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學(xué)校健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-12 13:11:38 CN職場(chǎng)指南網(wǎng) 我要投稿

[通用]學(xué)校健康教育工作計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[通用]學(xué)校健康教育工作計(jì)劃

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)目的

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道重要選擇健康的生活方式,并能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),正確對(duì)待挫折,以及樹(shù)立人際交往關(guān)系的新觀念,保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化,知道美與健康,酗酒與健康之間的關(guān)系,以及知道吸煙對(duì)青少年的危害,注意熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  二、教學(xué)措施

  教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

  通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪(fǎng)等形式,了解學(xué)生在家中的.生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

  三、教學(xué)安排:

  第二周:第一課選擇健康的生活方式

  第四周:第二課正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

  第六周:第三課正確對(duì)待挫折

  第八周:第四課樹(shù)立人際交往關(guān)系的新觀念

  第十周:第五課青春前期的生理變化

  第十二周:第六課美與健康

  第十四周:第七課酗酒與健康

  第十六周:第八課熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生

  第十八周:健康知識(shí)檢測(cè)

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇2

  開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對(duì)小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,特制定我校20xx年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育教研工作,將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、總體目標(biāo)

  指導(dǎo)教師樹(shù)立保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營(yíng)造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的'健康人格。

  三、工作要求

 。ㄒ唬┮匀藶楸、關(guān)注差異,促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校要提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),指導(dǎo)教師樹(shù)立自己保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營(yíng)造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取切實(shí)有力的措施,把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口,著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開(kāi)發(fā),不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成的主題,我校將分別開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、典型案例剖析等活動(dòng)。

  (二)立足實(shí)際、創(chuàng)造條件,努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作雖然我校資源條件差,但我們充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,立足學(xué)校實(shí)際,注意貼近學(xué)生生活,盤(pán)活教育資源,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專(zhuān)題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善,校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),為學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展提供了更加廣闊的時(shí)空,開(kāi)辟了一條全新的心理健康教育的.綠色通道,我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)探索、不斷實(shí)踐,努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

  學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),而心理問(wèn)題與道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性、內(nèi)容,還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類(lèi)問(wèn)題,它們既有區(qū)別,又常常交織在一起。實(shí)踐證明:開(kāi)展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。因此,我校樹(shù)立“以心育心、以德育德,以心育德、以德育心”的教育理念,把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí),逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專(zhuān)兼職教師的作用,面向全體學(xué)生,定期開(kāi)放,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún),及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),幫助他們排長(zhǎng)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn),大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。我們將積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的專(zhuān)題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開(kāi)通在線(xiàn)心理咨詢(xún)、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開(kāi)設(shè)心理健康教育課。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇3

  為推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  通過(guò)心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,友善待人,學(xué)會(huì)溝通,誠(chéng)實(shí)守信,開(kāi)拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的`健全人格。

  通過(guò)心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹(shù)立人生理想,并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

  對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

  三、工作計(jì)劃

  加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

  加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理理論知識(shí)。

  開(kāi)展心理健康教育的教科研,研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

  設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

  開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

  每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。

  開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng),做到有計(jì)劃,有教案。

  追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生,看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  四、具體工作安排

  9月:

  上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》和第二課《撥開(kāi)心靈迷霧適應(yīng)高中生活》;

  啟動(dòng)20xx級(jí)學(xué)生心理健康普查工作;

  制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃;

  做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

  出高三年級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》;

  家校通:家庭教育知識(shí)宣傳。

  10月:

  高一年級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程;

  高三年級(jí)心理講座:《選擇自己的高三狀態(tài)》;

  做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

  心理社團(tuán)活動(dòng);

  完善高一新生心理普查工作,建立心理檔案;

  高三心理月報(bào)第2期。

  11月:

  高一年級(jí)心理課程;

  心理櫥窗宣傳;

  做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

  生活老師心理沙龍;

  高三心理月報(bào)第3期;

  心理社團(tuán)活動(dòng)。

  12月:

  高一年級(jí)心理課程;

  做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

  高二年級(jí)心理講座《生命的色彩》;

  高三心理月報(bào)第4期;

  心理社團(tuán)活動(dòng)。

  1月:

  高一年級(jí)心理課程;

  做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;

  高三心理月報(bào)第5期;

  心理社團(tuán)活動(dòng)&總結(jié)。

  2月:

  高三月報(bào)第6期;

  學(xué)期末工作總結(jié)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇4

  為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要,進(jìn)一步貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階,制定如下計(jì)劃。

  一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則。

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想。

  堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自己,超越。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

 。ǘ┗驹瓌t。

  我校在開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中,為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,必須堅(jiān)持以下基本原則:

  1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育;

  2、全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高;

  3、差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

  4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合,預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

  5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話(huà)題,要進(jìn)行保密。

  二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)。

  心理健康教育的目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)調(diào)控自己,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,對(duì)有心理困擾或的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自己,提高心理健康水平。增強(qiáng)自己教育能力,適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。

  學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是:全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生樹(shù)立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的.一代新人。

  三、心理健康教育的主要內(nèi)容。

  根據(jù)我校實(shí)際情況:普及心理健康基本知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識(shí)心理異,F(xiàn)象,初步掌握心理保健常識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交流,適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括:幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抵制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自己認(rèn)識(shí),客觀地評(píng)價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

  四、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃。

  (一)積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵:

  通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家來(lái)校做報(bào)告,增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí),建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,分管干部負(fù)責(zé),以專(zhuān)、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作,把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面,為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。

 。ǘ╅_(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑和方法。

  1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。

  1)開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的.動(dòng)機(jī),掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率。

  2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)

  在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

  3)利用教材與課堂,塑造學(xué)生完美人格

  教材的編寫(xiě)和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用,有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

  2、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)n}講座:包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等,普及心理健康科學(xué)知識(shí)。

  3、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室,進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢(xún)師和專(zhuān)業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),排解學(xué)生心理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。

  4、建立測(cè)試檔案:對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,了解我校學(xué)生心理問(wèn)題,為心理健康教育提供參考依據(jù),建立測(cè)試檔案,有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

  5、建立了心理健康email和,以最快的時(shí)間答復(fù),以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話(huà)和悄悄話(huà)信箱、email尋求幫助。

 。ㄈ┬睦斫】到逃c家庭教育結(jié)合。

  家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn),在校報(bào)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專(zhuān)欄。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,開(kāi)展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。

  為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,在學(xué)校日常工作中,重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,配備設(shè)施,添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍,使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”,通過(guò)校廣播、電視、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí),使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn),孕育了一種健康向上的心理氛圍。

  五、心理健康教育活動(dòng)安排。

  一月:召開(kāi)心理研討會(huì)

