科研工作述職報(bào)告【經(jīng)典】
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的科研工作述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研工作述職報(bào)告 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)： 在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析——基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇（待發(fā)），在學(xué)生工作方面，通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇（待發(fā)），此外，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的.資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八 財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面，xxxx年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試， 20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20xx年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。
在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
下面把這一年來(lái)科研室與本人的主要工作情況向大家匯報(bào)如下，請(qǐng)予指正。
一、學(xué)習(xí)、研修情況
日新月異的時(shí)代，必然要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該努力走向勤于學(xué)習(xí)，善于反思，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，這既是對(duì)教師工作提出的基本要求，也是對(duì)科研工作者的當(dāng)然訴求。為此，本人盡可能地閱讀與崗位工作密切相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊，包括《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《人民教育》、《上海教育》、《教育發(fā)展研究》、《教育科研》等書(shū)刊，從中汲取養(yǎng)料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊視域和眼界。同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地參與市、區(qū)、校級(jí)教學(xué)與課題研討活動(dòng)，聽(tīng)取專(zhuān)家、名師報(bào)告、講座與示范課，借此揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)自身的不斷前行，以便能夠見(jiàn)賢思齊，雖不能至，心向往之。
二、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：
本學(xué)年，科研室依照上級(jí)主管部門(mén)與學(xué)校整體工作部署，結(jié)合科研工作特點(diǎn)與工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作，達(dá)成情況比較好。
�。ǘ┲饕ぷ骱涂�(jī)效：
1、圓滿做好區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作
本學(xué)年，6位教師申報(bào)科研所區(qū)級(jí)課題。還有學(xué)校申報(bào)的龍頭課題--《以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》成功立項(xiàng)為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，在今年2月份，學(xué)校邀請(qǐng)了本校教研組長(zhǎng)、科研骨干教師和區(qū)科研所、上師大領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家共同參與了課題開(kāi)題儀式，這對(duì)課題的后續(xù)研究起到了指導(dǎo)和助推作用。
2、立項(xiàng)課題研究成果喜人
本學(xué)年，有15個(gè)教學(xué)小課題在進(jìn)修學(xué)院立項(xiàng)，中期已結(jié)題的有石慧、李輝、肖軍國(guó)三位老師分獲二、三等獎(jiǎng)，最終結(jié)題的教師成果還沒(méi)有揭曉。參與科研所課題評(píng)審的唐淑紅、諶海蘭、何雪松等幾位老師分獲二、三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得，同樣不容易。
3、以區(qū)級(jí)文化課題研究為抓手，積極參與相關(guān)活動(dòng)
科研室積極組織教師參加區(qū)科研所組織的“身邊的校園文化故事”征文與校園DV制作等活動(dòng)，并且收獲頗豐：32位教師獲獎(jiǎng)，無(wú)論在參賽數(shù)量與質(zhì)量上都是少有的，并作為全區(qū)僅有的5所學(xué)校之一，榮獲了區(qū)教育局、科研所頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4、組織教師參與區(qū)第五屆現(xiàn)代學(xué)校文化創(chuàng)意與第六屆科研論文評(píng)選活動(dòng)
參與這兩項(xiàng)活動(dòng)的教師，共有20多人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)，受到組織單位的好評(píng)與贊賞，為學(xué)校贏得了殊榮。
5、與部門(mén)通力合作，著力打造教科研骨干教師隊(duì)伍
與辦公室、教導(dǎo)處、政教處等職能部門(mén)密切合作，多次召開(kāi)青年教師與課題立項(xiàng)教師專(zhuān)門(mén)會(huì)議，參與他們的教育教學(xué)基本功比武與研討活動(dòng)，還就專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方方面面的問(wèn)題進(jìn)行研討，特別是青年教師在思想上高度重視科研工作，進(jìn)而在工作中關(guān)注、研究教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)換為自己的課題研究，在研究中有所收獲，以此來(lái)影響、帶動(dòng)科研能力、意識(shí)薄弱的教師，為最終打造一支強(qiáng)干的科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
6、建立課題研究的有效機(jī)制，確保課題研究規(guī)范化操作
我們始終堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃總結(jié)，有實(shí)施方案，有反思互評(píng)；建立教師互動(dòng)、教研組聯(lián)動(dòng)、問(wèn)題同研等多項(xiàng)互動(dòng)機(jī)制，形成以“課程建設(shè)與改革、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展”為核心，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，有序推進(jìn)科研工作的課題研究機(jī)制。如專(zhuān)家指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研討、課題組之間、課題研究者之間的相互交流、切磋等，以此來(lái)推進(jìn)課題研究。
7、盡量做實(shí)課題的過(guò)程性管理工作，規(guī)范各項(xiàng)課題研究
科研室以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》與《新建學(xué)校發(fā)展中的文化建設(shè)研究》等校級(jí)重大課題為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)教師其他課題與子課題的實(shí)踐與研究 ，成績(jī)顯著。已有張澄、張振偉、趙英幗、曾麗、傅鵬偉等許多教師的研究成功在國(guó)家級(jí)與市區(qū)級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)，成績(jī)可喜可賀。
實(shí)踐證明，這種做法務(wù)實(shí)高效，值得總結(jié)與后續(xù)推進(jìn)。
8、改進(jìn)各類(lèi)課題研究的過(guò)程管理，做好研究資料的收集歸檔工作，發(fā)揮課題研究的實(shí)效性
本學(xué)年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各類(lèi)課題研究的過(guò)程管理：在課題承擔(dān)者中開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：①學(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃；②每月或一個(gè)階段參加一次教科研研討會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況，如王閩、姚菁等老師圍繞課題研究所開(kāi)設(shè)的區(qū)級(jí)、校際研討課；③不少教師每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課，如朱占霞、陸杰峰、萬(wàn)芳、崔妍等老師；④學(xué)年或?qū)W期末寫(xiě)好課題總結(jié)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，如趙超、張錚等老師。
9、師訓(xùn)工作
一是為調(diào)出與調(diào)入的教師辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出手續(xù)；編制新進(jìn)教師進(jìn)修編號(hào)；查詢(xún)學(xué)分、學(xué)號(hào)；辦理遺失、遺忘的市、區(qū)進(jìn)修卡等零碎、繁瑣工作。組織日常與假期教師培訓(xùn)工作。
二是兩次組織教師參與教育技術(shù)的培訓(xùn)與考試工作。
三是為缺少學(xué)分的教師報(bào)名培訓(xùn)與補(bǔ)交學(xué)分材料：有的是缺少公共課（經(jīng)典誦讀、教師心理健康）作業(yè)（寒假期間打電話給有的教師，說(shuō)不在家，有的電話打不通，我就把自己以前寫(xiě)的`文章5、6篇稍加改動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，其余的就只好從網(wǎng)上找文章改頭換面交了，否則，缺少公共課就不可以發(fā)結(jié)業(yè)證，當(dāng)然，還有少數(shù)幾個(gè)教師不夠24分，雖經(jīng)多次解釋、爭(zhēng)取，未能如愿，暫時(shí)沒(méi)有獲得結(jié)業(yè)證，請(qǐng)予理解）；有的是從外區(qū)剛剛轉(zhuǎn)入本區(qū)，進(jìn)修學(xué)院當(dāng)時(shí)說(shuō)讓他們到原先區(qū)里去辦，通過(guò)懇請(qǐng)，原本可能不發(fā)或延遲發(fā)放的結(jié)業(yè)證最后也按時(shí)發(fā)放了（如王閩、肖昌虎老師）。
四是配合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，多次統(tǒng)計(jì)、核查全體教師學(xué)分情況。絕大多數(shù)教師順利獲得“十一五”結(jié)業(yè)證。
10、修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆
本學(xué)年，為多位教師修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆多篇、多人次，有的還在排印中。還為本校一部分中小學(xué)生修改、推薦發(fā)表了書(shū)畫(huà)作品和作文等。
11、完成“十二五”教師培訓(xùn)平臺(tái)的完善工作。
12、協(xié)助上師大，做好《基礎(chǔ)教育文集》征稿、修改、定稿工作。
13、其他工作
如協(xié)同政教處，對(duì)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)撰寫(xiě)新聞稿；為藝術(shù)節(jié)評(píng)估專(zhuān)題片撰寫(xiě)解說(shuō)詞；學(xué)校一些重大新聞的撰寫(xiě)；6月10號(hào)中午，應(yīng)金昕老師委托，為初三學(xué)生開(kāi)設(shè)了中考作文講座等。
三、存在問(wèn)題
1、為教師科研服務(wù)的意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
2、課題研究的面還不夠?qū)挿骸?/p>
3、立項(xiàng)課題的規(guī)范化、過(guò)程化管理水平還需提高。
四、解決設(shè)想
1、通過(guò)交流、問(wèn)卷等形式征詢(xún)教師對(duì)科研工作好的意見(jiàn)與建議，再有針對(duì)性地給予解決、服務(wù)。
2、為課題研究有困難的教師提供資料、技術(shù)上的支持。
