】暑期培訓(xùn)心得體會(huì)四篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
魏書生老師，我是早有所聞，他是一位教育大師。在這個(gè)暑期看了魏書生老師的講座，和他進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流，確實(shí)讓我受益匪淺。我身為教育局長(zhǎng)的魏老師還是堅(jiān)持當(dāng)班主任。雖然只是觀看魏老師的錄像，但他就好像我們的一位朋友，教給我們工作的方法，給我們講述人生的哲理，他說：“人生在世要享受生活，享受工作、學(xué)習(xí)給我們帶來的快樂�！�
魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自我約束。”他說作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學(xué)生的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我管理，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒。魏書生讓學(xué)生自己留作業(yè)的做法使我們認(rèn)識(shí)到，雖然所教的對(duì)象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動(dòng)的人，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的'主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長(zhǎng)者而不是高高在上的人。學(xué)生更容易接受這種朋友式的導(dǎo)師。親其師信其道，這種讓學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度地吸收知識(shí)的方法，遠(yuǎn)比被動(dòng)式學(xué)習(xí)得來的成效更大。這種教學(xué)方式我在以后的教學(xué)一定要借鑒。
魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長(zhǎng)了才干，練了本領(lǐng)，多了見識(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)大顯身手，同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少互計(jì)；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對(duì)人生的能力。
我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想，非常實(shí)用，也走進(jìn)了我們的心里，主要是一個(gè)“樂”字。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。“我們工作量，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會(huì)的，然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不成正比，教師的社會(huì)地位還日漸降低。對(duì)于這樣的實(shí)事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
隨著農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的不斷深入，“班班通”設(shè)備已在全縣中小學(xué)全面普及開來，暑期“班班通”應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)。高新教學(xué)裝備的全覆蓋只能看做是我縣教學(xué)硬件設(shè)施的一次更新?lián)Q代，然而，光有先進(jìn)的硬件設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)操控設(shè)備的教師進(jìn)行一次系統(tǒng)深入的培訓(xùn)勢(shì)在必行。為此，縣教育局在8月下旬分三個(gè)批次舉行“班班通”應(yīng)用培訓(xùn)。本次培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、聲勢(shì)浩大、服務(wù)周到、高效實(shí)用，受到了參訓(xùn)教師的親睞和追捧。作為培訓(xùn)隊(duì)伍中的一份子，對(duì)本次培訓(xùn)印象深刻，下面就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一次“聲勢(shì)浩大”的培訓(xùn)
本次培訓(xùn)由縣教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在正式培訓(xùn)開始前，縣教育局從相關(guān)科室抽調(diào)了18名責(zé)任心強(qiáng)的干部擔(dān)任班主任，并從全縣35名信息技術(shù)骨干教師中遴選了18名精通“班班通”設(shè)備的輔導(dǎo)教師，組成了十八個(gè)“班班通”培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)共有1500多名中小學(xué)一線教師參加，考慮到人數(shù)眾多，培訓(xùn)共分為三期。在培訓(xùn)中，不管是組織者還是參訓(xùn)學(xué)員都能夠嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，忠實(shí)履行自身職責(zé)，使整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)井然有序。學(xué)員們?cè)谡n堂上保持了良好的精神狀態(tài)，專心聽講，認(rèn)真做好聽課筆記，積極參與互動(dòng)交流，踴躍參加上機(jī)操作，自覺撰寫心得體會(huì)及反思文章。整個(gè)培訓(xùn)工作雖難度較大，但秩序井然，教師們都很珍惜本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都希望通過培訓(xùn)熟練掌握“班班通”設(shè)備的操作和運(yùn)用，盡早將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，心得體會(huì)《暑期“班班通”應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)》。
一次較真務(wù)實(shí)的培訓(xùn)
本次培訓(xùn)雖只有短短的兩天時(shí)間，但給人的感受是十分務(wù)實(shí)。本次培訓(xùn)沒有搞形式主義，更沒有走過場(chǎng)，使廣大學(xué)員在緊張高效的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在培訓(xùn)中，學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了電子白板操作應(yīng)用、一體機(jī)操作應(yīng)用及優(yōu)課資源運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)。在培訓(xùn)中，班主任認(rèn)真對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的考勤進(jìn)行逐一登記，組織學(xué)員在課堂上提問、互相探討交流，安排學(xué)員進(jìn)行上機(jī)操練。依據(jù)學(xué)員的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、聽課筆記質(zhì)量、心得體會(huì)撰寫情況、上機(jī)操作熟練度及結(jié)業(yè)考試成績(jī)等相關(guān)指標(biāo)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，進(jìn)而評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員。