  二月:各班設(shè)心理委員、召開(kāi)心理委員培訓(xùn)班

  三月:制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃、召開(kāi)學(xué)校心理健康教育工作會(huì)

  四月:學(xué)生心理調(diào)查、心理健康教育月、選擇心理健康教育實(shí)驗(yàn)班、成人宣誓、青春期教育

  五月:心理咨詢(xún)室舉行心理健康教育講座

  六月:xx老師上心理健康教育課

  七月:班主任心理健康教育培訓(xùn)

  八月:心理健康教育社團(tuán)活動(dòng)

  九月:xx老師上心理健康教育課、印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材

  十月:聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行心理健康教育講座

  十一月:學(xué)生心理健康教育講座、教師心理健康教育論文評(píng)選

  十二月:心理健康教育年終總結(jié)

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇5

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的`、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

  我校有國(guó)家二級(jí)和三級(jí)心理咨詢(xún)教師各一名,負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線(xiàn),為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航

  2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展

 。1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí),各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

 。2)心理咨詢(xún)室。開(kāi)設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

  (3)辦好“知心信箱”,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún)。

 。4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇6

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,更有效地為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),我校學(xué)生心理健康教育在20xx年度繼續(xù)將心理健康活動(dòng)課、心理健康咨詢(xún)室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,提高學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此,我校結(jié)合目前的心理健康實(shí)際情況,制定20xx年度學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),密切聯(lián)系班主任和學(xué)生家長(zhǎng)

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)文件精神,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性,同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源,密切聯(lián)系學(xué)校教師,特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況,及時(shí)了解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),爭(zhēng)取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。

  二、繼續(xù)開(kāi)展心理健康活動(dòng)課程

  認(rèn)真踏實(shí)地上好心理健康活動(dòng)課,做好全校學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導(dǎo)工作。高一年級(jí)心理健康活動(dòng)課程由心理輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé),不少于十個(gè)課時(shí),包括親子教育、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、情緒調(diào)整、學(xué)會(huì)選擇、問(wèn)題的解決等技巧教學(xué)內(nèi)容;其他年級(jí)由班主任利用主題班會(huì)期間適時(shí)開(kāi)展。

  三、加強(qiáng)宣傳,推進(jìn)心理咨詢(xún)工作

  要加強(qiáng)對(duì)心理咨詢(xún)服務(wù)的宣傳,讓更多學(xué)生樂(lè)意走進(jìn)心理咨詢(xún)室。依然堅(jiān)持心理咨詢(xún)室開(kāi)放制度,認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)、敬業(yè)地做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內(nèi)容。心理咨詢(xún)室繼續(xù)向全校師生開(kāi)放并有專(zhuān)職教師值班,工作時(shí)心理教師本著以學(xué)生為中心、積極、無(wú)條件地關(guān)注每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,并認(rèn)真做好值班記錄和個(gè)案記錄。在面對(duì)面咨詢(xún)的基礎(chǔ)上,利用電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題給予及時(shí)地勸慰、指導(dǎo)和幫助。

  四、深入開(kāi)展心理健康教育宣傳工作

  為了進(jìn)一步營(yíng)建良好的`心理文化氛圍,校廣播站開(kāi)設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目,宣傳心理健康知識(shí),利用心理美文感染學(xué)生,塑造健康向上的校園氛圍。同時(shí),利用校黑板報(bào)和宣傳欄,加強(qiáng)心理健康教育宣傳工作。

  五、尋找學(xué)生心理規(guī)律,總結(jié)心理健康工作方法

  心理健康教育尚處于摸索的階段,還有許多理念和實(shí)踐需要全體教師不斷的探索,我們應(yīng)充分利用個(gè)體心理咨詢(xún)及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn),總結(jié)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),尋找學(xué)生健康工作的規(guī)律,有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)工作。同時(shí)通過(guò)課題研究,以科研引領(lǐng)、促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究,也不失為一種好方法。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇7

  為進(jìn)一步做好20xx年度的心理健康教育工作,促進(jìn)全院學(xué)生身心健康發(fā)展,及時(shí)幫助解決大學(xué)生的心理問(wèn)題,防止心理危機(jī)事件的發(fā)生。特按照全院及學(xué)工處的工作部署,結(jié)合學(xué)院心理健康教育工作實(shí)際,制定20xx年度工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)年,大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》、教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》和《普通高校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》等文件的精神為工作指導(dǎo)綱領(lǐng),結(jié)合我院本年度的工作重點(diǎn),緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理健康意識(shí),推進(jìn)心理健康教育,營(yíng)造和諧校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo),以本年度國(guó)家教育部對(duì)我院的教學(xué)評(píng)估及學(xué)院創(chuàng)辦省級(jí)骨干院校為契機(jī),扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)的各項(xiàng)工作,引導(dǎo)大學(xué)生更好的悅納自己,認(rèn)識(shí)自己,調(diào)整自己,發(fā)展自己,增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問(wèn)題的能力,塑造其健全人格,為提高我院心理健康教育整體水平,促進(jìn)良好院風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和大學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用。

  二、主要工作

  (一)開(kāi)展形式多樣的校園心理健康教育宣傳活動(dòng)

  1、利用展板、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、《若水心靈》報(bào)、學(xué)工簡(jiǎn)報(bào)等方式廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

  2、完善“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

  3、邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座。

  4、指導(dǎo)各班級(jí)有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開(kāi)心理健康教育主題班會(huì)。

  5、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課教育教學(xué)活動(dòng)。

  6、指導(dǎo)心理委員及寢室聯(lián)絡(luò)員做好心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。

  (二)申報(bào)、完成合格心理咨詢(xún)室的建設(shè)和驗(yàn)收工作

  省教育廳立項(xiàng)的我院合格心理咨詢(xún)室建設(shè)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)20xx年一年的建設(shè)準(zhǔn)備工作,基本具備驗(yàn)收條件,20xx年上半年心理健康教育中心將申報(bào)、完成合格心理咨詢(xún)室的驗(yàn)收工作。

  (三)開(kāi)展對(duì)專(zhuān)職咨詢(xún)?nèi)藛T、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作

  1、組織專(zhuān)職心理咨詢(xún)?nèi)藛T及四系部心理輔導(dǎo)老師到校外參加培訓(xùn)工作。

  2、心理健康教育中心做好對(duì)新生輔導(dǎo)員、院心理健康部成員、心理委員和部分學(xué)生干部的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作。

  (四)配合學(xué)院完成心理健康教育院、系兩級(jí)管理機(jī)制

  (五)組織開(kāi)展“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳周”系列活動(dòng)

