【精】歇后語作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的歇后語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歇后語作文1
吃晚飯的時候，爸爸端上一碗小蔥拌豆腐。我靈機一動，指著說：“我讓你們給接一個歇后語，小蔥拌豆腐——”
“一青（清）二白�！蔽业�.話剛說完，爸爸接上來。
“各顯神通�！蔽业脑捯魟偮洌职钟纸又f，“你出的不行，太容易，我給你出幾個吧！啞巴吃黃連——”
“有苦說不出�！蔽覔屜日f。
“外甥打燈籠——”
“照舅（舊）�！�
“竹籃打水——”爸爸又說。
“一場——空�！蔽夜室馔现L音。
爸爸咂了咂嘴，搖了搖頭，說：“狗吃青草——”說完，他以為我們這下可對不上了，揚了揚眉毛，神氣地看著我。
我想了想，狗吃青草，不實在裝羊嗎？這個歇后語后面大概是裝羊吧，我說：“裝羊（樣）�！�
“喲，想到了�！卑职值闪说裳劬�，驚訝地說。
這下我可得意了。我也學著爸爸的模樣，咂了咂嘴，揚了揚眉，說：“怎么樣，看不出來吧？我還有兩下子吧！”
“我再給你對一個，”爸爸不服氣，“額角上放扁擔——”
“頭挑�！蔽也辉诤醯負u搖頭道。
“屎殼郎墊床腳——”爸爸瞪著眼睛看著我。
“哎呀，太容易了，那是硬撐�！蔽疫@下更得意了。
“唉呀，我認輸了，我認輸了。你都對上來了，我可沒有歇后語給你對了�！卑职职咽终品旁谘矍皳]了揮手說。
歇后語作文2
原本是看迎接一年級小學生的典禮，我看得津津有味，不料卻被老師叫回了教室。
進了教室，只見老師笑瞇瞇的，用黑筆劃了一個字，便放在了大屏上，上面寫得字是：老太太上鍋臺——欠揣，后面還有一個破折號，破折號后面還有老師劃得字，還有“于”！我驚呆了，班級里有四個姓于的，兩位老師姓于，我姓于，于X也姓于，不過，這張便利貼上的“于”字代指誰呢？也不是海底撈針那么難找，肯定是班主任老師，她是班級里唯一一個成年女性，那老師劃得那個字一定是小唄，我真是太聰明了。
老太太指小于老師，可這是誰寫得呢？他為什么要寫呢？男生寫得還是女生寫得呢？他寫的目的是什么呢……有無數(shù)個問號在我心中修�！按蟾攀菑圶X吧”我自言自語道。這個“兇手”一定對班主任老師有愁恨，正好，張XX很恨老師。不對，這個“欠揣””一詞給我了啟發(fā)，在看典禮時，老師踢了郭XX一腳，可這也不通順��！郭XX他也沒進屋啊。
又有信息了，這張便利貼只有XX有，許XX和XX寫的.，因為便利貼上有黑筆字和可擦筆字，一看就是一個男生和一個女生寫得，所以我推斷是許XX和XX。這個歇后語我認為不是語錄，而是諷刺。他怎么能這樣對老師呢？不知道尊師重道嗎？現(xiàn)在張XX、許XX和XX都有可能是“兇手”，俗話說得好“紙包不住火”，這個案子會被我們查得水落石出，早晚會真相大白，“兇手也會原形畢露的。
歇后語作文3
星期五下午，我們班舉辦了一個別開生面的比賽――歇后語比賽。比賽一共分為三關，第一關是分組比賽，每組從第一個人開始，最少說一個，然后統(tǒng)計數(shù)量，說得多的組就可以勝出進入下一關。
