做一個(gè)幸福的副班主任班主任工作心得
“副班主任？”說(shuō)起來(lái)也應(yīng)該算作班主任。但是比班主任操心少，但是快樂(lè)并不少。
其實(shí)，我自參加工作開(kāi)始就當(dāng)班主任，當(dāng)年的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)讀大三，他們經(jīng)常來(lái)信懷念我們?cè)谝黄鸬膶W(xué)習(xí)生活。我也非常留戀那段難忘的時(shí)光，那些農(nóng)村的孩子樸實(shí)、善良、勤奮、執(zhí)著。
班主任在學(xué)生心目中的地位可以說(shuō)是至高無(wú)上的，孩子對(duì)自己的班主任簡(jiǎn)直到了崇拜的程度。班主任對(duì)自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)，班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說(shuō)的話(huà)將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生的性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用……
班主任的魅力有多大！也許是因?yàn)榉浅Ｏ矚g當(dāng)班主任的緣故，也許是因?yàn)樽约菏且幻Z(yǔ)文老師的緣故，當(dāng)副班主任也覺(jué)得沒(méi)把自己當(dāng)外人。
生日榜
這些孩子自一年級(jí)帶到現(xiàn)在，看著他們長(zhǎng)大，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷，有幾個(gè)孩子很讓人可憐，有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母離異，小小年紀(jì)就經(jīng)歷這樣的打擊讓人心痛，除了平日的多關(guān)照似乎不能再給他們什么，于是我想讓每個(gè)孩子都來(lái)懂得關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都感受到大家庭的溫暖。于是這個(gè)學(xué)期，我們就把43名學(xué)生的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)同學(xué)的生日，我都會(huì)在這一天給他用不同的方式表示一下祝福，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記這次難忘的'經(jīng)歷，尤其是少言寡語(yǔ)的同學(xué)更不會(huì)忘記那份感動(dòng)；有的給他自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏自信的同學(xué)不會(huì)忘記生日那天因?yàn)樽约撼錾谋憩F(xiàn)贏得的熱烈的掌聲；調(diào)皮的的孩子請(qǐng)他給大家說(shuō)幾句心里話(huà)，他發(fā)自?xún)?nèi)心的演講會(huì)為自己重新樹(shù)立起威信……今天過(guò)生日的同學(xué)是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樗チ烁笎?ài)，我們都格外關(guān)愛(ài)他，但是我們誰(shuí)都不愿意提起這傷心的話(huà)題，于是前一天，我悄悄把我的想法告訴了班長(zhǎng)張搏，張搏是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子，她和我想到了一起，她說(shuō)：我會(huì)為他準(zhǔn)備一份生日禮物！今天，在全班同學(xué)和老師的面前，這份小禮物送到了這個(gè)孩子手中，這個(gè)孩子激動(dòng)不已，他會(huì)感受到班集體的溫暖，班里的每一個(gè)孩子都會(huì)感受到集體的溫暖。
小助手
為了給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，這學(xué)期一開(kāi)始，我特設(shè)了“教師小助手”這一崗位，每周輪換，任期一周，主要職責(zé)就是為大家服務(wù)，協(xié)助老師和科代表組織好每天的課前演講，課下幫助輔導(dǎo)學(xué)困生。孩子們非常的開(kāi)心，爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)取這次機(jī)會(huì)，一學(xué)期下來(lái)，將近一半的學(xué)生都爭(zhēng)取到了鍛煉的機(jī)會(huì)。駱雪靚最勇敢，首當(dāng)其沖第一個(gè)報(bào)名當(dāng)上了小助手，每天的課前演講組織的非常好，她率先垂范，充分準(zhǔn)備好演講稿，在她的帶動(dòng)下輪流演講的同學(xué)也越來(lái)越棒，自那時(shí)開(kāi)始，我也加入到了課前演講的隊(duì)伍，《一只巴掌也能拍響》《30歲的兒童》《一個(gè)偉大的人》《鞋匠與總統(tǒng)》《張飛啞聯(lián)對(duì)諸葛》一個(gè)個(gè)小故事在孩子們的心田播下了希望的種子。李曉涵同學(xué)當(dāng)了一周的小助手，感觸頗深，當(dāng)她把自己的心得讀給大家聽(tīng)時(shí)，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，因?yàn)槎潭桃恢艿腻憻�，讓她體驗(yàn)到了老師工作的艱辛，體驗(yàn)到了服務(wù)大家?guī)?lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到了的成功需要不斷挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)困難。圣誕節(jié)要到了，這周的小助手崔應(yīng)達(dá)組織大家動(dòng)手做小禮物，送給因?yàn)楣钦坌菁僖粋�(gè)多月之久的宿昊天，下午，看著孩子們?cè)谟眯牡卣矍Ъ堹Q，我真的為孩子們感動(dòng)……
當(dāng)我們把機(jī)會(huì)給了孩子們時(shí)，他們是自信的！有時(shí)，他們只需要一個(gè)善意的提醒，他們就會(huì)有奇妙的創(chuàng)意；有時(shí)只需要我們提供一個(gè)平臺(tái)，他們就會(huì)有展示自我的信心；有時(shí)他們只需要我們的一句鼓勵(lì)、一次撫摸、一次交談，他們就會(huì)昂起頭來(lái)走路。
感謝班主任，培養(yǎng)了這樣一批可愛(ài)的孩子們!
感謝家長(zhǎng)，給我們的信任，支持!
感謝學(xué)校，給了我時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)和這些孩子們一起成長(zhǎng)！
做副班主任，一樣快樂(lè)！一樣幸福！
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