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學習屠規(guī)益先進事跡心得體會
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的學習屠規(guī)益先進事跡心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習屠規(guī)益先進事跡心得體會 1
“我覺得，每天見病人都是一次考試�！卑耸龤q的屠規(guī)益憑窗而坐，姿勢端正，恰如學生。
當然不是怕治病。大半生與頭頸部腫瘤打交道，挽救千百條生命，在醫(yī)學領域寫下了多個“第一”，獲評“中國醫(yī)學科學院、中國協(xié)和醫(yī)科大學名醫(yī)”、首屆“首都十大健康衛(wèi)士”，腫瘤醫(yī)院頭頸外科專家屠規(guī)益自有“病無可遁”的坦蕩與自信。
那又為何以考生自居？因為，他深知自己手中的手術刀重若千鈞——在學校里衡量考試結果的是分數(shù)，而在醫(yī)院里，衡量醫(yī)生的是病人的安危。頭頸外科，一刀一刀都動在病人的頭面部、頸部，事關生命安危、器官功能和顏面形象，考驗的不僅是操刀者的技術，更是愛心與醫(yī)德。
而他，不僅要讓病人活下來，還要讓病人活得更好；不僅要讓自己的病人活得好，還要培養(yǎng)更多自己這樣甚至超越自己的醫(yī)生。
每一項創(chuàng)新與奉獻都源于此。五十八年的著手成春自不待言，就在去年年初，他又與學生、腫瘤醫(yī)院頭頸外科主任徐震綱聯(lián)合出資成立了“頭頸腫瘤學人才培養(yǎng)及科研基金”，首批選拔出的5位年輕醫(yī)生馬上就要飛往美國，在國際一流的腫瘤中心深造。為此，他幾乎將一生積蓄傾囊捐出。
或許不需要過多的'評價。醫(yī)心無塵，一個“愛”字，足矣。
無喉者重獲新“聲”——“你有能力把喉切掉讓他們活下來，就該有能力讓他們重新說話”
“相聲演員李文華又能說話了！”上世紀九十年代初，曾有這樣一條新聞令觀眾們倍感欣喜。作為曲藝舞臺上的常客，李文華深受觀眾喜愛，卻不幸罹患喉癌，于1985年實施了喉全切手術。主刀醫(yī)生，正是時任腫瘤醫(yī)院頭頸外科主任的屠規(guī)益。
手術后，李文華成了屠規(guī)益和整個科室的好朋友。而他最感謝屠規(guī)益的，不僅是一次成功的手術。
在一段2005年的影像資料中，李文華緩慢而清晰地訴說著：“20年前屠大夫給我做的喉全切除手術，經過食管發(fā)聲的練習，我又學會了說話。感謝屠大夫�！�
食管發(fā)聲，在當時的中國鮮為人知，屠規(guī)益卻關注了十幾年。
1952年，25歲的屠規(guī)益從上海圣約翰大學醫(yī)學院結業(yè)，到北京協(xié)和醫(yī)院做耳鼻喉科大夫。十年后，他奉命調至中國醫(yī)學科學院腫瘤醫(yī)院外科，開始接觸大量喉癌患者。
“剛開始主刀做喉癌手術還挺高興的——割了腫瘤，病人就能存活了啊�！币欢螘r間之后，屠規(guī)益的心情變了。
一次去病人家訪問，他在別人指點下，才在一個角落里找到了病人，原本身高體壯的漢子默默呆坐著，縮成一團，頭也不抬；沒過幾天，又傳來一個噩耗：另一個病人因為忍受不了有口難言的痛苦，跳樓自殺了。
“我前腳下了手術臺，后腳社會上就多了一個殘疾人，自責�。 蓖酪�(guī)益苦惱起來。有沒有辦法讓無喉人重新說話呢？他查找資料，發(fā)現(xiàn)國外那時已經有了類似的“無喉者俱樂部”，可具體怎樣辦？囿于當時不甚發(fā)達的信息網絡，有關資訊并不多。
李文華術后，屠規(guī)益自責更深。就在這時，他遇到了以前的喉全切病人田永光，他已經能做一些簡單的對話了。原來，他經人介紹，從山東醫(yī)學院學會了食管發(fā)音。屠規(guī)益立即帶著田永光去給李文華“打氣”。情緒消沉的李文華聽了田永光的事，眼睛亮了：“你能學會，我也能！”于是，他開始學習食管發(fā)聲，從運氣練起，慢慢地往外蹦字，然后一個詞、一句話。三個月后，終于可以和人交流了。
李文華的成功鼓舞了屠規(guī)益。他找到了更多的資料，萌生了在腫瘤醫(yī)院開食管發(fā)音訓練班的想法。
這與醫(yī)院的主業(yè)似乎是無關的。當時醫(yī)療資源緊缺，醫(yī)生們覺得手術都忙不過來，哪里有空管這個？屠規(guī)益不放棄，告訴科內醫(yī)師：“你有能力把喉切掉讓他們活下來，就應該有能力讓他們重新說話。世界上已經有這個技術了，可病人沒地兒去找�。 �
一批年輕人被說動了。找教師、自學、編教材……經過幾年的小規(guī)模試驗，1990年，訓練班終于開起來了。屠規(guī)益親眼看到，多少學員在這里艱難地吐出了第一個字，露出了難得的笑容。而李文華也成了訓練班的特約輔導員，常來到病友們中間，為他們“現(xiàn)身說法”，直到2009年因肺心病逝世。那時，距離他接受喉全切除術過了整整24年。