3、與教導(dǎo)處、檔案室、年級(jí)組、教研組合作，扎實(shí)做好課題研究規(guī)范化、過(guò)程化工作，讓科研為教育教學(xué)助力。
各位教職工，如果說(shuō)科研室工作在這一年里還取得了一定成績(jī)的話，也離不開(kāi)大家的幫助、支持和共同努力，今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參與和精誠(chéng)合作。
“一切為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，一切為老師的發(fā)展服務(wù)”是科研室的工作宗旨、目標(biāo)和方向，圍繞這些，我們將克盡職守，充分發(fā)揮科研室的職能，盡量把工作做得更好。
有句話說(shuō)得好：水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維著的精神是人類(lèi)最美的花朵。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)的互動(dòng)、合作、共贏中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯男戮置�！
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在科研師訓(xùn)處分管年青教師培訓(xùn)以及青藍(lán)工程對(duì)子工作。完成的工作主要如下：
1、抓好青藍(lán)工程常規(guī)工作。
組織學(xué)科組教研室對(duì)所有年青教師對(duì)子進(jìn)行聽(tīng)課考核，各學(xué)科組都對(duì)年青徒弟的課進(jìn)行了中期聽(tīng)課，通過(guò)學(xué)科教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)評(píng)給出了名次和分?jǐn)?shù)，對(duì)年青教師有了促進(jìn)作用。檢查年青教師聽(tīng)課筆記教案等，組織各位年青教師參加高三一次檢測(cè)考試，態(tài)度認(rèn)真，完成情況好，做的效果很好。
2、外請(qǐng)青年教師發(fā)展
學(xué)校組織專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座3次，邀請(qǐng)了xx教育學(xué)院、揚(yáng)州市中學(xué)校長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教育學(xué)院朱曦教授等為學(xué)員做了《關(guān)于課堂有效教學(xué)》、《教師自我發(fā)展》等專(zhuān)題報(bào)告，各次報(bào)告內(nèi)容精彩，符合教師需要，對(duì)教師的成長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，效果很好。校內(nèi)的一些名師也為全體學(xué)員做了多次專(zhuān)題報(bào)告，更加符合教師需要，能夠?qū)處煱l(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用，受到學(xué)員好評(píng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校青年教師發(fā)展
學(xué)校教師管理，主要是關(guān)于這個(gè)學(xué)習(xí)集體的組織、每次活動(dòng)開(kāi)展的.具體落實(shí)，每個(gè)學(xué)員檔案建立和學(xué)習(xí)結(jié)果考核等方面的瑣碎事務(wù)。本學(xué)期這項(xiàng)工作開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著。我們的每一次活動(dòng)都有記錄，對(duì)遲到請(qǐng)假的老師都有詳細(xì)的記錄，規(guī)范年青教師學(xué)校的紀(jì)律。我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室鄭校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)論文課題指導(dǎo)，收繳了各個(gè)老師的論文。論文已經(jīng)發(fā)到教育學(xué)院的老師手中，經(jīng)過(guò)他們挑選準(zhǔn)備結(jié)集出版。
4、編輯“1+1”課堂專(zhuān)輯材料
《xx教科研》4冊(cè)，并且裝訂成冊(cè)，下發(fā)相關(guān)年級(jí)，為年級(jí)組培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)提供資源，對(duì)推動(dòng)我校教學(xué)改革向縱深處發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。《xx教科研》材料在全市乃至全省都有了較大的影響，通過(guò)物理學(xué)會(huì)會(huì)議以及其它會(huì)議的宣傳發(fā)放，為我校的教學(xué)宣傳提供了很好的品牌。
5、落實(shí)各類(lèi)上級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修考試的報(bào)名、安排工作。
包括人事局、教育局的職稱(chēng)技術(shù)人員考試報(bào)名，在職研究生考試組織報(bào)名。組織所有在職教師參加了xx縣人事局的培訓(xùn)考試，參加了xx縣教育局組織的培訓(xùn)考試。
6、工作中存在的問(wèn)題：
青年教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)效果還不是很好，這種形式的培訓(xùn)花錢(qián)不少，但是效果不大，還需要我們不斷探討青年教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)方式，特別是在新的教學(xué)形勢(shì)下教師培訓(xùn)的方式還要進(jìn)一步探討，還需要研究新情況下教師校本培訓(xùn)的新方法、新途徑，切實(shí)提高教師培訓(xùn)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來(lái)，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作。20xx年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：
一.在全體師生中努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1、教研室組織全體小學(xué)教師參加了每月一本教育教學(xué)圖書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)，一年來(lái)，每人完成了近 10000字的摘要筆記和6000余字的心得體會(huì);
2、20xx年3月，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書(shū)活動(dòng)，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個(gè)學(xué)生的心靈。
二.在啟動(dòng)的“母愛(ài)童心”工程中，積極建構(gòu)愛(ài)心文化，提高了教師素質(zhì)，提升了教學(xué)質(zhì)量
1.20xx 年初，教研室確立了以“構(gòu)建實(shí)效、靈動(dòng)和充滿愛(ài)的新型課堂”為內(nèi)容的科研總課題，各年級(jí)、各科教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況擬定了相關(guān)的子課題進(jìn)行階段研究;
2.邀請(qǐng)教育界專(zhuān)家趙林昌教授20xx年4月21日到校，做了題為“解讀母愛(ài)童心、啟動(dòng)雙心工程”的專(zhuān)題講座，大大促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。
3、先后組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科教師于20xx年4月12--13日到長(zhǎng)治潞州劇院參加了“全國(guó)特級(jí)教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);
三.初步建立了教師讀書(shū)制度，基本完成了學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)
1.本學(xué)期初，教研室出臺(tái)了《教師讀書(shū)制度》，對(duì)教師每學(xué)期的圖書(shū)閱讀數(shù)量、閱讀范圍和檢查驗(yàn)收等方面做了比校具體的規(guī)定;
2.啟動(dòng)圖書(shū)室建設(shè)以來(lái)，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下，對(duì)近萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)進(jìn)行編號(hào)、歸類(lèi)整理，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒。
這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四.加強(qiáng)了開(kāi)放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流
1.本學(xué)期以來(lái)，我們組織全體教師，繼續(xù)以“構(gòu)建實(shí)效、靈動(dòng)和充滿愛(ài)的新型課堂”為科研內(nèi)容，進(jìn)行了深入的理論研究和實(shí)踐探索;
2.按照學(xué)期《教研活動(dòng)安排》，一年以來(lái)組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開(kāi)課30節(jié)，常規(guī)教研活動(dòng)51次，完成集體備課136份，通過(guò)常規(guī)普聽(tīng)課、教研活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，深入教學(xué)課堂一線，從聽(tīng)說(shuō)評(píng)課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級(jí)教學(xué)能手兩名，市級(jí)教學(xué)能手一名，這些都大大加強(qiáng)了我校的`開(kāi)放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。從各年級(jí)、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進(jìn)展報(bào)告和歷次校本教研活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。
五.完成了校本教材的創(chuàng)編和審閱工作
1.20xx年3月，我們作為縣直學(xué)校參加了“農(nóng)村中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究”課題的開(kāi)題儀式。4月，學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)工作小組，組織全體教師學(xué)習(xí)理念。4月，工作小組基本確定了參與人員及程序，發(fā)動(dòng)全校師生利用7-8的暑假期間深入村莊、廠礦、機(jī)關(guān)、家庭，對(duì)襄垣名勝、知名企業(yè)、襄礦名人等資料進(jìn)行收集和積累;
2.本學(xué)期初，我校成立了校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主要負(fù)責(zé)，其它處室積極協(xié)助，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》，并按《提綱》要求繼續(xù)收集素材;
3.10-11月份以來(lái)，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫(xiě)完成教材草案。學(xué)校聘請(qǐng)知名專(zhuān)家趙林昌老師對(duì)教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，我們又不止一次對(duì)教材草案的內(nèi)容和包裝進(jìn)行了增刪優(yōu)化。
4.目前，學(xué)校已將校本教材的樣本上報(bào)礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，進(jìn)一步的審訂，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用。
六.繼續(xù)摸索并不斷完善了學(xué)校的教師教研考核積分制度
教研積分考核制度建立運(yùn)行以來(lái)，在實(shí)踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行、不斷細(xì)化，目前已有六類(lèi)二十一項(xiàng)。這些制度對(duì)于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實(shí)提高教師教科研能力有著重要的意義。
七. 堅(jiān)持開(kāi)展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)，并加大了對(duì)普通話水平和多媒體使用技能的訓(xùn)練和考核
