有關(guān)有趣的歇后語作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的歇后語作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的歇后語作文 篇1
歇后語，是語文文化冰宮中最不可或缺的一環(huán)，也是東方魅力中最閃耀的一枚鉆石，更是一種神秘又令人愛慕的藝術(shù)。
在歇后語的王國里，我們是快樂又歡欣的。
這天，我們一家正在吃飯，媽媽突然對我說：“寶貝你喜歡歇后語嗎？”“喜歡��！”我驚喜地答道，問：“怎么，媽媽，你也喜歡上歇后語了？”
“嗯，前幾天在圖書館看書的時(shí)候碰到一個小孩子在看一本歇后語，他還邀請我一起看，我覺得挺有趣的�！蔽异`機(jī)一動，忽然想起家里好像還有一本歇后語的書，便激動地說：“這樣吧！媽媽，咱們一起來一場歇后語大賽吧！”
“好啊！求之不得。讓我來順便考考你的語文積累功力如何�！�
“盡管來吧！一定接招！”我把那本封面已經(jīng)有些臟的書送到媽媽手中，拍著胸脯信心滿滿地說：“隨便考我！”
“請聽題——白骨精懷孕……”
“心懷鬼胎！”沒等媽媽說完，我大吼一聲，媽媽微微一笑，對我說：“祝賀你！”
“請繼續(xù)聽題目——和尚打傘是什么？”“無法無天啊！這是一個諧音歇后語�！蔽掖鸬�，對媽媽不滿地抱怨：“媽媽，你出題可不可以難一點(diǎn)��！這些都太簡單了！”
“別太驕傲哦�！眿寢屝χ隽艘坏离y題：“那你說說，砌墻的`石頭是什么？”
砌墻的石頭？我好像在一本書上看到過這個歇后語，只可惜，腦子一時(shí)短路，壓根兒想不起來它的具體所指。我著急地在原地蹦蹦跳跳，可就是沒有一點(diǎn)兒頭緒，典型的越著急越無可奈何。
“怎么辦？”媽媽已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)，我卻還是要想不出答案，真的是樂極生悲，得意忘形輸了全局�。 案嬖V你答案吧，砌墻的石頭——后來居上��！”
我仔細(xì)一想，懊惱地拍了拍自己的腦袋，不服輸?shù)卣f：“再來！我就不信我會一直錯下去！”
“你現(xiàn)在的心態(tài)可不是很好喲，小心點(diǎn)。聽題，早開的紅梅——”
“一枝獨(dú)秀！”我還沒來得及出聲，身后一個熟悉的聲音卻打斷了我，原來是下班的爸爸回來了，他也興致勃勃地參與了答題。
“請聽題，這是一道難題喲，讀《水滸傳》掉眼淚，請問是什么？”
讀《水滸傳》掉眼淚？這是什么題�。∥易谠卣碇^冥思苦想，可就是一點(diǎn)兒靠譜的答案都沒有。再一看二號選手爸爸，只見他悠閑地吃這一塊紅燒肉，用眼角的余光瞥我一眼，那眼神不言而喻：放棄唄！
不行，說什么都不能輸?shù)簦遗踔X袋在原地轉(zhuǎn)圈，嘴里念念有詞，反反復(fù)復(fù)琢磨那幾個字：“讀《水滸傳》掉眼淚，讀《水滸傳》掉眼淚……”突然，我腦子一轉(zhuǎn)，大喊起來：“我知道了，媽媽，是不是瞎操心！”
媽媽對我笑笑，說：“答對了一半，繼續(xù)想想。”
“那……是替古人瞎操心？”我試探性地問。媽媽為我鼓掌，說：“恭喜你答對了！一字不差。”
“耶耶！”我欣喜若狂，這畢竟是我第一次臨時(shí)靠自己的推理能力想出答案，真是太開心了。
歇后語，真是有趣，我決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)它，讓自己走在文化的前沿！
有趣的歇后語作文 篇2
今天作文班上課時(shí)，老師對我們說：“今天我們要玩一個游戲，叫歇后語競猜。游戲規(guī)則是這樣的一個同學(xué)到講臺上說自己采集到的歇后語的前半句，請同學(xué)們按前半句的提示猜歇后語。”
游戲開始了，老師先請了班長和小明上講臺說歇后語。小明出了一個“被窩里放屁�！蓖瑢W(xué)們聽了一頭霧水，不知從何想起，過了一會兒，大家便爭先恐后地說：“臭烘烘、自娛自樂、自言自語……”可小明都否定了。老師也饒有興致地說：“回味無窮�！毙∶鬟�是給予搖頭做回答。頃刻間，教室里鴉雀無聲，大伙兒都在冥思苦想，有的東張西望在尋找一絲蛛絲馬跡，有的交頭接耳問同學(xué)，還有的用手托著下巴在沉思。小明見同學(xué)們想了那么久還想不出，就提示說：“是ABAC和帶有‘能’的�！笨赏瑢W(xué)們還想不出后半句，就異口同聲地說：“揭曉答案吧�！卑嚅L說：“是能文（聞）能武（捂）�！迸�，原來“文”與“聞”，“武”與“捂”諧音呀！大家若有所悟地會心一笑。
小明又先后出了“小蔥拌豆腐——一清二白”，“矮子放屁——低聲下氣”，“瞎子拉二胡——沒譜”，“朝天放槍——空響”等歇后語，讓我們收獲頗多。
這次歇后語競猜游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。真希望能多舉行這樣的活動，豐富我們的生活。
有趣的歇后語作文 篇3
歇后語是古代人民幾千年流傳下來的文件，有謎面和謎底組成，也叫俏皮話。今天社團(tuán)課上，老師就讓我們玩歇后語對對子的游戲。老師給每位同學(xué)一張紙條，上面寫著半句歇后語，比如你手上拿著是謎面，你就要在班上同學(xué)的紙中找能和這句話配對的謎底。
同學(xué)們拿到紙條后既緊張又激動：有的皺眉思索著；有的抓耳撓腮；有的交頭接耳，有的迅速離開座位開始尋找。我拿到的是“昏昏欲睡”，我想它是謎底，于是我就在班上同學(xué)的紙條中找我的謎面。我在班上走了一圈又一圈，可就是沒找到，眼看著同伴們一個個配上了對子，臉上洋溢著成功的喜悅，我更是心急如焚。李想的“新春的橫批”配上了和任哲凱的“萬事如意”；鄔抒諾的“夏天的烘籠”配上了鐳澌的“沒用處”等等�！俺粤硕哽`”，忽然這幾個字跳入了我的眼簾，這不就是我想要的謎面嗎？我興奮地手舞足蹈，“吃了冬眠靈——昏昏欲睡，配對啦，配對拉！”我跳了起來。
老師還給我們分享了幾句別人配出的歇后語，有“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，“看著星星想月亮——貪得無厭”，“秋天的高梁——紅到頂”等等。有的歇后語使人發(fā)笑，如“一坨老鼠屎——?dú)Я艘诲佒唷钡�。有的歇后語讓人感覺回味無窮，有的歇后語里包含著深刻的道理……
這節(jié)社團(tuán)課，不僅是一場游戲課，更是一次學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多書本上沒學(xué)到的知識，我喜歡歇后語，愿我積累的歇后語比別人多。
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