畢業(yè)班住校生管理心得
一、現(xiàn)狀分析
九年級總共有39名學(xué)生，其中34名同學(xué)住校，集中分布在五個寢室當(dāng)中。男生有204、205、207三個寢室，女生有305、311兩個寢室。然而臨近畢業(yè)，這些住校生的問題不斷冒出：有人與同學(xué)矛盾不斷，值日生不履行職責(zé)，個別同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，熄燈后看書、聊天屢禁不止，甚至有人在寢室偷偷玩手機等等。
二、管理措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。
寢室最重要的是內(nèi)務(wù)整理，包括做好地面保潔，床鋪整理，墻面的清潔，窗戶的擦洗，寢室里牙膏牙刷等物品的擺放，還有床底鞋子的擺放，以及寢室的文化布置，最后就是衛(wèi)生間的打掃，一定要做到無異味，垃圾入袋處理。九年級是學(xué)校的老大哥，指導(dǎo)學(xué)生要求達到的標(biāo)準(zhǔn)也是最高的，要求必須是牙杯統(tǒng)一放陽臺的桌子上，牙刷、牙膏頭朝右；上層放洗發(fā)露；上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統(tǒng)一鞋跟朝外；棉被呈方狀，放朝向陽臺的這一頭；水桶統(tǒng)一放在陽臺等等。這些要求沒達到的寢室內(nèi)部都要扣分，所以指導(dǎo)寢室長必須對這些事情特別的留心。以衛(wèi)生為突破口，定期突擊檢查各寢室衛(wèi)生。
2、紀(jì)律方面，尤其要抓的是熄燈后的紀(jì)律。建立寢室長的威信，遇到熄燈后還講話的學(xué)生先勸說，再按寢室管理制度相應(yīng)扣分。找個別問題學(xué)生談心，交流思想使其明確寢室紀(jì)律重要性。
3、利用榜樣的作用引導(dǎo)好住校生管理。將獲得“優(yōu)勝寢室”的內(nèi)務(wù)拍成照片，利用班會課將相片用投影的方式放給學(xué)生看，使問題寢室找到差距，并有一個感性的學(xué)習(xí)榜樣，同時請文明寢室的成員介紹整理寢室的經(jīng)驗。在班級中表揚仍然不好但取得進步的寢室及個人。
4、做好檢查監(jiān)督工作。
為保證住校生管理落到實處，長久有效，我們建立了如下檢查監(jiān)督機制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�。�1）、嚴(yán)格執(zhí)行北山鎮(zhèn)學(xué)校寢室評分標(biāo)準(zhǔn)
�。�2）、寢室成員自查。寢室長復(fù)查。
�。�3）、每天檢查且在寢室內(nèi)公布檢查成績。
三、初步成效
經(jīng)過兩年多來的努力，九年級的五個寢室中男生205寢室效果最為突出，在上個月的疊被子比賽中取得佳績，幾乎每周都是“優(yōu)勝寢室”，這離不開一個認真負責(zé)的.寢室長的勤勞付出；女生311寢室也是榮譽不斷，每個月都拿好幾次“優(yōu)勝寢室”；男生204寢室也不賴，在上個月的疊被子比賽中竟出人意料地獲得了一等獎。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬萬的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂。 通過配合學(xué)校的一系列活動，使學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會健體”，如果說教室是教學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是我們教學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事”的演練場。 寢室里可以鍛煉住校生的自律能力，自我獨立生活能力。
四、一點反思
通過這幾年的班主任工作及住校生管理，我覺得要使寢室的各項工作要得到順利開展必須要充分發(fā)揮學(xué)生自己的作用。學(xué)生都有爭強好勝的心理，適當(dāng)開展競爭活動可以增強集體的凝聚力。每一個學(xué)生都希望被表揚，因此即使對問題學(xué)生也應(yīng)該以鼓勵表揚為主。另外學(xué)生的各個問題都有反復(fù)性，基本沒有一勞永逸的事情。班主任應(yīng)該常抓不懈。
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