關(guān)于《讓孩子心悅誠(chéng)服》讀書心得
個(gè)人不管生活在哪個(gè)時(shí)代或是怎樣的環(huán)境中，文字的力量永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大的。好的書籍、好的文字可
以凈化人的心靈，讓你變得更清晰、更積極、更樂觀向上。《讓孩子心悅誠(chéng)服》強(qiáng)調(diào)的不是讓孩子乖乖聽話，而是在與孩子的.互動(dòng)中，親子雙方共同體味到一種愛的圓滿，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這是家庭教育最理想的境界！在本書中，她用最典型的真實(shí)案例提醒我們，每件生活小事中，都隱藏著寶貴的教育契機(jī)，每位家長(zhǎng)身上，都隱藏著尚未開發(fā)的教育能力！
有時(shí)候，也時(shí)常會(huì)問自己：“為什么總是要對(duì)孩子發(fā)脾氣呢”？我也意識(shí)到是自己內(nèi)心存在著一種潛意識(shí)的不好的念頭這種負(fù)面的念頭，會(huì)在某一個(gè)時(shí)間爆發(fā)出來(lái)。這個(gè)時(shí)間，有可能就是孩子正好有一個(gè)行為，或是一件事情成了導(dǎo)火索。以至于，心里的那個(gè)負(fù)面念頭完全釋放出來(lái)這種釋放的方式自然就是以用對(duì)孩子發(fā)脾氣來(lái)解決的。
“情緒不僅要克制，還要處理。先處理情緒，再處理問題，只有這樣才算真的把事情處理完，才不會(huì)積累負(fù)面情緒�？刂撇蛔∏榫w的時(shí)候，可以讓自己安靜地待一會(huì)兒，理清思路，也可以把思考過(guò)程記錄下來(lái)。處理情緒的工作需要天天進(jìn)行，把負(fù)面念頭隨時(shí)思考并把感悟記錄下來(lái)，可以高效處理情緒。許多人的情緒容易習(xí)慣性低落、煩躁，自己卻找不到源頭，也不知道怎么處理。其實(shí)，我們都帶著童年的影子生活，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)積累各種暗傷。我們值得為自己停下來(lái)，看看究竟是怎樣的念頭在阻礙自己（書中舉的例子是作者不愛收拾書桌）解決辦法：自我譴責(zé)改為自我期待。我們的成長(zhǎng)歷程并不完美，但我們都要努力學(xué)習(xí)為自己的情緒負(fù)責(zé)，不轉(zhuǎn)移，不蔓延，否則孩子會(huì)成為我們負(fù)面情緒的重災(zāi)區(qū)。發(fā)脾氣在所難免時(shí)，把發(fā)脾氣變成一種溝通：定好目標(biāo)，劃定界限，堅(jiān)持就事論事，不翻舊賬，不攻擊孩子。只是我看到，我感到，我希望。在教育過(guò)程中，‘點(diǎn)到為止’非常重要。有時(shí)候孩子雖然沒說(shuō)什么，但行動(dòng)上已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，如果非得逼著孩子低眉順眼、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，累加起來(lái)就是過(guò)度教育，容易積累怨恨。父母管理好情緒，表面上看似乎是為了孩子，其實(shí)最終成全的是自己�！保ā恫粚�(duì)孩子發(fā)脾氣的小絕招》）這篇能在育兒書里發(fā)現(xiàn)，真是驚喜。我一直是個(gè)不擅長(zhǎng)處理負(fù)面情緒的人，敏感、容易受別人一句話一個(gè)表情影響自己的情緒。有時(shí)甚至完全沒有理由，就會(huì)莫名郁悶、低落。好在我在孩子面前，很少有時(shí)間郁悶，只有被他實(shí)在纏得忍不住才會(huì)大叫甚至發(fā)火。情緒管理，父母必修課。
之所以對(duì)孩子發(fā)脾氣，往往是因?yàn)槲覀儫o(wú)力處理當(dāng)下的局面。如果我們能找到很好的策略，誰(shuí)愿意發(fā)脾氣呢？因此，我們的任務(wù)不是單純壓抑情緒，而是想出更好的解決方法來(lái)。
《讓孩子心悅誠(chéng)服》是一本充滿正能量的心理學(xué)普及讀本，楊杰想說(shuō)的豈止是育兒，還有三觀；不止是如何讓孩子快樂成長(zhǎng)，還有父母如何讓自身的人生更快樂、豐盈，因?yàn)檫@才是好教育的源泉。
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