培訓班開辦二十年來，幫助近600名無喉人找回了幸福。九成的喉全切除病人，通過為期一個月的訓練就可重獲新“聲”。
學習屠規(guī)益先進事跡心得體會 2
學習屠規(guī)益先生的先進事跡，對于我們每個人來說都是一次心靈的洗禮和精神的鼓舞。屠規(guī)益先生作為中國眼科界的杰出代表，不僅在專業(yè)領域取得了卓越成就，更以其高尚的醫(yī)德、無私的奉獻精神和對患者深切的人文關懷，為我們樹立了光輝的榜樣。
1. 專業(yè)精神的啟示：屠規(guī)益先生畢生致力于眼科醫(yī)學的研究與實踐，他的成就見證了中國眼科從無到有、從弱到強的發(fā)展歷程。他不僅在臨床技術上不斷創(chuàng)新，還積極參與眼科醫(yī)學教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的眼科人才。這啟示我們，在任何領域，持續(xù)的學習、探索與創(chuàng)新都是通往成功的關鍵，而傳授知識、培養(yǎng)后輩更是責任與使命所在。
2. 醫(yī)者仁心的典范：屠先生對待患者如親人，不僅治愈了他們的眼疾，更溫暖了他們的心靈。他強調“以病人為中心”的服務理念，真正踐行了“大醫(yī)精誠”的醫(yī)德。在當今社會，這種以人為本、全心全意為人民服務的精神尤為寶貴，提醒我們無論從事何種職業(yè)，都要懷揣一顆仁愛之心，將關愛他人放在首位。
3. 無私奉獻的價值觀：屠規(guī)益先生一生淡泊名利，將個人的得失置于公共利益之后。他積極參與公益活動，為提高國民眼健康水平不懈努力。這種無私奉獻的精神是對個人價值和社會責任的深刻詮釋，鼓勵我們在追求個人發(fā)展的同時，也要關注社會福祉，為構建和諧社會貢獻力量。
4. 終身學習的態(tài)度：屠先生始終保持對新知的.渴望，即使在取得顯著成就后仍不斷探索，展現(xiàn)了終身學習的重要性。在快速變化的時代，只有不斷學習，才能適應時代的需求，保持個人競爭力，同時為社會進步貢獻更多的智慧和力量。
總之，屠規(guī)益先生的先進事跡不僅是眼科醫(yī)學領域的寶貴財富，也是全社會學習的典范。他教會我們，無論在哪個行業(yè)，專業(yè)精進、醫(yī)者仁心、無私奉獻和終身學習都是實現(xiàn)個人價值和社會價值的重要途徑。讓我們以屠規(guī)益先生為榜樣，不忘初心，砥礪前行，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學習屠規(guī)益先進事跡心得體會 3
1. 敬業(yè)精神與專業(yè)追求：屠規(guī)益先生畢生致力于眼科醫(yī)學的研究與實踐，不斷探索創(chuàng)新，他的職業(yè)生涯是對“工匠精神”的最佳詮釋。他不僅在技術上精益求精，還積極參與眼科疾病的防治工作，推動了中國眼科事業(yè)的發(fā)展。這啟示我們，無論從事何種職業(yè)，都應該以高度的責任感和使命感對待自己的工作，不斷追求卓越，為社會做出貢獻。
2. 醫(yī)者仁心與人文關懷：屠規(guī)益先生在行醫(yī)過程中，始終將患者的利益放在首位，用精湛的醫(yī)術和溫暖的心靈治愈了無數(shù)病患。他的事跡告訴我們，醫(yī)療不僅僅是技術的展現(xiàn)，更是愛心與責任的傳遞。在任何服務行業(yè)中，保持對人的尊重和關懷，都是至關重要的品質。
3. 持續(xù)學習與創(chuàng)新精神：屠規(guī)益先生一生不斷學習，勇于創(chuàng)新，他的許多研究成果和手術技術至今仍被廣泛采用。這鼓勵我們在各自的領域中，要勇于探索未知，敢于挑戰(zhàn)自我，通過不斷學習和實踐，推動個人成長和社會進步。
4. 團隊合作與傳承精神：屠規(guī)益先生不僅個人成就顯著，還非常重視團隊建設和后輩培養(yǎng)，為中國眼科界培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。這提示我們，在追求個人發(fā)展的同時，也要注重團隊協(xié)作和知識的傳承，共同促進團隊和行業(yè)的`長遠發(fā)展。
總之，屠規(guī)益先生的事跡是激勵我們前行的寶貴財富。在他的身上，我們看到了專業(yè)精神與人文情懷的完美結合，看到了個人奮斗與社會責任的高度統(tǒng)一。我們應該以屠規(guī)益先生為榜樣，不僅在專業(yè)領域追求卓越，更要在人格修養(yǎng)、社會責任等方面不斷提升自己，為構建更加美好的社會貢獻自己的力量。
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