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中學生勵志故事

時間:2020-12-29 19:21:29 智慧人生 我要投稿

中學生勵志故事

  故事1

中學生勵志故事

  一次畢業(yè)典禮上,校長一句話也沒講,手里卻高舉著一張10元鈔票,對著一千多名畢業(yè)生問:“誰要這10元錢?” 一只只手舉了起來,可是校長誰也沒給,而是將鈔票揉成一團,又問:“誰還要?”仍有人舉手。校長又把鈔票扔到地上,踏上一只腳,用力地踩,用力地碾,然后拾起那張已經(jīng)又臟又皺的鈔票,再次高聲發(fā)問,“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起了手。

  “同學們,我無論怎樣對待這張鈔票,你們還是想要他,因為它沒有貶值,它依舊值10元錢。“校長激動地說:”在今后的人生道路上,你們會像這張錢幣一樣,隨時可能被逆境擊倒,甚至會被碾得粉身碎骨,但無論怎樣,你們永遠不要喪失固有的價值。

  故事2

  那年秋天,洪水肆虐,江堤決口。村莊成了汪洋,救援隊營救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽到孩子的哭喊聲,到了近前,看見一個六、七歲的孩子漂在水面上,雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿,樣子驚恐萬狀。孩子被救上船,嘴哆嗦得說不出話,可不停的指著水底。潛水員潛入水下一看,驚呆了,父親緊緊地抱著那根木桿的底部,母親還保持著托舉孩子的姿勢。洪水剛剛奪去他們的生命,因為被救時身體尚有余溫。然而,就在他們的生命即將被吞噬的那一刻,他們把生的一線希望留給孩子,而上演了這樣驚心動魄的一幕。

  天底下只有父母愛的力量,才會創(chuàng)造出這樣難以想象的奇跡,危難時刻,年輕的父母用他們最后的愛,支撐了孩子的生命。

  故事3

  一個暴風雨的早晨,一位男人來到海邊散步。他注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。他們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺。用不了多久,淺水洼里的水就會被沙礫吸干,被太陽蒸干。沒有了水,這些小魚都會被干死的。

  男人嘆息著繼續(xù)朝前走,他忽然看見前面有一個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水洼旁邊彎下腰去,撿起水洼里的小魚,并且用力把他們?nèi)踊卮蠛。終于,這個男人忍不住走過去:“孩子,水里有幾百幾千條小魚,你救不過來的。”

  “我知道。”男孩頭也不抬地回答。

  “哦!那你為什么還在扔?誰在乎呢?”

  “小魚在乎,這條小魚在乎!這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條---------,”小男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進大海。“

  小男孩善良的心靈,給人以美麗的感動。

  小魚不通人性,也不懂回報,但那卻是鮮活的生靈啊!有的人不在乎,而善良的心卻一定在乎。

  故事4

  云南某大學學生馬家爵,來自偏遠地區(qū)和貧困家庭,加之其貌不揚,性格內(nèi)向孤僻,因此受到同學們的嘲笑和孤立,同住一間寢室的幾個室友也經(jīng)常奚落他。久而久之,馬家爵感受不到來自周圍人群的愛,而此時又遠離家鄉(xiāng)遠離父母親人,苦惱無處排解。當苦悶的堆積超出了他心理承受的極限,他選擇了一種極端的方式,用極其殘忍的手段殺死了同室的幾位室友。

  這里有一個愛的假設,如果你也是馬加爵的同學,當有人嘲笑孤立這個來自貧困家庭的同學時,你有勇氣和他站在一起嗎?你會對他說一句安慰的話嗎?你會給他一個溫暖的眼神嗎?

  故事5

  公元前4世紀,意大利的一個叫皮斯阿司的小伙子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司,被判處絞刑。身為孝子的.他請求回家與老父老母訣別,可始終得不到暴君的同意。

  在這時,他的朋友達蒙愿意代他服刑,并同意:“皮斯阿司若不能如期趕回,我可替他臨刑。”這樣,暴君才勉強應允。

  行刑之期臨近,皮斯阿司卻杳無蹤跡,人們都嘲笑達蒙,竟然傻到用生命來擔保友情!達蒙被帶上了絞刑架,人們都悄無聲息地等待悲劇時刻的到來。

  突然,遠方出現(xiàn)了皮斯阿司,飛奔在暴雨中的他高喊:“我回來了!”既而熱淚盈眶地擁抱著達蒙做最后的訣別。

  這時,所有的人都在拭淚,他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動。暴君也感動了,并且出人意料地特赦了皮斯阿司,他說:“我愿傾己所有來結識這樣的朋友。”

  故事6

  談遷是我國明末清初著名的歷史學家。據(jù)史料記載,他并不是一個聰穎過人的人,他語言遲滯,記憶緩慢,腦子很“笨”,但他有感于當時一些明史書籍中多有疏漏、諱避之處,決心寫一部比較翔實的明史以鑒后人。他在極其困難的情況下,廣泛搜集資料,含辛茹苦,歷經(jīng)26個春秋,到 54歲時才完成了400余萬言、108卷的皇皇巨著。不料,在一天夜里,書稿竟被一個小偷盜走,這如同霹靂,使談遷幾乎昏了過去。26年的心血毀于一旦,這對一個年過半百的人來說是何等沉重的打擊。可是,談遷沒有因此而頹然倒下。他說:“小偷雖然偷走了我的書稿,但是,我還有手,有手何愁無《國榷》。”他立刻投入了夜以繼日的工作。生活困苦、疾病纏身,這一切都沒有削弱他頑強的意志。經(jīng)過4年的努力,他又寫出了全書的初稿。一部很有文獻價值的明代史書—— 《國榷》終于問世了。