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動(dòng)，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實(shí)，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見(jiàn)諸報(bào)端，普通話等級(jí)多數(shù)達(dá)到二級(jí)甲等……成果顯著。
在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動(dòng)，不少教師的硬筆書(shū)法和簡(jiǎn)筆畫(huà)水平有了顯著的提高，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個(gè)弱項(xiàng)。
因此，教研室采取了三個(gè)措施：一是報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，發(fā)揮校園廣播的作用，開(kāi)設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開(kāi)始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開(kāi)展了月普通話考核。
八.鼓勵(lì)、扶持了一批中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為
我們所稱(chēng)的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
時(shí)光飛逝，—學(xué)年很快就過(guò)去了，這一學(xué)年，我依然負(fù)責(zé)分管學(xué)校教科研、學(xué)科競(jìng)賽、現(xiàn)代教育技術(shù)等工作，同時(shí)分管高二年級(jí)。一年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤勉工作、注重研究，勇于創(chuàng)新，取得了一些成績(jī)，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)注入了新的內(nèi)涵，為逐漸走向成熟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝。
下面我就一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工述職，請(qǐng)予以評(píng)議！
一、潛心修煉，厚實(shí)內(nèi)涵，做學(xué)科教育的引領(lǐng)者
堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)做好筆記和剪貼工作。并在教學(xué)中積極踐行新課程理念和現(xiàn)代教育理論，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，努力探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，在省內(nèi)率先引入的IYPT（國(guó)際青年物理家競(jìng)標(biāo)賽）目前已經(jīng)成為我校的特色社團(tuán)活動(dòng)，20xx年我校“新園隊(duì)”在第二屆JSYPT（江蘇省青年物理家辯論賽）中榮獲金獎(jiǎng)，今年4月，我�！靶聢@隊(duì)”在CYPT（全國(guó)高中生物理創(chuàng)新競(jìng)賽）中榮獲一等獎(jiǎng)。
積極參加教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和課題研究，主持的省級(jí)課題《中澳物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究》于去年12月通過(guò)鑒定，順利結(jié)題，并在武進(jìn)區(qū)20xx年度教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。主持的省級(jí)課題《依托JSYPT項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究》已經(jīng)取得階段性成果，順利通過(guò)了中期評(píng)估。本學(xué)年在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表1篇文章。今年5月，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，我?guī)ьI(lǐng)物理組老師創(chuàng)建的“啟·創(chuàng)”物理實(shí)踐課程基地，成功申報(bào)為20xx年省普通高中課程基地建設(shè)項(xiàng)目。
平時(shí)能熱情關(guān)心青年教師，引導(dǎo)青年教師加速成長(zhǎng)，我領(lǐng)銜的常州市名教師工作室已初步完成了預(yù)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，在第三批常州市中小學(xué)名教師工作室中期考核中被評(píng)為優(yōu)秀。去年在常州教師培訓(xùn)中心名師大學(xué)堂做過(guò)一次專(zhuān)題講座。
二、立德樹(shù)人，注重質(zhì)量，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)管理工作
在年級(jí)管理中，我始終把立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。平時(shí)堅(jiān)持寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律，以身作則，率先垂范。對(duì)于年級(jí)的教育教學(xué)工作，我能虛心聽(tīng)取年級(jí)部管理委員會(huì)同志和其他行政、老師以及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，堅(jiān)持集體商量，集思廣益，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高管理實(shí)效。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生如何成為社會(huì)需要的人才是核心。年級(jí)學(xué)生工作也與時(shí)俱進(jìn)，注重從培養(yǎng)現(xiàn)代青年的角度進(jìn)行人格品質(zhì)塑造，一年中，我們多次開(kāi)展精彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)。寒假期間，年級(jí)部開(kāi)展年級(jí)榜樣的評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生評(píng)價(jià)方式，讓更多的學(xué)生被關(guān)注、尊重、贊美和認(rèn)可，用創(chuàng)新和多元的`方式，向?qū)W生傳遞省前中的精神和文化。今年的“八十里野外拉練活動(dòng)”，培養(yǎng)高二年級(jí)學(xué)生集體主義觀念，磨練了學(xué)生的意志，進(jìn)一步提高學(xué)生的吃苦耐勞和勇于戰(zhàn)勝困難及永不言棄的精神，使他們能以飽滿的熱情迎接即將到來(lái)的高三的挑戰(zhàn)。
注重提升質(zhì)量，推行目標(biāo)管理，以目標(biāo)引領(lǐng)老師，增強(qiáng)使命感和責(zé)任意識(shí)。注重科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，做到細(xì)致部署、科學(xué)實(shí)施，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。注重師資隊(duì)伍建設(shè)，充分依靠班主任和備課組長(zhǎng)；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持分層次教學(xué)，切實(shí)開(kāi)展落實(shí)培優(yōu)和托一把工作。
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，20xx屆同學(xué)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。在今年.江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)，518人得4A，再創(chuàng)歷史新高；4A人數(shù)再次名列大市第一。
三、積極探索，不斷改革，提高教科研和現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效
教育科研是學(xué)校的重要工作，這一年來(lái)，我和教科室的各位同志共同探索，不斷反思，尋求新的突破口，提高教科研工作和現(xiàn)代教育技術(shù)工作的成效。
注重引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本年度我們制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)了多位專(zhuān)家、教授來(lái)校講學(xué)，舉辦了微視頻制作培訓(xùn)、iPad應(yīng)用于課堂教學(xué)、新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，完成了學(xué)校每人的校本培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，為弘揚(yáng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，我們?cè)诮處熤谐闪⒔處熥x書(shū)社，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。能關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，本年度學(xué)校新入職4位老師，教科室請(qǐng)每位教研組長(zhǎng)都給這些年輕教師寫(xiě)一封信，并與有關(guān)部門(mén)一起認(rèn)真做好新教師的培訓(xùn)工作。20xx年，學(xué)校又新增1位常州市學(xué)科帶頭人，3位常州市骨干教師，2位武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人，8位武進(jìn)區(qū)骨干教師。另外，本學(xué)年順利完成了全校教師的首批注冊(cè)和認(rèn)定工作。
積極推動(dòng)課題研究。本年度我們開(kāi)展了學(xué)校微課題的申報(bào)活動(dòng)，目前立項(xiàng)有18個(gè)微課題。繼續(xù)組織老師申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)課題，新申報(bào)的6項(xiàng)課題已被批準(zhǔn)為武進(jìn)區(qū)立項(xiàng)課題，1項(xiàng)課題被批準(zhǔn)為常州市立項(xiàng)課題，申報(bào)了3項(xiàng)省級(jí)課題。本年度有4項(xiàng)課題進(jìn)行結(jié)題工作，孔校長(zhǎng)領(lǐng)銜的教育部十二五規(guī)劃課題《豐富普通高中學(xué)生文化需求的學(xué)校課程建設(shè)的研究》今年4月由全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦審核準(zhǔn)予結(jié)題。此外，我校還有三項(xiàng)省級(jí)課題都通過(guò)鑒定，順利結(jié)題。本學(xué)年，我校教師撰寫(xiě)的論文共有81篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表，其中7篇論文在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表，另有21篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
重視數(shù)字化校園建設(shè)。本學(xué)年，進(jìn)行了校園網(wǎng)的改造和教師辦公條件改善，達(dá)到了千兆交換到桌面的要求。開(kāi)發(fā)學(xué)校辦公OA平臺(tái)，使得我校的校園網(wǎng)建設(shè)與管理水平達(dá)到新的層次。積極推動(dòng)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究，x老師榮獲全國(guó)“新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)”應(yīng)用成果展示一等獎(jiǎng)。x老師摘取全國(guó)地理數(shù)字課程資源評(píng)比特等獎(jiǎng)，x老師參加省微課大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。成功舉辦了20xx年全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)高峰研討會(huì)，及全國(guó)信息技術(shù)高中協(xié)作研究會(huì)年會(huì)。
繼續(xù)高質(zhì)量做好學(xué)科競(jìng)賽工作。學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)校特色課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是優(yōu)秀學(xué)生快速成長(zhǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)，去年我校共有31人獲學(xué)科競(jìng)賽江蘇省一等獎(jiǎng)，其中一人進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)，3位同學(xué)榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。
