爬行最慢的哺乳動物聽課心得范文

　　中和小片區(qū)管理中的“教師互派”活動，真正讓我們領略到優(yōu)秀教師的名師風范，真正起到了示范引領的作用。這是我走進從中和小學派到普賢小學的吳白霜老師的課堂后發(fā)出的感慨。 吳老師為我們展示的是《爬行最慢的哺乳動物》也就是乘數(shù)是兩三位數(shù)的小數(shù)乘法的常態(tài)課。也正因為是常態(tài)課更讓我們看出一位老教師的基本素質(zhì)。由于沒電因此沒有了多媒體的幫助，一根粉筆，一塊黑板，卻把一節(jié)非常枯燥的計算課演繹得非常精彩，學生積極參與，老師聽得嘖嘖稱贊。我想這源于她扎實的基本功：一手漂亮的粉筆字，一口流利的普通話，適時中肯的評價，富有親和力的教態(tài)，以及課前的認真?zhèn)湔n及充分預設。

　　在她的課上亮點很多，除了對目標的正確定位，重難點的有效把握外，還十分重視學生認真審題、傾聽、表達等學習習慣的培養(yǎng)，如：在解決問題時能及時的提醒學生看清楚題目，理解好題意。又如同學在匯報時，她不忘提醒其他同學注意傾聽：“注意聽，學人家的長處是很有好處的”。再如在請學生回答問題時，能做好示范：“我是這樣想的”。孩子學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，但如果能像吳老師這樣在課堂教學中一點一滴地進行滲透的話，相信培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的`學習習慣一定能成為現(xiàn)實。在她的課上，除了教給孩子數(shù)學知識技能外，還能對例題中出現(xiàn)的動物“三趾蛞蝓”進行介紹，讓學生在學習數(shù)學知識的同時還能了解一些自然科學中的知識，不知不覺中拓寬孩子的知識面。更令人佩服的是，孩子在她的課堂中思維活躍，積極參與，學習積極性非常高， 感謝吳老師為我們帶來了精彩的課堂，令我們收益良多。

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