比賽的場面可熱鬧了，“加油”聲幾乎傳記了整個教室，我們的心情也既緊張又興奮。輪到我的時候，感覺心都快要蹦出來了，舌頭也快打結了，旁邊的同學急得使勁推我，我趕緊把眼睛閉上，果然就沒有那么緊張了，平時積累的歇后語也馬上涌上腦海，于是我嘰哩咕嚕說了一大串，同學幫我計數(shù)，竟然有十二個，真得好好佩服一下自己。這一輪，第四大組以五十三個的總數(shù)贏得了第一名。
第二關叫擊鼓傳花。規(guī)則是花落在誰的手上，誰說要說一個歇后語，如果說不出或者說錯了，所在的組就要扣一分，被扣分的`同學還要表演一個節(jié)目，最后如果哪個大組說得又多又好又整齊，還可以另加兩分。老師負責擊鼓，鼓聲一響，課堂馬上又活躍了起來。第一個拿到花的同學不慌不忙的站起來，說了一個飛機上寫文章――空話連篇，接著后面的幾個拿到花的同學都是胸有成竹，說得頭頭是道，那場面真是八仙過海――各顯神通。隨著比賽的不斷進行，大家平時積累下來常用的歇后語也說得差不多了，于是個個開始抓耳撓腮，苦思冥想，結果還是好多同學陸續(xù)被淘汰下來。最好笑的是他們表演節(jié)目，鐘明杰表演了一段京劇，連唱帶跳，逗得大家哈哈大笑，黃杰唱了一首《菊花臺》，他模仿周杰倫的樣子更是把大家笑。
歇后語作文4
星期天，我，林思緣，吳葉琪，金世棟在丁奕楠家進行了一場比賽。
“第一項是，”丁奕楠宣布道：“歇后語對對碰，”下面宣布本次比賽的游戲規(guī)則：本輪是單人賽組，由吳葉琪VS祝澹，林思緣VS金世棟，第二輪是又人賽組，由森思緣、祝澹瑩VS金世棟、吳葉琪，答對加10分，答錯不加分，不扣分，滿分100分。我宣布，現(xiàn)在開始比賽！請聽題：“白娘子喝了雄黃酒 ——1、2、3，開始搶答！”“現(xiàn)了原形！”吳葉琪答道，“恭喜你，答對了，加10分！下一題：肉包子打狗——1、2、3開始搶答！”“有去無回！”又是吳葉琪，我得防著她！“恭喜你，又答對了，再加10分！祝澹你要加油了哦！下一題:十五個吊水桶——1、2、3，開始搶答！”“七上八下！”我答道“恭喜你，答對了！加10分！下一題：仇人相見——1、2、3，開始搶答！”“分外眼紅”，我又答對了。后來，在最后幾個環(huán)節(jié)，我反敗為勝，戰(zhàn)勝了吳葉琪。
“第二輪，雙人賽組，比賽開始！請聽題：留得青山在——1、2、3，開始搶答！”“不怕沒柴燒！”我和林思緣簡直是異口同聲�！跋乱活}：霸王敬酒——1、2、3，開始搶答！”“不干也得干！”我答道�！跋乱活}：芝麻開花——”“節(jié)節(jié)高！”我和林思緣又答對了。
最后，我和林思緣成了冠軍。
歇后語作文5
當了將軍---就得傳令
沒有翅膀的鳥---不能高飛
玩具店的槍炮---中看不中用
順風耳---聽得遠
順風吹火---用力不多
秤砣雖小---能壓千斤
腦袋上長瘤子---額外負擔
銀樣槍頭---中看不中用
裁縫師傅手忙---穿針引線
短桿子秤---起（啟）發(fā)得快
塘里無魚---蝦子貴
鋸子鋸掉爛木頭---摧枯拉朽
土地爺坐銅棍---錢可通神
水缸里養(yǎng)魚---�；畈槐ｉL
中藥鋪里的甘草---用途廣
烏龜抬轎子---硬扛
打針拔火罐---當面見效
冬天火爐夏天扇---人人用得上
過河的卒子---當小車
吃豬血屙黑屎---馬上見效
