快樂的節(jié)日教學(xué)心得
快樂的節(jié)日教學(xué)心得1
本課教學(xué)以讀為主，讀中感悟。第一次指導(dǎo)學(xué)生朗讀這首詩(shī)歌的時(shí)候，就覺得孩子們讀得比較有感情，問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g讀，他們說(shuō)，這首詩(shī)歌很好讀。我讓他們?cè)僮x讀每一行詩(shī)的最后一個(gè)字。孩子們立刻兩眼放光，說(shuō)有些字是押韻的。
在讀第一節(jié)的時(shí)候，我先讓他們自己感受文字，用朗讀表達(dá)自己的感受。孩子們讀得十分投入，他們就像一只只快樂的小鳥，享受著大自然，享受著明媚的春光。課堂氣氛異�；钴S。但讀到課文的后半部分，孩子們就不太會(huì)理解了。如：“它們都說(shuō)有了我們，可愛的祖國(guó)就更有希望�！薄案兄x親愛的祖國(guó)，讓我們健康地成長(zhǎng)。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想�！边@些句子在交流的時(shí)候基本上交流不起來(lái)，孩子們還不懂得個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系，還不懂得我們的幸福與祖國(guó)的和平繁榮是息息相關(guān)的，也不知道他們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的將來(lái)要靠他們來(lái)建設(shè)。這可能對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)陌生，這些離他們的生活經(jīng)驗(yàn)太遠(yuǎn)了，所以我就干脆告訴他們了。為了讓我的灌輸有些力量，我利用了一些資料（見調(diào)整），結(jié)果他們仿佛有所感悟似的，朗讀時(shí)表達(dá)出了自豪和幸福的.感情。再讓他們說(shuō)說(shuō)自己的理想時(shí)，他們就各抒己見，十分活躍了。
快樂的節(jié)日教學(xué)心得2
一、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣：
興趣是最好的老師，這句話一點(diǎn)不假。有了學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)就成功了一半。在這節(jié)課上，我利用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如表演讀，背誦；讓學(xué)生隨著《快樂的節(jié)日》歌曲唱歌、做動(dòng)作；選擇自己喜歡的方式表達(dá)快樂的心情等情景的創(chuàng)設(shè)，都收到了很好的效果。
二、注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主參與能力：
在自學(xué)自己喜歡的小節(jié)時(shí)，我提出以下要求：第一讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；第二讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)的方法，是一個(gè)學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)文時(shí)，穿插了說(shuō)話的訓(xùn)練和詞語(yǔ)的積累，學(xué)生說(shuō)了很多的好句子：我聽見河水嘩啦啦地流著。小樹向我們招手。小草向我們點(diǎn)頭。星星在眨眼睛。太陽(yáng)向我們微笑……在快樂的氛圍中發(fā)散學(xué)生的思維，開闊他們的想象空間，從知識(shí)、能力方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。我還提供學(xué)生在全班交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，也傾聽到別人的想法。
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