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教師培訓心得體會

時間:2021-04-21 10:41:36 心得體會 我要投稿

【精選】教師培訓心得體會集合5篇

  從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編整理的教師培訓心得體會5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】教師培訓心得體會集合5篇

教師培訓心得體會 篇1

  在學習第三模塊的過程中,我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋詩詞》《紅樓夢與紅學》等七部國學經(jīng)典,雖然學習時間不長、斷斷續(xù)續(xù),但覺著收獲很多。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們園長不可或缺的精神力量�,F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談兩點體會:

  一、學習國學可以提高自身素養(yǎng)

  經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野�!靶奚�、齊家、治國、平天下�!毙奚硎且磺械母�,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長,我們除了在能力、知識方面外,還應注重自己的表率作用。一個園長的權威,說到底就是"權力+人格"。盡管園長不是官,是教育家,是學者,但是園長要想管理好幼兒園,就要真正地為教職工辦實事,善于聽取來自各方面的不同意見和建議,集思廣益。

  二、學習國學可以提升幼兒園的管理水平

  “入則孝,出則弟”。孝敬父母,尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。為此,我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關心體貼父母,做力所能及的勞動,珍惜父母的勞動成果,熱愛學習,與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

  首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細則,并發(fā)放到家長手中,讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化,營造“孝”的文化氛圍。加強校園文化建設,提供與教育相適應的,具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內外環(huán)境,形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行了一系列德育活動。

  (1)利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動,對幼兒進行感恩教育。

  (2)要求幼兒在一周內聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務”、“幫父母做一種農活”、“給父母做一回健康服務”等。使幼兒學有榜樣,愛有行動,真實的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質。

  (3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動,讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式,學會孝敬爸爸媽媽,養(yǎng)成良好的習慣。

  (4)評“孝”星。通過一定階段的活動后,組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會,由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星,進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。

  學習了國學經(jīng)典后,我認為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀,如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典;其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話,收集有關宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風俗習慣等內容,讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質,促進幼兒園特色辦園。

  古為今用,是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學,讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。

教師培訓心得體會 篇2

  ××年××月××日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

  通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的`認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學,在學中取樂。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總之,本次學習內容豐富、實用性強�;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

教師培訓心得體會 篇3

  參加了同江市骨干教師培訓后,我獲益匪淺,尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。為適應素質教育發(fā)展的要求,我們必須加強思想文化修養(yǎng),最大限度地提升自己的專業(yè)化能力,提升自己各方面的素養(yǎng),成為專業(yè)發(fā)展型教師�,F(xiàn)就參加學習的一些感悟,談談自己對教師專業(yè)成長方面的一點膚淺看法:

  一、加強思想文化修養(yǎng),提升發(fā)展的動力

  一切語言活動都是思想、思維的表現(xiàn)形式。如果一個教師處于“道德境界”、“天地境界”之中,那么他就把自己看作了社會中的一分子,他所做的工作就不僅僅是為了自己,他更看重的是對整個社會的好處。這樣,他從事的教育工作,都變得具有意義。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興,為學生的成長感到快樂,在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己,然后再來教育學生,或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師,他懂得自己所做的事情的意義,并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當一個教師把教育作為一種生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德倫理價值,從而達到了一個與天地合一的境界。

  二、 勤于學習,提高自身的綜合素質

  一個創(chuàng)新專業(yè)型的教師,必須要有廣闊的知識視野,認清形勢,感受到學習的重要性和緊迫性,與書為伴,與書對話,與書同行,使讀書學習成為生活的一部分,成為一種特有的生存習慣。

