你的孩子會(huì)說謊嗎心得體會(huì)
說謊在孩子成長中是一種較為普遍的現(xiàn)象。從兒童心理的角度來分析，有一部分孩子說謊是因?yàn)榛加衅沸姓系K、多動(dòng)癥等疾病，這些孩子的家長要盡早帶孩子到醫(yī)院就診。而在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分孩子說謊是有意識(shí)的，或?yàn)榱颂颖芗议L與老師的批評(píng)與責(zé)罰，或?yàn)榱颂摌s心等，這種性質(zhì)的說謊，必須引起家長足夠的重視。
孩子說謊的現(xiàn)象是多種多樣的，原因也各不相同。首先是家庭的影響。有些父母為使孩子有出息，對(duì)孩子的要求超出了他的能力要求，孩子為了逃避父母的處罰或?yàn)闋幦「改傅谋頁P(yáng)，不得不弄虛作假。由于孩子的模仿能力強(qiáng)，父母的不誠實(shí)行為或承諾沒有兌現(xiàn)時(shí)，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次，社會(huì)環(huán)境的'影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，大人的不誠實(shí)做法比比皆是，這些也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。如學(xué)校為了應(yīng)付上頭的檢查或?yàn)榱送ㄟ^某次評(píng)估，一反常態(tài)地作秀；有些大人出于虛榮心，經(jīng)常向別人吹噓莫須有的事物；或者大人在孩子面前，談?wù)摽荚囎鞅椎取５谌�，跟孩子心理階段性發(fā)展有關(guān)。在幼兒時(shí)期，孩子的心理發(fā)育尚未健全，有時(shí)，他們會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的，產(chǎn)生了一些不符合實(shí)際的想法，在成人看來是說謊。最后是孩子通過說謊可以得到利益，逃避責(zé)任，或引起注意等，這就誘使了孩子說謊。
當(dāng)孩子說謊時(shí)，家長要正確分析其說謊的心理原因，采取相應(yīng)可行的政策，這樣才能有利于孩子身心的健康成長。
第一、一旦發(fā)現(xiàn)孩子說謊，家長或老師不可當(dāng)眾羞辱孩子，不可懲罰，不可過度重視和夸張，更不要“逼”孩子承認(rèn)自己在說謊，這樣很容易傷害孩子的心靈或給他們造成“負(fù)強(qiáng)化”。相反，家長更應(yīng)心平氣和地與孩子娓娓談心，注重孩子內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，找出謊言背后的含義，找出孩子說謊的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，家長要曉之以理，向孩子說明道理，使孩子懂得為什么不可以說謊。尤其值得指出的是，家長要重視孩子的第一次說謊，孩子越小越容易矯正。
第二、家長要了解孩子，知道孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么。了解了孩子的心理與能力，然后因人而異地讓他去做。在做的過程中，幫助孩子去發(fā)現(xiàn)問題，克服困難。要消除他說謊的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他誠實(shí)地去做。
第三、獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)的行為。對(duì)于孩子品德的教育，家長要制定一個(gè)準(zhǔn)則來要求孩子：實(shí)話實(shí)說，知錯(cuò)就改。家長要獎(jiǎng)勵(lì)孩子說實(shí)話，并讓孩子明白，盡管有時(shí)實(shí)話會(huì)馬上招致責(zé)罵或處罰，但謊言的危害會(huì)更大，紙是包不住火的。家長可以利用《狼來了》等故事來教育孩子。
第四、以身作則，樹立榜樣。父母親和老師是孩子心目中的權(quán)威人物，他們的言行舉止對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。所以，家長要想培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品德，一定要身體力行。一旦家長說了謊，應(yīng)對(duì)孩子做出解釋，并進(jìn)行自我批評(píng)，使孩子認(rèn)識(shí)到說謊是一種錯(cuò)誤的行為。
第五，與老師實(shí)行互動(dòng)。家長應(yīng)該與老師取得聯(lián)系，把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來，關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，可以有效減少孩子的說謊行為。
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