英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試考前輔導(dǎo)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試前該“松”，還是該“緊”?
部分考生認(rèn)為，“考試在即，已經(jīng)學(xué)不進(jìn)什么了”;還有一些考生唯恐錯(cuò)失“最后的機(jī)會(huì)”，挑燈夜戰(zhàn)連軸轉(zhuǎn)。
這兩種心態(tài)都不可取。剩下的幾天，要始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。最適合的復(fù)習(xí)節(jié)奏是緊湊中穿插適度的放松，如聽(tīng)音樂(lè)、小憩等。日常作息也不應(yīng)發(fā)生過(guò)大的'改變，逐漸調(diào)好飲食和睡眠“生物鐘”。
“集中火力”，還是“各個(gè)擊破”?
臨近考試，有的考生專(zhuān)攻一兩個(gè)考試項(xiàng)目。
不少老師指出，每個(gè)考生難免有強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，但對(duì)大部分考生而言，還是以全面復(fù)習(xí)為佳。如短短幾天專(zhuān)攻一項(xiàng)，難有顯著提高，還可能喪失對(duì)其它項(xiàng)目的熟悉感，得不償失。老師同時(shí)指出，“廣泛復(fù)習(xí)”不等于“泛泛而過(guò)”，考生可選擇一些易錯(cuò)的、細(xì)節(jié)性的考點(diǎn)予以重點(diǎn)關(guān)注。
“沖一沖”，還是“穩(wěn)一穩(wěn)”?
現(xiàn)階段復(fù)習(xí)講究的是“質(zhì)”而不是“量”，不應(yīng)再執(zhí)著于偏題、難題或做題總量，而要基礎(chǔ)知識(shí)再梳理一遍，鞏固記憶，保證會(huì)做的題目能拿分。
光動(dòng)眼，還是手眼結(jié)合?
很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)只看題目和答案，卻不動(dòng)手做，覺(jué)得這樣節(jié)約時(shí)間，還可以多看一些題目。
光動(dòng)眼不動(dòng)手，會(huì)導(dǎo)致到了考場(chǎng)反而會(huì)“沒(méi)感覺(jué)”。最好的方法是“手眼結(jié)合”，看題目的同時(shí)練練手，與標(biāo)準(zhǔn)答案、范例作比較。
“抱團(tuán)復(fù)習(xí)”，還是獨(dú)自復(fù)習(xí)?
考期臨近，還需要像平日那樣，三五個(gè)同學(xué)聚成一堆討論復(fù)習(xí)嗎?
最后備考階段，考生還是一個(gè)人靜靜梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)為好。“抱團(tuán)復(fù)習(xí)”，相互之間有所比較，容易造成壓力。
注：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試(TEM-4)于每年4月第三個(gè)周六舉行，即2014年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試時(shí)間為：2014年4月19日(星期六)�？荚囉捎⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生四級(jí)、八級(jí)考試命題小組負(fù)責(zé)命題與實(shí)施，在各自院校組織進(jìn)行。
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