  1、舉辦《若水心靈》報(bào)展、心理健康知識(shí)圖片展、橫幅等宣傳心理健康知識(shí)。

  2、舉辦一期團(tuán)體輔導(dǎo)、心理拓展活動(dòng)

  3、開(kāi)展心理專(zhuān)題影片展播與賞析活動(dòng)。

  4、開(kāi)展心理健康原創(chuàng)作品征集活動(dòng)。

  5、舉辦心理健康教育主題班會(huì)。

  6、舉辦簽名倡議活動(dòng)。

  7、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)等

  8、開(kāi)展優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。

  (六)做好重大心理危機(jī)事件的預(yù)防工作

  1、堅(jiān)持心理委員的周匯報(bào)、月排查制度,進(jìn)一步規(guī)范簽到工作。

  2、以5.25心理健康周活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展對(duì)全院學(xué)生的心理危機(jī)排查工作。

  3、利用“心新相惜”QQ群,加強(qiáng)對(duì)心理危機(jī)排查的宣傳力度。

  (七)做好20xx級(jí)新生的心理健康教育工作

  1、結(jié)合入學(xué)教育,組織開(kāi)展新生心理健康教育講座,普及心理健康知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),提高新生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、利用大學(xué)生心理健康課做好新生教育工作

  3、認(rèn)真開(kāi)展對(duì)個(gè)案跟蹤了解、及時(shí)引導(dǎo)、幫助。

  4、針對(duì)新生特點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的團(tuán)體心理咨詢(xún)及訓(xùn)練活動(dòng)。

  (八)做好20xx年心理健康普查與建檔工作

  在11月上旬對(duì)20xx級(jí)新生進(jìn)行“EPQ”和“SCL—90”測(cè)試,對(duì)篩查出的問(wèn)題學(xué)生發(fā)出面談邀請(qǐng)信,進(jìn)一步掌握真正有心理問(wèn)題學(xué)生的`情況,12月初將分析結(jié)果上報(bào)學(xué)生處,12月底完成重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理檔案建檔工作。

  (九)加強(qiáng)心理健康教育的日常工作

  1、認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作,加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),堅(jiān)持心理訪(fǎng)談值班制度,并有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  2、指導(dǎo)心理委員開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)

  3、做好資料積累和個(gè)案分析工作

  4、指導(dǎo)院心理健康部有效開(kāi)展工作

  5、做好團(tuán)體輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練的開(kāi)展工作

  三、各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排時(shí)間如下:

  1、3月份進(jìn)行開(kāi)學(xué)后的第一次心理問(wèn)題摸排工作,針對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行訪(fǎng)談。

  2、3月上旬完成合格心理咨詢(xún)室驗(yàn)收的申報(bào)工作。

  3、4月份、6月份、10月份、12月份進(jìn)行四次心理健康教師的案例與提高工作實(shí)效性的研討工作;心理委員在心理危機(jī)預(yù)警中實(shí)效性提高安排工作。

  4、4月份、10月份對(duì)院心理健康部成員、心理委員和部分學(xué)生干部進(jìn)行兩期心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

  5、5月份開(kāi)展“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳周”系列活動(dòng)及心理健康報(bào)、學(xué)工簡(jiǎn)報(bào)的出版工作。

  6、6月份完成合格心理咨詢(xún)室的驗(yàn)收工作。

  7、7月份組織安排心理咨詢(xún)專(zhuān)兼職教師參加培訓(xùn)。

  7、9月份進(jìn)行本年度第二次心理問(wèn)題全面摸排,針對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行訪(fǎng)談;加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的心理健康宣傳工作及組織心理健康課教師開(kāi)展課改研討工作。

  8、10月份上旬組織召開(kāi)心理委員會(huì)議及頒獎(jiǎng)活動(dòng);出版一期心理健康報(bào);進(jìn)行新生心理委員拓展活動(dòng)。

  9、11月初組織20xx級(jí)新生進(jìn)行心理健康狀況普查,中旬對(duì)篩查出的問(wèn)題學(xué)生發(fā)出面談邀請(qǐng)信,進(jìn)行訪(fǎng)談。

  10、11月下旬舉辦心理委員心理健康專(zhuān)題講座。

  11、12月初將分析結(jié)果上報(bào)學(xué)生處,12月底完成重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理檔案建檔工作;再出版一期心理健康報(bào)。

  12、全年開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇8

  為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校健康教育工作責(zé)任,推動(dòng)我校健康教育工作的順利開(kāi)展,同時(shí)鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市成果,根據(jù)昌宜市教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)辦的部署和要求,按照《昌宜市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作實(shí)施計(jì)劃》,并結(jié)合我校的實(shí)際工作情況,特制定鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《昌宜市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實(shí)施方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,以強(qiáng)化全體師生創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)為工作重點(diǎn)。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境,提高健康教育質(zhì)量和疾病控制的能力,強(qiáng)化廣大師生的衛(wèi)生意識(shí),提高其文明素養(yǎng),努力完成我校各項(xiàng)健康教育及衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。

  二、工作計(jì)劃

  環(huán)境衛(wèi)生管理工作任務(wù)是十分繁重的,因此我們一定要按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)衛(wèi)生工作的要求,認(rèn)真落實(shí)好以下各項(xiàng)工作。

  (一)深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)校健康教育工作

  根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《昌宜市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作規(guī)劃》《昌宜市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市主要任務(wù)責(zé)任分解》的總體部署要求,全面推進(jìn)鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市工作,以鞏固活動(dòng)為載體,帶動(dòng)我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的全面開(kāi)展。

  在鞏固以往創(chuàng)衛(wèi)工作的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持新思路、高標(biāo)準(zhǔn)的原則,轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整思路,全面貫徹實(shí)施《昌宜市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市目標(biāo)責(zé)任分解》的要求。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)校鞏固衛(wèi)生工作的組織協(xié)調(diào)。指導(dǎo)和督促本單位開(kāi)展各項(xiàng)鞏固工作,全面完成各項(xiàng)鞏固任務(wù)。

  大力開(kāi)展鞏固衛(wèi)生工作目的的意義、政策等宣傳教育,努力形成上下同心、齊抓共管的創(chuàng)衛(wèi)氛圍。

  (二)加強(qiáng)學(xué)校健康教育組織管理工作

  加強(qiáng)學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo),成立鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)具體工作人員,規(guī)范健康教育日常管理。

  開(kāi)展健教宣傳活動(dòng)。如開(kāi)展以“禁煙”為主題的健康教育、鼠害的`預(yù)防、腸道傳染病及食物中毒的預(yù)防、衛(wèi)生保健等方面的內(nèi)容。

  堅(jiān)持經(jīng)常開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)。

  繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),深入開(kāi)展“講文明、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

