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考研語(yǔ)法定語(yǔ)從句詳解

時(shí)間:2021-02-07 10:31:29 考試英語(yǔ) 我要投稿

考研語(yǔ)法定語(yǔ)從句詳解

  下面是CN人才網(wǎng)小編提供的考研語(yǔ)法定語(yǔ)從句詳解,一起來(lái)看看吧。

考研語(yǔ)法定語(yǔ)從句詳解

  一、定語(yǔ)從句的構(gòu)成:先行詞(所修飾的名詞)+關(guān)系代詞/關(guān)系副詞(從屬連詞)+從句

  二、定語(yǔ)從句的類(lèi)型:根據(jù)從屬連詞的不同可以將定語(yǔ)從句分為三種類(lèi)型:關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句,關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句,和as/which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句。

  1. 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句

  在這一類(lèi)從句中需要注意的是關(guān)系代詞在句子中所起的作用。首先,關(guān)系代詞連接主句和從句;其次關(guān)系代詞指代所修飾的先行詞;最后關(guān)系代詞往往在從句中做主語(yǔ)或者賓語(yǔ),且做主語(yǔ)時(shí)關(guān)系代詞不能省略,做賓語(yǔ)時(shí)可以省略。

  例1:He who laughs last laughs best. (笑到最后的人笑得最美。)

  分析:who引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾主句的主語(yǔ)he,且在從句中做主語(yǔ),不能省略。

  例2:He is collecting authentic material which can prove his argument. (他正在收集確鑿的證據(jù)以證明他的觀點(diǎn)。)

  分析:that引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾名詞material,且在從句中做主語(yǔ),不能省略。

  例3:The house (which) we bought last month is very beautiful. (我們上周買(mǎi)的這套房子很漂亮。)

  分析:which引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾名詞house,且在從句中做賓語(yǔ),可以省略。

  例4:The girl whose mother is a doctor is waiting for you outside. (媽媽是個(gè)醫(yī)生的那個(gè)女孩在外面等你。)

  分析:whose引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾表示人的名詞the girl,且在從句中做主語(yǔ),不可以省略。

  2. 關(guān)系副詞引導(dǎo)的'定語(yǔ)從句

  前三種關(guān)系副詞在考研英語(yǔ)中出鏡率比較高,最后一種不太常見(jiàn),容易被考生忽略。關(guān)系副詞在意義上常常相當(dāng)于一個(gè)“介詞+which”的結(jié)構(gòu)。

  例1:The commentator must know the value of silence and how to use it at those moments when the pictures speak for themselves. (播音員必須懂得沉默的價(jià)值,懂得在畫(huà)面不需要解釋說(shuō)明的時(shí)刻如何利用沉默。)

  分析:when引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾表示時(shí)間的名詞moments,在從句中做時(shí)間狀語(yǔ)。

  例2:When the work is well done, a climate of accident-free operation is established where time lose due to injuries is kept at a minimum. (工作完成后,一種無(wú)事故操作的環(huán)境被建立起來(lái),在這種環(huán)境中,由于傷害造成的時(shí)間損失被保持在最低水平。)

  分析:where引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾表示場(chǎng)合的名詞climate,在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)。

  例3:Do you know the reason why there are heat losses in a steam engine? (你知道蒸汽機(jī)中存在熱損耗的原因嗎?)

  分析:why引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾名詞reason,在從句中做原因狀語(yǔ)。

  例4:Teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living. (按照傳統(tǒng),教書(shū)是許多知識(shí)分子借以謀生的手段。)

  3. as/which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句

  As/which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句不僅可以修飾某個(gè)詞語(yǔ),而且可以修飾整個(gè)主句。而as引導(dǎo)的從句位置靈活,既可以位于句首,也可以位于句尾或者句中。且有些表達(dá)已經(jīng)固定下來(lái),如as is known to all 眾所周知;as is often the case 情況往往如此。相比而言,which的位置就比較受限制,通常位于句末。

  例1:Stratford-on-Avon, as we all know, has only one industry----William Shakespeare. (眾所周知,艾文河畔的斯特拉特福鎮(zhèn),只有一種產(chǎn)業(yè)——威廉.莎士比亞。)

  分析:as引導(dǎo)定語(yǔ)從句,使用了其固定表達(dá)。

  例2:She is quite considerate and kind, which her younger sister never is. (她非常善良、體貼,而她妹妹卻從不這樣。)

  分析:which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句,指代前面整個(gè)句子。

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