  第一學教育教學理論。教育理念是指導教師教育教學工作的根本思想和依據(jù),有怎樣的教育理念,就有怎樣的教育實踐,教育理念決定了教師教育工作的方向。因此,我們應加強理論學習,如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法……深刻領會教育的內涵和精神實質,在教學中建立以“學生發(fā)展為本”的教育觀念,突出學生的主體性,培養(yǎng)學生的自主學習能力;重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成;注重學生需要、學習興趣的培養(yǎng),有效地促進學生學習和人格的全面發(fā)展�,F(xiàn)代學習型社會的建立,要求人的一生不斷地獲取新知識、新信息,優(yōu)秀教師也只有在自身的發(fā)展過程中不斷地吸納先進的教育理念,保持教育理念的先進性,才能實現(xiàn)教育實踐的科學性。

  第二,要加強專業(yè)知識學習。專業(yè)知識是中小學優(yōu)秀教師從事高質量教育活動的基礎。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識量的劇增和知識更新速度的加快,教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識;同時學科交叉相互滲透、基礎教育學科綜合發(fā)展的態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,加快信息獲取速度,以形成較好的認知結構。語文是文化的重要組成部分,也是傳承文化的重要途徑。語文教學有了文化才有高度,才有廣度,才有視野。目前小學語文教師群體有個現(xiàn)實的問題,即文憑不高,文化知識欠缺。因此,應該好好補一補文化的課。要了解本民族文化發(fā)展的歷史,對本民族文化發(fā)展的精華、糟粕有準確的清晰的認知。我們的教學中出現(xiàn)的很多問題,如主題怎么把握,價值觀怎么把握,都與文化功底不深有關。同時對世界各民族的多元文化也要有一定了解,能夠正確分析,形成正確的價值判斷。

  第三,要加強文學修養(yǎng)。文學教育不是語文教育的全部,但是是重要的組成部分。加強文學修養(yǎng)就能夠理解語言的奧妙,積蓄欣賞、運用語言的功力,能夠欣賞語言、品味語言,熟練地駕馭語言文字,教師進行語文教育活動就能得心應手。熟知了文學的基本規(guī)律,才能運用這些規(guī)律完善語文教育生活,懂得完善語文教育生活就能享受教育職業(yè)生活。如果語文教師有享受語文教育的感覺,就會自然而然地把這種感覺傳達給學生。學生在學習語文的過程中也會有一種幸福感,學習語文的積極性會大大增強。

  第四、學現(xiàn)代教育技術。中小學優(yōu)秀教師深厚的教學基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運用教學方法、清晰準確的語言表達及優(yōu)良的教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng)設教學情境,善于不斷地改革創(chuàng)新教學方法,熟練地掌握和運用現(xiàn)代教學技術等。

  1、立足課堂

  校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑,提升教師的教育教學智慧,困惑來自課堂,以問題為導向,將目光聚焦課堂,課堂問題成了日常生活中的話題,要用“我的問題我面對”來激發(fā)教師的內在需求,讓校本研修成為教師的內在需要。積極地對課堂上自己的教學行為和問題進行分析探索,并作出理性的選擇判斷與整理,記錄自己認為對自己專業(yè)發(fā)展有用的精彩和疑惑之處,從而促進自己的觀念轉化,提升教學能力。

  2、常規(guī)教研

  通過教研活動來提高教師的教學水平和專業(yè)素質,為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎�;顒臃绞揭越萄薪M或同學科教師為主體,以點帶面,進行“集體備課—說課研課-講課觀課-議課-反思—應用”六個環(huán)節(jié),先是由作課教師將所備的課進行說課,然后由聽課教師在觀摩課堂教學中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、不足及需要改進的地方,接著教師進行互動議課,共享成功經(jīng)驗,從而不斷地豐富自已的教學實踐。

  3、網(wǎng)絡教研

  信息化時代,教師要充分利用網(wǎng)絡這個平臺,與名師對話,向智者求教。為此我要求每位教師建起自己的博客,向研修茶座上發(fā)送稿件。與全市乃至全國的教師共同備課、探究、進行專題學習,加強自我研修,通過這種研究方式,教師的不同意見在活動中交鋒碰撞,從而達到觀念的轉變和素質的提升。通過這種研究方式,讓教師的視野更為開闊,加速教師的成長。