認(rèn)真開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和各項(xiàng)科技活動(dòng)。今年學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果突出，我校徐xx、鄒xx等同學(xué)撰寫(xiě)的研究報(bào)告《常州模聯(lián)發(fā)展及模聯(lián)精英教育向大眾教育的過(guò)渡》被評(píng)為常州市一等獎(jiǎng)。教科室成功舉辦了十四屆科技節(jié)，做好江蘇省金鑰匙杯科技知識(shí)競(jìng)賽、常州市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生及作品的選拔、培訓(xùn)和送賽工作，在第26屆金鑰匙科技競(jìng)賽決賽中，我校高二（1）班萬(wàn)xx同學(xué)代表武進(jìn)區(qū)參加本次比賽，最終榮獲團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)。在常州市第二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校的OM表演和紙牌承重項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)。在全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽中,我�！扒爸行聢@隊(duì)”榮獲上海賽區(qū)第一名，在北京的總決賽中，榮獲全國(guó)第五名。
四、存在的不足與努力方向
一年來(lái)，我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步更新管理理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以期更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束；在戴俊峰校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，而回首我在教科研副校長(zhǎng)崗位上本年度所走過(guò)的路，可以說(shuō)“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對(duì)這張帶有缺憾的答卷，我對(duì)自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對(duì)自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了更好地總結(jié)過(guò)去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)以律己，身先垂范，勤勉實(shí)干
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t，不怕吃苦，為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做示范
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責(zé)；我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時(shí)，堅(jiān)持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對(duì)自己的每一節(jié)課、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報(bào)告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩；我堅(jiān)持獨(dú)立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛(ài)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居上游。
（二）以角色轉(zhuǎn)換來(lái)反思學(xué)校工作
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗(yàn)面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當(dāng)前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問(wèn)題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開(kāi)思想的疙瘩，在個(gè)別糾紛面前我勇于站出來(lái)幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。因此，這兩年來(lái)，我每天在副校長(zhǎng)和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動(dòng)了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
二、用心管理，求精務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)
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副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團(tuán)結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動(dòng)為教師分憂解難，通過(guò)問(wèn)卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見(jiàn)和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師們的意見(jiàn)和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對(duì)于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵(lì)放手、創(chuàng)新，用更簡(jiǎn)化的程序做更有效率的事，效果較好。在對(duì)外宣傳報(bào)道工作方面，指導(dǎo)校辦、團(tuán)委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動(dòng)地優(yōu)化報(bào)道工作。
（二）抓出成效
1.抓好教科研工作
�。�1）以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機(jī)，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開(kāi)課等。通過(guò)這次全校性教學(xué)比武海選，達(dá)到了“全面練兵”的預(yù)定目標(biāo)；我們還通過(guò)贈(zèng)書(shū)、推薦書(shū)目和訂征各種報(bào)刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。
�。�2）堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開(kāi)展常態(tài)化的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，各備課組對(duì)開(kāi)課老師的課進(jìn)行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進(jìn)行研討，直奔正題進(jìn)行務(wù)實(shí)評(píng)課。本人經(jīng)常到課堂聽(tīng)課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題，一年來(lái)本人參加聽(tīng)課評(píng)課近80節(jié)，超過(guò)上級(jí)的要求。
�。�3）開(kāi)展論文、課題、博客評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極參與到論文撰寫(xiě)、課題研究、記錄博客等教育活動(dòng)中來(lái)，做一個(gè)有心人。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績(jī)，也為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊(duì)，校內(nèi)也組建了三個(gè)名師工作室，開(kāi)展立體化的師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作；我校還組織了全體教師參加了國(guó)家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的`遠(yuǎn)程培訓(xùn)等活動(dòng)；50余人次參加了市青藍(lán)課程展示活動(dòng)的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚(yáng)州等地的互動(dòng)教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開(kāi)闊了廣大教師們的視野，進(jìn)一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
三、取得的成績(jī)
1.我領(lǐng)銜的省思品絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)比賽在13個(gè)大市18個(gè)參賽隊(duì)伍中奪得了省一等獎(jiǎng)（全省僅5個(gè)一等獎(jiǎng)）；我本人還相繼獲得省初中教育研究先進(jìn)個(gè)人、市教科研杰出水手獎(jiǎng)、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進(jìn)個(gè)人、港城博客特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎(jiǎng)，另有近十位老師獲二等獎(jiǎng)；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎(jiǎng)總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動(dòng)中，我的教育論文獲省一等獎(jiǎng)（全省僅15人）。
4.在省“十二五”課題申報(bào)過(guò)程中，我校有4項(xiàng)課題成果申報(bào)到省教科院。
5.我校教育論文在全國(guó)、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.我牽頭負(fù)責(zé)的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹(shù)立了標(biāo)桿。在本年度連云港市教育博客評(píng)比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評(píng)價(jià)。
7.校本教研活動(dòng)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團(tuán)資料。
四、反思不足
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動(dòng)性還不夠。
2.溝通表達(dá)的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把這一切作為新的起點(diǎn)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
我于20xx年9月受上級(jí)組織調(diào)配到xx中心小學(xué)任科研處主任，具體管理學(xué)校的教育科研工作，過(guò)去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以服務(wù)于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高”，小學(xué)科研處的述職報(bào)告范文。一個(gè)中心：以老師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變；三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)
1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓(xùn)，實(shí)施全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級(jí)的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與實(shí)施策略的專(zhuān)題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為教師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師在活動(dòng)中展示自己的`能力，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)能力。積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?
