高中英語3500個單詞記憶方法

時間：2021-06-21 17:01:07 考試英語我要投稿

高中閱讀高頻單詞推薦度：
高考閱讀理解高頻單詞推薦度：
滅鼠最佳方法推薦度：
童年的記憶作文800字推薦度：
黑白記憶觀后感推薦度：
相關(guān)推薦

高中英語3500個單詞記憶方法

　　詞匯是構(gòu)成語言的三大要素之一，是語言的最基本單位，是語言不可缺少的建筑材料。下面是CN人才小編為大家收集整理的單詞記憶方法相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

高中英語3500個單詞記憶方法

　　(1)手掌記憶法。

　　有一種被我稱為‘手掌記憶’的方法。如果諸君想重點記憶某個單詞的發(fā)音或較難拼寫的單詞，不妨把它寫在手上，并強制自己在洗掉音標或單詞前記下來。當你張開手看到它時便重復(fù)背誦一遍，這樣反復(fù)記憶。假定一天背兩個單詞或音標，一百天便可記住兩百個難記的單詞或音標。這些知識儲備足可以應(yīng)對70%的英語試題。”

　　(2)字母變化記憶法。

　　“在我剛剛接觸英語這門科目的時候，對英語中反復(fù)出現(xiàn)的那些相似單詞十分反感，經(jīng)常是一不小心就在這上面翻了船。后來，我就想：怎么樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢?于是我慢慢觀察這些相似的單詞，總結(jié)出這樣一個規(guī)律：英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞，如：

　　1、前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

　　2、后面加個字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

　　3、中間加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。

　　4、減字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。

　　5、換字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

　　6、調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

　　“在這樣做的時候，把漢語標注在這些易混詞的旁邊，時不時地拿出來翻翻，次數(shù)多了，對這些易混詞也就能夠清楚區(qū)分了。”

　　(3)循環(huán)記憶法。

　　“對于背單詞，我一貫采用的是循環(huán)記憶法，也就是分周期進行反復(fù)記憶。首先，你必須估算出自己的記憶周期，為此你可以背10個左右從未見過的單詞，然后看自己幾天以后完全忘記，這段時間大致就是你的記憶周期。

　　以后每背完一次單詞，過了1/4周期，你就需要再背一遍，以加強記憶。這樣反復(fù)地記憶，一個周期后再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個周期重新記憶。如此反復(fù)，相信你背單詞的效率將會很快提高。”

　　(4)詞根記憶法。

　　“有人喜歡一個字母一個字母地背單詞，其實這種純粹的背誦或記憶方式并不足取，效率低而且效果差。通過分析英文單詞的構(gòu)成可以知道，復(fù)合詞和派生詞占相當大的比例，尤其是派生詞數(shù)量極多。

　　派生詞由詞根加前綴或后綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，同時可以少出錯誤。采用這種方法記憶，單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中，而不是單純的字母排列，這可以使我們的記憶深刻。就像我們在人群中找人，根據(jù)的是人的.整體外貌，而不是單純憑高個子、大眼睛一類的特征去分辨，準確性就會提高許多。”

　　(5)情境記憶法。

　　“把單詞放在句子中，借助全句的整體環(huán)境記憶單詞，更有助于記憶的深刻準確。有些老師鼓勵學生在學習課文的過程中記憶單詞，其做法是相當科學的。”

　　(6)詞義記憶法。

　　“詞義記憶法就是按照單詞相同或不同的含義進行分類記憶的方法，具體可以分為以下幾種：

　　一、近義詞。即按照同義詞和近義詞的分類來記憶單詞，如：美麗，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。

　　二、反義詞。即把一個詞與其反義詞結(jié)合起來記憶。如：stong(強壯的)-weak(虛弱的)。

　　三、同類詞。即把詞義含有相同性質(zhì)的事物或動作的單詞編在一起記憶。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trousers。”

　　(7)卡片記憶法。

　　“我認為記憶單詞的最佳、最快方法是卡片式記憶法，即將較難的單詞摘抄于小卡片上，隨身攜帶并隨時翻看，效果極佳。”

　　(8)閱讀鞏固記憶法。

　　“閱讀英語文章的過程，為我們提供了反復(fù)與單詞見面的機會，從而加深了單詞在我們大腦中的印象，很容易把單詞記下來。在特定的環(huán)境中遇到生詞，我們還可以通過語境以及單詞的搭配、結(jié)構(gòu)來猜測單詞的意思，還可以通過查找詞典獲得對新詞的理解。這比孤立地、死記硬背地去學習新詞要好得多。”

　　延伸閱讀：高中英語單詞記憶技巧

　　一、高中英語生詞學習策略

　　1. 反復(fù)朗讀生詞;

　　2. 反復(fù)朗讀生詞的拼寫;

　　3. 在腦海里反復(fù)重現(xiàn)生詞的形象;

　　4. 在腦海里重復(fù)生詞的發(fā)音;

　　5. 在腦海里重復(fù)生詞的拼寫;

　　6. 反復(fù)寫下生詞;

　　7. 反復(fù)看生詞;

　　8. 聯(lián)想一個與生詞發(fā)音相像的熟知的詞一起記;

　　9. 聯(lián)想一個和生詞拼寫類似(或有一部分拼寫相同)的熟知的詞一起記;

　　10. 聯(lián)想生詞的同義詞一塊來記;