  四、 致力于自我反思

  自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業(yè)務,改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,才能進一步充實自己,優(yōu)化教學,從而使自己逐漸走向專業(yè)成長的道路,最終成為一名專家型教師。

教師培訓心得體會 篇4

  轉眼間,為期三天的新教師崗前培訓結束了。這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,在聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后,我受益匪淺,現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在開班第一天,市領導和教育局局長吳亞明就對我們給予美好的寄托,作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;二要學會謙卑。要保持謙卑之心,學會認識自己,養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣;三要學會立志。志存高遠,腳踏實地,將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學服務;五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體,鍛造強健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”,發(fā)揚和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”,扎扎實實地做好本職工作,不斷走向成功。

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位老師結合自己的經(jīng)驗,并講述了一些鮮活的案例,對我們有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關系,如何有技巧地管理班級……尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課,讓我們對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”:科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度,“三位目標”走向“四個基本”,包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想,作為幼教工作者,在工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。

  最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,教育局局長反復強調我們要以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅持、有規(guī)劃……黃僑明校長希望我們以教育為己任,以愛為根本……“要給學生一碗水,你要有一桶水”,所以,教師要不忘學習,提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度……在諸位老師的指導下,我對自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。

  作為一名即將走上工作崗位的新教師,我?guī)е裤剑瑤е鴫粝�,躊躇滿志,以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。

教師培訓心得體會 篇5

  這次我有幸參加了骨干教師培訓,由衷感謝市教育局領導和進修學校老師為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺。在這五天的培訓中,我們有幸聆聽了專家的精彩講座,還學會如何利用電腦制作幻燈片,進行現(xiàn)代化教學。在此,我將自己的收獲加以總結:

  一、廣泛學習科學的教育理論。

  聽了教育局陳德芳科長《讓生命插上夢想的翅膀快樂飛翔》的講座,讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢想,雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難,但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉,正如陳科長說的“合理的是訓練,不合理的是磨練,但他們都是最好的鍛煉。”只有經(jīng)歷了各種鍛煉,我們才會有甜蜜的收獲。在講座中陳科長還提到我們還要做一個善于思考、勤于動筆的人�?鬃釉唬骸皩W而不思則罔,思而不學則殆�!蔽覀兊慕虒W也如此,只教不研,就會成為教死書的教書匠;只研不教,就會成為紙上談兵的空談者。幾位專家也特別強調了應加強反思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進一步。”

  繪本教學在我們句容實施的時間并不長,一直在農村工作的我對繪本教學更是所知不多,南京師范大學教科院的幼兒教育專家華希穎作的《繪本教學語言教育因素及其理論依據(jù)》專題講座,讓我們在教育理論方面有了進一步的認識與提高,華老師通過理論講述,通過對具體案例設計指導,通過師生互動,向我們介紹了繪本教學中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學作品中的語言教育因素的不同之處,以及繪本教學與看圖講述、早期閱讀語言教育之間的關系,從而讓我對繪本教學有了新的認識。丹陽教研室的狄留芬主任的《幼兒園音樂教學》專題講座主題明確,緊緊圍繞“為什么教?教什么?怎樣教?”三個問題展開,具體向我們闡述了幼兒園音樂教學(韻律活動、音樂欣賞活動、歌唱活動)如何正確組織實施,以及在實施過程中應該注意的問題。讓我受益匪淺。

  二、學習運用多媒體教學設備,進行現(xiàn)代化教學。

  如今,電腦及網(wǎng)絡的運用在幼兒園教學活動中已經(jīng)相當普遍,作為現(xiàn)代教師應更好的掌握多媒體教學技能,更好的服務于教學。在黃煌老師的講座中,我們具體學習了幻燈片的制作,通過實際操作,我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接,添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學活動中,如果能多使用、恰當?shù)氖褂眠@些技術,相信能使我們的課堂教學更加生動,更吸引孩子,獲得較好的教學效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié),還應多多練習鞏固,逐漸積累網(wǎng)絡及多媒體運用知識與技能。

