農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃
校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎閱讀并希望對大家有幫助~
篇一：農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃
為繼續(xù)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞長春市教育局2011年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議有關(guān)文件精神，加大“對話式校本教研”，“開展教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)二期工程”，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，特制訂我校優(yōu)質(zhì)人力教育資源校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
1.繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)人力教育資源開發(fā)管理力度，開展教師論壇活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)師的作用。使教師論壇成為榮譽(yù)的圣臺。
2.實(shí)施打造名師工程。每學(xué)期期初安排1-2次全員培訓(xùn)。促進(jìn)骨干教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化。并適當(dāng)安排外出學(xué)習(xí)提高。
3.繼續(xù)全面深入開展教師開放課等級認(rèn)定活動(dòng)。設(shè)計(jì)、試講、開放、聽課、評課、反思，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓到實(shí)處，并注意經(jīng)驗(yàn)材料的積累。力圖通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加速提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識。鼓勵(lì)互幫互學(xué)。建設(shè)教師信息交流平臺。繼續(xù)開展教師學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)。
5.繼續(xù)建設(shè)好教師專業(yè)發(fā)展博客檔案，開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動(dòng)性更強(qiáng)，更持久，使“對話式校本教研”不受時(shí)空限制。新浪博客還可發(fā)表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展，年末對優(yōu)秀博客教研組給以獎(jiǎng)勵(lì)。
6.加強(qiáng)教育科研工作，重點(diǎn)開展校本課題研究，同時(shí)，引領(lǐng)鼓勵(lì)教師積極參加更高級別的課題研究。形成愛科學(xué)，研究問題的良好風(fēng)氣。具體校本課題規(guī)劃要點(diǎn)有：
二類校學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化問題
怎樣加快青年教師成長
老教師發(fā)展瓶頸問題
影響團(tuán)隊(duì)合作的原因及對策
怎樣預(yù)防校園惡性暴-力事件
怎樣提高學(xué)校的核心競爭力
優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)的長效性研究
教師的職業(yè)倦怠研究
怎樣加強(qiáng)集體備課，利用團(tuán)隊(duì)合作，提高教師實(shí)施新課程中的工作效率
怎樣利用學(xué)案提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等等
7.加強(qiáng)校本培訓(xùn)文化建設(shè)，重視校園文化的傳承，搞好校刊編輯，和學(xué)校教育、教學(xué)資料匯編工作。作好公開課資料、攝像光盤管理工作。
8.配合市繼教辦搞好教師學(xué)科培訓(xùn)、教材培訓(xùn)工作。
9.關(guān)注教師心理健康，開展心理健康培訓(xùn)。
篇二：農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我校本學(xué)年的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過校本研修，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高教師的備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合，深入進(jìn)行我校的兩個(gè)省市級課題研究，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力。
4.通過校本研修，解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、由各教研組長負(fù)責(zé)，組織好每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。
2、以教研組為單位，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、每位老師必須上好一堂高質(zhì)量的教學(xué)研究課，教導(dǎo)處組織好課后研討工作。
4、40周歲以下的青年教師撰寫的論文案例或隨筆至少有一篇發(fā)表在報(bào)刊雜志或在市局組織的評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教科室在學(xué)年末組織一次論文交流。
5、舉行3——5次的青年教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
6、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。為考核青年教師的.教學(xué)基本功，學(xué)校將舉行三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng)，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。
7、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平。
8、邀請市局專家或手拉手學(xué)校的名師來校講座3次，教師們從中吸取精髓應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
9、閱讀2——3本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、校本研修形式
1、專家講座; 2、“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍;3、教研組討論交流;4、教學(xué)案例研討;5、個(gè)人自主學(xué)習(xí);6、系列評比活動(dòng);7、讀書活動(dòng)等。
五、主要措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。
組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評價(jià)的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。
2、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平;引導(dǎo)教師密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
3、發(fā)揮骨干教師示范作用，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
學(xué)校將采取課題研究、青藍(lán)結(jié)對、 “請進(jìn)來、走出去”等多種方式，對優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對于教壇新秀、學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
4、組織各種競賽，激發(fā)教師教學(xué)興趣。
為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性，我校將組織各種競賽，營造校本研修的氛圍。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動(dòng)。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評比，會課比賽，各項(xiàng)基本功比賽等等。②積極參加市局組織的各種競賽。在學(xué)校競賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)級以上比賽，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長。
5、深入開展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題南通市級課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”、省級課題“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平。
6、繼續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富教師內(nèi)涵。
學(xué)校通過推薦、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校開展讀書交流會、讀書征文、評選優(yōu)秀論文等形式開展工作，讓全體教師積極參與讀書活動(dòng)，營造書香濃郁的校園文化。
7、進(jìn)一步抓好學(xué)歷提升培訓(xùn)。
嚴(yán)格督促老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升工作，以高學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)制支持教師，本著學(xué)以致用的原則，參加高學(xué)歷進(jìn)修。三年內(nèi)，40周歲以下教師�？茖W(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)60%。
六、工作策略
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。成立由校長黃忠民任組長，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長黃玉娟任組長、教研組長為組員的工作小組。由教科室、教導(dǎo)處分別牽頭、落實(shí)校本研修內(nèi)容。
2、合理安排，遵循研修原則
(1)全員性。全鎮(zhèn)研修對象均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng)，不得無故缺席。
(2)層次性。根據(jù)不同職級，不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進(jìn)，分類提高。
(3)針對性。從教育、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，開發(fā)研修資源，按需研修。
(4)科學(xué)性。培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問題，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
3、建立培訓(xùn)考核制制度，獎(jiǎng)懲分明。各部門對教師參加培訓(xùn)的出勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)檢測成績進(jìn)行登記、考核，并與期終綜合評價(jià)掛鉤。對無故缺席的培訓(xùn)者將予以處罰，而對校本研修的優(yōu)秀者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
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