3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立名師檔案，做好名師成長(zhǎng)記錄，建立名師年度考評(píng)制度，要求每位名師有一個(gè)研究課題，每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)課，觀摩、示范教學(xué)，專(zhuān)題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。
4、做好青年教師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象：
�、賹�(xiě)一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計(jì)；
�、谏弦还�(jié)教改匯報(bào)課；
�、蹖�(xiě)一篇教學(xué)案例；
④進(jìn)行一次教師論壇；
�、葸M(jìn)行一次聽(tīng)課交流。
通過(guò)“新綠杯”新教師課堂教學(xué)大賽，提高新教師的課堂教學(xué)能力，選拔了教學(xué)新秀。
5、建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案�？蒲刑幗y(tǒng)一編制教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，要求教師個(gè)人制定成長(zhǎng)規(guī)劃，充分關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，并做好成長(zhǎng)檔案的展示交流工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。我校教師在上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)：如課件制作獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，全縣科研處主任“四項(xiàng)全能比賽”獲縣一等獎(jiǎng)，音樂(lè)課競(jìng)課獲縣三等獎(jiǎng)。多篇德育案例評(píng)比獲全縣一、二、三等獎(jiǎng)等。
二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)
作為科研處主任，本人努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：
1、健全和完善校本研究制度，推動(dòng)校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級(jí)管理制度》《教師理論學(xué)習(xí)制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《對(duì)話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實(shí)踐反思制度》等。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使教師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開(kāi)展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開(kāi)，把研究貫穿在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得最佳的教學(xué)效率。深入推進(jìn)了每周“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。
3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的研究工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施策略”為專(zhuān)題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，以名師牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開(kāi)展校本課題研究工作。
4、積極推行“六個(gè)一”新課程教學(xué)管理。即：教師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽(tīng)一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個(gè)校級(jí)名師要申報(bào)一個(gè)校本研究課題并進(jìn)行研究。
5、積極開(kāi)展“教研協(xié)作校”的校際交流活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動(dòng)，以課例觀摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動(dòng)取得實(shí)效。
6、加強(qiáng)完小校本教研工作的指導(dǎo)和督促。通過(guò)開(kāi)展完小片際教研活動(dòng)和名師送優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，攪動(dòng)完小校本教研工作，要求每個(gè)完小每學(xué)期自主組織的活動(dòng)不得少于5次，促進(jìn)完小教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
今天我們隆重召開(kāi)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二屆科研年會(huì)，旨在對(duì)20xx年的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)與反思，對(duì)20xx年教育科研工作進(jìn)一步提出總體要求，對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
一、20xx年教育科研工作的總結(jié)與反思
20xx年，科研處在市教育局、教科所的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校班子的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在初中、高中教務(wù)處的積極配合下，在全體教師的共同努力下，立足我校實(shí)際，扎實(shí)工作，使我校的教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)展。
第一，“xx”科研課題進(jìn)入全面深入研究階段。
由姜育孝校長(zhǎng)主持的黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》進(jìn)展順利：圍繞總課題研究的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化分解，10個(gè)子課題組確立了自己的子課題，在學(xué)校科研處的組織和推進(jìn)下，在子課題組的成員的努力下，各個(gè)子課題組形成了階段性成果；由科研處編制了《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)生問(wèn)卷）和《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查問(wèn)卷》（教師問(wèn)卷），在高中全體教師中進(jìn)行了教師問(wèn)卷調(diào)查，在高一、高二、高三共11個(gè)班的同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，已經(jīng)匯總了調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)出《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》；總課題組向市教科所提交了《課題研究年末總結(jié)報(bào)告書(shū)》和《課題研究報(bào)告》；5月19日省教育科學(xué)規(guī)劃辦專(zhuān)家到我市對(duì)省規(guī)劃課題進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。我校的《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用研究》課題組作為全市唯一課題組與專(zhuān)家組進(jìn)行了座談，專(zhuān)家面對(duì)面地對(duì)課題研究過(guò)程中面臨的困惑及難題進(jìn)行了指導(dǎo)，省專(zhuān)家組通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查檔案、座談等形式的檢查，對(duì)課題組研究工作給予了高度評(píng)價(jià)。
19項(xiàng)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，已經(jīng)形成了階段性成果。本學(xué)期又向市教科所申報(bào)了五項(xiàng)市級(jí)課題。20xx年12月6日，我校向中國(guó)教育學(xué)會(huì)申報(bào)了由姜育孝校長(zhǎng)主持的規(guī)劃課題《學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制的建立與學(xué)生自護(hù)自救能力的培養(yǎng)》。
第二，健全了規(guī)章制度，加強(qiáng)檔案管理和課題管理。
一年來(lái)科研處進(jìn)一步完善了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)《科研檔案管理辦法》、《教育科研課題管理辦法》、《以校為本的教研制度》、《校本培訓(xùn)制度》等十一項(xiàng)相關(guān)制度。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了科研檔案的分類(lèi)管理，把科研處的材料分為五大類(lèi)，即科研立項(xiàng)檔案、科研活動(dòng)檔案、文件資料檔案、交流材料檔案、科研成果及�？�。每一大類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)管理，如科研立項(xiàng)檔案又按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)分類(lèi)管理；科研活動(dòng)檔案又按科研規(guī)劃計(jì)劃總結(jié)、校本培訓(xùn)、校本考試、科研年會(huì)、賽課等分類(lèi)管理；文件檔案按省、市、校分類(lèi)管理。
一年來(lái)加大了對(duì)“xx”課題研究的督促、檢查和指導(dǎo)工作。6月份，召開(kāi)了市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)課題研究的檔案建設(shè)和研究進(jìn)行了指導(dǎo)；11月13日召集省級(jí)重點(diǎn)課題組成員和市級(jí)課題人負(fù)責(zé)人召開(kāi)了課題研究推進(jìn)會(huì)，對(duì)課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)過(guò)去的研究工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一步工作進(jìn)行了布置；12月14日姜校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)和劉務(wù)才主任對(duì)省級(jí)重點(diǎn)課題子課題和市級(jí)課題進(jìn)行了檢查，共檢查了24項(xiàng)課題（省級(jí)重點(diǎn)課題子課題9項(xiàng)、市級(jí)15項(xiàng)），總體上看各個(gè)課題按照計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行研究，過(guò)程材料比較翔實(shí)，檔案建設(shè)比較好，能夠按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷分類(lèi)管理，裝訂雖然不統(tǒng)一，但大多數(shù)課題按照立項(xiàng)卷、過(guò)程卷、成果卷、階段性研究成果、階段性研究報(bào)告提交的。這說(shuō)明我校教師的教育科研水平有了提高。