  五天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

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教師培訓心得體會 篇1

  在學習第三模塊的過程中,我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋詩詞》《紅樓夢與紅學》等七部國學經(jīng)典,雖然學習時間不長、斷斷續(xù)續(xù),但覺著收獲很多。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們園長不可或缺的精神力量�,F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談兩點體會:

  一、學習國學可以提高自身素養(yǎng)

  經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野�!靶奚�、齊家、治國、平天下�!毙奚硎且磺械母�,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長,我們除了在能力、知識方面外,還應注重自己的表率作用。一個園長的權威,說到底就是"權力+人格"。盡管園長不是官,是教育家,是學者,但是園長要想管理好幼兒園,就要真正地為教職工辦實事,善于聽取來自各方面的不同意見和建議,集思廣益。

  二、學習國學可以提升幼兒園的管理水平

  “入則孝,出則弟”。孝敬父母,尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。為此,我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關心體貼父母,做力所能及的勞動,珍惜父母的勞動成果,熱愛學習,與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

  首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細則,并發(fā)放到家長手中,讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化,營造“孝”的文化氛圍。加強校園文化建設,提供與教育相適應的,具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內外環(huán)境,形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行了一系列德育活動。

  (1)利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動,對幼兒進行感恩教育。

  (2)要求幼兒在一周內聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務”、“幫父母做一種農活”、“給父母做一回健康服務”等。使幼兒學有榜樣,愛有行動,真實的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質。

  (3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動,讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式,學會孝敬爸爸媽媽,養(yǎng)成良好的習慣。

  (4)評“孝”星。通過一定階段的活動后,組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會,由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星,進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。

  學習了國學經(jīng)典后,我認為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀,如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典;其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話,收集有關宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風俗習慣等內容,讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質,促進幼兒園特色辦園。

  古為今用,是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學,讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。

教師培訓心得體會 篇2

  ××年××月××日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

  通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的`認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學,在學中取樂。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總之,本次學習內容豐富、實用性強�;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

教師培訓心得體會 篇3

  參加了同江市骨干教師培訓后,我獲益匪淺,尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。為適應素質教育發(fā)展的要求,我們必須加強思想文化修養(yǎng),最大限度地提升自己的專業(yè)化能力,提升自己各方面的素養(yǎng),成為專業(yè)發(fā)展型教師�,F(xiàn)就參加學習的一些感悟,談談自己對教師專業(yè)成長方面的一點膚淺看法:

  一、加強思想文化修養(yǎng),提升發(fā)展的動力

  一切語言活動都是思想、思維的表現(xiàn)形式。如果一個教師處于“道德境界”、“天地境界”之中,那么他就把自己看作了社會中的一分子,他所做的工作就不僅僅是為了自己,他更看重的是對整個社會的好處。這樣,他從事的教育工作,都變得具有意義。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興,為學生的成長感到快樂,在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己,然后再來教育學生,或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師,他懂得自己所做的事情的意義,并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當一個教師把教育作為一種生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德倫理價值,從而達到了一個與天地合一的境界。

  二、 勤于學習,提高自身的綜合素質

  一個創(chuàng)新專業(yè)型的教師,必須要有廣闊的知識視野,認清形勢,感受到學習的重要性和緊迫性,與書為伴,與書對話,與書同行,使讀書學習成為生活的一部分,成為一種特有的生存習慣。

  第一學教育教學理論。教育理念是指導教師教育教學工作的根本思想和依據(jù),有怎樣的教育理念,就有怎樣的教育實踐,教育理念決定了教師教育工作的方向。因此,我們應加強理論學習,如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法……深刻領會教育的內涵和精神實質,在教學中建立以“學生發(fā)展為本”的教育觀念,突出學生的主體性,培養(yǎng)學生的自主學習能力;重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成;注重學生需要、學習興趣的培養(yǎng),有效地促進學生學習和人格的全面發(fā)展�,F(xiàn)代學習型社會的建立,要求人的一生不斷地獲取新知識、新信息,優(yōu)秀教師也只有在自身的發(fā)展過程中不斷地吸納先進的教育理念,保持教育理念的先進性,才能實現(xiàn)教育實踐的科學性。