  (三)切實(shí)抓好健康教育工作

  進(jìn)一步完善學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),通過(guò)宣傳欄等不同形式向廣大師生宣傳以重大疾病防治為主要內(nèi)容的衛(wèi)生防治知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高師生的自我保健意識(shí)。

  結(jié)合本單位特點(diǎn),廣泛開(kāi)展有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健等方面的健康教育活動(dòng)。

  (四)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理力度

  堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)每日兩掃,周六進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)。

  每月組織一次全校大掃除,并進(jìn)行聯(lián)合檢查,及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

  開(kāi)展“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),倡導(dǎo)校園文明行為,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。

  加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,環(huán)境衛(wèi)生基本達(dá)到《城市容貌標(biāo)準(zhǔn)》要求:環(huán)境整潔,路面平整,溝渠暢通;“門(mén)前三包”環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制落實(shí),車(chē)輛停放整齊;建筑物整潔美觀,無(wú)亂張貼涂寫(xiě)、無(wú)亂搭建、無(wú)亂掛雜物、無(wú)亂扔亂吐現(xiàn)象;廢物箱等垃圾收集容器配置齊全,無(wú)衛(wèi)生死角。安排專(zhuān)人日產(chǎn)垃圾清運(yùn)工作。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生的管理力度

  認(rèn)真貫徹《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,單位食堂實(shí)施衛(wèi)生量化分級(jí)管理,監(jiān)督到位,責(zé)任落實(shí)持有效衛(wèi)生許可證經(jīng)營(yíng),食堂從業(yè)人員持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證上崗,“五病”的調(diào)離率達(dá)100%。有健全的食品衛(wèi)生管理制度和采購(gòu)索證、進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、臺(tái)帳、過(guò)期食品退換制度。

  餐具、食品容器清潔、消毒落實(shí)、保潔完善,餐具消毒抽檢合格率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。食品加工制作、銷(xiāo)售、存放要有防鼠、防塵、防蠅設(shè)施,直接入口食品采用工具售貨。

  加強(qiáng)從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),衛(wèi)生知識(shí)知曉率和行為形成率達(dá)85%以上。

  三、具體要求

  要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,針對(duì)弱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,周密計(jì)劃、精心組織。

  要進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制,做到定崗位、定職責(zé)、定人員,確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

  加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,建立長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固成果,防止反彈。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  三、工作原則

  1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

  2、面向全體學(xué)生。

  3、學(xué)生主體性原則。

  4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤(xùn)工作。

  讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,形成求助的意識(shí)。

  (二)繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的`心理健康活動(dòng),提高班級(jí)凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專(zhuān)題教育,如語(yǔ)文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

 。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

  (五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

 。ㄆ撸┏浞掷脟(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,多渠道開(kāi)展心理健康教育。

 。ò耍⿲(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  五、具體安排

  三月:

  1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游,每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展觀察植物活動(dòng),自己種植小豆芽,體驗(yàn)生命奇跡。

  5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》。

  四月:

  1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午固定開(kāi)放。

  2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng),體驗(yàn)生命珍貴。

  5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》。

  五月:

  1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

  5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》。

  六月:

  1、安排六年級(jí)個(gè)體沙游,每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

  5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂(lè)的心理》。

  九月:

  1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng),學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

  5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》。

  十月:

  1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午開(kāi)放。

  2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》。

  十一月:

  1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》。

  十二月:

  1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午開(kāi)放。

  2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),自我成功。

  5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,以新修改的北京師范大學(xué)版的《心理健康》教材為依據(jù),以學(xué)生為主體,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、班級(jí)情況

  1、學(xué)生絕大部分是來(lái)自八個(gè)管理區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生,小部分是由外省學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的。對(duì)于初一學(xué)習(xí)還是不適應(yīng)。

  2、有一部分是各班所謂的"差生",小學(xué)的時(shí)候就極少受到老師的"陽(yáng)光關(guān)愛(ài)"。

  3、有一部分同學(xué)受家庭因素(如:離異、單親)影響,心理存在著障礙,人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。

  4、因年齡以及所受教育影響,在心理健康方面的知識(shí)極具缺乏,不系統(tǒng),沒(méi)有自己認(rèn)識(shí)、自己調(diào)控的能力。

  5、小學(xué)沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理課堂學(xué)習(xí)。

  6、初一學(xué)生身體開(kāi)始發(fā)生變化,對(duì)自己的身體沒(méi)有很科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  三、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):努力提高全體學(xué)生的'心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  四、主要內(nèi)容

  1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、關(guān)心自己,加強(qiáng)自己認(rèn)識(shí),客觀評(píng)價(jià)自己;

  2、積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效積極的溝通;

  3、逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力等方面常識(shí)。包括自己的健康、學(xué)業(yè)和品德。

  3、關(guān)心同學(xué)、老師、父母;助人我樂(lè),認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往,預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。

  4、提高學(xué)習(xí)自信心,發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,努力獲取成功或取得進(jìn)步;預(yù)防成績(jī)下降。

  5、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力,學(xué)習(xí)初步的辨證思考問(wèn)題的方法;提高思維的獨(dú)立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  6、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自己煩惱和焦慮的方式,初步掌握應(yīng)對(duì)挫折的技能,保持健康的情緒。預(yù)防克服各種"學(xué)校病",各種"情感障礙",如沖動(dòng)、情緒低落、脆弱等。

  7、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng);愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不浪費(fèi)。

  8、預(yù)防"早戀",正確對(duì)待同性及異性朋友。

  9、學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;

  五、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在班會(huì)時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)心理健康專(zhuān)題講座

  根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)舉辦1到2次心理健康教育的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報(bào)告,普及心理健康知識(shí)。

  4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

  與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通,幫助學(xué)生排解心中困擾,對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。

  5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)支部活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

  六、教學(xué)方法

  心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

  1、不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式,應(yīng)以多種活動(dòng)形式使學(xué)生感受生活、感受心。

  2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

  3、多采用團(tuán)體活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

  4、通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇11

  一、本院系心理健康教育工作思路

  數(shù)學(xué)學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立二級(jí)院系心理輔導(dǎo)站,實(shí)行輔導(dǎo)員年級(jí)負(fù)責(zé)制,定期對(duì)心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行排查,秉著健康教育的規(guī)定,普及推廣心理健康教育知識(shí),妥善處理心理問(wèn)題危機(jī)。

  二、落實(shí)本年度工作任務(wù)

  本年度心理健康教育工作由院系心理專(zhuān)干負(fù)責(zé)規(guī)劃,具體由院心理協(xié)會(huì)、心理委員、年級(jí)輔導(dǎo)員配合完成。做到及時(shí)規(guī)劃、認(rèn)真完成本年度心理健康教育工作任務(wù)。