一把鑰匙開一把鎖---配就的
土地喊城隍---神呼（乎）其神
六月里吃蘿卜---圖新鮮
六月烤火籠---在奇不在暖
開園菜---新鮮
見駱駝說馬腫---少見多怪
打燈籠走鐵路---見軌（鬼）
巧他爹打巧他哥---巧上加巧
冬水田里種麥子---怪栽（哉）
劉老老進大觀園---看的出神
過濾了的`空氣---新鮮
和尚不吃豆腐---怪齋（哉）
城隍菩薩的馬---不見騎（奇）
做賊的遇見截路的---趕巧了
葫蘆藤上結南瓜---沒見過的事
黑老鴉白脖子---新鮮樣
臘肉打湯---圖新鮮
大姑娘的荷包--- 花樣多
瞎子尋了個沒眼的---趕巧了
歇后語作文6
哈哈，想起剛剛的那一幕，真是讓人笑破肚皮的活動，我心想：于老師，您真有辦法！
原來，于老師在上作文課之前就說：“這個學期我們主要寫有趣、難忘的'活動�！苯裉炀团e行了一個“趣說歇后語”的活動。
這不，競賽的第一個項目就是師說生答。老師的第一個開頭就把我們給愣住了：“王婆賣瓜---自賣自夸、三個臭皮匠---頂個諸葛亮、八仙過海---各顯神通”我的媽呀，一個開頭就用了三個歇后語，厲害，厲害呀！
比賽開始了，于老師就開始出題，“搶答！”一聲令傳下來，我們也激動了起來。前兩道題都沒難倒我們，第三道：“外孫兒打燈籠---”這回，可難倒我們了，這下教室里亂了套；大伙都在胡猜，有的說這兒，有的說那兒，突然一只只手舉了起來：“照舊�！卑パ剑饘α��！昂�，我就不信我難不倒你們！”于老師笑了笑……
第二項，是小組組織的，我組是記時的，一分鐘能寫說多少個，可有意思了！
哈哈哈，全班同學的笑聲在教室中回蕩！
歇后語作文7
今天放學回家，不知是誰開了個頭，我們竟然聊起了歇后語。大家熱情很高，我們干脆舉行了一場歇后語大賽。
我們兄妹三人從上學開始，就一直接觸歇后語，所以我們對它并不陌生。比賽開始了。先出個簡單的吧！我說，八仙過海。這么簡單，哥哥和妹妹當然知道了。各顯神通。妹妹應聲回答。那飛蛾撲火。我接著說，這可把哥哥和妹妹難住了，畢竟他們倆沒聽過這個。我暗自得意，看著他倆疑惑的目光，我趕緊公布答案：其實這一題是飛蛾撲火自取滅亡。那我們繼續(xù)吧，芝麻開花，這個應該都知道的。哥哥脫口而出：節(jié)節(jié)高。哥哥答對了。打破砂鍋？問到底。哥哥和妹妹幾乎同時說出答案。就這樣，我們一直進行了幾個回合的.比賽，得出結論還是得多積累呀。
通過這次歇后語比賽，我們明白歇后語也是需要多積累的。比如拔苗助長急于求成；瞎子點燈白費蠟；畫蛇添足多此一舉等都是我積累的。不過，我這點庫存顯然不夠，那么，從現(xiàn)在開始，讓我繼續(xù)踏上積累歇后語等知識的旅程吧。下次的歇后語大賽上，朋友們，我希望能看到你們的身影，讓我們一起努力，好嗎？
歇后語作文8
今天，我們要開展一次語文趣味實踐活動——“巧對歇后語”，看誰說的歇后語又多又好，以便今后更好地在說話和作文中運用。
王老師在課前鼓勵我們：“希望大家能‘八仙過�！黠@神通’，敞開思路，暢所欲言；根絕要求‘竹筒倒豆子——一個不剩�！卣f出來�！鼻�，王老師已經提前一步一展身手啦。