  第二,要加強專業(yè)知識學習。專業(yè)知識是中小學優(yōu)秀教師從事高質量教育活動的基礎。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識量的劇增和知識更新速度的加快,教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識;同時學科交叉相互滲透、基礎教育學科綜合發(fā)展的態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,加快信息獲取速度,以形成較好的認知結構。語文是文化的重要組成部分,也是傳承文化的重要途徑。語文教學有了文化才有高度,才有廣度,才有視野。目前小學語文教師群體有個現(xiàn)實的問題,即文憑不高,文化知識欠缺。因此,應該好好補一補文化的課。要了解本民族文化發(fā)展的歷史,對本民族文化發(fā)展的精華、糟粕有準確的清晰的認知。我們的教學中出現(xiàn)的很多問題,如主題怎么把握,價值觀怎么把握,都與文化功底不深有關。同時對世界各民族的多元文化也要有一定了解,能夠正確分析,形成正確的價值判斷。

  第三,要加強文學修養(yǎng)。文學教育不是語文教育的全部,但是是重要的組成部分。加強文學修養(yǎng)就能夠理解語言的奧妙,積蓄欣賞、運用語言的功力,能夠欣賞語言、品味語言,熟練地駕馭語言文字,教師進行語文教育活動就能得心應手。熟知了文學的基本規(guī)律,才能運用這些規(guī)律完善語文教育生活,懂得完善語文教育生活就能享受教育職業(yè)生活。如果語文教師有享受語文教育的感覺,就會自然而然地把這種感覺傳達給學生。學生在學習語文的過程中也會有一種幸福感,學習語文的積極性會大大增強。

  第四、學現(xiàn)代教育技術。中小學優(yōu)秀教師深厚的教學基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運用教學方法、清晰準確的語言表達及優(yōu)良的教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng)設教學情境,善于不斷地改革創(chuàng)新教學方法,熟練地掌握和運用現(xiàn)代教學技術等。

  1、立足課堂

  校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑,提升教師的教育教學智慧,困惑來自課堂,以問題為導向,將目光聚焦課堂,課堂問題成了日常生活中的話題,要用“我的問題我面對”來激發(fā)教師的內在需求,讓校本研修成為教師的內在需要。積極地對課堂上自己的教學行為和問題進行分析探索,并作出理性的選擇判斷與整理,記錄自己認為對自己專業(yè)發(fā)展有用的精彩和疑惑之處,從而促進自己的觀念轉化,提升教學能力。

  2、常規(guī)教研

  通過教研活動來提高教師的教學水平和專業(yè)素質,為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎�;顒臃绞揭越萄薪M或同學科教師為主體,以點帶面,進行“集體備課—說課研課-講課觀課-議課-反思—應用”六個環(huán)節(jié),先是由作課教師將所備的課進行說課,然后由聽課教師在觀摩課堂教學中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、不足及需要改進的地方,接著教師進行互動議課,共享成功經(jīng)驗,從而不斷地豐富自已的教學實踐。

  3、網(wǎng)絡教研

  信息化時代,教師要充分利用網(wǎng)絡這個平臺,與名師對話,向智者求教。為此我要求每位教師建起自己的博客,向研修茶座上發(fā)送稿件。與全市乃至全國的教師共同備課、探究、進行專題學習,加強自我研修,通過這種研究方式,教師的不同意見在活動中交鋒碰撞,從而達到觀念的轉變和素質的提升。通過這種研究方式,讓教師的視野更為開闊,加速教師的成長。

  四、 致力于自我反思

  自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結。它是一種用來提高自身的業(yè)務,改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,才能進一步充實自己,優(yōu)化教學,從而使自己逐漸走向專業(yè)成長的道路,最終成為一名專家型教師。

