學(xué)生感念師恩的心得
十年樹木，百年樹人。中華文明五千載，有多少老師參行其中，他們無怨無悔的繼承知識(shí)，毫不保留的傳達(dá)文化，用自己瘦弱的身軀擔(dān)負(fù)起中華崛起的使命。老師就是這樣神圣的存在。呀呀學(xué)語的幼童，把他們當(dāng)作生活的榜樣，于是一個(gè)個(gè)生命踏著老師走過的足跡到達(dá)成功的彼岸。
初中是一生中最迷惘而有最充實(shí)的日子。剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子幻想多于現(xiàn)實(shí)，驟然如劇的作業(yè)量壓得我們不堪重負(fù)，徘徊在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間與要一雙手將我們拉上岸。幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)好老師。
胡老師，是我初中時(shí)的班主任。接我們班那年他剛從大學(xué)畢業(yè)。個(gè)頭不高，眼睛很有神，笑起來陽光燦爛的。
剛開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)，胡老師每天6點(diǎn)15分便到校。所以那5日迎接我們的不只是燦爛的朝陽，還有班主任燦爛的笑臉。他總是騎著自行車從江東騎到學(xué)校，晚上再踏著車到醫(yī)院打點(diǎn)滴。為了我們他一開學(xué)就整整病了3個(gè)星期。可這一點(diǎn)也不影響他的發(fā)揮。我的印象中他是一個(gè)嗓門特別大的老師，軍訓(xùn)時(shí)的整隊(duì)中做他一個(gè)包辦，會(huì)操的一天還親自喊著口號(hào)領(lǐng)著我們練了一個(gè)下午隊(duì)型。
正式開學(xué)了，中小學(xué)課程的差距讓我們一下了打不起精神來，面對(duì)本子里的紅叉叉，一個(gè)一個(gè)垂頭喪氣。在這段被我們喻為最死氣沉沉的`日子里，胡老師常常給我講笑話，講自己的童年，講做人的道理，他告訴我們當(dāng)你騎著自行車超過一個(gè)人 時(shí)，你可能很快又會(huì)被反超。因?yàn)槟闼尚噶�，但如果你保持著剛才的速度繼續(xù)前進(jìn)，那你就永遠(yuǎn)超過了那個(gè)人。于是我便不斷不斷地向前走啊走，懈怠了想想胡老師的話，疲倦了再想想胡老師的話。日子便不再難熬，難熬的時(shí)光也很快便過去了。
我的記憶里，初3的日子并不沉悶。胡老師常常帶我們跑步，天天帶我練排球，每每告訴我們，度過了中考一切就都會(huì)好的。始終對(duì)我們說人活著不能讓自己日后有后悔的理由。他把自己的課讓給我們打雪仗，還叫了老師幫我拍照片，和我們像孩子一樣在雪地里奔跑，然后被校長勒令回教室。我看見胡老師無辜地笑了笑。他和男生像兄弟一樣在操場(chǎng)上踢足球，和我們班的百米冠軍比賽跑步，在塑膠場(chǎng)里練習(xí)籃球；他像個(gè)幼童般地跟我們開玩笑，請(qǐng)我吃東西；他每天中午在我們班級(jí)“走遍美國”提高我們的英語水平；在找不到老師的英語水平；在找不到老師的情況下解答任一學(xué)科的難題；蹦蹦迢迢地跑上樓梯和每一個(gè)人打招呼，捧了一本厚厚的英語書充實(shí)自己的英語水平。喜歡郊游，喜歡邀請(qǐng)學(xué)生到他的辦公室上網(wǎng)，以QQ號(hào)為誘惑要我們提高成績。
三年的師生情，三年的友情，讓我深切地體會(huì)到了這個(gè)初出茅廬，有理想有責(zé)任感的老師。因?yàn)樗幕盍λ晕业某踔谐錆M活力。以前的同學(xué)已經(jīng)散落到這個(gè)城市的各個(gè)角落，我們可能忘了中考的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)，同學(xué)的矛盾。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記胡老師的叮嚀，胡老師的活力。教師節(jié)的那天，我去學(xué)�？赐撕蠋��！澳阋瞾砹税�！好多人都來了�。 蓖瑢W(xué)見我紛紛這么說。
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