游戲馬上開始。第一輪是師生互對。只見王老師整整衣冠，清清嗓子，一本正經地開始報：“豬八戒照鏡子——”還沒等老師報完，小劉的小胳膊舉過頭頂，“我知道——”他大叫起來，“里外不是人�！辈幻�，第一句被他搶答，加一分。哼，我不服。我表示很氣憤。老師繼續(xù)念到第二句：“竹籃打水——”“一場空”這次，居然是全班齊聲回答。哎，又沒我的份了。游戲繼續(xù)著，同學們搶答的.熱情一浪高過一浪，我也投入其間，不可自拔。其中讓我印象最深刻的是我們班級的小博士——小周同學。當老師念到一句很晦澀的歇后語時，全班同學頓時陷入沉寂，這時，只聽小周處石破天驚，“砰”的一聲，卻見他拍案而起，大聲對出后半句，字字擲地有聲，在場的所有同學都驚呆了，老師也被嚇得目瞪口呆，回過神兒來后方才對他豎起大拇指，嘖嘖稱贊！
瞧，這就是知識淵博給人帶來的好處——自信。通過今天這節(jié)課，我也希望自己能夠不斷增長見聞，豐富知識，使自己說話和作文更幽默一點，更風趣一點，讓自己的作文水平“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
歇后語作文9
在一天早上，麻雀寶寶在草叢里玩耍，忽然看見一個大大的蛋，麻雀們圍著蛋左轉右轉，蛋一動不動。
過了一會兒，小麻雀們推著蛋回到了家，把早上的事情一五一十都告訴了母親，麻雀媽媽見了這么大的蛋，嚇了一跳，心里卻打起了小算盤：聽說鵝蛋就是這般大小，看來這是個鵝蛋。如果麻雀蛋有鵝蛋大小，那可是前所未有，說出去一定會有好多鳥羨慕我的。
麻雀媽媽特地跑到公雞家，公雞熱情好客，忙請它到家里坐坐，麻雀才一坐下，就說起自己生了鵝蛋。雞媽媽聽了笑道：你可真有趣，麻雀和鵝大小不一，生出來的蛋怎么會一樣呢？你定是弄錯了�！闭f完便哈哈大笑。麻雀媽媽見它不信氣沖沖地飛走了。
可她心中的如意算盤打不停。馬上又來到了烏鴉家，一只小烏鴉出來迎接它，麻雀媽媽走著一搖一晃的'，心中早想到了烏鴉羨慕的眼神。在小烏鴉的帶領下，麻雀媽媽又開始仰著頭，趾高氣昂地說道：小烏鴉，我生了一個大鵝蛋，怎么樣？要來看看嗎？”看著它傲慢的語氣，烏鴉卻果斷地揭穿：不可能，你是麻雀，你都說是鵝蛋了，怎么會是麻雀生的，瞎說，鵝和麻雀可完全不一樣呢，可別是偷來的吧！”烏鴉看都不看麻雀一眼就揚長而去了。
回到家，麻雀媽媽還琢磨著明天再去誰家炫耀一下
歇后語作文10
當我還是個孩子的時候，爺爺經常會給我講一些有趣的故事。有一天，他告訴了我一個關于歇后語的故事。
從前有一個農民，他非常勤勞努力，每天早上都去田里干活。他認真地耕種，細心地照料著莊稼。一天，天空突然下起了大雨，農民趕緊收工回家。
在回家的路上，他突然看到一個孩子站在雨中，他看起來很餓，衣服也破破爛爛的。農民心生憐憫，立刻把自己身上的飯團遞給了孩子。
孩子接過飯團，高興地說：“老公公就是好人！”農民聽了，覺得很奇怪，他問孩子：“為什么你叫我‘老公公’？”
孩子笑了笑，說：“這是一個歇后語，意思是你是個好人。”農民聽后恍然大悟，他明白了歇后語的獨特之處。
從那天起，農民開始收集各種歇后語，他覺得這是一種很有趣而且富有智慧的語言形式。他常常用歇后語來表達自己的思想和情感。
通過歇后語，農民的生活變得更加豐富多彩。他以講歇后語的'方式來教育自己的孩子，幫助他們學會人生的道理。他也經常和朋友們一起分享歇后語，大家在笑聲中增進了友誼。