第三，加強(qiáng)校本研培，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2月25日，科研處組織了校本培訓(xùn)，劉務(wù)才主任重點(diǎn)解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。3月份科研處對(duì)《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行了修訂，制定了《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，4月17日，由科研處劉務(wù)才主任對(duì)全體教師進(jìn)行了“優(yōu)化課堂教學(xué)”培訓(xùn)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)策略、課堂狀態(tài)、教學(xué)效果等五個(gè)大方面進(jìn)行了培訓(xùn)。
初、高中教研規(guī)范有序，在學(xué)期初，各教研組就把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定下來(lái)，并把責(zé)任落實(shí)到人。教研活動(dòng)正在踐行我校教研的基本思路，即以教研組和備課組為基本單位；以集體備課、集體聽(tīng)課、集體評(píng)課為基本形式；以課例為基本載體；以全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、全程反思為基本要求；以密切合作，深化交流，秉持個(gè)性，融合吸收為基本原則；以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為基本目標(biāo)。
第四，加強(qiáng)了教科研成果的推薦和整理編輯工作
20xx年7月17日，劉務(wù)才撰寫(xiě)的《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用調(diào)查報(bào)告》經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為黑龍江省教育科學(xué)研究二等獎(jiǎng)。上學(xué)期在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十四次優(yōu)秀科研成果評(píng)審中我校有41項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)、11項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年中國(guó)陶行知研究會(huì)師范（教師）教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教師專(zhuān)業(yè)化研究中心優(yōu)秀科研成果評(píng)比中我校有9項(xiàng)被評(píng)為一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)被評(píng)為二等獎(jiǎng)。另有三項(xiàng)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀論文。本學(xué)期在xx市“xx”期間首次規(guī)劃課題優(yōu)秀科研成果評(píng)審活動(dòng)中，我校有8項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，9項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期還上報(bào)46項(xiàng)科研成果參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十五次優(yōu)秀科研成果評(píng)審。向市科研所推薦優(yōu)秀科研成果12項(xiàng)，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11項(xiàng)。
科研處歷經(jīng)半年時(shí)間的編輯、整理，4月末由我校牽頭的龍東南六校聯(lián)合體主辦的《教改論壇》第四期印刷成書(shū)，書(shū)已經(jīng)發(fā)到各校，得到了各校的好評(píng)�，F(xiàn)正在整理《教改論壇》第五期的材料。
科研處利用暑假時(shí)間為高中整理、編輯、印刷了七本校本教材。
第五、組織了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽
在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，由學(xué)校科研處牽頭、科研處與高中教務(wù)處、初中教務(wù)處協(xié)同組織實(shí)施的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課程改革教學(xué)大賽。從20xx年4月17日至5月28日歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、初賽、決賽，高中的李曉明、張薇薇、徐爽，初中的肖麗、于海春、梁天然的課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，13名教師的課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，21名教師的課被評(píng)為三等獎(jiǎng)，在期末進(jìn)行了表彰。從總體上看參賽課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了新課改理念；課堂教學(xué)中體現(xiàn)了教師較高的教學(xué)基本素質(zhì)；絕大多數(shù)課堂實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；絕大多數(shù)課堂能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體實(shí)施教學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性；一些課堂注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；絕大多數(shù)課堂氣氛活躍、學(xué)生注意力集中。通過(guò)大賽平臺(tái)，展示了我校課改的成果。
第六、健全了科研工作激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校在教師節(jié)表彰先進(jìn)中增加了“科研能手”；去年12月25日由學(xué)校組織召開(kāi)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆科研年會(huì)，表彰教育科研先進(jìn)教研組、優(yōu)秀課題組、教育科研先進(jìn)個(gè)人、課程改革先進(jìn)個(gè)人、課程資源開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果、優(yōu)秀科研論文、優(yōu)秀教育案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。今天，學(xué)校還將對(duì)一年來(lái)在教育科研方面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)秀科研成果等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從精神和物質(zhì)上激勵(lì)教師積極參加教育科研活動(dòng)。
第七、以科研促進(jìn)高中課程改革的順利實(shí)施
在高中課程改革的推進(jìn)過(guò)程中，科研處既做校長(zhǎng)的參謀，又負(fù)責(zé)具體組織和推進(jìn)工作。劉務(wù)才主任認(rèn)真地解讀了《普通高中課程方案》、《全省普通高中課程改革工作方案》、《黑龍江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，并關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的課改工作，系統(tǒng)地分析我校實(shí)施新課程可能會(huì)遇到的問(wèn)題，劉務(wù)才主任整理了我校推進(jìn)高中新課程值得研究的15個(gè)核心問(wèn)題和解決設(shè)想。1月22日，召開(kāi)了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參加的“高中新課程推進(jìn)研討會(huì)”，對(duì)這里15個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研討。劉務(wù)才主任在3月初擬定了《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)方案》和《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)施推進(jìn)日程表》。3月29日召開(kāi)了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程啟動(dòng)誓師動(dòng)員大會(huì)�？蒲刑幘幹屏恕秞x實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、制定了《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)分認(rèn)定細(xì)則》、《校本課程開(kāi)設(shè)方案》等文件。協(xié)同高中教務(wù)處做了大量高中課程實(shí)施的具體工作。
我校的'教育科研工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，3月30日劉務(wù)才主任在xx市教育科研工作暨學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作會(huì)議上代表我校做了經(jīng)驗(yàn)介紹。我校正在申報(bào)xx市教育科研先進(jìn)單位。
反思20xx年我校教育科研工作，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在如下問(wèn)題：
第一，近幾年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越重視教育科研工作，各方面工作全面鋪開(kāi)，科研處人力不足的問(wèn)題也逐漸凸顯，科研處既要抓課題研究、課改、培訓(xùn)和刊物編輯，還要應(yīng)對(duì)上級(jí)的各項(xiàng)檢查和完成學(xué)校的其他相關(guān)任務(wù)，學(xué)�？蒲刑幈M管在不懈的努力，學(xué)校教育科研工作還遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，科研、教研、培訓(xùn)三位一體的模式還未真正建立起來(lái)。
第二，存在科研態(tài)度不端正的問(wèn)題。從整體上看，教師參與科研的熱情比過(guò)去有所提高，但部分教師參與教科研過(guò)于急功近利，只是為了評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，對(duì)研究過(guò)程重視不夠，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題重視不夠。這次參評(píng)的科研論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)有些完全就是從網(wǎng)上直接下載的。參評(píng)的科研論文問(wèn)題最嚴(yán)重，上交53篇論文中競(jìng)?cè)挥?1篇是下載的，有的是題目、文章一字不差，有的是只改個(gè)題目。這是什么？是剽竊，是抄襲，是欺騙。