  三、扎實(shí)做好心理骨干培訓(xùn)

  心理骨干作為院系開(kāi)展心理健康工作的一支重要隊(duì)伍,20xx年度本院系將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)心理骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

  針對(duì)本科生四個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn),我院將分年級(jí)對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員進(jìn)行培訓(xùn)以及實(shí)踐。

  大一大二年級(jí),主要以普及心理健康知識(shí)為主,掌握基礎(chǔ)的心理健康常識(shí),例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn),以及講座學(xué)習(xí);大三大四年級(jí)以實(shí)踐為主,在前兩年掌握了基礎(chǔ)的.心理常識(shí)后,能在同學(xué)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)。

  在針對(duì)舍長(zhǎng)、心理委員時(shí),學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制,將出勤率作為年底考評(píng)的重要依據(jù)。

  在心理健康教育中心的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)院特色,學(xué)科特點(diǎn),數(shù)學(xué)學(xué)院將開(kāi)展以下三種形式的培訓(xùn)工作:團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會(huì)組織的學(xué)生活動(dòng)(如讀一本心理書(shū),開(kāi)展心理座談會(huì))等。

  1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  目的:通過(guò)對(duì)心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能,幫助同學(xué)們更好的處理日;A(chǔ)心理問(wèn)題。掌握基礎(chǔ)的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧,在本班內(nèi)部開(kāi)展心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

  2、心理講座

  目的:邀請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家開(kāi)展講座,尤其是針對(duì)新入校的大一、研一學(xué)生開(kāi)展心理知識(shí)普及以及危機(jī)防御。本學(xué)年度計(jì)劃開(kāi)展兩場(chǎng)心理講座。

  3、院心理協(xié)會(huì)組織健康有益的心理健康教育活動(dòng)季學(xué)生活動(dòng),詳細(xì)活動(dòng)安排在第四部分"心理健康教育活動(dòng)季"作以說(shuō)明。

  四,心理健康教育活動(dòng)季

  20xx年心理健康教育活動(dòng)季,目前計(jì)劃分類(lèi)別、分層次開(kāi)展心理健康教育活動(dòng):心理專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、精品活動(dòng)、主題活動(dòng)。

  心理專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng):說(shuō)出我們宿舍的故事

  宿舍關(guān)系展示:可以使一幅畫(huà),可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹,還可以是一段簡(jiǎn)短的小視頻,都可以作為宿舍文化的展示和窗口。

  精品活動(dòng):"我手寫(xiě)我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯

  數(shù)院知行社承辦"我手寫(xiě)我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請(qǐng)柬,邀請(qǐng)各院系學(xué)生參與。此次活動(dòng)不單限于美文,在此期間也會(huì)開(kāi)展拓展活動(dòng)"悅讀書(shū)",各院系推薦1-3篇讀后感,要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān),屆時(shí)邀請(qǐng)心理健康教育中心老師進(jìn)行評(píng)選。

  主題活動(dòng):心理與音樂(lè)

  如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞中的心理活動(dòng)主題講座,并在講座后對(duì)大家進(jìn)行音樂(lè)放松的體驗(yàn)。

  五、夯實(shí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系

  1、院系成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站,實(shí)行"一對(duì)一"心理危機(jī)干預(yù),并將情況及時(shí)上報(bào)心理健康教育中心,做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

  2、除建立"舍長(zhǎng)-心理委員建設(shè)機(jī)制",院系將在各年級(jí)成立信息員隊(duì)伍,此隊(duì)伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量,做到"勤觀察、早知道、早上報(bào)、早預(yù)防",協(xié)助做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女或留守學(xué)生,缺乏獨(dú)立生活能力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,缺乏承受挫折能力的特點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)調(diào)控自己,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  二、主要任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),具有自己調(diào)控能力。

  2、對(duì)少數(shù)有心理困惑或的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自己,增強(qiáng)自己發(fā)展能力。

  3、對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。

  三、學(xué)生基本情況分析

  初中一年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還未能從小學(xué)的相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)換出來(lái),壓力不斷的開(kāi)始增多,來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師,一切都是相對(duì)陌生的環(huán)境,適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn)。

  怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的.學(xué)習(xí)生活,課程增多,作業(yè)量增大;陌生的.環(huán)境中認(rèn)識(shí)結(jié)交新朋友,讓自己可以和同學(xué)們共同前行,不在孤獨(dú);還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在如何養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)時(shí)時(shí)在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時(shí),如何兼顧他們的娛樂(lè)休閑等等共同形成了適應(yīng)問(wèn)題。適應(yīng)問(wèn)題表現(xiàn)在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問(wèn)題和發(fā)展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn),后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。初中一年級(jí)年級(jí)學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為:

  1、初中一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)不良

  剛進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的不同,新環(huán)境新同學(xué)老師,一切都是很陌生的,在承受著課業(yè)壓力增大的同時(shí),人際相處從零開(kāi)始,容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,不與人相處,或者孤傲的情緒。長(zhǎng)期這樣的話(huà)對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的。

  2、朦朧的自己認(rèn)識(shí)萌芽

  初中一年級(jí)階段,有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了,青春期的特征開(kāi)始明顯起來(lái),幼稚的成人感突出,對(duì)于我的思考開(kāi)始出現(xiàn),“我是誰(shuí)”、“我是怎么了”開(kāi)始在他們內(nèi)心掀起波瀾,困惑不已。

  3、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱

  學(xué)習(xí)課業(yè)好多,怎么學(xué),方法好像總是不對(duì)路;別人怎么就成績(jī)那么好,我這么差,有壓力,出現(xiàn)自卑了;我為什么要學(xué)習(xí),這么多,這么煩,沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力了;怎么天天都有考試啊,這無(wú)窮無(wú)盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭,討厭考試……這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的.表現(xiàn),學(xué)生為此苦惱不已。

  4、和家長(zhǎng)或老師間的溝通不良而苦惱

  家長(zhǎng)們?cè)趺催@么嘮叨,不斷的碎碎念,動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西,我的空間,我的秘密,什么時(shí)候能還給我;老師為什么都看不到我的存在?偏心還是對(duì)我有意見(jiàn),還是我不行……

  5、不能恰當(dāng)?shù)目刂菩蓍e時(shí)間,自制力較弱,過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。

  四、工作安排

  1、認(rèn)真上好心理健康教育課

  針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

  1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,校長(zhǎng)掛帥,德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施,建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理知識(shí)。學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自己,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  3、開(kāi)展心理健康教育的教科研,研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