這個故事告訴我們，歇后語不僅僅是一個有趣的語言形式，更是一種傳遞智慧和情感的方式。它蘊含著豐富的哲理，并能引起人們的共鳴。讓我們一起學會欣賞和運用歇后語，在生活中感受智慧的力量。
歇后語作文11
今天作文班上課時，老師對我們說：“今天我們要玩一個游戲，叫歇后語競猜。游戲規(guī)則是這樣的一個同學到講臺上說自己采集到的歇后語的前半句，請同學們按前半句的提示猜歇后語�！�
游戲開始了，老師先請了班長和小明上講臺說歇后語。小明出了一個“被窩里放屁。”同學們聽了一頭霧水，不知從何想起，過了一會兒，大家便爭先恐后地說：“臭烘烘、自娛自樂、自言自語……”可小明都否定了。老師也饒有興致地說：“回味無窮。”小明還是給予搖頭做回答。頃刻間，教室里鴉雀無聲，大伙兒都在冥思苦想，有的東張西望在尋找一絲蛛絲馬跡，有的交頭接耳問同學，還有的`用手托著下巴在沉思。小明見同學們想了那么久還想不出，就提示說：“是ABAC和帶有‘能’的�！笨赏瑢W們還想不出后半句，就異口同聲地說：“揭曉答案吧�！卑嚅L說：“是能文（聞）能武（捂）。”哦，原來“文”與“聞”，“武”與“捂”諧音呀！大家若有所悟地會心一笑。
小明又先后出了“小蔥拌豆腐——一清二白”，“矮子放屁——低聲下氣”，“瞎子拉二胡——沒譜”，“朝天放槍——空響”等歇后語，讓我們收獲頗多。
這次歇后語競猜游戲在歡聲笑語中結束了。真希望能多舉行這樣的活動，豐富我們的生活。
歇后語作文12
自從坐井觀天之后，動物們都討論者：“聽說井底的一只青蛙說，天只有井口那么大，真是目光短淺呀！”這些話都被青蛙聽到了，他這才真正的意識到自己的知識太少了。 青蛙決定要把自己的見識增長起來。他對麻雀妹妹說：“麻雀妹妹，請你每天送《xxx》、，《溫州晚報》等報紙給我。”第一天，青蛙看報紙時，就學了很多的.知識。青蛙這才知道看報紙比自己想得更重要。這樣，日復一日，年復一年，青蛙天天在井底看報紙。青蛙整整這樣看報紙看了3年。
終于有一天，青蛙叫來了猩猩大叔和小鳥。他對小鳥說：“小鳥，我們來比學問，讓猩猩大叔當裁判好嗎？”小鳥聽了就以為青蛙學問這么淺，肯定會輸給自己，就馬上答應了。猩猩說：“小鳥先提一個問題，青蛙答。青蛙提一個問題，小鳥答。每人提10個問題，答10個問題后，比賽就結束。”小鳥馬上問：“‘舉頭望明月’的后一句是什么？”青蛙回答：“低頭思故鄉(xiāng)�！鼻嗤軉枺骸爸袊诺渌拇竺謩e是什么？”小鳥支支吾吾地說：“我……我不知道�！鼻嗤苷f：“是《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和《紅樓夢》�！本瓦@樣，小鳥的10個問題，青蛙都答對了，而青蛙的10個問題，小鳥一個也不知道…… 動物們知道青蛙的學問比小鳥還廣后，都很佩服青蛙。
然而森林中也就傳開了這么一句話：“坐井看報紙——學問不淺�！�
歇后語作文13
過年了，家家都張燈結彩。黃鼠狼想：這大過年的，我也得嘗嘗鮮，找一只大肥雞吃去！
于是，黃鼠狼買了點小禮品，打算裝做去給雞拜年，然后趁機吃掉雞。