  故事7

  心理學家做過這樣一個試驗:將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端,中間用透明的璃板隔開。剛開始鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動進攻,它失敗了,但它不氣餒;接著,它又向小魚發(fā)動進攻,它又失敗了,并且受了重傷;它還要攻擊,第三次、第四次……多次攻擊無望后,它不再進攻。這時候,心理學家將擋板拿開,鱷魚仍然一動不動,它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去,放棄了所有的努力,最終活活餓死。

  也許,我們會在心中嘲笑鱷魚的愚蠢與懦弱?蛇z憾的是,許多時候,當挫折接踵而至時,當失敗如影相隨時,我們不也曾像鱷魚一般,放棄所有的努力靜靜聽任命運的安排嗎?冷靜地對待挫折,不應把挫折看作是一種打擊,而要把它看成是對自己的一次次考驗,一個個磨礪堅強品格的機會。同時,還應看到在挫折后面,正是自己苦苦追求的目標。要在失敗中看到其中孕育著勝利的可能,從而像勝利者那樣信心十足,充滿干勁兒,事情一定會發(fā)生變化。有一句諺語說:“如果你拒絕了失敗,實際上你就拒絕了成功。”誰能冷靜地對待挫折,順利地經(jīng)受挫折的考驗,誰就能得到成功。

  也許,就在你那一試之下,你的夢想就變成了現(xiàn)實。

  無論如何,我們再試一次吧!

  故事8

  1942年,美國洛杉磯郊區(qū)一個沒見過世面的少年約翰·卡達德。15歲時,他把自己一生想做的大事列了一張表,題名為“一生的志愿。

  有到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險;登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山;探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過的道路;重演一部《人猿泰山》那樣的電影;學會駕駛飛機;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部樂曲;寫一本書;游覽全世界每一個國家-----等等。他給每一項都編了號,一共127個目標。

  43年后,也就是1985年,戈達德在經(jīng)歷了18次死里逃生的冒險和無數(shù)個難以想象的困難后,已經(jīng)達到了其中的106個目標,他獲得了很大的成功,取得了舉世矚目的成就,享有世界探險家的崇高榮譽,成為英國皇家地理協(xié)會會員和紐約探險家俱樂部的成員

  卡達德的成功很大程度上,應當歸功于他少年時代定下的目標。他說,我制定了這張奮斗的藍圖,心中有了目標,我就會感到時刻都有事做。“我決不放棄任何一個目標,這樣一有機會到來時,我總是‘準備完畢’。”可見,目標對于激勵、保持和鞏固他的進取心,起了很大的作用。

  故事9

  時間大約在1943年,一個十歲左右的孩子,好奇地遠遠的望著高大的馬。遠處,一個喂馬的日本兵發(fā)現(xiàn)了,就抓住并審問他,見問不出什么來就說:“皇軍寫幾個字,你照著寫了就放了你。”然后一個日本兵在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”六個字。

  小孩接過石塊蹲在地上也寫了六個字,日本兵一看,小孩寫的是“中國戰(zhàn)勝日本”。幾個日本兵以為小孩不明白他們的意思,又重寫了一遍,對小孩嚷嚷說:“要按我們的意思去寫,否則就槍斃。”小孩拿起石塊,仍然寫的是:“中國戰(zhàn)勝日本”。

  日本兵暴怒,用馬鞭抽打小孩,還把他綁在柱子上過了一夜,后來又把他送進了監(jiān)獄,經(jīng)過一個月的折磨,小孩已經(jīng)氣息奄奄了,但他就是不肯向日本兵求饒,就是不肯將 “中國戰(zhàn)勝日本” 顛倒過來寫。日本兵眼看小孩快要死了,就假裝仁慈放了他,回家不到七天小孩就死了。

  故事10

  在一個風雪交加的夜晚,一個男青年被困在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人,青年焦急萬分,因為他如果不能離開這里,只能被活活凍死。這時,一個騎馬的中年男子路過此地,他二話不說,就用馬將男青年和他的小車拉出了雪地,拉到一個小鎮(zhèn)上。當男青年拿出錢要對這個陌生人表示感謝時,中年男子說:“我不要求你回報,但是,我要你給我一個承諾,就是:當別人有困難的時候,你也要盡力去幫助。”

  在后來的日子里,男青年始終記著這個承諾,他幫助了許多人。當有人衷心地向他表示感謝時,他將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。

  六年后的一天,男青年被一次突然爆發(fā)的洪水圍困在一個小島上,就在他生命懸于一線之際,一位少年幫助了他。獲救后,他對少年萬分感激,當他要酬謝少年是,少年竟然說出了那句令他永遠也忘不了的話:“我不要求回報,但你要給我一個承諾-----”

  有愛才有快樂!如果有人對這句話表示懷疑,那是因為他不知道什么是真正的快樂,也沒有嘗過心中有愛的快樂。

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