  4、設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

  5、開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

  6、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。

  7、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任,與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生,讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。

  8、與縣級(jí)心理教研室保持聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,及時(shí)送去咨詢(xún)。

  9、追蹤調(diào)查在校生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生,看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  10、努力做好各種迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇13

  為進(jìn)一步做好本年度的心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制定20xx年度大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理健康意識(shí),推進(jìn)心理健康教育,營(yíng)造和諧校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的'總體目標(biāo),扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)的各項(xiàng)工作,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù)。

  二、主要工作

  (一)開(kāi)展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng)。

  1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)等陣地廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

  2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè),構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái)。

  3、邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座。

  4、指導(dǎo)各學(xué)院有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開(kāi)心理健康教育主題班會(huì)。

  5、將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中,注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合,與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

  (二)加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)。

  1、進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度,建立心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等工作流程。

  2、堅(jiān)持心理咨詢(xún)教師值班制度,安排相關(guān)教師開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。

  3、更新心理健康測(cè)試軟件系統(tǒng)。

  4、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展心理教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。

  5、成立并指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開(kāi)展有關(guān)心理健康宣傳教育活動(dòng)。

 。ㄈ┙M織開(kāi)展“第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。

  1、舉辦心理委員培訓(xùn)。

  2、舉辦心理健康主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

  3、舉辦心理專(zhuān)題影片展播與賞析活動(dòng)。

  4、舉辦心理健康知識(shí)圖片展。

  5、舉辦校園情景劇大賽。

 。ㄋ模┳龊20xx級(jí)新生的心理健康教育工作。

  1、結(jié)合入學(xué)教育,加強(qiáng)新生心理健康教育。

  2、開(kāi)展新生心理健康普查,建立心理檔案。

  3、認(rèn)真開(kāi)展對(duì)個(gè)案跟蹤了解、及時(shí)引導(dǎo)、幫助。

  4、完善大學(xué)生心理問(wèn)題高危人群預(yù)警機(jī)制。

  5、開(kāi)展新生心理健康教育講座,普及心理健康知識(shí),提高環(huán)境適應(yīng)能力。

  6、開(kāi)展有針對(duì)性的團(tuán)體心理咨詢(xún)及訓(xùn)練活動(dòng)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入實(shí)施,小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題也顯得更加突出,本學(xué)年,我們要以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的,在全校學(xué)生中開(kāi)展好心理健康教育。逐步通過(guò)多種方式,對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、教育目標(biāo):

  幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自已,悅納自已;學(xué)會(huì)調(diào)控自己,能夠克服心理困擾,提高承受挫折、知應(yīng)環(huán)境的能力;對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使用權(quán)他們盡快擺脫障礙,增強(qiáng)自己教育能力。

  三、開(kāi)展健康教育的原則:

  1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育。

  2、面向全體學(xué)生,通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng),使用權(quán)學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到提高。

  3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他的心理健康水平。

  4、以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  四、實(shí)施途徑和方法:

  1、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  學(xué)校成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展,定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問(wèn)題,定期開(kāi)展檢查和督促,從人員、資金及時(shí)間上保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的'積極、有效地進(jìn)行。

  2、優(yōu)化環(huán)境

  學(xué)校要在開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)的同時(shí),要充分地利用心理信箱、心理小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、小廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育,向師生宣傳心理健康知識(shí),針對(duì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地疏導(dǎo)。

  3、學(xué)校教育過(guò)程中全面滲透心理健康教育

  (1)心理健康教育要與學(xué)校德育工作和學(xué)生管理緊密結(jié)合,學(xué)校的德育隊(duì)伍要明確心理健康教育的要求,掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法,提高自身心理素質(zhì),在提高德育工作實(shí)施的同時(shí),扎實(shí)有效地滲透心理健康教育。

  (2)各科教學(xué)要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容,進(jìn)行有機(jī)滲透,從知識(shí)、意識(shí)上循序漸進(jìn)地教育,幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。

  (3)學(xué)校要為心理健康教育提供舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍,為學(xué)生心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

  4、開(kāi)設(shè)心理健康教育課

  積極開(kāi)設(shè)心理健康教育課,普及心理科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。

  5、開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)

  學(xué)校建立了“心語(yǔ)室”,屬學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組管理,成立了一支熱愛(ài)心理輔導(dǎo)的師咨隊(duì)伍。通過(guò)不斷完善,使學(xué)校心理咨詢(xún)室能承擔(dān)以下職責(zé):

 。1)為有需要的學(xué)生做團(tuán)體或個(gè)體的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決心理困擾。

 。2)通過(guò)心理咨詢(xún)與輔導(dǎo),訪(fǎng)談?wù){(diào)查與心理測(cè)量,建立學(xué)生心理檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生,并且掌握一般學(xué)生的心理狀況。

 。3)承擔(dān)及指導(dǎo)其他教師開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,幫助教師掌在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生心理健康水平的有關(guān)知識(shí)和技能。

 。4)開(kāi)展心理健康知識(shí)有宣傳及普及工作。

 。5)開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)。

  6、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育的渠道

  通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家校路路通等方式,向家長(zhǎng)普及心理衛(wèi)生知識(shí),引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量,共同創(chuàng)建起符合學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境。

  7、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科研活動(dòng)

  為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、針對(duì)性,學(xué)校將要求教師從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主題,撰寫(xiě)有關(guān)的心得體會(huì)與論文,并進(jìn)行交流,以提高學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇15

  我院以心理健康教育中心為依托,打造了一支專(zhuān)兼職相結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍,成立了心理健康協(xié)會(huì),根據(jù)高職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)理論和方法,有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑,積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。20xx年度,我院心理健康協(xié)會(huì)將繼續(xù)在院團(tuán)委及其指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞"關(guān)注心靈健康,陽(yáng)光伴隨你我成長(zhǎng)"的主要任務(wù),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),努力完成各項(xiàng)工作。

  一、本會(huì)性質(zhì)

  心協(xié)是由對(duì)心理學(xué)知識(shí)感興趣的學(xué)生團(tuán)體組成,致力于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。本會(huì)由安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)全面的業(yè)務(wù)和組織指導(dǎo)。

  二、本會(huì)宗旨

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持實(shí)事求、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí),積極開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作,幫助廣大同學(xué)不斷提高心理素質(zhì),更好的面對(duì)以后的人生道路。

  三、心協(xié)三月份日;顒(dòng)主要有:

  1、尋找心靈美文,尋找美妙音樂(lè),我院心理健康協(xié)會(huì)將于三月份下旬舉辦"尋找最美文筆、找尋最美主播"活動(dòng),主要是在眾多大學(xué)生中征集寫(xiě)的美的散文與播的好音頻,以投稿的方式進(jìn)行,被選中的美文與音頻將會(huì)在心協(xié)網(wǎng)站與微博上發(fā)布,并對(duì)被選者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。給大學(xué)一個(gè)抒發(fā)文筆的舞臺(tái),一個(gè)放聲最美嗓音的平臺(tái)。

  2、周五燭光夜話(huà)沙龍。周五燭光夜話(huà)沙龍每周五晚在心協(xié)之家舉行。燭光夜話(huà)選擇學(xué)生關(guān)心的話(huà)題,學(xué)習(xí)更多的東西。精心策劃、組織,燭光夜話(huà)沙龍是大家展示自己,鍛煉能力的舞臺(tái),其中也會(huì)做一些游戲,使大家更加的放松。在燭光的氛圍下,在游戲的.精彩過(guò)程中,是每個(gè)參與者都能放下壓力,擁抱陽(yáng)光。

  3、心理班會(huì)。心理班會(huì)是心協(xié)向系科班級(jí)推展心理健康教育活動(dòng)的重要形式。將于三月中旬開(kāi)展,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心協(xié)會(huì)員及班級(jí)心理委員舉辦心理班會(huì)。心理班會(huì)使同學(xué)們更加健康的成長(zhǎng),將有力推動(dòng)我校心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展。

  4、心協(xié)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站是心協(xié)向全校同學(xué)和社會(huì)宣傳心理學(xué)和心理健康知識(shí)、促進(jìn)同學(xué)心理素質(zhì)提高的陣地。通過(guò)心協(xié)網(wǎng)站,同學(xué)不僅可以了解心協(xié),學(xué)習(xí)心理知識(shí),還可以向心理咨詢(xún)中心老師咨詢(xún)。心協(xié)面向全球開(kāi)通。(將于三月初開(kāi)展)

  四、心協(xié)四月份日常活動(dòng)主要有:

  1、心理劇賞析征文比賽。將于四月中旬舉辦優(yōu)秀"心理影片"展播及賞析活動(dòng),播放2部影片,凈化學(xué)生心靈,并進(jìn)行征文比賽,以便拓展學(xué)生的心理視野,豐富學(xué)生的心理健康知識(shí),增強(qiáng)他們的心理問(wèn)題預(yù)防及保健意識(shí)。

  2、《心理園地報(bào)刊》發(fā)行!缎睦韴@地》為心協(xié)會(huì)刊,每月一期,包括"心理氧吧"、"成功之路"、"感情魔法師"等欄目。心協(xié)為每一期的《心理園地》舉辦發(fā)行儀式,借以擴(kuò)大心理健康知識(shí)的宣傳,鍛煉心協(xié)同學(xué)能力。

  五、心協(xié)五月份開(kāi)展活動(dòng)

  每年的5.25是學(xué)生心理健康日,將舉行了"我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)"心理健康月系列活動(dòng)。將舉辦校園心理情景劇大賽,并于5月初進(jìn)行,以"我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)"為主題,圍繞"心理健康教育"開(kāi)展,以鍛煉大學(xué)生的各方面綜合能力。

  六、心協(xié)六月份開(kāi)展活動(dòng)

  關(guān)注自閉兒童。我院心協(xié)會(huì)響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,關(guān)注他人,使陽(yáng)光灑落在每個(gè)角落,心協(xié)主要會(huì)選擇社會(huì)上一些需要愛(ài)心關(guān)注的自閉兒童,每個(gè)月舉辦一次外出活動(dòng),耐心與自閉兒童交流,使他們感受到社會(huì)的美好,打開(kāi)心里緊鎖的門(mén)窗,擁抱陽(yáng)光,回到社會(huì)的懷抱,同時(shí)也使廣大學(xué)生感受到傳播愛(ài)心的快樂(lè)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇16

  本年度,我校健康教育工作要僅僅圍繞上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則為依據(jù),努力提高學(xué)校衛(wèi)生工作管理水平,扎實(shí)開(kāi)展健康教育,加強(qiáng)學(xué)校常見(jiàn)病、傳染病防治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,努力提高全體師生的健康水平。

  二、工作要點(diǎn)

  1.切實(shí)上好健康教育課。

  (1)要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開(kāi)課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

  (2)認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生健康教育。

  (3)按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  (4)積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)及衛(wèi)生知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)校輿論工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗定期按質(zhì)按量刊登有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。晨會(huì)、班會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況也要進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的教育。通過(guò)各種途徑和媒體,強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.做好常見(jiàn)病、傳染病的防治。根據(jù)形勢(shì)做好春季常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作。做好學(xué)生每日晨檢工作,堅(jiān)持零上報(bào)制度。以《全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案》為指針,認(rèn)真做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。眼保健操時(shí)任課教師到位并指導(dǎo)正確的動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼,注意衛(wèi)生,做好學(xué)生視力監(jiān)測(cè),并正確上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,爭(zhēng)取把視力不良新發(fā)病率控制在1%以下。教育學(xué)生保護(hù)牙齒,注意口腔衛(wèi)生,要求用保健牙刷和含氟牙膏。做好學(xué)生身體發(fā)育情況的監(jiān)測(cè),積極配合衛(wèi)生防疫站做好計(jì)劃和非計(jì)劃免疫接種工作。

  4.注重學(xué)校健康教育及衛(wèi)生工作的資料檔案建設(shè)。平時(shí)認(rèn)真記錄、收集統(tǒng)計(jì)各種健康教育及衛(wèi)生工作資料,及時(shí)建檔,建好學(xué)生健康卡,使用好《學(xué)校衛(wèi)生檔案》。同時(shí)積極開(kāi)展衛(wèi)生工作方面的科研活動(dòng)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作,切實(shí)抓好健康教育,搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生的健康水平。

  二、工作目標(biāo)

  認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防工作,切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,努力提高學(xué)生的健康水平。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

  組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》充分認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)組織管理,充分發(fā)揮全員管理的作用。

  加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理,實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人分頭抓,全體教師一起抓的管理模式,實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生,健康教育,食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度。定期檢查,確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

  3、加強(qiáng)健康教育,提高健康質(zhì)量。

  定期張貼健康之窗的宣傳報(bào),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  經(jīng)常進(jìn)行衛(wèi)生廣播,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

  認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)校健康教育工作》臺(tái)賬,做好資料的積累工作。

  4、切實(shí)做好學(xué)生的晨檢工作。

  班主任級(jí)及各科老師要提高對(duì)學(xué)生晨檢工作的認(rèn)識(shí),學(xué)生因病缺課的要及時(shí)登記并報(bào)衛(wèi)生老師,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生,班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并迅速采取措施,隔離病人,要做到學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控。