黃鼠狼來到雞的`家門口，敲了敲門，高聲說：“雞大嬸，我是你的好朋友黃鼠狼，今天過年了，給你年來了！”雞放下手中的活，走到門口，想：哎喲！這是迄今為止黃鼠狼第一次給雞拜年吧！它肯定沒安好心，我得想想辦法對付它。雞親切地回答道：“哎喲，不好意思，黃鼠狼！我做了好多菜，放在了大桌子上，大桌子把門堵上了，而我房間里又有許多東西，所以你只好從窗戶進來嘍！”
黃鼠狼聽了既興奮又焦急，說：“窗戶那么高，我爬不上去呀！”
“一會兒我放下去一根繩子，繩頭兒上會有個套，你把脖子伸進去，我把你拉上來�！彪u回答。
“好！”黃鼠狼想到馬上就能進雞窩吃到雞高興地得不得了呢！
雞從窗子上伸下去一根繩子，狐貍迫不及待地把頭伸了進去卻沒注意到是個活扣兒。雞往上拉繩子，黃鼠狼不一會兒就被勒暈了。雞為了確保弄死黃鼠狼，還重重地把黃鼠狼扔了下去。這下，黃鼠狼是真死了——
黃鼠狼給雞拜年沒安好心，卻也沒得到好的下場，它被聰明的雞大嬸弄死了，誰讓黃鼠狼沒安好心了呢！
歇后語作文14
雞蛋和石頭是一對鄰居，石頭為人忠厚老實、樂于助人，可雞蛋很小心眼，只要別人什么東西比它好，它一定會想盡辦法超過別人。
有一天雞蛋在家很無聊，石頭正在健身。
石頭正鍛煉著身體的時候，正好看見一位年輕人拿了一個瓶子向小草地里扔去，石頭不顧一切“啪嗒啪嗒”地滾到小草旁，“砰”瓶子砸在了石頭的頭上，滾到了地上。
小草急忙地說：“石頭哥哥你沒事吧？你真厲害！如果沒有你，我早就被砸死了！”
這時，宅在家里的雞蛋聽見了，氣得火冒三丈，一蹦三尺高，心想：哼！我們都是一起生活的鄰居，憑什么大家都夸它厲害，不夸我？我要跟它比試比試，我要讓大家都知道誰是天底下最厲害的.！
石頭正散著心，這時，雞蛋“從天而降”，只見雞蛋叉著腰使勁地跺了一下腳，大聲地說：“哼！今天我要跟你比試比試，我要讓你知道我才是最厲害的！”石頭謙虛地笑了笑，說：“雞蛋老兄啊，你，你這是干什么嗎？我從來不覺得自己厲害……”然而話還沒有說完，雞蛋的頭朝著石頭，以豹子奔跑的速度撞向石頭，只聽“啪”的一聲，雞蛋被砸得粉身碎骨，流了一地的蛋黃和蛋清……
石頭看著雞蛋的尸體，嘆了一口氣說：“哎，老兄啊，你真是不自量力，我可是石頭呀！”
歇后語作文15
今天，老師要教新課，就是歇后語，老師說：“今天上歇后語，就來一場歇后語大賽吧�？梢杂眯笳Z表揚或批評別人。好，開始！”
一開始，林子森對梁振宇發(fā)出表揚：“上鞋不用錐子——真（針）好！”梁振宇一聽，心里很高興，但又一想：他平時又對我很毒，這次肯定是假惺惺的。說道：“尼姑撿到一把梳子——沒用！”全班哄堂大笑。林子森一聽，火了，心想：我說他好，他反而說我壞，不給他苦頭吃吃，他是不見棺材不落淚了。便說：“電線桿上綁雞毛——好大的'（撣）膽子！”梁振宇一聽，更火了，因為他是個尖子生，大多數(shù)都是表揚，很少聽到批評。他立刻對林子森怒哄：“清潔工挑大糞——前后都是屎（死）！”林子森一聽，皺起眉頭，頭頂上冒煙，兩眼直冒怒火：“請狼來做客——活的不耐煩了！”梁振宇也不甘示弱：“和尚打傘，無發(fā)（法）無天。”惹的大家笑破了肚皮，就連老師都笑的合不攏嘴。林子森實在沒招了，只好乖乖地“投降”。我原想助林子森一臂之力，可是下課的鈴聲把剛才的高興全部掃光了。
�。《嗝从腥び衷溨C的歇后語呀！
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