第三、從課題研究看，有些課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題重視不夠，召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議遲到、甚至不參加，不按照計(jì)劃實(shí)施研究，檢查前突擊拼湊材料，布置的任務(wù)不能及時(shí)完成，這次課題檢查，檢查結(jié)束了高中一項(xiàng)、初中三項(xiàng)課題材料才交到科研處，到現(xiàn)在還有信息中心一項(xiàng)課題材料沒(méi)交上來(lái)。
第四、教育科研總體質(zhì)量不夠高，現(xiàn)在是有計(jì)劃、有過(guò)程、有實(shí)驗(yàn)了，現(xiàn)在是形式有了，差的是研究質(zhì)量，科研成果的獨(dú)創(chuàng)性不夠，還不能形成可以廣泛應(yīng)用和推廣的科研成果。
二、今后教育科研工作的目標(biāo)及任務(wù)
我校是一所有四十七年發(fā)展歷史的省級(jí)重點(diǎn)高中，20xx年通過(guò)了省級(jí)示范性高中的研評(píng)。學(xué)校不僅培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，也造就了一大批在xx市甚至全省享有盛譽(yù)的名師。四十七年歷史積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)使我校在教育科研上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，近幾年來(lái)廣大教師在教育科研上已經(jīng)取得了較為豐碩的科研成果，然而，正如前面所指出的，也還存在著明顯的問(wèn)題和不足，教育科研的現(xiàn)狀與我們的期望相比較，還存在著很大差距。如何在保持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面，仍是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師面前的共同課題。
20xx年工作思路：
總體思路：以科研課題為牽動(dòng)、以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以課程改革為主線、以?xún)杀拘？癁閳@地，以一會(huì)一賽為平臺(tái)，逐步提高我校教育科研工作的質(zhì)量，為促進(jìn)我校全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
1、充分發(fā)揮課題的牽動(dòng)作用。我校已承擔(dān)國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市級(jí)課題24項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)課題子課題3項(xiàng)�？蒲刑幰訌�(qiáng)對(duì)課題研究的組織、推進(jìn)、督促、檢查，使各項(xiàng)課題能夠保質(zhì)保量完成研究任務(wù)。
2、師資培訓(xùn)重點(diǎn)放在青年教師的培訓(xùn)上。計(jì)劃在下學(xué)期成立青年教師研修班，擬定出符合我校實(shí)際情況的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃地進(jìn)行研修，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3、配合初中、高中教務(wù)處做好課程改革的研究、組織推進(jìn)工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)高中一學(xué)期來(lái)新課程實(shí)施總結(jié)與反思工作。
4、編輯、整理、印制好《教改論壇》和《課改快訊》。
5、20xx年3月科研處將組織xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師基本功大賽。
6、20xx年12月科研處將組織xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆科研年會(huì)。
7、認(rèn)真完成市教育局、市教科所、市教育學(xué)院及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
最后，在這里對(duì)市教育局、市教科所對(duì)我校教育科研工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心感謝！對(duì)姜校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作的高度重視表示衷心感謝！對(duì)大力支持科研處工作的初、高中教務(wù)處、信息中心表示衷心感謝！對(duì)積極投身我校教育科研事業(yè)的全體教師表示衷心的感謝！希望大家繼續(xù)關(guān)注、支持促進(jìn)我校教育科研工作，使20xx年我校教育科研工作有更大的發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
科研工作述職報(bào)告 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，還清楚地記得20xx年的這個(gè)時(shí)候站在這里進(jìn)行述職,接受大家的測(cè)評(píng)。三年中，再也沒(méi)有站在這個(gè)地方述職，今天重新站在這里述職，接受大家的測(cè)評(píng)，心中感慨萬(wàn)千！今天，利用這個(gè)“述職”的機(jī)會(huì)，我更愿意和大家就科研、科改工作做一次真誠(chéng)地交流。我向大家匯報(bào)的主題是——無(wú)悔做一個(gè)青小人！
一、受命于危難之間
20xx年秋，學(xué)校的人員變化很大，尤其是科研主任外調(diào)給學(xué)校工作帶來(lái)了前所未有的困難。還在回豐都的路上，田校長(zhǎng)一直讓我將科研帶著走，但我才疏學(xué)淺，一直是拒絕做這一份工作，在教育管理中心的開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，從領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我也知道自己不是領(lǐng)導(dǎo)心中合適的人選，更進(jìn)一步讓我堅(jiān)定了不要涉足科研工作的想法。在學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的那段日子中，田校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)一直和我商談，接下科研工作，我想到本期是學(xué)校課改全面推進(jìn)的一期，的確要一個(gè)領(lǐng)頭人，而我定位我自己不是領(lǐng)頭人，因?yàn)檫�沒(méi)有這個(gè)資格，而是做一個(gè)學(xué)校課改推進(jìn)工作的服務(wù)者，讓老師們做課改的主人，在這種思想的引導(dǎo)下，我答應(yīng)了這一學(xué)期代理科研工作。今天，終于可以畫(huà)上一個(gè)不太圓的句號(hào)了。
二、絕知此事要躬行
在不斷的工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)到，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。
1、全力為課改全面推進(jìn)工作作好前期準(zhǔn)備
還在暑期培訓(xùn)的幾天中，我認(rèn)真地看完了上一學(xué)期科研工作的資料，對(duì)學(xué)校上期科研工作及課改工作有了較為深入的了解，于是確定了我本期科研及課改工作的走向：
（1）一個(gè)最為基本的原則——做實(shí)，絕不務(wù)虛！給老師一個(gè)較為純凈的教學(xué)研究環(huán)境。
我不想做一個(gè)造假材料的人，在前幾年的德育工作中我走得太虛，雖為學(xué)校爭(zhēng)下了10余塊獎(jiǎng)牌，可我心不安，沒(méi)有好好地做一件為老師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的事。我做科研，絕不能像做德育那樣，我要力求實(shí)效。所以在本次年終檢查中，我只是將科研工作的資料實(shí)實(shí)在在地進(jìn)了匯總。我的近20本科研資料，只有小專(zhuān)題研討走了過(guò)場(chǎng)，其余是本期科研工作的真實(shí)反映，而小專(zhuān)題研究是在12周安排后沒(méi)有落實(shí)得好。是我的過(guò)錯(cuò)，向?yàn)榇烁冻鰟趧?dòng)的老師以及和我一樣不安的老師說(shuō)一聲對(duì)不起了。
�。�2）敲定一個(gè)最基本的方法——科研與教導(dǎo)要尋求一個(gè)和諧的結(jié)合點(diǎn)。
本期的科研工作與教導(dǎo)工作盡最大限度地整合，不知有多少次與小兵主任商談如何做的問(wèn)題。我想，科研本來(lái)就是教導(dǎo)工作的一個(gè)支撐點(diǎn)，幫助老師們把教學(xué)環(huán)節(jié)做好，把課做得有實(shí)效�？蛇@期做得很是艱辛。
�。�3）明確一個(gè)最基本的途徑——培訓(xùn)好教師。
課改推進(jìn)過(guò)程中，最為關(guān)鍵的是教師，面對(duì)我校教師師資現(xiàn)狀，老教師不愿走進(jìn)課改，新老師經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)技能不夠，只有先抓中青年教師了。于是我確定了本期的教師培養(yǎng)計(jì)劃，先培訓(xùn)好中青年教師，再引導(dǎo)好新教師，以此促進(jìn)老教師�？傮w做法是這樣的：骨干培訓(xùn)——發(fā)揮輻射；觀摩研討——經(jīng)驗(yàn)交流；結(jié)隊(duì)幫扶——快速成長(zhǎng)；專(zhuān)題培訓(xùn)——糾正導(dǎo)向；遠(yuǎn)程培訓(xùn)——自我提升。本期的各類(lèi)培訓(xùn)中，首先安排的是一線教師，我明白，這些都是課改推進(jìn)工作的主力軍，我并沒(méi)有像其它學(xué)校那樣，所有培訓(xùn)由科研主任代勞。聽(tīng)評(píng)課制度是為校內(nèi)的觀摩交流定下一個(gè)強(qiáng)硬的管理辦法；青藍(lán)工程是為了幫助新教師快速成長(zhǎng)，專(zhuān)題培訓(xùn)是在發(fā)現(xiàn)課改推進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題后糾正，如引領(lǐng)課的總結(jié)，教學(xué)整頓會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是為了讓老師自我發(fā)展，如強(qiáng)迫大家寫(xiě)讀書(shū)筆記，查看網(wǎng)站等，但這一點(diǎn)沒(méi)有落實(shí)得好。
�。�4）確立課改推進(jìn)工作活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)最基本走向——先引領(lǐng)，后入門(mén)；先示范，后展示。本期的活動(dòng)均遵循了這一思路而開(kāi)展。先在9月份，通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，而組織了引領(lǐng)課，10月至11月間組織了入門(mén)課，本來(lái)要在12月開(kāi)展人人上展示課活動(dòng)，可行政示范課活動(dòng)的開(kāi)展，使展示課沒(méi)有開(kāi)展。
�。�5）提煉了學(xué)校課改推進(jìn)工作的基本理念——具體做法：預(yù)習(xí)質(zhì)疑，先學(xué)之本；合作點(diǎn)拔，后教之根。目標(biāo)要求：立足課堂，課改之魂；打磨細(xì)節(jié)，質(zhì)量之源。
面對(duì)一校的自學(xué)——研學(xué)——導(dǎo)學(xué)——活學(xué)——測(cè)學(xué)模式和教科所語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式，我自己研究后發(fā)現(xiàn)它們之間是相通的，但對(duì)于我這個(gè)科研工作的新手來(lái)說(shuō)，在全校推進(jìn)課改工作，面臨的困難是難以想像的。開(kāi)學(xué)的第一周周末，我早早地進(jìn)城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請(qǐng)教，通過(guò)交談，我初步確定了我校課改推進(jìn)工作的基本辦法——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對(duì)大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒(méi)有鋪設(shè)。