輔導(dǎo)教師在講解中能夠做到操作熟練、細(xì)致深入、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，能夠做到講練結(jié)合，突破重難點(diǎn)，對(duì)學(xué)員存在的困惑和問題進(jìn)行細(xì)致答疑，對(duì)學(xué)員上機(jī)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行耐心指導(dǎo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體學(xué)員還進(jìn)行了一次結(jié)業(yè)考試，以檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，縣教育局對(duì)于不認(rèn)真對(duì)待此次培訓(xùn)的`學(xué)員將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。具體內(nèi)容包括：對(duì)于培訓(xùn)不合格者，不予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用；本年度不予登記繼續(xù)教育學(xué)分，不得晉身高一級(jí)職稱，不得參加各類優(yōu)秀的評(píng)選，不得安排高一級(jí)培訓(xùn)。此舉從制度上保證全體學(xué)員能夠認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，進(jìn)一步確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
一次及時(shí)難得的培訓(xùn)
隨著“班班通”設(shè)備在全縣的迅速推廣和普及，亟待培養(yǎng)一批可熟練操作該設(shè)備的人員，使教師們盡快將先進(jìn)的信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，使“班班通”設(shè)備能夠最大限度地發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，讓廣大山區(qū)的學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)很及時(shí)也很難得，在秋季開學(xué)前一周的時(shí)間舉辦培訓(xùn)，待學(xué)生入學(xué)后就可以將培訓(xùn)所學(xué)到的內(nèi)容及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)教師們的教學(xué)。本次培訓(xùn)很難得，是因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)是在各學(xué)校舉行“班班通”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教師們進(jìn)行再指導(dǎo)、再鞏固。力爭(zhēng)讓每位參訓(xùn)教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，真正打造深受教師歡迎的培訓(xùn)。
一次體貼入微的培訓(xùn)
本次培訓(xùn)人數(shù)、班級(jí)眾多，為使培訓(xùn)取得實(shí)效，教育局及各中心學(xué)校做了大量細(xì)致的工作。培訓(xùn)工作開始前，縣教育局精心選拔了18名班主任和18名“班班通”輔導(dǎo)教師，隨后還專門召開了暑期”班班通”培訓(xùn)工作籌備會(huì)。各中心學(xué)校在暑假前專門召開了暑期“班班通”培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，在培訓(xùn)正式開始前，各學(xué)校的師訓(xùn)干部通過電話、短信通知本校教師按時(shí)參訓(xùn)。同時(shí)，縣教育局安排了條件最好、培訓(xùn)設(shè)備最佳的培訓(xùn)地點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了學(xué)員手冊(cè)、中性筆、筆記本、培訓(xùn)大綱、便攜式資料袋，全天候?yàn)閷W(xué)員供應(yīng)茶水，使學(xué)員們切身感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。有了貼心的服務(wù)作保障，教師們培訓(xùn)的積極性十分高漲，學(xué)習(xí)勁頭十足。
總之，本次暑期“班班通”培訓(xùn)給我們帶來了太多的驚喜，使參訓(xùn)學(xué)員收獲滿滿，讓教師們真正體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，體驗(yàn)到了培訓(xùn)的樂趣和成就感，讓教師們對(duì)以后的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)充滿了期待。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
今年八月我參加了教育局組織的思想品德科的學(xué)習(xí)，第一天，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電子備課以及網(wǎng)絡(luò)資源的下載和使用。第二天聽了李欣老師和劉春峰老師的課以及聽了去年獲得市級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)老師的報(bào)告，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：
隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
我縣建立了網(wǎng)絡(luò)教研研平臺(tái)，這能很大程度上促進(jìn)老師的教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)備課就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一線教師、教研人員和學(xué)校團(tuán)隊(duì)等一起就某一單元、某一課或某一個(gè)環(huán)節(jié)在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，人人從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解，以學(xué)校學(xué)科為團(tuán)隊(duì)認(rèn)真優(yōu)化，形成一個(gè)大體一致的教學(xué)設(shè)計(jì)，全縣共享，幫助一線老師們加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它是現(xiàn)行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。
作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的'怎能不學(xué)習(xí)呢？社會(huì)的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識(shí)就像滔滔江水連綿不絕。
在社會(huì)日益發(fā)展的今天，對(duì)教育要求越來越高的今天，只有我們不斷地努力，不斷地追求，我們才能適應(yīng)發(fā)展的今天，才能得到學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛。把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，為他們送去一份愛心，送去一份真誠(chéng)，與他們進(jìn)行心和心的交流，有時(shí)是朋友，有時(shí)是兄長(zhǎng)，有時(shí)是老師，在生活、學(xué)習(xí)中扮演不同的角色，努力成為一名學(xué)生心中的好老師！
暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
高崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的'要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大
視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)
常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
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