教師培訓心得體會 篇4

  轉眼間,為期三天的新教師崗前培訓結束了。這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,在聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后,我受益匪淺,現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在開班第一天,市領導和教育局局長吳亞明就對我們給予美好的寄托,作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;二要學會謙卑。要保持謙卑之心,學會認識自己,養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣;三要學會立志。志存高遠,腳踏實地,將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學服務;五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體,鍛造強健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”,發(fā)揚和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”,扎扎實實地做好本職工作,不斷走向成功。

  其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位老師結合自己的經(jīng)驗,并講述了一些鮮活的案例,對我們有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關系,如何有技巧地管理班級……尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課,讓我們對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”:科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度,“三位目標”走向“四個基本”,包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想,作為幼教工作者,在工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。

  最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,教育局局長反復強調我們要以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅持、有規(guī)劃……黃僑明校長希望我們以教育為己任,以愛為根本……“要給學生一碗水,你要有一桶水”,所以,教師要不忘學習,提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度……在諸位老師的指導下,我對自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。

  作為一名即將走上工作崗位的新教師,我?guī)е裤剑瑤е鴫粝�,躊躇滿志,以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。

教師培訓心得體會 篇5

  這次我有幸參加了骨干教師培訓,由衷感謝市教育局領導和進修學校老師為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺。在這五天的培訓中,我們有幸聆聽了專家的精彩講座,還學會如何利用電腦制作幻燈片,進行現(xiàn)代化教學。在此,我將自己的收獲加以總結:

  一、廣泛學習科學的教育理論。

  聽了教育局陳德芳科長《讓生命插上夢想的翅膀快樂飛翔》的講座,讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢想,雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難,但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉,正如陳科長說的“合理的是訓練,不合理的是磨練,但他們都是最好的鍛煉。”只有經(jīng)歷了各種鍛煉,我們才會有甜蜜的收獲。在講座中陳科長還提到我們還要做一個善于思考、勤于動筆的人�?鬃釉唬骸皩W而不思則罔,思而不學則殆�!蔽覀兊慕虒W也如此,只教不研,就會成為教死書的教書匠;只研不教,就會成為紙上談兵的空談者。幾位專家也特別強調了應加強反思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進一步。”

  繪本教學在我們句容實施的時間并不長,一直在農村工作的我對繪本教學更是所知不多,南京師范大學教科院的幼兒教育專家華希穎作的《繪本教學語言教育因素及其理論依據(jù)》專題講座,讓我們在教育理論方面有了進一步的認識與提高,華老師通過理論講述,通過對具體案例設計指導,通過師生互動,向我們介紹了繪本教學中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學作品中的語言教育因素的不同之處,以及繪本教學與看圖講述、早期閱讀語言教育之間的關系,從而讓我對繪本教學有了新的認識。丹陽教研室的狄留芬主任的《幼兒園音樂教學》專題講座主題明確,緊緊圍繞“為什么教?教什么?怎樣教?”三個問題展開,具體向我們闡述了幼兒園音樂教學(韻律活動、音樂欣賞活動、歌唱活動)如何正確組織實施,以及在實施過程中應該注意的問題。讓我受益匪淺。

  二、學習運用多媒體教學設備,進行現(xiàn)代化教學。

  如今,電腦及網(wǎng)絡的運用在幼兒園教學活動中已經(jīng)相當普遍,作為現(xiàn)代教師應更好的掌握多媒體教學技能,更好的服務于教學。在黃煌老師的講座中,我們具體學習了幻燈片的制作,通過實際操作,我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接,添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學活動中,如果能多使用、恰當?shù)氖褂眠@些技術,相信能使我們的課堂教學更加生動,更吸引孩子,獲得較好的教學效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié),還應多多練習鞏固,逐漸積累網(wǎng)絡及多媒體運用知識與技能。

  五天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。