班主任安全教育工作的幾點心得體會
作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。
我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的`發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。
4、勤思。
對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于**。
冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級具體情況和學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。
剛接到一個新班，作為班主任我滿是信心，報名時有幾個優(yōu)生沒報名來，心里多少有些失望。緊接著，上課時有相當一部分同學不會聽講，小動作多，學習用品不全，提出問題沒幾個人回答，讓我覺得這個班真不咋地。和數(shù)學教師交流聰明反應(yīng)快的一下想不起幾個，更讓人揪心。唉，真愁人!也許是這種不良情緒影響了心情，總是發(fā)現(xiàn)問題很多。
今天辦學籍的照片回來了，我在全年級眾多的照片中，細細地尋找著我們班同學的照片，我從沒有這樣仔細地看過每個同學。突然，我發(fā)現(xiàn)這些同學非�？蓯�，姚舒媛同學天生麗質(zhì)，姚雅妮同學小家碧玉，姚夢琪同學穩(wěn)重大方，徐樂樂同學透著靈氣，胡宏麗同學笑容可掬，陳炯瑞同學白凈帥氣，周文強同學活潑可愛……這些熟悉的臉龐活起來了，我的腦海里出現(xiàn)了他們的點點滴滴。教師節(jié)，同學們帶著自己用零花錢買來的鮮花送給老師，祝福老師節(jié)日快樂!每天早晚常博森同學按時開門鎖門，尹梓萱、王瑞晴、程嘉琦、舒兵……早起自覺打掃衛(wèi)生。今天大家還全體完成作業(yè)，沒有一個落下的。下課時，姚舒媛、金孝蝶還在努力背誦，得到了我的表揚。由此看來，孩子們還是很在乎我的感覺的。我的不滿意他們已經(jīng)感覺到了嗎？他們正在努力改變現(xiàn)狀，這些我好像突然一下感覺的真真切切的。
我的心情一下開朗了，我突然覺得他們聰明又善解人意，頓時更加可愛起來。我不應(yīng)該戴著有色眼鏡看孩子們，我更不應(yīng)該打擊他們想要努力的積極性。我應(yīng)該給他們機會的，是的，應(yīng)該給的！我是他們的主心骨，我不應(yīng)該懷疑他們的能力，我應(yīng)該想盡一切辦法挖掘他們的潛力，只要他們進步了，我就應(yīng)該高興才對，不要總是一味地和別人比呀比，這實在是自尋煩惱！這樣想著，我又充滿了信心！努力了，不后悔，不要去一味地關(guān)注結(jié)果，而忽視了與同學們相處的每個溫暖的瞬間。當歲月逝去，沉淀下來的不是哪節(jié)課我學了什么，哪次考試我考了多少分，而是老師的哪些言行影響了我。老師應(yīng)該成為孩子生命中溫暖的那一部分。
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