  5、加強(qiáng)防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

  注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和近視工作,嚴(yán)格控制近視率。

  配合有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種,發(fā)現(xiàn)傳染病,馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離,采取相應(yīng)的'消毒措施,避免疾病的蔓延。

  繼續(xù)做好常見(jiàn)病的防治工作,做好近視率,齲齒防治率、沙眼等達(dá)標(biāo)工作。

  四、具體安排

  九月份:

  開(kāi)展一次全面的學(xué)校衛(wèi)生檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

  做好查驗(yàn)一年級(jí)學(xué)生的接種證工作。

  制定健康與衛(wèi)生工作計(jì)劃。

  十月份

  積極參加《第十二屆江蘇省中小學(xué)生健康教育知識(shí)(網(wǎng)絡(luò))競(jìng)賽》活動(dòng)。

  開(kāi)展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生知識(shí)講座。

  協(xié)助街辦做好一年級(jí)學(xué)生的的補(bǔ)種工作。

  十一月份:

  開(kāi)展學(xué)生視力檢查,并對(duì)學(xué)生的視力情況進(jìn)行匯總、分析。

  開(kāi)展”近視眼”的防治工作。

  做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報(bào)工作。

  十二月份:

  開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查。

  全體教師與學(xué)生進(jìn)行健康行為知識(shí)檢測(cè),統(tǒng)計(jì)知曉率。

  一月份:

  做好學(xué)期材料的收集、整理。

  撰寫(xiě)學(xué)期總結(jié)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇18

  近年來(lái),大學(xué)生群體中的心理健康問(wèn)題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加,焦慮、疲憊、失眠、人際交往障礙等問(wèn)題普遍存在。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活,影響著他們適應(yīng)社會(huì)的能力,也關(guān)系到我國(guó)年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量。因此,如何使大學(xué)生擁有健康的心態(tài),已成為高校普遍關(guān)注的問(wèn)題。

  一、總體思路

  20xx-20xx學(xué)年地質(zhì)20xx級(jí)心理健康教育工作的總體思路是:堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為根本,以“關(guān)愛(ài)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,成就學(xué)生”為工作方針,以健康教育為主線(xiàn),以提高整體心理素質(zhì)為目的,以培養(yǎng)心理健康大學(xué)生為目標(biāo),以活動(dòng)為載體,以管理為手段,以服務(wù)為基礎(chǔ),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作,努力提升教育工作的'質(zhì)量和水平。

  二、建立常規(guī)工作模式,多方位落實(shí)工作

  1、開(kāi)展心理健康教育,建立學(xué)生“心理檔案”。配合學(xué)校心理咨詢(xún)中心對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。

  2、建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。向同學(xué)了解情況,做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁的學(xué)生的登記建檔工作。有針對(duì)性對(duì)這些學(xué)生加以關(guān)注,加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo),給他們提供支持系統(tǒng),豐富他們的業(yè)余生活,提高他們的生活情趣。

  3、積極配合心理咨詢(xún)中心做好各項(xiàng)調(diào)查,如單親離異家庭學(xué)生、特殊情況學(xué)生的調(diào)查,建立危機(jī)事件預(yù)警和上報(bào)工作。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生選修《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課。加強(qiáng)對(duì)自己認(rèn)知的了解。

  三、開(kāi)展常規(guī)輔導(dǎo)工作

  1、做好個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心理咨詢(xún)室,按時(shí)值班,做好來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的接待、咨詢(xún)以及心理咨詢(xún)記錄和個(gè)案分析。

  2、小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),對(duì)于問(wèn)題類(lèi)似,情況相通的大量個(gè)案,可分批在咨詢(xún)室開(kāi)展小團(tuán)體心理輔導(dǎo),使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。

  3、開(kāi)展心理咨詢(xún)接待,提供心理健康教育講座,并指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展一系列的心理健康宣傳活動(dòng)等常規(guī)業(yè)務(wù)。

  4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作。

  5、組織好所帶班級(jí)心理委員、寢室信息員參加校、院兩級(jí)的心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

  四、心理健康月具體工作安排

  1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會(huì)。

  2.12月份組織開(kāi)展考試周壓力示范教育活動(dòng)。

  3.4月計(jì)劃邀請(qǐng)校外心理專(zhuān)家開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)觀講座,以期幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

  4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開(kāi)展如何識(shí)別抑郁癥。

  5.組織部分班級(jí)及學(xué)生參與校“5.25心理健康周”系列活動(dòng)。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇19

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及,健康教育的有關(guān)精神,運(yùn)用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立具體工作目標(biāo)如下:

  了解學(xué)生,有針對(duì)性的進(jìn)行教育目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識(shí)差,鍛煉意識(shí)不夠,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)。

  培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響,不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  促進(jìn)身體的全面發(fā)展目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的`全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)健康教育

  認(rèn)真開(kāi)設(shè)健康教育課,做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

  開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育,校衛(wèi)生室每?jī)稍鲁鲂l(wèi)生專(zhuān)題板報(bào)1期。

  重視學(xué)生心理、生理健康教育,開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每年一次,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。

  2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

  認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

  3、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治

  根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

  4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

  廣泛開(kāi)展對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲(chóng)、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

  積極開(kāi)展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。

  四、具體防病措施

  近視、沙眼、蛔蟲(chóng)、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。

  近視:對(duì)4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì),不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外,還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。

  齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食,堅(jiān)持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒、修補(bǔ)的督促工作。

  沙眼:培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

  腸道蠕蟲(chóng):督促學(xué)生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)治療。

  營(yíng)養(yǎng)不良:建議家長(zhǎng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。

  貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動(dòng)物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類(lèi)里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。

學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 篇20

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹文件精神,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育做到實(shí)處。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自己教育能力。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線(xiàn)。

  我校將送5名教師參加全國(guó)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)和考試,提高學(xué)校心理咨詢(xún)的整體水平。

 。ǘ┨剿鞫嗲赖膶W(xué)校心理健康教育的模式

  1、團(tuán)體輔導(dǎo)。

  利用每班的健康課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

  2、心理咨詢(xún)室。

  繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),有固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。根據(jù)心理咨詢(xún)室建設(shè)要求,布置合理的環(huán)境,除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn),讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。

  3、個(gè)案教育。

  以智優(yōu)學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進(jìn)行。

  4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的'來(lái)源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑,堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自己心理健康教育

  提高心理健康教育的實(shí)效,老師可指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自己心理健康教育的方法:

 。1)學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松。

 。2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà),學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

  (3)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

  6、以“點(diǎn)”帶“面”

  學(xué)校利用宣傳陣地,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

  總之,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自己心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。

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