不用威逼也有權(quán)威的幼兒教師教育心得

　　在一次桌面游戲時，徐卓妍突然哭了，然后很多小朋友七嘴八舌地告狀，說史誠宇打了徐卓妍。本來覺得是一件小事情，我想讓史誠宇過來，給他做做思想工作，批評他幾句，再告訴他以后不要再打人了。

　　我正準備這么做的時候，他突然大叫一聲：“哼！我明天不來幼兒園了！我討厭死這里了！”我沒有聽到過有孩子會這樣說，有點慌，擔心事情是不是嚴重了。于是我想，可能批評他或者安慰徐卓妍已經(jīng)不足以解決問題了。

　　史誠宇當時似乎情緒很激動，眼睛有點紅，也很厭煩的樣子，我馬上叫旁邊其他小朋友安靜下來，我說：“現(xiàn)在老師要聽史誠宇說實話。你們先自己管自己玩�！边@時候徐卓妍情緒已經(jīng)穩(wěn)定了，我就走到史誠宇旁邊，蹲下來，用其他幼兒也可以聽見的聲音說話（其他幼兒在我開始說話時，也漸漸靜了下來，想看我怎么“教訓”他。）我對史誠宇說：“現(xiàn)在老師不批評你，也不去聽別的小朋友剛才說你打人的事情到底是不是真的，老師現(xiàn)在就想聽史誠宇說實話，誰先打的，為什么要打。說實話，如果你打的有理由，老師不但不批評你，可能還要批評別的小朋友亂錯怪人�，F(xiàn)在你說。”他眼睛看了看我，有點委屈又有點畏縮，突然的，他聲音不響，但很清楚地說：“是我先打徐卓妍的，我……我是故意的，”當我正準備說一點什么的時候，他突然又補充了一句，“故意打人是不對的�！�

　　當時有點吃驚，我一句教訓他的話也沒有說，甚至沒有質(zhì)問他，我只是用很平靜的語氣和他說話，他居然已經(jīng)把我希望他明白的事情和承認的都自己說出來了。這時，我想是個好機會，我就對所有幼兒說：“老師剛才很生氣史誠宇打人，但是現(xiàn)在老師沒有那么生氣了。因為史誠宇不但和老師說了實話，而且他也很勇敢地承認錯誤了。自己做錯了事情，雖然不對，但是如果能夠主動的承認錯誤，老師就相信他一定會改的！”當時我留意到他的表情很感激，聽的也很認真，也沒那么激動了。

　　我轉(zhuǎn)過去面對他，很大聲的問：“你想對徐卓妍說什么？”然后很自然的，兩個小朋友在“對不起”“沒關系”后，很快笑著玩起了雪花片。雖然史誠宇不可能因為一次就改掉愛打鬧的問題，但至少在一段時間內(nèi)，他不但沒打人，而且在日常常規(guī)方面也比之前好了很多。

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