2、事事親為，做課改實(shí)踐者
�。�1）在上述思想的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地撰寫(xiě)好了科研計(jì)劃、課改計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃、各類(lèi)考核制度的擬定。全心投入到科研、課改工作中。如實(shí)做好了課改引領(lǐng)課，課改入門(mén)課、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、行政示范課活動(dòng)、語(yǔ)數(shù)年會(huì)工作、課改經(jīng)驗(yàn)交流等大型活動(dòng)。
�。�2）自己投身于一線課堂，在學(xué)習(xí)一校教學(xué)模式中運(yùn)用該模式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)思考解決辦法。對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，課改走得急，問(wèn)題接二連三，失誤的地方很多，但看到學(xué)生的進(jìn)步，依然欣慰。
（3）在進(jìn)入教師課堂后，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，在普遍存在問(wèn)題時(shí)，及時(shí)召開(kāi)了交流會(huì)或培訓(xùn)會(huì)。
（4）在課改推進(jìn)的過(guò)程中，真的是那句老話——想像美好，過(guò)程艱辛，結(jié)果痛苦。原本要達(dá)到走自己路的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而課改推進(jìn)的過(guò)程中問(wèn)題多多，最為嚴(yán)重的是借學(xué)案為名，沒(méi)有深入備課上課。另外，年級(jí)組的教研工作開(kāi)展有效性差，面對(duì)這些問(wèn)題，我只好將所有工作集中到了科研處，年級(jí)組設(shè)備課組，只負(fù)責(zé)老師的第二次備課，于是召開(kāi)了教學(xué)整頓會(huì)。可想，工作的任務(wù)是相當(dāng)繁重的。這時(shí)我最能體會(huì)的就是田校長(zhǎng)所說(shuō)的兩點(diǎn)之間曲線最短這句話的含義，工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要走過(guò)許多彎路，自身能力不足，外部環(huán)境影響過(guò)多，這是不可抗拒的。不過(guò)，這也為下期科研課改工作提供了一個(gè)新的思路，教研組的設(shè)立可采用備課組的形式代替，考核備課組長(zhǎng)；聽(tīng)評(píng)課、上課考核制度要進(jìn)一步深化等。
（4）做老師的服務(wù)者，凡涉及上級(jí)對(duì)老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。本期涉及老師的考核較多，并沒(méi)有出現(xiàn)失誤，如繼續(xù)教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育考試、法制考試、教師進(jìn)級(jí)等。
三、敢問(wèn)路在何方
科研、課改工作的出路在何方？?jī)纱髼l件：一是有一個(gè)較為純凈的教研、課改環(huán)境，二是要形成自己的`課堂教學(xué)模式。兩大基本點(diǎn)：小組建設(shè)和落實(shí)預(yù)習(xí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個(gè)純凈的環(huán)境，對(duì)于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對(duì)于工作中有抱怨的，該溝通的進(jìn)行溝通，對(duì)于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，對(duì)于課改優(yōu)秀者該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，俗話說(shuō)重獎(jiǎng)之下有勇夫，我想，在課改推進(jìn)中，重獎(jiǎng)之下必有智者。這是外部環(huán)境。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性，無(wú)關(guān)緊要的不做，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時(shí)間和精力投入到科研、課改工作之中。這是內(nèi)部環(huán)境。這需要全體行政謀劃打造。
科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向，走好自己的路。語(yǔ)文學(xué)科，以課測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)人人過(guò)關(guān)為基本點(diǎn)形成自己的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科好在有教科所謝校長(zhǎng)的支持，有學(xué)校學(xué)科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路，相信能走好自己的路。
我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn)，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開(kāi)學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專(zhuān)題培訓(xùn)，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問(wèn)題的個(gè)別指導(dǎo)。打造好小組。
預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類(lèi)課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí)，需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓(xùn)和指導(dǎo)。
科學(xué)、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語(yǔ)數(shù)學(xué)科對(duì)待，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性。
當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，青小質(zhì)量的翻身仗定會(huì)在課改推進(jìn)的浪潮中打響。
四、站在不同的角度去體會(huì)感受,這就是理解的不同
從事科研工作已有4個(gè)月之余，但是靜靜地反思走過(guò)的路，我覺(jué)得有許多遺憾尚留心底，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師們交流，理解萬(wàn)歲，希望得到大家充分的理解。
由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì)工作、三風(fēng)整頓工作、三年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，有時(shí)甚至是凌晨1點(diǎn)后。星期六、星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋?zhuān)y免會(huì)造成一些誤解，但是很感謝大家對(duì)我一如既往的理解和支持。時(shí)常在想如果沒(méi)有志林校長(zhǎng)的支持，沒(méi)有郭xx、仕xx、譚xx、段xx等老師的幫助，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過(guò)來(lái)的，我從心底感謝你們！真想克隆一個(gè)我，分頭做事。
回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂(lè)在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得及文章已近4萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔！我無(wú)悔做一個(gè)青小人�？勺约汗ぷ髂芰皩W(xué)識(shí)離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺(jué)力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過(guò)依靠團(tuán)隊(duì)，但團(tuán)隊(duì)不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧，也許這只是我個(gè)人的看法。記得崔其升校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，找你茬的人，一定是你的朋友，刁難你的人，是你的恩人。易中天最有哲理的話第十句說(shuō)——“要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人”。我說(shuō)，感謝支持我的朋友，感謝為難過(guò)我的所謂的“敵人”，讓在我前行的路上少犯了許多錯(cuò)誤，少走了許多彎路。但我不能容忍的是日爹罵娘，扇風(fēng)點(diǎn)火；更不能容忍行政覺(jué)得無(wú)所謂，最不能容忍主要領(lǐng)導(dǎo)把事當(dāng)玩笑。記得有一位朋友對(duì)我說(shuō)，不要想得太完美，不要拿你的標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)人。的確，這也許是我的問(wèn)題所在，感覺(jué)越來(lái)越不入流了，我不是一個(gè)好戰(zhàn)者，我也想做一個(gè)和平主義者，想做一個(gè)好人，人人好，事事好，處處好，你好我好大家好，但在處理問(wèn)題時(shí)，不是一個(gè)好字能把事做好的，在責(zé)任與和氣面前，我選擇了責(zé)任。戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平與發(fā)展，這是亙古不變的真理。我也知道大家對(duì)我的一些評(píng)價(jià)，我沒(méi)有時(shí)間來(lái)理會(huì)這些閑言碎語(yǔ)，現(xiàn)在是言論自由，品頭論足，說(shuō)三道四是每一個(gè)人神圣而不可侵犯的權(quán)利，我選擇的是沉默與忍受。毀滿天下與譽(yù)滿天下是并列的或是共存的。
前一段時(shí)間，我一直在想人類(lèi)優(yōu)秀的品質(zhì)排在第一位的是什么？這個(gè)問(wèn)題我在通往食堂的路上問(wèn)過(guò)志林校長(zhǎng)，他選擇的是沉默。今天，我想告訴大家，是誠(chéng)信。人都有累的時(shí)候，都有想丟下的時(shí)候。我在接科研工作的中途也有丟下的想法，但答應(yīng)了代理科研一期，就好好做一期。今天終于可以松一口氣了。
在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，還不知道如何寫(xiě)，隨意寫(xiě)下了這些，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)斟酌，如果說(shuō)有不對(duì)、過(guò)火的地方，還請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)�，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任、支持、理解和幫助。預(yù)祝大家新年快樂(lè)！
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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